Problemas de Matemáticas para El Ingreso A La Educ... - (PG 1 - 25)

Universidad “Vladimir Ilich Lenin” Las Tunas
PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS
PARA EL INGRESO A LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Milagros Riquenes Rodríguez; Raúl Hernández Fidalgo; Arsenio

Celorrio Sánchez; Salvador Ochoa Rodríguez
Copyright © 2012. Editorial Universitaria. All rights reserved.
Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas para el ingreso a la educación superior. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com
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PÁGINA LEGAL
374.852-Riq-P
Riquenes Rodríguez, Milagros
Problemas de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior / Milagros Riquenes
Rodríguez … [et al.]. -- La Habana (Cuba) : Editorial Universitaria, 2011. -- ISBN 978-959-
16-1956-3. -- 77 pág.
1. Universidad “Vladimir Ilich Lenin” Las Tunas.
2. Matemáticas en la enseñanza media: libros de texto
Digitalización: Dr. C. Raúl G. Torricella Morales, (torri@reduniv.edu.cu)

Depósito Legal: 9789591619563
Milagros Riquenes Rodríguez; Raúl Hernández Fidalgo; Arsenio Celorrio

Sánchez; Salvador Ochoa Rodríguez, 2012
Universidad de Las Tunas - Editorial Universitaria del Ministerio de
Educación Superior, 2012
La Editorial Universitaria (Cuba) publica bajo

licencia Creative Commons de tipo Reconocimiento,
Sin Obra Derivada, se permite su copia y distribución
por cualquier medio siempre que mantenga el
reconocimiento de sus autores y no se realice ninguna
modificación de ellas.
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En acceso perpetuo: http://www.e-libro.com/titulos
TABLA DE CONTENIDO
1. Problemas sobre ecuaciones e inecuaciones lineales

Ecuaciones Lineales.
Ecuaciones Cuadráticas.
Ecuaciones con radicales, exponenciales y logarítmicas reducibles a ecuaciones lineales y
cuadráticas.
Inecuaciones Lineales.
Inecuaciones Cuadráticas
2. Sistema de ecuaciones lineales
Sistemas de ecuaciones lineales de dos ecuaciones y dos incógnitas.
Método de adición algebraica.
Método de Sustitución.
Sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas.
Sistemas de Ecuaciones Cuadráticas.
Ejercicios.
Problemas que conducen a sistemas de ecuaciones lineales
3. Trigonometría
Ángulos y medición de ángulos
Fórmulas de reducción
Función Periódica
Gráfico de la Función y = senx en [0, 2π] y sus propiedades
Funciones de la forma y = a sen bx con a ∈ R y b∈ R y sus propiedades
Gráficas de las funciones: Coseno, Tangente y Cotangente y sus propiedades

Algunas identidades trigonométricas
Demostración de identidades trigonométricas
Ecuaciones trigonométricas
Ejercicios
PRÓLOGO DE LOS AUTORES
El libro: “Problemas de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior” tiene el objetivo de

ayudar a los estudiantes a prepararse para las pruebas de ingreso a la Educación Superior. Se
compone de tres capítulos:
• Problemas sobre ecuaciones e inecuaciones lineales.
• Sistema de ecuaciones lineales y
• Trigonometría.
El libro presenta un sistema de conceptos, ejemplos resueltos, una metodología de trabajo y
ejercicios propuestos con problemas de aplicaciones; todo esto en un lenguaje claro y sencillo.
Contiene un gran número de ejemplos resueltos, en los que se ejemplifica la metodología de trabajo
empleada, lo cual constituye un aporte metodológico al estudio de las matemáticas.
Los autores, junio 2012
1. Problemas sobre ecuaciones e
inecuaciones lineales
Milagros Riquenes Rodríguez, Raúl Hernández Fidalgo y
Salvador Ochoa Rodríguez
Ecuaciones e Inecuaciones lineales y cuadráticas.
Ecuaciones Lineales.
Se denominan ecuaciones, las igualdades que contienen una o varias variables (o incógnitas) y
solo se satisfacen para algunos valores de las variables. En este trabajo el dominio de las
variables que se utilizan, es el de los números reales.
Resolver una ecuación es determinar los valores de las variables que hacen cierta la igualdad o
asegurarse de que no existen tales valores. Los valores que hacen cierta la igualdad se llaman
soluciones o raíces de la ecuación.
Las ecuaciones de la forma ax + b = 0 (con a y b números reales a ≠ 0 ) se denominan lineales
−b
en una variable real y se resuelven despejando la variable x o sea x =
a
Ejemplos.
Resolver las ecuaciones:
a) 4 x − 3 = 2
1 1 3 5
b) x− = x+
3 2 4 8
c) 2 x − 3 − ( x + 4 − 2 x) = 5 − ( x + 2)
3x + 1 2 x + 1
d) =
3x − 1 2 x − 3
Soluciones:
a) 4 x − 3 = 2 Prueba :
2+3 5
x= MI = 4  − 3 = 5 − 3 = 2
4  4
5 MD = 2
x=
4
5 
MI = MD → S =  
4
1 1 3 5
b) x − = x +
3 2 4 6
En este caso, la ecuación no está expresada en la forma ax + b = 0 ( c o n a ≠ 0 ) , debe

reducirse la misma a ésta mediante las siguientes transformaciones algebraicas:
• Agrupar todos los términos que contienen la variable x en el miembro izquierdo (MI) de la
ecuación y los valores numéricos en el miembro derecho (MD):
1 3 5 1
x− x= +
3 4 6 2
• Hallar el común denominador de la ecuación que es el mínimo común múltiplo de los
números: 3, 4, 6 y 2. MCM (3,4,6,2) = 2 2.3 = 12
• Multiplicar toda la ecuación por MCM

1 3 5 1
x − x = + /.(12)
3 4 6 2
4 x − 9 x = 10 + 6
• Reducir en cada miembro, los términos semejantes
− 5 x = 16
Despejar la variable x
16
x=−
5
Comprobación o prueba:
1  16  1 16 1 − 32 − 15 47
MI :  −  − = − − = =−
3 5  2 15 2 30 30
3  16  5 − 12 5 − 72 + 25 47
MD :  −  + = +6= =−
4 5  6 5 30 30
16
Como ambos miembros son iguales, la ecuación se satisface para el valor x = − y el conjunto
5
 16 
solución es S = − .
 5
Análogamente se resuelven los demás ejemplos.
c) 2 x + 3 − ( x + 4 − 2 x) = 5 − ( x + 2)
2x + 3 − x − 4 + 2x = 5 − x − 2
2 x-x + 2 x + x = 5-2 + 4-3
4x = 4
x =1
S = {1}
Nota: La prueba queda para el estudiante.
3x + 1 2 x + 1
d) =
3x − 1 2 x − 3
Esta ecuación es fraccionaria, pero mediante transformaciones algebraicas sencillas como son:
multiplicar por el común denominador ambos miembros, efectuar los productos indicados y
reducir términos semejantes en cada miembro es posible convertirla en una ecuación de la
forma ax + b = 0 ( c o n a ≠ 0 ) .
El común denominador de la ecuación es: (3x − 1)(2 x − 3)
3x + 1 2 x + 1
=
3x − 1 2 x − 3
3x + 1 2 x + 1
= / ⋅ (3x − 1)(2 x − 3)
3x − 1 2 x − 3
(3x + 1)(2 x − 3) = (2 x + 1)(3x − 1 )
6 x 2 − 9 x + 2 x − 3 = 6 x 2 − 2 x + 3x − 1
6 x 2 − 9 x + 2 x − 6 x 2 + 2 x − 3 x = −1 + 3
− 8 x = 2 / : (−8)
1
x=-
4
Nota: Comprobar la solución obtenida.
Ecuaciones Cuadráticas.
Las ecuaciones del tipo ax 2 + bx + c = 0 con a, b y c números reales y a ≠ 0 se denominan
cuadráticas y se resuelven mediante la fórmula:
− b ± b 2 − 4ac
x1, 2 = , donde D = b 2 − 4ac es el discriminante.
2a
Sí D > 0 → La ecuación tiene dos soluciones reales diferentes.
Sí D = 0 → La ecuación tiene dos soluciones reales iguales.
Sí D < 0 → La ecuación no tiene soluciones reales.
Cuando el trinomio ax 2 + bx + c tiene descomposición factorial racional se puede utilizar este

procedimiento para reducir la ecuación de segundo grado a dos ecuaciones lineales.
Ejemplos.
Resolver las siguientes ecuaciones:
a) x 2 − 5x + 6 = 0
b) y ( y − 3) = 5 y − 1
x + 2 x −1 x2 − 2
c) + =
x x − 2 x2 − 2x
d ) z 2 − 6 z + 10 = 0
e) x 4 − 3 x 2 − 4 = 0
Solución:
a ) x 2 − 5 x + 6 = 0; (a = 1, b = −5, c = 6) ;
− (−5) ± (−5) 2 − 4(1)(6) 5 ± 1

x1, 2 = =
2(1) 2
x1 = 3, ó x2 = 2
Prueba para x1 = 3 MI = (3) 2 − 5(3) + 6 = 0
MD = 0
MI = MD
Prueba para x2 = 2 MI = (2) 2 − 5(2) + 6 = 0
MD = 0
MI = MD → S = {3;2}
Observe que el trinomio a) x 2 − 5 x + 6 se descompone en ( x - 2)( x - 3) por lo que

( x - 2)( x - 3) = 0 , x - 2 = 0 ó x − 3 = 0 : x = 2 ó x = 3
De esta forma el procedimiento para obtener las soluciones de la ecuación de segundo grado es
más cómodo, por lo que se recomienda que se analice primeramente sí el trinomio tiene
descomposición factorial racional por los métodos estudiados. En caso de no existir la
descomposición factorial racional, se utiliza la fórmula.
b) y ( y − 3) = 5 y − 1
En este caso se deben realizar transformaciones algebraicas hasta obtener la ecuación dada en
la forma ax 2 + bx + c = 0
y2 − 3y − 5y +1 = 0
y2 − 8y +1 = 0
Como el trinomio del miembro izquierdo no tiene descomposición factorial, se debe utilizar la
fórmula para resolver la ecuación de segundo grado. Para sustituir en la fórmula es necesario
identificar el valor de a, de b y de c: a = 1 , b = −8 y c = 1
− (−8) ± (−8) 2 − 4(1)(1) 8 ± 60 8 ± 2 15
x1, 2 = = =
2(1) 2 2
x1 = 4 + 15 , ó x2 = 4 − 15
Compruebe los resultados obtenidos.
{
S = 4 + 15 ; 4 − 15 }
x+2 x −1 x2 − 2
c) + = 2
x x−2 x − 2x
Esta ecuación es fraccionaria, pero mediante transformaciones algebraicas sencillas como son:
multiplicar por el común denominador ambos miembros, efectuar los productos indicados y
reducir términos semejantes en cada miembro es posible convertirla en una ecuación de la
forma ax 2 + bx + c = 0 con a, b y c números reales y a ≠ 0
x + 2 x −1 x2 − 2
+ =
x x − 2 x( x − 2 )
x + 2 x −1 x2 − 2
+ = /. x ( x - 2) → MCM.
x x − 2 x( x − 2 )
( x + 2)( x - 2) + x( x − 1) = x 2 − 2
x2 − 4 + x2 − x − x2 + 2 = 0
x2 − x − 2 = 0
( x + 1)( x − 2) = 0
x = −1 ó x = 2
Nota: El valor x = 2 no pertenece al dominio de la ecuación porque anula dos de los
denominadores de la misma, por tanto, no es solución de la ecuación.
−1+ 2 −1−1 2 1
Prueba para x = −1 : MI = + = −1 + = −
−1 −1− 2 3 3
1
MD = −
3
MI = MD
S = {- 1}
Nota: Los valores de la variable de una ecuación que no pertenecen al conjunto solución por ser
valores que indefinen la ecuación o por no satisfacer la misma se denominan raíces extrañas.
d ) z 2 − 6 z + 10 = 0 (a = 1, b = −6 , c = 10 )
Como el discriminante D = b 2 − 4ac = ( −6 )2 − 4( 1 )( 10 ) = −4 < 0
la ecuación no tiene soluciones reales y S = { } ó S = φ
e) x 4 − 3 x 2 − 4 = 0 reduzcamos la ecuación dada a la forma ax 2 + bx + c = 0
sustituyendo x 2 por y, o sea , x 2 = y
( x 2 ) 2 − 3( x 2 ) − 4 = 0
y2 − 3y − 4 = 0
( y + 1)( y − 4) = 0
y = −1 ó y = 4
Sustituyendo en la ecuación x 2 = y se obtiene :
x 2 = −1 y x 2 = 4 La igualdad x 2 = −1 es imposible en R , por lo que no genera
solución para la ecuación dada. En la igualdad x 2 = 4 se cumple : x = ± 2

Realice la prueba para estas raíces.
S = {2 ; − 2 }.
Ecuaciones con radicales, exponenciales y logarítmicas reducibles a ecuaciones lineales y
cuadráticas.
Ecuaciones con radicales.
Las ecuaciones que contienen la incógnita bajo el signo radical al menos una vez, se
denominan irracionales o ecuaciones con radicales.
Para resolver una ecuación con radicales es necesario realizar transformaciones para reducirlas
a una ecuación lineal o cuadrática. En estas transformaciones se pueden introducir raíces
extrañas por lo que se requiere comprobar los valores hallados en la ecuación original.
Ejemplos.
Resolver las siguientes ecuaciones:
a) x+4= 3 b) 3 + 5 x = 13
c) x 2 + 5x + 1 + 1 = 2 x d) x + 1 + x =1
e) 16 + x + 4 = 5 f) x − 4 + x + 24 = 14
g) 2+ x + x =
4 h) ( 3 x − 5 + 3x − 14 ) 1/ 2
=3
2+ x
i) x + 3 − x − 2 = 4x +1 j) 1 − x = 1 − x 4 − 7 x 2
l) 2 log x ⋅ 2 log( 2 x +7 ) = 4 log( x + 2 )
2
2x x −2
k) =8
22 x
Solución:
a) x+4 =3
Racionalicemos la ecuación elevando al cuadrado ambos Comprobación:
miembros.
MI = 5 + 4 = 9 = 3
( )
2
= (3)
2
x+4 MD = 3
x+4=9 MI = MD
x =9−4 S={5}
x=5
b) 3 + 5 x = 13 Comprobación:
En este caso para racionalizar la ecuación aislemos
primeramente el radical. MI =3 + 5 4 = 3 + 5(2 ) = 13

13 − 3 MD = 13
x=
5 MI = MD
x = 2 Elevando al cuadrado S = {4}
( x) 2
= (2) 2
x=4
c) Comprobación
Para x=0
x 2 + 5x + 1 + 1 = 2 x
x 2 + 5x + 1 = 2 x − 1
MI = (0)2 + 5(0) + 1 + 1 = 1 + 1 = 2
MD = 2(0 ) = 0
[ x + 5x + 1] = [2 x −1]
2
2
2
MI ≠ MD ⇒ 0 ∉ S
x 2 + 5x + 1 = 4 x2 − 4 x + 1 Para x=3
4 x − 4 x + 1 − x − 5x −1 = 0
2 2
MI = (3)2 + 5(3) +1 + 1 = 25 + 1 = 5 + 1 = 6
3x − 9 x = 0
2
MD = 2(3) = 6 ∴ MI = MD ⇒ 3 ∈ S
3x( x − 3) = 0
S = {3}
x=0
x=3
d) x +1 + x = 1 Comprobacion
MI = 0 + 1 + 0 = 1; MD = 1
x + 1 = 1 − x Aislando un radical
MI = MD
[ ] [
2
]2
x + 1 = 1 − x Elevando al cuadrado
S = {0}
x +1 = 1− 2 x + x
x + 1 −1 − x
= x Aislando el radical
−2
x =0
( x ) = (0)
2 2
Elevando nuevamente
al cuadrado
x=0
e) 16 + x + 4 = 5 Comprobación :
MI = 16 + − 3 + 4 = 4 + 1 = 5
4+ x+4 =5
MD = 5
x + 4 = 5− 4 =1 MI = MD
( x+4 )
2
= (1)
2 S = {− 3}
x + 4 =1
x = 1 − 4 = −3
f) x − 4 + x + 24 = 14 Comprobación :
MI = 40 − 4 + 40 + 24 = 36 + 64 = 6 + 8 = 14
x − 4 = 14 − x + 24
MD = 14
[ x−4 ] = [14 −
2
x + 24 ]
2
MI = MD ; S = {40}
x − 4 = 196 − 28 x + 24 + x + 24
x − 4 − 196 − x − 24 = − 28 x + 24
− 224 = − 28 x + 24 / : (− 28 )
8= x + 24
8 =
2
[ x + 24 ] 2
64 = x + 24
64 − 24 = x
x = 40
4 Comprobación :
g) 2+ x + x = /⋅ 2 + x
2+ x MI = (2 + 2 / 3) + 2/ 3 = 8/ 3 + 2/ 3
[ 2+ x +]2
[x(2 + x )] = 4 2 2/3+ 2/3 =3 2/3 =
3 2
=
3 2 3
=
2+ x+ (2 x + x ) = 4
2 3 3 3
3 6
(2 x + x ) = 4 − 2 − x
2 =
3
= 6
[ 2 x + x ] = (2 − x)
2
2
2
MD =
4
=
4
=
4
2x + x 2 = 4 − 4x + x 2
(2 + 2 / 3) 8 / 3 2 2 / 3
2x + x 2 − 4 + 4x − x 2 = 0 2 2 3 2
= =
6x − 4 = 0 2: 3 2 2
x = 4/6 2 6
= = 6
x = 2/3 2
MI = MD
S = {2 / 3}
1
Comprobaci ón :
( ) 2
h) 3 x − 5 + 3 x − 14 =3
MI = ( 3(10 ) − 5 + 3(10 ) − 14 ) 1/ 2
[
 3 x − 5 + 3x − 14 ] 1/ 2 2
 = (3)2 = ( 25 + 16 ) 1/ 2
 
= (5 + 4 ) 1 / 2 = 9 = 3
3 x − 5 + 3 − 14 = 9
MD = 3
3x − 14 = 9 − 3x − 5 MI = MD
S = {10}
10
[ 3x − 14 ] = [9 − 2
3x − 5 ] 2
3 x − 14 = 81 − 18 3 x − 5 + 3x − 5
3 x − 14 − 81 − 3 x + 5 = −18 3 x − 5
− 90 = −18 3 x − 5 / : (− 18)
5 = 3x − 5
[5] 2 = [ 3x − 5 ] 2
25 = 3x − 5
30 = 3x
x = 30 / 3
x = 10
x + 3 − x − 2 = 4x +1 Comprobación :
i)
( x+3 − x−2 = ) (
2
4x +1 )
2 MI : (6 + 3) − (6 − 2) = 3 − 2 = 1
MD : 4(6) + 1 = 25 = 5
x + 3 − 2 x2 + x − 6 + x − 2 = 4x + 1
MI ≠ MD → S = { } ó S = φ
− 2 x 2 + x − 6 = 4x + 1 − 2x − 1 En este caso decimos que x = 6
− 2 x 2 + x − 6 = 2x / : 2 es una raíz extraña de la ecuación
− x2 + x − 6 = x
[− x2 + x − 6 ] =x
2
2
x2 + x − 6 = x2
x−6 = 0⇒ x = 6
Comprobación
j) 1 − x = 1 − x 4 − 7 x 2
Prueba para x = 0
2
[1 − x]2 =  1 − x 4 − 7 x 2  MI : 1 − 0 = 1
 
MD : 1 − 0 4 − 7(0) = 1
1 − 2x + x = 1 − x 4 − 7x
2 2
=1
1 − 2x + x − 1 = −x 4 − 7x
2 2
MI = MD ⇒ 0 ∈ S
x( x − 2 ) = − x 4 − 7 x 2 ( )
x − 2 = − 4 − 7x2
11
[x − 2]2 = [− ] Prueba para x = 1 / 2

2
4 − 7x2
MI : 1 − 1 / 2 = 1 / 2
x 2 − 4x + 4 = 4 − 7 x 2
MD : 1 − 1 / 2 4 − 7(1 / 2)
2
x 2 − 4x + 4 − 4 + 7x 2 = 0
8x 2 − 4x = 0 = 1−1/ 2 4 − 7 / 4
4 x(2 x − 1) = 0 = 1 − (1 / 2)(3 / 2) = 1 − 3 / 4
4x = 0 ⇒ x = 0
= 1/ 4 = 1/ 2
2x − 1 = 0 ⇒ x = 1/ 2
MI = MD ⇒ x = 1 / 2 ∈ S
S = {0; 1 / 2}
2
2x
k) 2x
= 8 x − 2 . En este caso se trata de una ecuación exponencial, la cual debe estar expresada
2
mediante potencias de igual base a través de las propiedades de las operaciones con potencias.
2
2x
= 23( x − 2 ) ⇒ x 2 − 2 x = 3( x − 2); x 2 − 2 x − 3x + 6 = 0; x 2 − 5 x + 6 = 0
2
2x
= 8 x−2 ; 2 x −2 x
2
x=2
(x − 2)(x − 3) = 0  → S = {2; 3}
x = 3
l) 2log x ⋅ 2log(2 x +7 ) = 4log( x + 2) Aplicando las propiedades de las operaciones con

potencias obtenemos :
2log x +log( 2 x +7 ) = 2 2 log( x + 2)
log( x ) + log(2 x + 7 ) = 2 log( x + 2 ) → Ecuación logarítmica y para su solución
se aplican las propiedades de las operaciones
con los logaritmos, expresados en la misma base.
log[x(2 x + 7 )] = log( x + 2 )2 → x(2 x + 7 ) = ( x + 2 )2 ; 2 x 2 + 7 x = x 2 + 4 x + 4
 x = −4
x 2 + 3 x − 4 = 0 → ( x + 4 )(x − 1) = 0
x = 1
Comprobación :
x = −4 ∉ S porque log(- 4 ), log(- 1), log(- 2 ) son expresiones no definidas
MI = 2log1 ⋅ 2log(2(1)+ 7 ) = 20 ⋅ 2log 9 = 2log 9

Para x = 1 → MD = 4log(1+ 2) = 4log 3 = 2 2 log 3 = 2log 9 ∴ S = {1}
MI = MD

12
Ejercicios.
1. Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 4 + 4(4 x − 9) = 8( x − 1) + 4( x − 3) x+2
b) =2
x
c) 2 y − 5[3 y − 7(4 y − 9)] = 66 d) z − 2(1 − 3 z ) = 6 + 3(1 − z )
e) 0.7 x − 0.3 = 0.05 x + 1 f) 5(x + 1) − 3(x + 7 ) = 3x + 4
g) 3( x − 5) − 7(3 − 2 x) = 11 + 3(2 x − 12) h) ( x + 1)(2 x + 1) = ( x + 3)(2 x + 3) − 4
i) ( x + 1)( x − 1) − ( x + 6) 2 = 1.5 1
j) 1 − ( x − 5) 2 − (4 + x) 2 = (1 + 2 x)( − x)
2
k) 2( x 2 − 2.5) = ( x + 1) 2 + ( x − 2) 2
l) (x − 2 )2 −
(2 − x 2 ) = x − 1
2 2
3y − 2 1 x −8 x −3 5
m) = 4− y n) + =−
5 2 7 5 2
x+4 x−4 0 ,75 − x 0,47 + 2 x 4 ,4
o) = 2− p) − =
14 6 3 5 1,5
3x + 5 5 x + 4 x 2 x − 3 11 4 x − 1 1
q) − = 1− r) 3( x − 1) − + = +x+
6 9 18 4 6 3 12
2. Halla el conjunto solución:
a) x( x + 9) = 2 x − 12 b) ( x + 2)( x − 3) + 9 x = 3( x 2 − 5) − 1
1 x 5
c) ( x + )( + 2) = 0 d) 2( x 2 + x) = −2
2 3 2
e) 4 x( x + 2) − 5 = 12 − ( x − 4) 2 f) ( x + 2) 2 = 2 x( x + 2) + 12
g) 15 x = 3(2 − 3x 2 ) h) ( 3 x − 5 ) − ( 5 − 3x )2 = −20
i) 2 x(3x + 5) = −(2 x + 5) 2 j) 9(a − 1) 2 + (a + 1) 2 = 6(a 2 − 1)
k) (5 x − 4) 2 − (3 x + 5)(2 x − 1) = 20 x( x − 2) + 27 l) ( 2t − 3 )2 − ( t + 59 ) = −59
m) (2 x + 1) 2 − 5(2 x + 1) + 4 = 0 n) 9t + 1 = 3(t 2 − 5) − (t − 3)(t + 2)
( 2 − x2 ) 1 5( x − 1)
o) ( x − 2 ) − 2
= x− p) = 2x + 1
2 2 (x + 1)(x − 1)
3. Para qué valores de x ∈ R se satisfacen las siguientes igualdades.
a) 2x − 3 = 3 b) 5x + 6 = 4
c) x − 2 = −3 d) x −5 −6 = 0
13
e) 2 + 3 2x + 1 = 5 f) 5 x − 7 − 2 x + 10 = 0
g) 3x + 1 − 7 x − 2 = 0 h) x 2 − 2 − 5x − 8 = 0
i) x+ x−2 = 4 j) x − 1 − x = −1
k) x = 4 x + 16 − 4 l)
x2 + 5x + 1 + 1 = 2 x
m) x 2 − x +1 = 0 n) x+ x =6
ñ) 4x + 8 − 2 − 4x = 0 o) 2 x − 1 = 2( x − 3) : 2 x − 10
p) 21 q) 2
x +1 + = x+6
x−7 + x = x +1
x−7
r) x +3 − x =1 s)
x − 9 − x x 2 − 12 = 3
t) 1 − x = 1 − x 4 − 7x2
u) (x + 1)1/ 2 = 2 + (x − 7 )1/ 2
4. Resuelva las siguientes ecuaciones y compruebe sus resultados:

a) ( x + 7) + 1 = 2 x d) x+5 + x =1
b) 2 ( x + 4) = x + 1
e) 7+ x2 + 3 = 3
c) 2 + (7 − x) = x + 13
x−2
f) = x−4
2x − 7
5. Calcula los ceros de la función h( x) = 5x − 1 − x − 1
6. Resuelve la ecuación: 2 x + 5 − 2 x = 2 x − 3
7. Halla el conjunto solución de la ecuación 2 x + 6 x 2 + 1 = x + 1
Sean las funciones: f (x ) = 3 x 2 − 13 x + 4 y h (x ) = x − 4

8.
Calcula las coordenadas de los puntos de intersección de los lados gráficos de las funciones
f y h.
x 2 + 5x x
9. Resuelve la ecuación: + =1
x 2 + x − 12 x −3
10. Dadas las funciones definidas por las siguientes ecuaciones: f ( x ) = 3 − 1 − x 2 y
g( x ) = 3 x + 3 − 3 . Determina los puntos de intersección de los gráficos de f y g cuyas abscisas
son menores que las soluciones de la ecuación 3 3 x + 1 = 27 x + 5 ( 0,75− x )
14
1 
− 3 (log3 )=5
 + log9 x + 4 
2  x +1
11. Halla los valores de x que satisfacen la ecuación: 9
(
12. Resuelve la ecuación: log3 x 16 x 2 + 13 x − 2 − log7 49 = 0 )
13. Sea: f(x) = x + 1 . Halla todos los valores de t para los que se cumple:
f (2t ) − f (t − 1) = f (t − 4 ) .
14. Resuelve la ecuación: log ( 1+ x+1 ) = 3 log 3 x- 4

15. Sean las funciones: f (x ) = 2 3 senx −cos g(x ) = 3 x − 4 . Determina los valores de x para
2
x
y
los cuales se cumple que f (x ) = g(4 ) .
k −1 k −1
16. Resuelve la ecuación: log2 3 − 11 = 1 + log2 3 − 1 ( ) ( )
17. Sean las funciones: f (x ) = 4 log 2 x +7 x −log x y g(x ) = 16 log
2
x +2
. Determina los valores de x
para los cuales ambas funciones alcanzan el mismo valor.
18. Resuelve la ecuación: 4x + 16 - x = 1
19. Halle los valores de a para los cuales x = 18 es solución de la ecuación: ax − a = 2

13
20. Resuelve: x +1+ =6
x +1
21. Sea la función definida por f ( x) = log (32 x − A.3 x + 10 ) .
a) Halla el valor de A para el cual se cumple f(1) = 0.
b) Considerando que A = 10, halla todos los valores de x que satisfacen la ecuación f(x) = 0.
6 x−2
( −2 x ²) ( −2 x ² −3)  1 
22. Determina los valores reales de x que satisfacen la ecuación: 3 .9 = 
 27 
( x − 1) x + 3 + 2x + 1
23. Sean las funciones f ( x ) = y g(x)=x . Encuentra los valores reales de
x+2
x para los cuales se cumple la ecuación f(x )= g(x).
24. Dadas las funciones f y g definidas por f ( x ) = 6 − 4 x y g( x ) = x ³ − 3 x ² + x + 3 .
Determina los valores reales de x tales que f(x) – g(x) = 0

25. Sean f y g dos funciones reales dadas por las ecuaciones f ( t ) = t − 2 + 10 log( t + 3 ) y
g( t ) = ( t − 1)² − 21 + t + 3 . Determina para qué valores de t se cumple que f(t) = g(t)
26. Dada la función f de ecuación f ( x) = log a (2 x + 1) .

a) Si el punto de coordenadas (62 ; 3) pertenece al gráfico de f , determinar el valor de a y
escribe la ecuación de f .
15
 1 
b) Si g ( x) = log 1  2
 , halle todos los valores reales de x para los cuales se cumple
5  x + 5 x − 3 
que f ( x) = g ( x) .
Inecuaciones Lineales.
En grados inferiores, a las desigualdades con variables se les denomina inecuaciones.
Las inecuaciones de la forma ax + b < 0 ó ax + b ≤ 0 ó ax + b > 0 ó ax + b ≥ 0 con ( a ≠ 0 ) se
denominan inecuaciones lineales en una variable y se resuelven despejando la variable,
teniendo en cuenta que cuando se multiplica o divide en ambos miembros por un número
negativo el sentido de la desigualdad se invierte.
La inecuación lineal está expresada en sentido estrito si es de la forma ax + b < 0 ó ax + b > 0
y en sentido amplio si es de la forma ax + b ≤ 0 ó ax + b ≥ 0 .
Ejemplos.
Resolver las siguientes inecuaciones y representar gráficamente el conjunto solución.
a) 5 x + 4 > 2 x + 6
1
b) − − 3 x > 4
2
c)(2 x + 5)( x − 1) ≤ 2 x( x − 6) + 10
Solución:
En cada una de las inecuaciones dadas, se debe trasformar algebraicamente, es decir, agrupar y
reducir todos los términos que contienen la variable x en el miembro izquierdo y los términos
numéricos en el miembro derecho hasta obtener una inecuación de la forma ax + b < 0 ó
ax + b ≤ 0 ó ax + b > 0 ó ax + b ≥ 0 con ( a ≠ 0 ) y posteriormente despejar la variable x.
a) 5 x + 4 > 2 x + 6
5x − 2x > 6 − 4 2
-∝ +∝
3x > 2 / : 3 3
2  2
x> → S = x ∈ R : x > 
3  3
1 9
b)− − 3x > 4 − 3x > / : ( −3 )
2 2
9 1
1 x < ⋅( − )
− 3x > 4 + 2 3
2
3
x<−
2
3
-∝ - +∝
2
16
c )( 2 x + 5 )( x − 1 ) ≤ 2 x( x − 6 ) + 10
2 x 2 + 3x − 5 ≤ 2 x 2 − 12 x + 10
2 x 2 + 3 x − 2 x 2 + 12 x − 10 − 5 ≤ 0
15 x − 15 ≤ 0
15
x≤
15
x ≤1
S = {x ∈ R : x ≤ 1}
-∝ 1 +∝
Inecuaciones Cuadráticas.
Toda inecuación de la forma:
2 2 2 2
ax + bx + c < 0 ó ax + bx + c ≤ 0 ó ax + bx + c > 0 ó ax + bx + c ≥ 0 (con a ≠ 0 )
se denomina inecuación cuadrática. El trinomio ax 2 + bx + c es el miembro izquierdo de la
inecuación (MI) y 0 es el miembro derecho (MD). Resolver una de estas inecuaciones es
determinar para qué valores de x (x ∈ R ) y = ax 2 + bx + c con a , b y c números reales y a ≠ 0
(función cuadrática) es positiva ( y > 0) , no negativa ( y ≥ 0 ) , negativa ( y < 0) o no positiva
( y ≤ 0) . Para resolver una inecuación cuadrática se debe tener en cuenta lo siguiente:
Los ceros de la función cuadrática determinan (si los tiene) varios intervalos en R (rayo
numérico) y en cada uno el signo de la mismas es constante. A continuación se presenta la
discusión de cada uno de los casos posibles en la determinación del signo constante de la
función cuadrática en cada uno de los intervalos determinados.
a) Sí a > 0 y x1 < x2 . En este caso la gráfica de la y
función y = ax 2 + bx + c con a ,b y c números reales y
a ≠ 0 es una parábola (Fig.1) que abre hacia arriba siendo
x1 y x2 las raíces o soluciones de la ecuación cuadrática
ax 2 + bx + c = 0 , que son los ceros de la función + + x
y = ax 2 + bx + c (abscisas de los interceptos de la O x1 - x2 +∞

parábola con el eje de las x) , los intervalos determinados
son
Fig.1
(− ∞; x1 ), (x1; x2 ) y (x2 ;+∞ ) y los signos constante de la
función cuadrática son los mostrados en la siguiente
figura , tomados de la Fig.1
-∝ (+) x1 (-) x2 (+)
17
b) Sí en a) cambiamos solamente el signo del factor y

a (Fig. 2), entonces cada signo se cambia por su
opuesto, es decir, los signos de la función cuadrática en
cada uno de los intervalos determinados son −, + ,− ,
dispuestos de derecha a izquierda en el rayo numérico. - + -
x
−∞ x1 x2 +∞
-∝ (-) x1 (+) x2 (-)

Fig.2
c) Si a > 0 (Fig.3) y x1 = x 2 . En este caso los ceros y

de la función cuadrática son iguales, por tanto. los
intervalos determinados son (− ∞; x1 ) y ( x1 ;+∞ ) y los
signos constante de la función son (+) y (+) como se
muestra en la figura siguiente:
+
O + x
−∞ x1 +∞
-∝ (+) x1 (+) +∝
Fig.3
e) Sí a > 0 (Fig.4), el trinomio no tiene ceros y la desigualdad es menor que cero, entonces
no tiene solución la inecuación porque en la función y = ax 2 + bx + c con a ≠ 0 ,
y > 0, ∀x ∈ R.
Fig.4
f) Sí a > 0 (Fig.4), el trinomio no tiene ceros y la
desigualdad es mayor que cero, entonces el intervalo de
signo constante (+ ) es todo R porque en la función
y = ax 2 + bx + c con a ≠ 0 , y > 0, ∀x ∈ R . y
g) Sí a < 0 (Fig.5), el trinomio no tiene ceros y la
x
desigualdad es mayor que cero, entonces no hay solución
para la inecuación porque en la función −∞ O +∞
y = ax 2 + bx + c con a ≠ 0 , y < 0, ∀x ∈ R.
h) Sí a < 0 (Fig.5), el trinomio no tiene ceros y la

desigualdad es menor que cero, entonces el intervalo de
signo constante (− ) es todo R porque en la función
Fig.5
y = ax 2 + bx + c = 0 con a ≠ 0 , y < 0 , ∀x ∈ R.
Como conjunto solución, se toman los intervalos de signo constante que coincidan con el
sentido de la desigualdad.
Nota:
Por lo expuesto en la discusión de cada uno de los casos posibles en la determinación del signo
constante de la función cuadrática en cada uno de los intervalos determinados, cuando la
misma no tiene ceros, se puede concluir (*):
18
• Si el signo del coeficiente a coincide con el sentido de la desigualdad de la inecuación

( a > 0 y MI > 0 ó a < 0 y MI < 0 ) la solución de la inecuación es todo el conjunto de los
números reales (R).
• Si el signo del coeficiente a es opuesto al sentido de la desigualdad de la inecuación ( a > 0
y MI < 0 ó a < 0 y MI > 0 ) la solución de la inecuación es el conjunto nulo o vacío, es
decir, la inecuación no tiene solución lo que se denota como S = { } ó S = φ
Ejemplos.
Resuelve las siguientes inecuaciones y represente gráficamente el conjunto solución.
a ) x( x + 3) ≥ 5 x + 3
2
b ) 4 ( x + 3) − 8 x < 10 x
c ) 3 x ( x − 2 ) − ( x − 6 ) < 23 ( x − 3 )
d ) x( x + 2) > −7 + x)
Solución:
En cada uno de los casos se debe seguir el siguiente procedimiento:
Transformar algebraicamente en ambos miembros hasta reducir la inecuación a la forma:
ax 2 + bx + c < 0 ó ax 2 + bx + c ≤ 0 ó ax 2 + bx + c > 0 ó ax 2 + bx + c ≥ 0 (con a > 0 ) .Ig
ualar a cero el miembro derecho y resolver la ecuación cuadrática resultante. Los valores
obtenidos los denotaremos como x1 y x 2
Situar a x1 y a x 2 en el rayo numérico
Como a > 0 el signo constante de la función en cada intervalo es de la forma: + , − , +
(Fig.1) si x1 y x 2 son soluciones reales diferentes ó + , + (Fig.3) si x1 y x 2 son soluciones
reales iguales. Para el caso de que no existan los valores reales x1 y x 2 no es necesario
determinar los intervalos de signo constante y se debe concluir según (*).
Dar el conjunto solución, tomando los intervalos que su signo coincida con el sentido de la
desigualdad. Los límites de los intervalos (al menos uno) solo se incluyen en la solución si la
desigualdad es en sentido amplio ( ≥ ó ≤ )
a )x( x + 3 ) ≥ 5 x + 3
x 2 + 3x − 5 x + 3 ≥ 0
x2 − 2x + 3 ≥ 0 -∝ (+) -1 (-) 3 (+)
( x + 1 )( x − 3 ) ≥ 0, los ceros del S = {x ∈ R : x ≤ −1 ó x ≥ 3} ó
trinomio son x 1= −1 ó x 2 = 3 S = x ∈ R : x ∈ (− ∞; − 1] ∪ [3; + ∞ )

b) 4( x 2 + 3) − 8 x < 10 x
4 x 2 + 12 − 8 x − 10 x < 0
4 x 2 − 18 x + 12 < 0 / : (2)
2 x2 − 9 x + 6 < 0
2 x 2 − 9 x + 6 = 0 a = 2, b = −9, c = 6
Como en este caso el trinomio no se descompone en factores racionales, utilizamos la fórmula
para resolver ecuaciones cuadráticas.
19
9 ± 81 − 4( 2 )( 6 ) 9 ± 81 − 48 9 ± 33 9 ± 5 .74
x1,2 = = = ≈
2( 2 ) 4 4 4
9 + 33 9 − 33
x1 = ó x2 =
4 4
 9 − 33 9 + 33   9 − 33 9 + 33 
S = x ∈ R : <x<  ó x ∈ , 
 4 4   4 4 
+ - +
-∝ 9 − 33
4
9 + 33
4
+∝
c) 3 x( x − 2) − ( x − 6) < 23( x − 3)
3x 2 − 6 x − x + 6 < 23x − 69
3 x 2 − 6 x − x + 6 − 23 x + 69 < 0
3x 2 − 30 x + 75 < 0 / : (3)
x 2 − 10 x + 25 < 0
( x − 5)( x − 5) < 0
( x − 5) 2 < 0
S =φ
La función y = (x − 5) es no negativa para toda x ∈ R , luego la inecuación no tiene solución.
2
d ) x( x + 2) > −(7 + x)
x 2 + 2 x > −7 − x
x 2 + 2x + 7 + x > 0
x 2 + 3x + 7 > 0
Este trinomio no tiene descomposición factorial racional por lo que aplicamos la fórmula:
x 2 + 3x + 7 = 0 a = 1, b = 3, c = 7
D = b 2 − 4ac = ( 3 )2 − 4( 1 )( 7 ) = 9 − 28 = −19 < 0
El trinomio no tiene descomposición factorial en R pero coincide el signo de a, (coeficiente de

x 2 ) con el signo de la inecuación dada (>), la solución es todos los números reales
S = R.
Ejercicios.
1. Resuelve las inecuaciones siguientes:
1 b) 3.2 x − 6 > 2 − 0.8 x
a) 5 x − 2 ≥
2
c) x( x − 3 ) + 5 < x( x − 5 ) + 3 d) 2 x − 4 + 2( x + 3 ) > 3 + 2( x + 3 )
e) 21 − 7( 2 x − 9 ) > 3 x f) 5( 3 − x ) − 3( x − 4 ) < 16 x
20

Problemas de Matemáticas para El Ingreso A La Educ... - (PG 1 - 25)

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Problemas de Matemáticas para El Ingreso A La Educ... - (PG 1 - 25)

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Universidad “Vladimir Ilich Lenin” Las Tunas

Milagros Riquenes Rodríguez; Raúl Hernández Fidalgo; Arsenio

Digitalización: Dr. C. Raúl G. Torricella Morales, (torri@reduniv.edu.cu)

Milagros Riquenes Rodríguez; Raúl Hernández Fidalgo; Arsenio Celorrio

La Editorial Universitaria (Cuba) publica bajo

En acceso perpetuo: http://www.e-libro.com/titulos

1. Problemas sobre ecuaciones e inecuaciones lineales

Gráficas de las funciones: Coseno, Tangente y Cotangente y sus propiedades

El libro: “Problemas de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior” tiene el objetivo de

En este caso, la ecuación no está expresada en la forma ax + b = 0 ( c o n a ≠ 0 ) , debe

• Multiplicar toda la ecuación por MCM

Cuando el trinomio ax 2 + bx + c tiene descomposición factorial racional se puede utilizar este

− (−5) ± (−5) 2 − 4(1)(6) 5 ± 1

Observe que el trinomio a) x 2 − 5 x + 6 se descompone en ( x - 2)( x - 3) por lo que

solución para la ecuación dada. En la igualdad x 2 = 4 se cumple : x = ± 2

primeramente el radical. MI =3 + 5 4 = 3 + 5(2 ) = 13

[x − 2]2 = [− ] Prueba para x = 1 / 2

l) 2log x ⋅ 2log(2 x +7 ) = 4log( x + 2) Aplicando las propiedades de las operaciones con

m) (2 x + 1) 2 − 5(2 x + 1) + 4 = 0 n) 9t + 1 = 3(t 2 − 5) − (t − 3)(t + 2)

4. Resuelva las siguientes ecuaciones y compruebe sus resultados:

7. Halla el conjunto solución de la ecuación 2 x + 6 x 2 + 1 = x + 1

Sean las funciones: f (x ) = 3 x 2 − 13 x + 4 y h (x ) = x − 4

14. Resuelve la ecuación: log ( 1+ x+1 ) = 3 log 3 x- 4

19. Halle los valores de a para los cuales x = 18 es solución de la ecuación: ax − a = 2

Determina los valores reales de x tales que f(x) – g(x) = 0

26. Dada la función f de ecuación f ( x) = log a (2 x + 1) .

y = ax 2 + bx + c (abscisas de los interceptos de la O x1 - x2 +∞

-∝ (+) x1 (-) x2 (+)

b) Sí en a) cambiamos solamente el signo del factor y

-∝ (-) x1 (+) x2 (-)

c) Si a > 0 (Fig.3) y x1 = x 2 . En este caso los ceros y

h) Sí a < 0 (Fig.5), el trinomio no tiene ceros y la

• Si el signo del coeficiente a coincide con el sentido de la desigualdad de la inecuación

trinomio son x 1= −1 ó x 2 = 3 S = x ∈ R : x ∈ (− ∞; − 1] ∪ [3; + ∞ )

El trinomio no tiene descomposición factorial en R pero coincide el signo de a, (coeficiente de

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