REPÚBLICA DEL ECUADOR

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DISTRITO EDUCATIVO SANTA ELENA

UNIDAD EDUCATIVA
“SANTA ELENA”

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

CAMPO DE ACCIÓN: VIDA SALUDABLE

TEMÁTICA:
PREVENCIÓN DE USO Y CONSUMO DE
ALCOHOL Y OTRAS DROGAS

PROYECTO:
ADQUISICION E INSTALACION DE CAMARAS
DE VIGILANCIA Y SEGURIDAD EN LOS
PREDIOS DE LA INSTITUCION

REALIZADO POR ESTUDIANTES DE

PRIMERO Y SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

DOCENTE FACILITADOR:

LIC. WILLIAM SUÁREZ SORIA

1
AÑO LECTIVO: 2016 – 2017

2
 CAPITULO 1

1.1.- DATOS GENERALES.

1.1.1 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “SANTA

ELENA”

1.1.2 DIRECCIÓN: Km 2.5 via SANTA ELENA -

ANCON

1.1.3 PROVINCIA: SANTA ELENA

1.1.4 CANTÓN: SANTA ELENA

1.1.5 PARROQUIA: SANTA ELENA

1.1.6 TELÉFONO:

1.1.7 SOSTENIMIENTO: FISCAL

1.1.8 BACHILLERATO: En Ciencias –Técnico Industrial

Productivo

1.1.9 JORNADA: MATUTINA

1.1.10 NÚMERO DE ALUMNAS: 55

1.1.11 FECHA: 4 DE JUNIO

1.1.12 COORDINADOR DEL PROYECTO:Lic. WILLIAM SUAREZ SORIA

MSc.

3
1.2.- DOMINACION DEL PROYECTO:

PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL VIDA SALUDABLE

1.3.- NOMBRE DEL CAMPO DE ACCIÓN DE PARTICIPACIÓN

ESTUDIANTIL:

PREVENCION DE USO Y CONSUMO DE ALCOHOL TABACO Y OTRAS

DROGAS

1.4.-PROYECTO:

ADQUISICION E INSTALACION DE CAMARAS DE VIGILANCIA Y

SEGURIDAD EN LOS PREDIOS DE LA INSTITUCION.

4
1.5 INTRODUCCION

En la provincia de Santa Elena, a través del Distrito de Educación Santa Elena

se ha puesto en marcha el PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL
VIDA SALUDABLE acción con la cual se pretende frenar el consumo de
alcohol, droga y estupefaciente en los estudiantes de la Comunidad Educativa.

La adicción es una enfermedad, primaria, de etiología multifactorial, física,

mental, social y espiritual, es crónica, progresiva y frecuentemente fatal,
además es sistemática afectando a todo el entorno del individuo, incluyendo a
la familia.

Es importante saber conocer, investigar sobre las drogas, ya que es un

problema social que puede afectar a cualquier individuo, sobre todos los
adolescentes, hoy los padres tiene una gran responsabilidad sobre ellos, sobre
sus hijos, ya que ellos son los más vulnerables a este problema, son el punto
de enfoque de todos los narcotraficantes, son el futuro de ellos sus fuentes de
ingresos económicos.

Por eso hay que saber educar y guiar a los adolescentes pero para esto
primero debemos educarnos e instruirnos a nosotros mismos para garantizar
una enseñanza por el buen camino.

5
1.6.- JUSTIFICACIÓN

Esta Proyecto se torna necesaria para prevenir los daños ocasionados por el
consumo de alcohol y de las drogas en los adolescentes.

Los resultados obtenidos serán de gran utilidad para otros estudiantes

interesado en el tema como para los mismos padres y familiares afectados la
investigación será clara, precisa y veraz.

Debido al alto índice de estudiantes que consumen en la Unidad educativa

Santa Elena nos hemos visto con la necesidad de realizar este trabajo para
concientizar al adolescente que el uso indebido de alcohol, drogas y
estupefacientes es dañino para la salud física y mental.

Por esto es necesario e indispensable el control de los estudiantes en la

institución educativa, ya que no se cuenta con todo el cerramiento.

Por esta razón, se trabajó para la implementación de cámaras que se

colocaron lugares estratégicos, para control de los expendedores que
aprovechan para comercializar las drogas.

De esta manera poder brindar una ayuda a las autoridades del plantel de tal
manera lograr que dejen el consumo de estupefacientes.

6
1.7.- METODOLOGIA

1.7.1.- ACTORES IMPLICADIOS.

Los actores de este proyecto para la Unidad Educativa “Santa Elena” son el
Coordinador de proyecto, el grupo de estudiantes del proyecto y los padres de
familia.

1.7.2.- ACCIONES A DESARROLLAR

Las acciones a desarrollar por parte del, Coordinador de proyectos y el grupo

estudiantes del proyecto son las siguientes.

 Coordinación del equipo de trabajo.

 Elaborar el cronograma de trabajo.
 Determinar actividades.
 Definición de funciones y responsabilidades.
 Elaborar y restructurar el informe final.

1.7.3.-BENEFICIARIOS DIRECTOS

Los beneficiarios directos de los proyectos es la comunidad estudiantil de la

Unidad Educativa “Santa Elena”

7
1.7.3.1.- BENEFICIARIOS INDIRECTOS.

Los beneficiarios indirectos del proyecto del grupo de estudiantes de la unidad

Educativa “Santa Elena” son los habitantes de la zona

1.7.4.- METODOS

Método Analítico.- revisión de textos y conceptos sobre problemáticas

ambientales.

Método inductivo.- entrar a fondo sobre las causas y efectos que provoca las
problemáticas ambientales.

Método deductivo.- recopilar y procesar la información para aplicarla en el

campo de acción.

1.7.5.- TÉCNICAS

 Aplicar el cronograma de actividades.

 Realizar charlas sobre el consumo
 Proyectar videos acerca del consumo de alcohol, droga y estupefaciente.

1.7.6.- MATERIALES

Las herramientas a utilizarse en el desarrollo del proyecto de la instalación de

cámaras de vigilancia y seguridad para la Unidad Educativa son las siguientes:

8
  Cables
 Cámaras
 Tornillos
 Taladro
 Soportes
 Destornilladores
 Cinta aislante
 Grapas para cemento
 Alambre
 Escalera
 Cinturón de seguridad
 Alicate
 Cortadores
 Estilete
 Tacos Fisher
 Brocas para cemento

1.7.6. 1.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES.

1.7.6.1.1.- PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO – PARTE

CONCEPTUAL.

 El coordinador proporciona el material didáctico y guía al grupo de

estudiantes para que realice el proyecto.
 El grupo de estudiantes coordina las actividades a realizar.
 Se elige el nombre y título del proyecto
 El grupo de estudiantes comienza a elaborar el proyecto en base a
conceptos textuales y bibliográficos semana a semana.
 Se consulta al coordinador los avances del proyecto.

9
1.7.6.2.- PROCESO PRÁCTICO - CAMPO.

Los estudiantes comienzan a ejecutar el cronograma de actividades para la

adquisición e instalación de cámaras de vigilancia y seguridad.
Luego se analiza los lugares estratégicos para la ubicación de las cámaras.

1.8.- EJECUCIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO.

La ejecución del proyecto se realiza en base a lo establecido en el cronograma

de actividades que está planteado por el grupo de estudiantes y en seguimiento
del coordinador.

1.9.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO

1.9.1.- MONITOREO

1.9.1.1.- ANTES DE LA EJECUCIÓN

 Integración del grupo de estudiantes.

 Desenvolvimiento del grupo de trabajo.
 Aplicación de actividades cronológicas.
 Uso adecuado de la información.
 Diagnóstico de la situación.
 Priorización de problemas identificados.
 Elaboración del proyecto.
 Análisis de resultados.

10
1.9.1.2.- DURACIÓN Y EJECUCIÓN

 Desenvolvimiento del grupo de trabajo.

 Uso adecuado de herramientas y materiales.
 Aplicación de informes de los estudios.
 Análisis de resultados.

1.9.1.3.- DESPUÉS DE LA EJECUCIÓN.

 Efectos y beneficios producidos por el proyecto ejecutado.

 Resultados evidentes de la practica formativa de los estudiantes.
 Verificación de las capacidades de asimilación de los estudiantes.

11
1.10.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES / SEMANAS
ACTIVIDADES JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Taller de capacitación
Monitoreo y X X X X
seguiento
2 continuo de X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Eleccion y nombre del
3 proyecto X
Planificación y
elaboracion del
4 proyecto X X X X X X
Revisión del proyecto
a cargo del
5 coordinador X X X
Corrección de las
observaciones del
6 proyecto X X X
Compra de materiales
para ejecución del
7 proyecto X
Diseñar en el aula los
sitios más
8 estrategicos X
Elaborar el listado de
estudiante que se
ecargaran de instalar
9 las cámaras X
Seleccionar los
lugares mas
estratétigicos para su
10 colocación X
Medición del sitio de
control al lugar de
instalación de
11 cámaras X
Colocacion de las
12 camaras de vigilancia X
Prueba del
funcionamiento de las
13 cámaras X
Verificación previa del
correcto
funcionamiento de las
14 cámaras X X
Presentacion del
informe final sobre la
instalación de las
15 cámara X
16 Evaluacion X X X

12
 CONCLUSIONES

Durante el desarrollo del proyecto de adquisición e instalación de cámaras de

vigilancia en los predios del colegio, los estudiantes incrementaran sus

conocimientos sobre la forma de instalar las cámaras de vigilancia y tomaran

conciencia de que son necesarias para precautelar la seguridad institucional.

Las prácticas de campo en el proyecto de las cámaras de vigilancia ayuda a

que los estudiantes el uso correcto de las herramientas para optimizar su uso y

aplicar las seguridades del caso que se pueden en la instalación de las

mismas.

13
 RECOMENDACIONES

La participación de los estudiantes en este tipo de proyectos de seguridad

institucional, en correspondencia con otros proyectos de campo adquiere

nuevas habilidades que podrían ponerlos en práctica una vez que salgan de la

institución.

Poder incrementar y actualizar sus conocimientos en este tipo de proyecto con

elementos nuevos, poder brindar este servicio a la comunidad donde está

radicado.

14
 CAPÍTULO II

2.1.- PRESENTACIÓN.

En la educación actual que debe ser de calidad y calidez es necesario brindar

también seguridad, dotando de una vigilancia permanente esto no se podría
realizar con guardias

2.2.- DATOS INFORMATIVOS.

2.2.1.- TITULO DE LA PROPUESTA

ADQUISICION E INSTALACION DE CAMARAS DE VIGILANCIA Y

SEGURIDAD EN LOS PREDIOS DE LA INSTITUCION

2.2.2.- INSTITUCION BENEFICIARIA

La institución beneficiaria del presente proyecto es la Unidad Educativa “Santa

Elena” del Cantón Santa Elena en cuanto a la conservación del medio
ambiente y embellecimiento del área de recreación.

2.2.3. BENEFICIARIOS

Los beneficiarios del presente proyecto son los estudiantes, , padres de familia,
la comunidad y personal docente y administrativo de la Unidad Educativa “Santa
Elena” en cuanto a tener un lugar adecuado para recrearse y comprometerse
con el ambiente.

15
2.2.4. EQUIPO TÉCNICO RESPONSABLE

Lic. William Suárez Soria MSc.

Grupo de estudiantes autores del proyecto

2.3.- UBICACIÓN DEL PROYECTO

La ubicación del proyecto de adquisición e instalación de cámaras de vigilancia

en los predios de la institución educativa “Santa Elena”. Ubicación de la
Provincia de Santa Elena dentro del mapa del Ecuador.

Ubicación del Cantón Santa Elena dentro del mapa de la provincia del mismo
nombre.

Dirección exacta de las instalaciones de la Unidad Educativa “Santa Elena”

16
Unidad educativa “Santa Elena”.

17
2.4.- ANTECEDENTES.

La Unidad educativa ha estado trabajando con sus estudiantes en el ámbito del

control de l los mismos para brindar la seguridad que ellos se merecen con
excelentes resultados, en el área de la seguridad brindada con cámara de
vigilancia es mucho más eficiente y menos costo, ya que no se tiene que
contratar guardias y lo que esto implica; la afiliación al seguro social pagar
décimos, los recursos que se genera con las diferentes actividades, estos no
son suficiente, por lo tanto se optó por dotarle al colegio de un número
determinado de cámaras de vigilancia para cumplir con este cometido,

Darle seguridad a la institución las 24 horas del día, además estas están
conectadas al ECU 911 del policía nacional por si se presente alguna
emergencia, por lo alejado que se encuentra el colegio del centro poblado de la
Cabecera Cantonal, puede ser presa fácil de la delincuencia como ya a pasado
en ocasiones anteriores

Por lo tanto es necesario recuperar la confianza del padre de familia que tenga
la certeza que la institución está haciendo todos los esfuerzos posibles por
dotarle a su estudiantado de la seguridad que ellos se merecen.

2.5.1.- OBJETIVO GENERAL.

Mejorar las condiciones de seguridad y confianza a partir de la adquisición y la

instalación de nuevas cámaras de vigilancia en las instalaciones de la Unidad
Educativa “Santa Elena” de la cabecera cantonal del mismo nombre.

18
2.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Brindar seguridad a los estudiantes, docentes, y personal administrativo

mediante la instalación de cámaras de vigilancia.
 Brindarle a los estudiantes de la opción de prevención del uso y consumo de
drogas la oportunidad de servir de forma directa aprendiendo la forma de
instalación de la cámara de vigilancia.
 Promover el trabajo cooperativo los estudiantes y comunidad aledaña a la
institución.

2.6.- PROCESOS Y ACTIVIDADES.

Inauguración con la presencia de los estudiantes, aquellos que llevaran a

efecto el proyecto de adquisición e instalación de las cámaras de vigilancia.

19
Como primera actividad se inició con la ubicación y medición del lugar de
donde parte la línea de cableado hasta los sitios destinados a la instalación de
las cámaras de vigilancia en los predios de la institución educativa.

20
Definición de los lugares específicos donde van a quedar las cámaras de
vigilancia

2.7.- DIRECCION DE LAS CÁMARA PARA OPTIMIZAR SU UTILIDAD.

Como segunda actividad fue la reubicación correcta de las cámaras y hacia

donde debe estar dirigida el lente de la cámara tomando en consideración la
afluencia de mayor número de estudiantes dentro del plantel y de optimizar su
utilidad.

Además de aportar una vigilancia nocturna por la presencia de antisociales

que merodean el colegio ya sea por la parte frontal como por la entrada de la
ciudadela Entre Ríos.

21
2.7.1.- DEMARCACIÓN POR DONDE SE INSTALARÁ EL TENDIDO DE
CABLES. (28/08/2016).

Para economizar la cantidad de cable que se debe utilizar además del número
de metros también se debe tomar en consideración la facilidad con que lo
puedan cortar y dejar de prestar el servicio esperado, los postes que están
ubicados en los predios del colegio permitirán su colocación a la altura
conveniente y así proteger la inversión realizada por parte de los estudiantes y
sus representantes. Cabe recalcar que también se instalaran en algunas aulas
por petición de los mismos estudiantes para su mayor control de la disciplina
dentro de las mismas.

2.7.2.- ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LAS

CÁMARAS PARA SELECCIONAR LA QUE SE MAS AJUSTE A LAS
NECESIDADES DEL PROYECTO.

Se buscó en el mercado local y provincial algunos modelos y características

específicas delos mismos las cuales fueron las siguientes.

Por suerte, hay cámaras que reúnen varias de las características al mismo
tiempo. De esta forma es posible encontrar cámaras antivandálicas con
infrarrojos y lente varifocal, cámaras de exterior con movimiento o zoom,
cámaras IP con sistema de grabación interno, etc.

 CÁMARA DOMO HD 720P CON INFRARROJO BLANCA.

Esta cámara se puede vigilar el colegio las 24 horas del dia obteniendo siempre
las mejores imágenes gracias a su alta resolución (nitidez) HD, su sistema de

22
visión nocturna permite ver lo que ocurre delante de la cámara incluso sin luz.
Su tecnología multiprotocolo permite instalar la cámara en cualquier grabador
de video vigilancia.

 CÁMARA DOMO HD 720P CON INFRARROJO GRIS

Este tipo de cama de cámara es ideal para realizar tareas de video vigilancia
en cualquier lugar donde se necesite ver lo que ocurre. Sus 20 metros de
infrarrojo obtiene imágenes en condiciones de luz baja, su tegnología
multiprotocolo permite utilizar esta cámara en distintas instalaciones de
vigilancia , adaptándose al formato de video que se use en ese momento.

23
  CÁMARA DOMO HD 720P VARIFOCAL 2,8-12 MM BLANCA.

La cámara domo calidad HD 720p con lente vari focal de 2,8 a 12c mm en
color blanco idóneo para tareas de videos vigilancia este artefacto ofrece
imágenes de alta resolución (nitidez) para que pueda apreciar cada detalle y
además de incorporar visión nocturna por infrarrojo de 30 metros de alcance y
carcasa de exterior anti vandálica puede ser utilizada con cualquier grabador ya
que es compatible con tecnología TVI, CVI, AHD y 960H.

24
2.7.3.-TAMBIÉN EXISTEN CÁMARAS PARA INTERIORES

 CÁMARAS INTERIOR

Las cámaras más sencillas que podemos encontrar son las de interior. No
necesitan una carcasa estanca o visión nocturna ya que suele haber
iluminación permanente durante las horas que se necesita supervisión.

 CÁMARAS CON INFRARROJOS

Si la cámara va a estar colocada en un lugar con poca iluminación o se

necesita vigilancia 24 horas la mejor opción es colocar cámaras con visión
nocturna. Estas cámaras graban durante el día a todo color y cuando hay poca
iluminación encienden de forma automática sus infrarrojos para seguir
grabando en blanco y negro.

 CÁMARAS ANTIVANDÁLICAS

Las zonas transitadas por mucho público o locales que son especialmente
vulnerables a robos y agresiones son las indicadas para las cámaras
antivandálicas. Estas cámaras montan una carcasa resistente a golpes y se
mantienen fijas para seguir grabando todo lo que ocurre. Perfectas para
parking, almacenes, discotecas o bares o exteriores de tiendas.

 CÁMARAS IP

25
Las cámaras IP son sistemas completos que se conectan directamente a
Internet y muestran la imagen del lugar donde está colocada.

Con una cámara IP puede utilizar su móvil para ver su casa desde cualquier
parte del mundo, sin necesidad de otros equipos.

 CÁMARAS CON MOVIMIENTO Y ZOOM

Las cámaras con zoom y movimiento son idóneas para instalaciones de CCTV
que tienen a una persona monitorizando las cámaras o para grandes
superficies que se vigilan siguiendo una ruta de movimiento. También se las
conoce como ojo de águila.

 CÁMARAS OCULTAS

Si se necesita vigilar con total discreción algún lugar de su casa o negocio le

recomendamos cámaras espías. Estas cámaras se colocan dentro de algún
objeto (detectores de humo, sensores de movimiento, espejos, tornillos,
enchufes...) y pasan 100% desapercibidas a todas las personas que pasen por
delante.

2.7.4.1.- FORMA CORRECTA DE INSTALAR UNA VIDEO CÁMARA.

Todas las cámaras de nuestro catálogo se envían con un cable de vídeo con
conectores tipo RCA (los más comunes del mercado) y un adaptador para
salida de vídeo BNC (el tipo de salida de vídeo que incorporan la mayoría de
las cámaras), además de su alimentador correspondiente. No conecte la
cámara a otro alimentador que no sea el suministrado.

26
Conectar una cámara para videovigilancia es tan sencillo como conectar un
extremo del cable de vídeo a la toma de BNC de la cámara y el otro a la
entrada de vídeo del dispositivo de visionado o grabación, además de conectar
el alimentador de corriente suministrado a la cámara y a la red eléctrica.

27
2.8.- RECOMENDACIONES GENERALES

1. Evite colocar la cámara frente a una fuente directa de luz (ventanales,

escaparates, focos, etc...) para evitar los contraluces.

2. Evite los lugares poco iluminados o con ausencia total de luz (excepto si
va a instalar cámaras de visión nocturna). Si fuese necesario instale
luces adicionales o antorchas de infrarrojos para mejorar las imágenes.

3. Si se ve obligado a instalar cámaras en entornos de iluminación

cambiante (instalaciones de exterior) lo recomendable es que instale
cámaras con lente auto-iris que ajusten el iris automáticamente en
función de la cantidad de luz recibida, tal y como hace de forma natural
el ojo humano.

2.8.1.CÁMARA DOMO HD 720P CON INFRARROJOS GRIS

Cámara domo HD 720P con infrarrojos en color gris ideal para realizar tareas
de videovigilancia en cualquier lugar donde necesite vídeos de lo que ocurre.
Sus 20 metros de infrarrojos obtienen imágenes en condiciones de luz baja. Su
tecnología multiprotocolo permite utilizar esta cámara en distintas instalaciones
de vigilancia, adaptándose al formato de vídeo que use en cada momento.

28
2.9.- PLAN DE ACCION
PLAN DE ACCON
PROBLEMA PRINCIPAL
POCA SEGURIDAD EN EL PLANTEL
FIN DEL PROYECTO INDICADORES
Instalación de las cámaras de vigilancia y seguridad Al finalizar el plazo establecido en el cronograma de actividades contar
en Unidad Educativa “Santa Elena" del Cantón con el 95% de la instalación de las cámaras en las áreas estratégicas
Santa Elena, provincia de Santa Elena de la Unidad Educativa "Santa Elena"

PROPOSITO DEL PROYECTO

INDICADOR
Mejorar la vigilancia y seguridad de la Unidad
Cubrir hasta el 85% en los lugares estratégicos del colegio.
Educativa "Santa Elena"
ESTRATEGIAS OBJETIVOS ACTIVIDADES INDICADORES PRESUPUESTO DURACION RESPONSABLE
Planificacion Hacer conocer Publicar la Contar con el $ 0,00 2 Días Lic. William Suárez
inauguracion del a todos los inauguracion 95% de Soria MSc.
proyecto con la estudiantes el del proyecto en asistentes a la
particiácion de las beneficio de la la casa abierta inauguracion
autoridades de la colocacion de del 1 de del
Unidad Educativa, las camaras de Octubre a los funcionamiento
autoridades Vigilancia y Directivos, de las camaras
ycomunidad Seguridad. Docentes, de vigilancia y
estudiantil. Autoridades y seguridad
Padres de

29
Familia.
2.10. PRESUPUESTO DE INSUMOS Y MATERIALES

PRESUPUESTO PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO

DESCRIPCION CANTIDAD P/U TOTAL

MATERIALES

CAMARAS 4 75 300

CABLE AXIAL ROYO 2 175 310

CINTA AISLANTE 4 2,25 9

GRAPAS DE CAJA 1 2,50 2,50

TRANSPORTE 7,00 7,00

30
SUBTOTAL $ 628,50

CONCLUSIONES

 El alcoholismo conlleva muchos peligros serios. Beber en exceso

aumenta el riesgo de padecer algunos cánceres, causa daños en el hígado, el
cerebro y en otros órganos

 Aumenta el riesgo de muerte por accidentes de tráfico, accidentes

laborales y también otras lesiones, así como el riesgo de agresiones, suicidios
y homicidios.

 Droga es toda sustancia capaz de alterar el organismo y su

acción psíquica
la ejerce sobre la conducta, la percepción y la conciencia. La dependencia de
la droga es el consumo excesivo, persistente y periódico de toda sustancia
tóxica.

 El alcoholismo y drogadicción constituye una enfermedad problemática en

la salud pública. Los riesgos y danos asociados al alcoholismo y drogadicción
varían con el grado de intensidad de la adicción.

 Lo que hace que el alcoholismo y drogadicción sea una adicción nociva

es que se vuelve en contra de uno mismo y de los demás

31
 RECOMENDACIONES

 Enseñar a los niños, adolescentes y adultos a adoptar estilos de vida y

a tomar actitudes y decisiones que los alejen del consumo del alcohol y las
drogas.

 En la institución escolar, la tarea de prevenir el uso indebido de drogas.

 Realizar documentaciones sobre el tema de las drogas.

 Enseñar a los adolescentes a tomar decisiones lógicas en materia de

actitudes y acciones, y que éstas sean adoptadas con base en hechos
reales que estén de acuerdo a sus convicciones.

 Enseñarle a tener buenas relaciones interpersonales, a ser tolerante,

comprensivo y afectivo.

 Creación de programas que le enseñen a utilizar su tiempo libre,

en actividades deportivas, lecturas dirigidas, grupos juveniles de teatro,
encuentros culturales, etc.

 Elaboren libretos para socio dramas donde representen los problemas

o situaciones de la droga que ellos conocen y cómo se pueden rechazar.

 Programas con participación de los padres en la institución, para

promover mejor comunicación e integración.

 Sugerir la recolección de avisos, del periódico o revistas, relacionados

con la droga y promueva una discusión al respecto.

32