UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE

CHIMBOTE Asignatura: Matemática Para Educadores

SESIÓN No 02  Se simboliza con IN el conjunto de

números naturales.
CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IN = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; … }
NATURALES (IN)
Los números naturales, cuyo nombre
interpreta la forma natural de su origen,  Se simboliza con INo los números
constituye el primer conjunto de números y naturales sin cero.
se estudia haciendo uso de recursos simples IN0 = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; …}
de la teoría de conjuntos.
Este conjunto de números naturales se le
Número cardinal y ordinal de un conjunto:
representa así:
Se llama Número Cardinal de un conjunto al
𝐼𝑁 = {0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , … . }
número de elementos de dicho conjunto. El
Número Ordinal indica el orden en que está
Históricamente, el Número Natural nació
colocado un elemento de un conjunto, así
conjuntamente con el hombre quien tuvo la
en el conjunto:
necesidad de saber contar las cosas que
poseía; cantidad de vacas, de hijos, las P ={a,b,c,d,e,f}
dimensiones de su terreno, precisar sus
Sexto (60 (6to.)
intercambios comerciales, etc.
Podríamos decir que el Número Natural es Quinto (50 (5to)
una idea intuitiva, una idea “Natural” que Cuarto (40 (4to)
sirve para expresar “Cuánto” tenemos de
Tercero (30 (3ro)
algo.
Números Naturales: Son los números Segundo (20 (2do)
enteros positivos, llamados también
Primero (10 (1ero.)
números para contar, el menor es cero (0):
pero no existe el mayor ya que todo número
 Su cardinal del conjunto “P” es 6 ( por
natural tiene uno siguiente, es que la serie
obtener 6 elementos) y se indica así:
natural tiene uno siguiente, es que la serie
Card (P) = 6 ó También: n (P) = 6
natural de los números no tiene fin, pues
por grande que sea, siempre podemos
N( P) Significa número de
formar otro mayor agregándole otra
elementos del conjunto P
unidad.

 Su ordinal del elemento “c” es (3o); Su

ordinal del elemento “e” es (50)
0 1 2 3 4 5 6 +∞
Ejemplo:
Ordena el conjunto: A = {Miércoles, Jueves,
(Números Naturales)
Lunes, Domingo, Martes, Sábado, Viernes}

Nota: Recordemos que el “Cero” es un

a) Escribe el número cardinal de dicho
número natural.
conjunto.
¡IMPORTANTE!
b) Escribe el números ordinal del elemento
Martes.

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c) Di, si coincide el número ordinal del
último elemento con el número cardinal
del conjunto.
Resolución:
Ordenamos el conjunto dado de la manera
siguiente:
A = {Domingo, Lunes, Martes, Miércoles,
Jueves, Viernes, Sábado}
Tercer
elemento
a) El cardinal de dicho conjunto es 7 ya
que el conjunto tiene 7 elementos.
b) El ordinal del elemento Martes es 3 o
sea ocupa el tercer lugar.
c) El número Ordinal del último elemento
(Sábado= 70 elemento) coincide con el
número Cardinal (7 elementos del
conjunto).
Número abstracto y número concreto
Número Abstracto: Es el que no indica la
especie de sus unidades (o como dicen otros:
Es un conjunto de unidades Abstractas).
Ejemplo: Cuando decimos simplemente: Cinco
nos aparece la idea de un conjunto de cinco
elementos; pero no sabemos de qué clase de
elementos se trata. Esto quiere decir cinco es
un número abstracto.
Número Concreto: Es el que indica la especie
de sus unidades (o como dicen otros: Es un
conjunto de unidades concretas).
Ejemplo: Cinco árboles, Cinco minutos,
Cinco soles, etc.
Como se observará en cada ejemplo
señalamos la especie de sus unidades.
Ejemplo: Cuando decimos simplemente:
Cinco nos aparece la idea de un conjunto de
cinco elementos; pero no sabemos de qué
clase de elementos se trata. Esto quiere decir
cinco es un número abstracto.
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NÚMEROS ENTEROS
4 - 5 = -1 (El resultado -1 no es un natural) y
4 : 5 = 0,8 (El resultado no es un natural).
Para que estas operaciones puedan
realizarse, debe ampliarse el campo de los
números; por ello los matemáticos han
creado nuevos números distintos de los
números naturales que se llaman conjunto
de los “Números Enteros´´ ó ´´Conjunto Z´´
en el cual siempre se puede hallar la
diferencia de los números.
Conjunto de los números enteros (z)
El conjunto Z de números enteros es el
conjunto de la forma:
Z = { …,-4; -3; -2; -1; 0; +1 ; +2 ; +3 ; +4 ; …. }
Enteros Negativos Enteros Positivos
Cuya representación en la Recta Numérica
es:
(Números enteros (Números enteros
negativos) positivos)
…….. -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 ……….
(Números Naturales)
Al conjunto de los Enteros Positivos se
denota por Z+, es decir:
Z    1,  2,  3,  4, .... ó Z    1, 2, 3, 4,...
Al conjunto de los Enteros negativos se
denota por Z -, es decir:
Z    1,  2,  3,  4, ........
Al conjunto de números enteros sin el cero
se denomina Conjunto de Enteros Nulos y
se simboliza por Z*, es decir:
Z *  ......;4,  3,  2,  1,  1,  2,  3,  4,.....
NOTA: El número entero cero no es ni
positivo ni negativo.
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Distancia de un punto de la recta al Otros ejemplos:

origen: 1. Efectuar: E  8  3  5  4  9
- En la recta numérica, al punto que le E  8  3(5)  4(9)
corresponde cero se le denomina E  8  15  36
origen.
E  29
2. Efectuar: E   10  14  5  7   8

Q N M P
Q N M P
-∞ -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +∞ NÚMEROS RACIONALES
Un número racional es el formado por una
- La distancia de P a 0 es 5 y la distancia fracción (cociente de dos números: siendo:
de Q a 0 es 5, es decir: la distancia de b ≠ 0) y todo sus equivalentes.
5 a 0 es 5 y que la distancia de -5 a 0 Los números racionales Q, engloban a:
es 5 por esta razón se afirma que 5 y - Enteros: Fracciones que son cocientes
-5 son números opuestos. 28
exactos: 4
7
Valor absoluto de un número entero - Fraccionarios: Fracciones que no sean
27
El valor absoluto de un número es la cocientes exactos:  4,5 y que
distancia de dicho número al origen. 6
pueden expresarse en forma de número
Si “a” es el número, su valor absoluto se
decimal.
denota por a ; el valor absoluto de “a” Idea respecto a fracción
se llama también módulo de “a”. - Partes iguales de una cantidad: el
Ejemplo: resultado de dividir por 2 se llama mitad,
1) 5  5 ; porque la distancia de 5 a 0 el resultado de dividir por 3 se llama
tercio, el de dividir por 4, se llama cuarto.
es 5
Los resultados de dividir por 5, 6, 7, 8, 9
2)  5  5 ; porque la distancia de - 5 a ó 10 se llama respectivamente, quinto,
0 es 5 sexto, séptimo, octavo, noveno o
3)  39  39 ; porque la distancia de décimo.
- El resultado de dividir por un número
-39 a 0 es 39
mayor que 10 se indica con el nombre
4) 0  0 ; porque la distancia de 0 a 0 del número del divisor terminado en
es 0 Avo.
Luego en general, decimos: Ejemplos:
 Si: a = 0 ; Entonces:  El resultado de dividir por 11 se llama
a 0  0 0 onceavo; el de dividir por 12 se llama
Doceavo.
 Si: a > 0 ; Entonces:
 El resultado de dividir por 10, 100, 1 000,
a a  12  12 …….., se llama décima, centésima,
 Si: a < 0 ; Entonces: milésima, ……, parte o sea:
a a   12   (  12 )  12

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Número Décima parte

 del número
10
Solución :
Número Centésima parte 3 1
Líquido : 1 
 del número 4 2
100
33
 
42
Para indicar la mitad, el tercio, la cuarta, 9
………, de una cantidad se escribe: 8
1 1 1
; ; ;........ También se puede
2 3 4
escribir: 1 2 ; 1 3 ; 1 4 ;........ 3. Un depósito contiene 80 litros de leche
y 32 de agua, se extraen 42 litros de la
Ejemplo 1: Tómese una tira de papel, que mezcla ¿Cuántos litros de leche salen?
representa el 1 Solución:

Con un doblez marca dos

partes iguales (cada parte
representa ½)
1/2 1/2

Total líquido : 32  80  112

Ejemplos desarrollados 32 2 2
42   12
Agua :  
1. Ordenar de mayor a menor las 112 7 7
fracciones: Leche :
80 5
 
5
42   30
112 7 7
2 7 5
; ;
5 9 6
Solución : 4. Un comerciante dividió una pieza de
2 7 5 tela de 57 metros en retazos de 4
; ; MCM (5;9;6) metros y tres cuartos cada una, que
5 9 6
36 70 75 vendió a 8 soles el metro. Hallar:
; ; a) El número de retazos
90 90 90
5 7 2 b) El precio de venta de un retazo.
 
6 9 5
Solución:
2. Una botella de gaseosa de litro y medio
de capacidad está con líquido hasta sus
3/4. ¿Cuántos litros de gaseosa
tenemos?

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57
a)  12  2 : cuya expresión decimal no
3
4
4 4
3

4 x 4   3  19 periódica es : 1,4142135………….
4 4 4
 3 : cuya expresión decimal no
 19 
b)8   38 periódica es : 1,7320508………..
 4 
 𝜋: cuya expresión decimal no periódica
NÚMEROS IRRACIONALES es : 3,141592…………..

Desde muy antiguo se conoce que números CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES (IR)

como 2 no son números racionales. Es

Los elementos del conjunto de los IR de los
decir no pueden expresarse como números
números reales son todos los elementos de
decimales periódicos.
los conjuntos N, Z, Q, I; quiere decir que
A esta conclusión podemos llegar por
todos los números naturales son reales,
diversos caminos:
todos los números enteros son reales, todos
a) Hallando la raíz cuadrada y observando
los números racionales son reales y todos
que al ir obteniendo más y más
los números irracionales son reales.
decimales nunca se lleguen a repetir en
periodo (obtendríamos un número Conjunto IR de los Números Reales es el
decimal de infinitas cifras decimales que conjunto formado por los números
no se repiten en periodo y diremos que racionales y los irracionales.
es un número irracional). Como el
Q I IR
proceso de obtener más cifras decimales
es infinito, siempre nos puede quedar la Z IR = Q U I
duda de que a partir de una cifra puedan N
repetirse.
b) Demostrando que dicho número 2 ,
no es racional, o sea que no puede Representación gráfica de los números
ponerse como cociente de dos números reales
enteros. Los números racionales (decimales
periódicos) y los números irracionales
No existe ningún numero racional tal que su (decimales no periódicos) forman un
cuadrado sea igual a 2. O sea: conjunto de números llamados los números
Ningún número irracional
reales.
𝑋 2 puede ser expresado en la
=2 𝑋
Como todo decimal (sea o no periódico)
𝑌 forma siendo “x” e “y”
𝑌 determina un punto en la recta numérica y
números enteros como todo punto en la recta numérica está
asociado a un decimal, decimos que la recta
Los números irracionales pueden ponerse numérica está completa y la llamamos la
como números decimales con infinitas cifras recta numérica real.
que no se repiten en periodo.

Ejemplo de Números irracionales:

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 En segundo lugar tomamos como centro

de la circunferencia el punto o pasando
-e -3/4 1/2 ∏
dicha circunferencia por el punto A (ver
figura)
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

2. Representar: 5 en la Recta Numérica

Reales Negativos ( IR- ) Reales Positivos ( IR+ )
Real

Algunos números reales y sus puntos correspondientes en la

3. Representar: 2 + 3 en la Recta
recta numérica real.
Numérica Real
Conocemos las propiedades o principios
fundamentales para la adición y la
AUTOEVALUACIÓN
multiplicación números racionales. Toda
vez que el conjunto de los números reales
1. Sea Q   a ; c ; e ; f ; g ; h  determinar:
comprende al conjunto de los números
a) Cardinal de Q
racionales, aceptamos las mismas
b) Ordinal de “c” ; “f” ; “g” y “h”
propiedades fundamentales para la adición
y la multiplicación de los números reales.
2. Hallar:
1. Representar : 3 en la Recta numérica
A  59 3   27 2
Real

3. ¿Cuál es el número que multiplicado por

3/5 pierde 16 unidades de su valor?

4. Si se vendió los 2/7 de una tela y luego

los 3/8 del resto. ¿Cuánto queda sin
vender?
 En primer lugar medimos 1 unidad a
partir de 0, de igual manera medimos 1
5. Se deja caer una pelota desde cierta
unidad hacia arriba (ver figura),
altura. Calcular esta altura sabiendo que
formando así un triángulo rectángulo.
cada rebote que da alcanza los 2/3 de la
 En el Triángulo Rectángulo formado,
altura anterior y que en el cuarto rebote
aplicamos el Teorema de Pitágoras.
alcanza 32cm.

(Teorema de Pitágoras) 6. Representar 5 en la Recta Numérica

Real
(Hipotenusa)2 = (Cateto)2 + (Cateto)2

A X2 = 12 + 12 7. Representar 13 en la Recta Numérica

Real
1 X2 = 2

0 1 X=
1

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