KAJIAN EKSISTENSI

UPT SD NEGERI JABON 1

KECAMATAN BANYAKAN

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN KEDIRI
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah,S.W.T, karena atas perkenan-Nya Kajian

Eksistensi Pembentukan UPT SD Negeri Jabon 1 Kecamatan Banyakan pada
Dinas Pendidikan Kabupaten Kediri ini dapat disusun dan diselesaikan. Kajian
Eksistensi Pembentukan UPT SD Negeri Jabon 1 Kecamatan Banyakan pada
Dinas Pendidikan Kabupaten Kediri ini dimaksudkan sebagai dokumen
penguat dan bahan pertimbangan perlunya pembentukan UPT yang
dimaksud.
Dasar dari penyusunan Kajian Eksistensi Pembentukan UPT SD Negeri
Jabon 1 Kecamatan Banyakan pada Dinas Pendidikan Kabupaten Kediri ini
adalah data-data dan kondisi UPT SD N Negeri Jabon 1 Kecamatan Banyakan
yang sudah ada.
Diharapkan dengan adanya Kajian Eksistensi Pembentukan UPT SD
Negeri Jabon 1 Kecamatan Banyakan pada Dinas Pendidikan Kabupaten
Kediri ini dapat menjadi pertimbangan dalam memutuskan masih perlu atau
tidaknya keberadaan UPT SD Negeri Jabon 1 Kecamatan Banyakan pada
Dinas Pendidikan Kabupaten Kediri.
Pada kesempatan ini juga saya mengucapkan terima kasih pada semua
pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan Kajian Eksistensi
Pembentukan UPT SD Negeri Jabon 1 Kecamatan Banyakan pada Dinas
Pendidikan Kabupaten Kediri ini, semoga dapat bermanfaat.

Kediri, Juni 2017

Plt. KEPALA DINAS,

SUBUR WIDONO,S.STP,M.M.
NIP 19750927 199511 1 002
 DAFTAR ISI

Halaman
Kata Pengantar …………………………………………………………. i
Daftar Isi …………………………………………………………………. ii
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ………………………………… 1
1.2 Tujuan Pembentukan ……………………….. 2
BAB II : SASARAN
2.1 Sasaran Pembentukan ……………………… 3
2.2 Penerima Manfaat ……………………………. 6
BAB III : ISI
3.1 Output …………………………………………. 7
3.2 Jumlah Output ……………………………….. 7
3.3 Alur ……………………………………………… 8

BAB IV : SUMBER DAYA

4.1 Sumber Daya Manusia …………………….. 10
4.2 Sarana dan Prasarana ……………………… 11
4.3 Anggaran ………………………………………. 12
4.4 PAD ……………………………………………… 12
4.5 Sifat UPT ……………………………………….. 12
BAB V : ATURAN PENDUKUNG ……………………………… 13
BAB VI : KESIMPULAN
6.1 Faktor Pendukung ………………………………. 14
6.2 Faktor Penghambat …………………………….. 14
6.3 Rencana Pengembangan ………………………. 14
LAMPIRAN
1. Foto Kegiatan Pembelajaran di Kelas
2. Foto Kegiatan Pembelajaran di Luar Kelas
3. Foto Kegiatan Ekstrakurikuler
4. Foto kegiatan Penguatan Karakter
5. Foto Lokasi
 BAB I
LATAR BELAKANG

1.1 LATAR BELAKANG

a. Dasar Hukum
1) Undang Undang Dasar 1945
1) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2) Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010;
3) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15 Tahun 2010
tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di
Kabupaten/Kota, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2013 tentang
Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15
Tahun 2010;
4) Peraturan Daerah Kabupaten Kediri Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Daerah Kabupaten Kediri
Tahun 2007 Nomor 13, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten
Kediri Nomor 34) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
dengan Peraturan Daerah Nomor 1 Tahun 2017 tentang Perubahan
Kedua atas Peraturan Daerah Nomor 13 Tahun 2017 (Lembaran
Daerah Kabupaten Kediri Tahun 2017 Nomor 1, Tambahan
Lembaran Daerah Kabupaten Kediri Nomor 151).

b. Nomenklatur UPT
UPT SD NEGERI JABON 1 Kecamatan Banyakan

c. Potensi OPD yang telah membentuk UPT

- Tenaga Pendidik : tersedia
- Tenaga Kependidikan : tersedia
- Sarana dan Prasarana : tersedia
 - Dana Operasional UPT : didukung oleh dana BOS
- Calon peserta didik : tersedia

1.2 TUJUAN PEMBENTUKAN

a. Maksud adanya UPT
Secara umum pembentukan UPT SD Negeri Jabon 1 Kecamatan
Banyakan Dinas Pendidikan Kabupaten Kediri ini adalah :
1) Menjamin agar pelaksanaan pendidikan di sekolah dapat optimal
2) Mewujudkan amanah pembukaan UUD 1945 yakni mencerdaskan
kehidupan bangsa
3) Menjamin agar seluruh warga negara mendapatkan akses
pendidikan
4) Menjamin peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia

b. Tujuan Pembentukan UPT

1) Menampung penduduk usia sekolah sehingga tidak ada warga yang
tidak sekolah
2) Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan nasional yakni
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab
3) Menopang terwujudnya generasi emas Indonesia.
 BAB II
SASARAN

2.1 SASARAN PEMBENTUKAN

a. Kegiatan UPT
- Perencanaan Kerja Jangka Menengah dan Tahunan
- Perumusan kebijakan teknis kegiatan pendidikan di sekolah
- Penjaminan mutu pendidikan
- Pembinaan, pemantauan, penilaian kinerja dan pelatihan atau
pembimbingan professional pendidik dan tenaga kependidikan
- Pengelolaan ketatausahaan sekolah
- Koordinasi kedinasan
b. POTENSI UPT
1) Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pendidik (KS dan Guru)
a. Kepala sekolah
Jenis
Kelamin Pend Masa
No Nama Usia
Akhir Kerja
L P

1. SUPRABOWO L 52 S2 22

2. MUJIATI P 58 S1 32

3. SRI RAHAYU KHASANAH P 57 S1 32

4. RETNO P. P 55 S1 30

5. ENDAH NURWIDI A. P 55 S1 26

6. SRI WAHYUNINGSIH P 52 S1 22

7. SUMARTINI P 52 S1 20

8. QOMARODIN L 50 S1 20

9. MOCHAMAD ARIF S. L 31 S1 9

10. GUNTUR ISMOYO L 34 S1 14

11. YENI SARDIANTI P 25 S1 6

12. ZAHROTUN NISAK P 23 D2 5

13. SARIFATUL DEFIANA P 21 SMA 2

 b. Guru
Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah

Jumlah dan Status Guru

No. Tingkat Pendidikan CPNS/PNS GTT Jml

L P L P

1. S_3

2. S_2 1 1

3. S_1/ D_IV 3 6 1 10

4. D_III / Sarmud

5. D_II 1 1

6. D_I

7. ≤ SMA/sederajat 1 1

Jumlah 4 6 3 13

Tenaga Kependidikan
Jumlah Berdasarkan
Jumlah berdasarkan kualifikasi
Status dan Jenis
pendidikannya
Kelamin
No. Tenaga pendukung Jumlah
≤ SMP SMA D1 D2 D3 S1 PNS Honorer
L P L P
1. Tata Usaha/Administrasi
2. Perpustakaan
3. Laboran lab. IPA
4. Teknisi lab. Komputer
5. Laboran lab. Bahasa
6. Kantin
7. Penjaga Sekolah 1 1 1
8. Tukang Kebun
9. Satpam
10.
11.
Jumlah 1 1 1

2). Potensi Peserta Didik

Jumlah peserta didik 4 (empat) tahun terakhir:
Thn Kls. 1 Kls. 2 Kls. 3 Kls.4 Kls. 5 Kls. 6 Total
Pelj . S R S R S R S R S R S R S R
13/14 66 1 45 2 36 2 40 2 51 1 49 2 287 10
14/15 51 2 52 2 57 2 43 2 37 1 39 2 279 11
15/16 56 2 48 2 52 2 57 2 43 2 40 2 296 12
16/17 38 1 56 2 49 2 51 2 58 2 43 2 295 11
Keterangan :
S = Jumlah Siswa ; R = Jumlah Rombel
 3). Potensi Sarana dan Prasarana
Ruang Belajar (Kelas)
Jumlah dan ukuran Jml. ruang Jumlah ruang
lainnya yg digunakan u.
Ukuran yg digunakan R. Kelas
Kondisi Ukuran Ukuran Jumlah (d)
< 56 m2 untuk R. Kelas (f)=(d+e)
56 m2 (a) > 56m2 (b) =(a+b+c) (e)
(c)
Baik ...... ruang, 15
Rusak yaitu ruang
ringan ....................
Rusak
sedang
Rsk Berat
Rsk Total

Keterangan kondisi:
Baik Kerusakan < 15%
Rusak ringan 15% - < 30%
Rusak sedang 30% - < 45%
Rusak berat 45% - 65%
Rusak total >65%

Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi
(buah) (p x l) (buah) (p x l)
1. Perpustakaan 1 6. Lab. Bahasa
2. Lab. IPA 7.Lab. Komputer
3. Ketrampilan 8. Aula
4. Multimedia 9.
5. Kesenian 10.

Data Ruang Kantor

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*)
(buah) (p x l)
1. R. Kepala Sekolah 1
2. R. Wakil Kepala
Sekolah
3. R. Guru
4. R. Tata Usaha
5. R. Tamu
R. Lainnya:
………………
 Data Ruang Penunjang
Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi
(buah) (p x l) (buah) (p x l)
1. Gudang 10. Ibadah
2. Dapur 11. Ganti
3. Reproduksi 12. Koperasi
4. KM/WC Guru 13. Hall/lobi
5. KM/WC Siswa 14. Kantin
6. BK 15. Rumah
Pompa/ Menara
Air
7. UKS 16. Bangsal
Kendaraan
8. PMR/Pramuka 17. Rumah
Penjaga
9. OSIS 18. Pos Jaga

Lapangan Olahraga dan Upacara

Lapangan Jumlah Ukuran Kondisi Keterangan
(buah) (p x l)
1. Lapangan Olahraga
a. Sepak Bola
b. Volly Ball
c. Basket
d. Lompat Jauh
2. Lapangan Upacara

4) Potensi UPT
JML SDN di
Nama SD Negeri terdekat Jarak (KM)
satu desa

SD Negeri Jabon 2 1,02 Km 2

2.2 PENERIMA MANFAAT

Penerima manfaat dari UPT SD Negeri Jabon 1 Kecamatan Banyakan
pada Dinas Pendidikan Kabupaten Kediri adalah :
a. Para peserta didik
b. Masyarakat Kabupaten Kediri
c. Lembaga Sekolah jenjang di atasnya
d. Dunia Kerja dan Dunia Industri
 BAB III
ISI

3.1 OUTPUT
Layanan yang diberikan oleh UPT adalah :
a. Layanan Pendidikan kepada peserta didik
b. Layanan Pembinaan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan
c. Layanan Pembimbingan dan pelatihan professional Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
d. Layanan Kepegawaian Pendidik dan Tenaga Kependidikan
e. Layanan Penjaminan mutu pendidikan
f. Layanan kemasyarakatan

3.2 JUMLAH OUTPUT

a. Layanan Pendidikan kepada peserta didik
Jumlah Lulusan 4 (empat) tahun terakhir
LULUSAN
Tahun Keterangan
Laki-laki Perempuan Jumlah
2013/2014 30 19 49
2014/2015 18 21 39
2015/2016 18 22 40
2016/2017 27 16 43

b. Layanan Pembinaan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Rutin : setiap bulan (12 kali per tahun)
Perorangan: sesuai kondisi yang ada

c. Layanan Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Pendidik dan Tenaga

Kependidikan : 4 kali dalam 1 tahun

d. Layanan Kepegawaian Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Ada 7 macam : usulan KP, KGB, Pensiun, Taspen, Karpeg, Cuti,
Karis/Karsu.

e. Layanan Penjaminan mutu pendidikan

Ada 4 tahap kegiatan, yaitu pemetaan mutu, perencanaan,
pelaksanaan, peningkatan standar.

f. Layanan Kemasyarakatan
Sesuai dengan kondisi yang ada, misalnya mutasi siswa, pendampingan
pembimbingan peserta didik, legalisasi ijazah dll.
3.3 ALUR
a. Layanan pendidikan kepada peserta didik
Berpedoman pada (1) kurikulum yang berlaku yang teruang di dalam
berbagai peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan terkait dengan
8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan; (2) Kalender Pendidikan yang
dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.

b. Layanan Pembinaan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Secara rutin setiap bulan diadakan pembinaan kepada pendidik dan
tenaga kependidikan dan secara perorangan sesuai dengan kondisi
yang ada.

c. Layanan Pembimbingan dan Pelatihan Profesional Pendidik dan Tenaga

Kependidikan : 4 kali dalam 1 tahun
Pada awal tahun pelajaran : Penyusunan RKJM dan RKT
Pada awal semester : Penyusunan Perangkat Pembelajaran
Menjelang akhir semester : Pengembangan alat penilaian

d. Layanan Kepegawaian Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Layanan ini diberikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan yang
berstatus PNS.
Alur umum : (1) diadakan pendataan, (2) komunikasikan kepada ybs,
(3) pemenuhan berkas oleh ybs, (4) penataan berkas dan usulan, (5)
pengusulan ke Dinas Pendidikan Kabupaten

e. Layanan Penjaminan mutu pendidikan

Ada 4 tahap kegiatan, yaitu pemetaan mutu, perencanaan,
pelaksanaan, peningkatan standar.
Alur :
(1) Menjelang akhir tahun dilakukan Evaluasi Diri Sekolah untuk
mendapatkan peta awal lembaga
(2) Hasil evaluasi diri sekolah ditindaklanjuti dengan perencanaan
pemetaan mutu
(3) Memasuki tahun pelajaran baru mulailah dilaksanakan penjaminan
mutu
(4) Menjelang akhir tahun pelajaran dilakukan evaluasi untuk
menyusun standar baru.
f. Layanan Kemasyarakatan
UPT memberikan layanan sesuai kebutuhan masyarakat dengan
catatan sesuai kewenangan UPT.
ALur :
(1) Mutasi siswa :
- Masyarakat (orang tua) membuat permohonan mutasi
- UPT membuatkan surat penerimaan
- Orang tua mengurus surat mutasi dari sekolah asal
- Orang tua kembali ke UPT untuk menyerahkan surat mutasi
dari sekolah asal
(2) Legalisasi Ijazah :
- Masyarakat datang dengan membawa maksimal 10 lb foto kopi
ijazah dan ijazah asli
- UPT memproses legalisasi dengan waktu sekitar 20 menit
 BAB IV
SUMBER DAYA

4.1 SUMBER DAYA MANUSIA

Personil UPT
Pendidik (KS dan Guru)
Kepala sekolah
Jenis
Kela-min Pend Masa
No Nama Usia
Akhir Kerja
L P

1. SUPRABOWO L 52 S2 22

2. MUJIATI P 58 S1 32

3. SRI RAHAYU KHASANAH P 57 S1 32

4. RETNO P. P 55 S1 30

5. ENDAH NURWIDI A. P 55 S1 26

6. SRI WAHYUNINGSIH P 52 S1 22

7. SUMARTINI P 52 S1 20

8. QOMARODIN L 50 S1 20

9. MOCHAMAD ARIF S. L 31 S1 9

10. GUNTUR ISMOYO L 34 S1 14

11. YENI SARDIANTI P 25 S1 6

12. ZAHROTUN NISAK P 23 D2 5

13. SARIFATUL DEFIANA P 21 SMA 2

Guru :Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah

Jumlah dan Status Guru

No. Tingkat Pendidikan CPNS/PNS GTT Jml

L P L P

1. S_2 1 1
2. S_1/ D_IV 3 6 1 10
3. D_III / Sarmud
4. D_II 1 1
5. D_I
6. ≤ SMA/sederajat 1 1
Jumlah 4 6 3 13
 Tenaga Kependidikan
Jumlah Berdasarkan
Jumlah berdasarkan kualifikasi
Status dan Jenis
pendidikannya
Kelamin
No. Tenaga pendukung Jumlah
≤ SMP SMA D1 D2 D3 S1 PNS Honorer
L P L P
1. Tata Usaha/Administrasi
2. Perpustakaan
3. Laboran lab. IPA
4. Teknisi lab. Komputer
5. Laboran lab. Bahasa
6. Kantin
7. Penjaga Sekolah 1 1 1
8. Tukang Kebun
9. Satpam
10.
11.
Jumlah 1 1 1

4.2 SARANA DAN PRASARANA

Ruang Belajar (Kelas)
Jumlah dan ukuran Jml. ruang Jumlah ruang
lainnya yg digunakan u.
Kondisi Ukuran yg digunakan R. Kelas
Ukuran Ukuran Jumlah (d) untuk R. Kelas (f)=(d+e)
< 56 m2
56 m2 (a) > 56m2 (b) =(a+b+c) (e)
(c)
Baik ...... ruang, 15
Rusak yaitu ruang
ringan ....................
Rusak
sedang
Rsk Berat
Rsk Total

Keterangan kondisi:
Baik Kerusakan < 15%
Rusak ringan 15% - < 30%
Rusak sedang 30% - < 45%
Rusak berat 45% - 65%
Rusak total >65%

Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi
(buah) (p x l) (buah) (p x l)
1. Perpustakaan 6. Lab. Bahasa
2. Lab. IPA 7.Lab. Komputer
3. Ketrampilan 8. Aula
4. Multimedia 9.
5. Kesenian 10.
Data Ruang Kantor
Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*)
(buah) (p x l)
1. R. Kepala Sekolah
2. R. Wakil Kepala
Sekolah
3. R. Guru
4. R. Tata Usaha
5. R. Tamu
R. Lainnya:
………………

Data Ruang Penunjang

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi
(buah) (p x l) (buah) (p x l)
1. Gudang 10. Ibadah
2. Dapur 11. Ganti
3. Reproduksi 12. Koperasi
4. KM/WC Guru 13. Hall/lobi
5. KM/WC Siswa 14. Kantin
6. BK 15. Rumah
Pompa/ Menara
Air
7. UKS 16. Bangsal
Kendaraan
8. PMR/Pramuka 17. Rumah
Penjaga
9. OSIS 18. Pos Jaga

Lapangan Olahraga dan Upacara

Lapangan Jumlah Ukuran Kondisi Keterangan
(buah) (p x l)
1. Lapangan Olahraga
a. Sepak Bola
b. Volly Ball
c. Basket
d. Lompat Jauh
2. Lapangan Upacara
4.3 ANGGARAN
Biaya operasional yang digunakan di UPT selama 4 tahun terakhir
bersumber dari dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Pusat dengan
rincian sebagai berikut :
NO TAHUN ANGGARAN DANA 1 TAHUN KETERANGAN
1 2014
2 2015
3 2016
4 2017

4.4 PAD (PENDAPATAN ASLI DAERAH)

UPT ini tidak menghasilkan PAD, karena yang digarap adalah Sumber Daya
Manusia.

4.5 SIFAT UPT

UPT ini bersifat Pelayanan Jasa di bidang Pendidikan
 BAB V

ATURAN PENDUKUNG

1. Undang – Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesisa Nomor 5587) sebagaimana telah
beberapa kali diubah terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015
tentang Perubahan Kedua atas Undang – Undang Nomor 23 Tahun 2014
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5679);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2016 tentang Perangkat Daerah
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 114, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesisa Nomor 5887);
3. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 12 Tahun 2017 tentang Pedoman
Pembentukan dan Klasifikasi Cabang Dinas dan Unit Pelaksana Teknis
Daerah;
4. Peraturan Daerah Kabupaten Kediri Nomor 5 Tahun 2016 tentang
Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah;
5. Peraturan Bupati Kediri Nomor 40 Tahun 2016 tentang Kedudukan,
Susunan Organisasi, Uraian Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas
Pendidikan Kabupaten Kediri.
 BAB VI

KESIMPULAN

6.1 FAKTOR PENDUKUNG

a. Tersedianya calon peserta didik

b. Tersedianya Pendidik dan Tenaga Kependidikan
c. Tersedianya Sarana dan Prasarana Pendidikan
d. Tersedianya anggaran operasional dari pemerintah

6.2 FAKTOR PENGHAMBAT

a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan banyak yang memasuki masa
purna tugas
b. Rekrutmen CPNS minim sekali sehingga tidak ada UPT yang tidak
kekurangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
c. Belum adanya Ruang Laboratorium
d. Minimnya perangkat Komputer/ IT

6.3 RENCANA PENGEMBANGAN

a. Menjadi UPT terakreditasi A
b. Menghasilkan lulusan yang unggul
c. Terus meningkatkan kualitas layanan dan sarpras

Kediri, Juni 2017

Plt. KEPALA DINAS,

SUBUR WIDONO,S.STP,M.M.

NIP 19750927 199511 1 002

LAMPIRAN-
LAMPIRAN
 FOTO KEGIATAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS

KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS

 FOTO KEGIATAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS

KEGIATAN PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS

 FOTO KEGIATAN

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
 FOTO KEGIATAN

KEGIATAN PENGUATAN KARAKTER

KEGIATAN PENGUATAN KARAKTER

 FOTO LOKASI

PAPAN NAMA (NAME BOARD)

AREAL SEKOLAH
PENJELASAN !!!!
UMUM :
1. Kajian eksistensi ini sangat penting mohon dikerjakan dengan cermat,
sesuai data sesungguhnya dan tepat waktu
2. Setelah selesai pengisian/ pengerjaan; mohon dicetak dan dijilid warna
MERAH dikumpulkan ke Dinas Pendidikan melalui UPTD Pendidikan
TK/SD Kecamatan masing-masing disertai copi file dalam flasdisk.
3. UPTD Pendidikan TK/SD Kecamatan setempat mengkordinir kajian dari
seluruh TK Negeri dan SD Negeri yang ada di kecamatan masing-masing
baik HARDCOPY maupun SOFTCOPYnya dan mengumpulkannya ke Dinas
Pendidikan (P. Fajar Ramadhan – Sekpri Kadin).
4. Mengingat kajian ini harus segera masuk ke Pemerintah Daerah (Bagian
Organisasi), mohon selambat-lambatnya hari Senin tanggal 12 Juni 2017
pukul 14.00 seluruhnya sudah masuk ke Dinas Pendidikan

KHUSUS :
1. Masing-masing lembaga tinggal mengisi bagian yang belum lengkap ( …… )
dan kolom-kolom isian yang telah disediakan.
2. Jangan melakukan perubahan, penambahan ataupun pengurangan redaksi

(lembar PENJELASAN ….. tidak perlu

masuk jilid)