Spearman (1904, 1923): la inteligencia es una habilidad general que implica principalmente la

deducción de relaciones y correlatos.

Binet y Simón (1905): la inteligencia es la habilidad para juzgar bien, para comprender bien y para
razonar bien.

Terman (1916): la inteligencia es la capacidad para formar conceptos y para entender su

significado.

Pintner (1921): la inteligencia es la habilidad del individuo para adaptarse de manera adecuada a
las situaciones relativa- mente nuevas de la vida.

Thorndike (1921): la inteligencia es el poder de dar buenas respuestas, desde el punto de vista de
la verdad o el hecho.

Thurstone (1921): la inteligencia es la capacidad para inhibir las adaptaciones instintivas, para
imaginar de manera flexible diferentes respuestas y para realizar adaptaciones instintivas
modificadas en la conducta manifiesta.

Wechsler (1939): la inteligencia es el conjunto o la capacidad global del individuo para actuar de
manera prepositiva, pensar de manera racional y enfrentarse de manera efectiva con el ambiente.

Humphreys (1971): la inteligencia es el repertorio completo de habilidades, conocimientos,

sistemas de aprendizaje y tendencias a la generalización adquiridos, considerados de naturaleza
intelectual y que están disponibles en cualquier momento.

Piaget (1972): la inteligencia es un término genérico que indica las formas superiores de
organización o equilibrio de la estructura cognoscitiva que se utilizan para la adaptación al
ambiente físico y social.

Sternberg (1986): la inteligencia es la capacidad mental para automatizar el procesamiento de

información y para emitir conductas apropiadas para el contexto en respuesta a situaciones
novedosas; la inteligencia también incluye metacomponentes, componentes de desempeño y de
adquisición del conocimiento (los cuales se analizarán más adelante).

Eysenck (1986): la inteligencia es la transmisión sin errores de la información a través de la corteza

cerebral.

Gardner (1986): la inteligencia es la capacidad o habilidad para resolver problemas o para crear
productos que se consideran valiosos dentro de uno o más entornos culturales.

Ceci (1994): la inteligencia es la capacidad innata que sirven para un rango de posibilidades; estas
habilidades se desarrollan o no (o bien, se desarrollan y luego se atrofian) dependiendo de la
motivación y exposición a experiencias educativas relevantes.
Sattler (2001): la conducta inteligente refléjalas habilidades de supervivencia de las especies, más
allá de aquellas relacionadas con procesos fisiológicos básicos.

La inteligencia es, según la Real Academia Española, la capacidad de entender o comprender, su

manifestación va más allá de lo académico y puede ser aplicada en todos los ámbitos que rodean
al ser humano.

La Teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por Gardner, propone que la inteligencia no es
un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos
autónomos, relativamente interrelacionados.

Estos son los 8 tipos de inteligencia según el psicólogo.

Inteligencia lingüística

Entre las capacidades implicadas en este tipo de inteligencia se encuentran la capacidad para
comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar
y escuchar; destaca entre líderes políticos o religiosos, poetas, periodistas, vendedores y
escritores.

Inteligencia musical

En este tipo de inteligencia destaca la capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos; si la
desarrollas podrías convertirte en un gran músico, compositor o crítico musical.

Lógica matemática

Quienes poseen este tipo de inteligencia son capaces de identificar modelos, calcular, formular y
verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo. Podrías
convertirte en un economista, ingeniero, científicos o matemático.
Inteligencia espacial

Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones
del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. Esta inteligencia la tienen profesiones tan
diversas como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la
decoración.

Inteligencia cinestesia

Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar
actividades. Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas, cirujanos y bailarines. Una
aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño.

Inteligencia intrapersonal

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite
poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos.
Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de la vida.

Inteligencia interpersonal

Está basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el
reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Caracteriza a administradores,
docentes, psicólogos, terapeutas.

Inteligencia naturalista
Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza. Los biólogos son quienes
más la han desarrollado. La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una forma de
estimular este tipo de inteligencia, siempre fijándonos en los aspectos naturales con los que
vivimos.

http://elpsicoasesor.com/14-definiciones-de-inteligencia/

http://www.elsalvador.com/noticias/nacional/208265/8-tipos-de-inteligencia-descubre-cual-
posees/

buscar

https://psicologiaymente.net/inteligencia/tipos-de-inteligencia

https://viviendolasalud.com/psicologia/tipos-inteligencia

http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2326/1/tps626.pdf