UNIDAD 5: Trigonometría II
ACTIVIDADES-PÁG. 112
1. La primera igualdad es verdadera y las otras dos son falsas. Para probarlo basta con utilizar la calculadora.
El lado y la apotema del heptágono regular de radio 20 cm miden 17,36 y 18,02 cm, respectivamente. Su
7 · 17,36 · 18,02
área mide 1094,90 cm 2 .
2
2
x 2k1 ; k1 Z
3
b) cos ( x ) 0,5
x 2 2 k 2 ; k 2 Z
3
ACTIVIDADES-PÁG. 125
75
MatemáticasI SOLUCIONARIO
ACTIVIDADES-PÁG. 127
“cos (α + β) = “+cos(α + β)
“tg (α + β) = “+tan(α + β)
tg tg
“ = “+((tan(α)+tan(β))/(1-tan(α)*tan(β)))
1 tg · tg
76
MatemáticasI SOLUCIONARIO
tg tg
Nota: Para escribir la expresión utilizamos Inserta Texto y escribimos lo que muestra
1 tg · tg
la imagen seleccionando en Fórmula LaTex la facción a/b.
a) En el Menú contextual de los ejes coordenados cambiamos las unidades así como el valor de la
distancia entre las marcas de graduación.
x
b) En el Campo de Entrada introducimos las funciones f(x) = 3 · sen 2 2 · cos x 2 y g(x) =
2
x
2 · cos (2 x ) 1 con el comando Función [ 3 · sen 2 2 · cos x 2 , -π, π] y Función
2
[ 2 · cos (2 x ) 1 , -π, π] y observamos sus gráficas.
c) Para hallar las soluciones, con la herramienta Intersección de dos objetos, hacemos clic
sucesivamente sobre ambas gráficas en las proximidades de los puntos de corte.
d) En el Menú contextual de los puntos hallados podemos visualizar sus coordenadas, de forma que las
abscisas de estos son las soluciones buscadas.
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MatemáticasI SOLUCIONARIO
ACTIVIDADES-PÁG. 128
3 4 3
1. Si sen a y el ángulo a está en el segundo cuadrante, entonces cos a y tg a .
5 5 4
4 3 3
Si cos b y el ángulo b pertenece al cuarto cuadrante, entonces sen b y tg b
5 5 4
78
MatemáticasI SOLUCIONARIO
2. Teniendo en cuenta las formulas del ángulo doble y los teoremas de adición, obtenemos:
3
c) sen 120º = sen (2 · 60º) =
2
1
d) cos 120º = cos (2 · 60º) =
2
e) tg 120º = tg (2 · 60º) = 3
2 6
f) sen 105º = sen (45º + 60) =
4
2 6
g) cos 105º =
4
h) tg 105º = 2 3
3. Teniendo en cuenta que tg a = 1,5 y tg b = - 2,5 y los teoremas de adición, obtenemos:
a) tg (a + b) = - 0,2105
b) tg (a – b) = - 1,4545
c) tg (2a + b) = 0,98
4. Para ello es suficiente con utilizar los teoremas de adición para el seno, coseno y tangente estudiados en
esta unidad.
= sen a · sen b · cos c – sen a · sen c · cos b - sen b · sen a · cos c + sen b · sen c · cos a + sen c · sen a ·
cos (a + b) · cos (a – b) = (cos a · cos b – sen a · sen b) · (cos a · cos b + sen a · sen b) =
= cos2 a · cos2 b – sen2 a · sen2 b
79
MatemáticasI SOLUCIONARIO
cos2 a · cos2 b – sen2 a · sen2 b = cos2 a · ( 1 – sen2 b) – (1 – cos2 a) · sen2 b = cos2 a – sen2 b
cos2 a · cos2 b – sen2 a · sen2 b = cos2 b · ( 1 – sen2 a) – (1 – cos2 b) · sen2 a = cos2 b – sen2 a
7. Queda:
8. Si cos 80º = 0,17, entonces sen 80º = 0,98 y tg 80º = 5,76. Los valores pedidos, teniendo en cuenta las
fórmulas del ángulo doble, son:
9. Si cos 80º = 0,17, entonces sen 80º = 0,98 y tg 80º = 5,76. Los valores pedidos, teniendo en cuenta las
fórmulas del ángulo mitad, son:
3
10. Si cot g 2a , entonces tg 2a 3 . El valor de tangente es:
3
3
tg a
3
2 · tg a
tg 2a 3 3 3 tg a 2 tg a 3 0 o
2
1 tg 2 a
tg 3
80
MatemáticasI SOLUCIONARIO
sen a
1
1 tg a 1 sen 2a cos a 1 2 sen a cos a
a)
1 tg a cos 2a sen a cos 2 a sen 2 a
1
cos a
cos a sen a 1 2 sen a cos a (cos a sen a) 2 1 2 sen a cos a
0
cos a sen a cos 2 a sen 2 a cos 2 a sen 2 a
cos 2 a
cos a
cos a
sen a 2 sen a
2
2 tg a cos a cos a 2 sen a cos 2 a
a) 2 sen a cos a sen 2a
1 tg 2 a sen 2 a cos 2 a sen 2 a cos a
1
cos 2 a cos 2 a
sen a
sen a
tg a sen a cos a sen a sen a cos a 1 cos a a
c) cos 2
2 tg a sen a 2 sen a 2 2
2
cos a
tg a tg a (1 tg 2 a) tg a
d) cos 2a
tg 2a tg a 2 tg a tg a ( 1 tg 2 a)
tg a
1 tg 2 a
ACTIVIDADES-PÁG. 129
1 1
1 1
a 7 3 a 7 4
sen 0,6547 cos s 0,7559
2 2 7 2 2 7
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MatemáticasI SOLUCIONARIO
1 8
14. Si sen a y el ángulo es del cuarto cuadrante, el valor del coseno es cos a .
3 3
1 4 5
15. Los valores de las razones pedidas son: cos a y sen a .
9 9
18. a) Desarrollamos el numerador de la fracción teniendo en cuenta los teoremas de adición, operamos y
vemos que coincide con el numerador, por tanto, el resultado de la fracción se 1.
82
MatemáticasI SOLUCIONARIO
1 11 19
b) cos 3x x 2 k1 o x 2k 2 con k1 , k 2 Z
4 2 36 3 36 3
c) tg 2 x 3 x k1 con k1 Z
3 6 2
1 3 2 8
d) cos ( x ) x 4k1 o x 4k 2 con k1 , k 2 Z
2 2 3 3
x 45º
f) cot g 3 x 15º 360º k1 con k1 Z
2
1
cos x = 0; sen 2x = x1 = 90º + 180º · k1 con k1 Z; x2 = 15º + 180º · k2 con k2 Z y
2
x3 = 75º + 180º · k3 con k3 Z.
1
; sen 2x = 0 x1 = 0º + 90º · k1 con k1 Z;
sen 2x · (2 cos 2x – 1) = 0 cos 2x =
2
x2 = 30º + 180º · k2 con k2 Z y x3 = 150º + 180º · k3 con k3 Z.
1
● sen 2x – cos x = 0 cos x ( 2 sen x – 1)= 0 cos x = 0; sen x = x2 = 90º +
2
180º · k2 con k2 Z; x3 = 30º + 360º · k3 con k3 Z y x4 = 150º + 360º · k4 con k4 Z.
3
● cos2 x – 3 sen2 x = 0 cos2 x – 3 (1 – cos2 x) = 0 cos x = x2 = 30º +
2
180º · k2 con k2 Z y x3 = 150º + 180º · k3 con k3 Z.
1
f) 2 sen x = tg x sen x (2 cos x – 1) = 0 sen x = 0; cos x = x1 = 0º + 180º · k1 con
2
k1 Z; x2 = 60º + 360º · k2 con k2 Z y x3 = 300º + 360º · k3 con k3 Z.
senx 0 x ·k1
1 sen x
b) sec x + tg x = cos x cos x 3
cos x cos x sen x 1 x 2 2k 2
con k1 , k2 Z
2
x 1 cos x
c) 6 cos2
+ cos x = 1 6 cos x 1 3 3 cos x cos x 1
2 2
1
cos x = - x1 = 120º + 360º · k1 con k1 Z; x2 = 240º + 360º · k2 con k2 Z
2
2 tg 2 x 1
e) tg 2x · tg x = 1 1 tg x1 = 30º + 180º · k1 con k1 Z y
1 tg x2
3
x2 = 150º + 180º · k2 con k2 Z
1
f) cos2 x = 3 sen2 x 1 = 4 sen2 x sen x = x1 = 30º + 180º · k1 con k1 Z y
2
x2 = 150º + 180º · k2 con k2 Z
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MatemáticasI SOLUCIONARIO
1 3
a) sen x + 3 cos x= 2 sen x cos x 1 sen (x + 60º) = 1
2 2
x1 = 30º + 360º · k1 con k1 Z
1 2
b) sen x + cos x = 2 sen x cos x 1 sen (x + 45º) = 1
2 2
x1 = 45º + 360º · k1 con k1 Z
5
c) sen x + cos x = Imposible ya que sen x + cos x 2.23. Las soluciones de los sistemas, en el
2
primer giro, son:
3
Las soluciones del sistema son: 1, y 1,
2 2
Las soluciones del sistema son: (60º, 30º); (300º, 150º); (240º, 210º) y (120º, 330º).
ACTIVIDADES-PÁG. 130
h 1
tg 30º h 6· h 3,46 m.
6 3
2 tg
En la expresión tg 2
H h
, sustituimos tg 2 y tg , y obtenemos:
1 tg
2
6 6
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MatemáticasI SOLUCIONARIO
h
2· 6 36 H 2 36
H 6
H · h 2 72 h 36 H 0 h
6 h2 H
1
36
Esta es relación que liga ambas alturas. Relación que se verifica para los valores obtenidos anteriormente.
tg A tg B tg C tg A · tg B · tg C
1 tg B · tg C tg A · tg B tg A · tg C
Vamos a calcular h:
h
tg A
x tg A · tg B
h c·
h tg A tg B
tg B
c x
1 tg A · tg B 1 tg A · tg B
S c·c· · c2 ·
2 tg A tg B 2 tg A tg B
28. En el dibujo adjunto aparece la antena, AC, y los cables, uno de ellos BC.
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MatemáticasI SOLUCIONARIO
1 1
AB · D · 80 2 80 2 AB 56,57 m
2 2
56,57 56,57
cos 75º Lcable Lcable 218,57 m.
Lcable cos 75º
Lantena
tg 75º Lantena 56,57 · tg 75º Lantena 211,12 m.
56,57
En el triángulo ABC1:
sen 49º
AC1 1200 · 1056,56
1200 AC1 BC1 sen 59 º
sen 59º sen 49º sen 72º BC 1200 · sen 72º 1331,44
1 sen 59º
En el triángulo ABC2:
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MatemáticasI SOLUCIONARIO
Lcable 725,26 m.
ACTIVIDADES-PÁG. 131
Para el caso de una persona que tenga los ojos a h = 1,8 m = 0,0018
km del suelo y dado que el radio de la Tierra es R = 6371 km,
tenemos:
d 2 · 6371· 0,0018 4,789 km.
b) En este caso hay que calcular la distancia d2, correspondiente al arco de círculo PH.
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MatemáticasI SOLUCIONARIO
En el triángulo curvilíneo PHC tenemos en cuenta la relación “arco = radio · ángulo” y obtenemos:
R
d 2 R · arccos
Rh
6371
d 2 6371· arccos 4,789 km.
6371 0,0018
El resultado es prácticamente igual al obtenido con anterioridad. Esto es debido a que R y R + h tienen
valores muy próximos y, por tanto, el ángulo es muy pequeño.
c) En la gráfica pueden verse las gráficas de las funciones que relacionan la distancia al horizonte, tomando o
no el término h2. Estas funciones son:
d1 h 2 2 · 6371· h y D 2 · 6371 · h
En la gráfica pueden verse las gráficas de las funciones de las distancias al horizonte:
6371
d1 h 2 2 · 6371h y d 2 6371· arccos
6371 h
90