FORO NACIONAL

POR LA DIGNIDAD
DE LA EDUCACIÓN
PÚBLICA SUPERIOR
Pablo Vera Salazar, PhD. – Rector Universidad del Magdalena

Brechas y barreras financieras para crear

universidades de rango mundial en Colombia
FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR
POR QUÉ NO TENEMOS UNIVERSIDADES DE TALLA MUNDIAL EN COLOMBIA?:

FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR

CARACTERÍSTICAS DE UNA UNIVERSIDAD DE RANGO MUNDIAL - URM
Concentración
de talento

Estudiantes
Personal Docente
Conjugación de Investigadores
Internacionalización
factores clave

Graduados Resultados de la
Investigación
Marco
Recursos del normativo
URM de apoyo
presupuesto
público.
Abundantes Autonomía Gobernabilidad
recursos Ingresos de fondos de Libertad académica favorable
donaciones. Transferencia de
Tecnología
Equipo de liderazgo
Ingresos propios. Visión estratégica
Cultura de excelencia
Becas de
investigación.
FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR Fuente: Creado por Jamil Salmi
LAS UNIVERSIDADES SE ESFUERZAN | EVOLUCIÓN CONCENTRACIÓN DE TALENTO
SUE UNIMAGDALENA

2018
2017

4.375
37% de la planta
docente
84
37% de la planta
Docentes con docente
Docentes con doctorado
doctorado 49
835 5.207
15% de la planta
docente
Grupos de
Grupos de 4 Investigación -
Investigación - 4% de la planta
docente Colciencias
Colciencias

2003 98 2003
1

FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR Fuente: SNIES - SUE
LAS UNIVERSIDADES SE ESFUERZAN | EVOLUCIÓN CULTURA DE CALIDAD Y EXCELENCIA
SUE UNIMAGDALENA

2018
2018
549
19
Programas Acreditados
Programas Acreditados
7/21 (33%)
90 Cero
Programas
acreditados
Universidades
Acreditadas
2003
2003 2 Instituciones
Sin acreditación
Institucional
Universitarias
FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR
SIN EMBARGO, LA CALIDAD CUESTA! | EVOLUCIÓN RECURSOS VS. COBERTURA
SUE UNIMAGDALENA
Transferencias Nación

Transferencias Nación 2017

2017
$56.655
Incremento del Incremento del
2,9
19% Billones 54% Matriculados

553.643
$36.836
2,5 Millones
(Pesos de 2017)
Billones
(pesos de 2017)
Incremento del
16.536
62% Incremento del
1998
2003
342.434 Matriculados 2.206 650%
FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR Fuente: SNIES - SUE
LO QUE SI TENEMOS SON BRECHAS DE TALLA MUNDIAL | GASTO ANUAL POR ESTUDIANTE

Gasto Público y Privado US$45.000 US$15.736 US$13.500 US$6.369 US$1.711

Gasto Público US$11.128 Brecha nacional y US$2.296 US$1.711
Fuentes:
 OCDE
OCDE (público):
 El desafío de crear universidades de rango mundial Jamil Salmi. 5 mundos!
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Y ASIMETRÍAS DE TALLA MUNDIAL | TRANSFERENCIAS DE LA NACIÓN POR ESTUDIANTE

Acreditadas del SUE SUE Educación básica y TTU

media – IED Urbanas

$ 6,9 $ 4,9 $ 3.1 $2.3

Millones Millones Millones Millones

Universidades por 1. Universidad de Cundinamarca: 1,4 millones

2. Universidad de Pamplona: 1,7 millones
debajo del per cápita de 3. Universidad de la Guajira: 2 millones
la Educación Básica y Media: 4. Universidad Popular del Cesar: 2,1 millones

FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR Fuente: SNIES - SUE
 BRECHAS SALARIALES DE TALLA MUNDIAL | SALARIO PROMEDIO ANUAL DE DOCENTES
Promedio de 8
universidades que más
SUE
pagan en el mundo

173.000 dólares 21.700 dólares 21.137 dólares

Fuentes:
 SUE.
 El desafío de crear universidades de rango mundial Jamil Salmi.

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 PROPORCIÓN DE LA MATRÍCULA EN
Y BRECHAS DE FORMACIÓN DE TALLA MUNDIAL| POSGRADO

Stanford Harvard SUE

Dos (2) Universidades

Públicas no registran
matrícula en posgrado
2017-II.

64 % 59 % 7,5% 2,3 %
Fuentes:
 SNIES – SUE.
 El desafío de crear universidades de rango mundial Jamil Salmi.

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NUESTRA PRINCIPAL BARRERA PARA CRECER ES LA ESCASEZ DE RECURSOS

No podemos
pretender
educación superior
de calidad con
financiación inferior.

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CERRAR BRECHAS REQUIERE DE UN ESFUERZO MAYOR DEL ESTADO

Los 500 mil millones

propuestos ayudan a
urgencias de
funcionamiento de la
vigencia actual pero
NO apuntan a la
calidad.
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 ESTIMACIÓN COSTOS PARA CERRAR
PORQUE LA CALIDAD CUESTA, Y MUCHO! | BRECHAS DE TALLA MUNDIAL

REQUERIDO SUE VALOR DE LA INVERSIÓN

REAL SUE 2015
REQUERIDO ($)

Docentes de planta
y ocasionales
$637.921.454.166
PERSONAL
18.586 22.851

Personal no docente
$ 959.402.338.615
(administrativo $321.480.884.449
vinculado a la planta)
12.557 17.268

Docentes FORMACIÓN
con doctorado y $2.756.758.708.790
Bilingüismo
$ 2.838.581.416.959
3.602 8.218

INFRAESTRUCTURA BIENESTAR RECURSOS DE APOYO (TIC)

UNIVERSITARIO ACADÉMICO Fuente: Estudio de
Financiamiento SUE 2015

$9.949.960.717.800 $121.144.270.941 $344.766.558.129 $605.057.468.257

FORO NACIONAL POR TOTAL REQUERIDO

LA DIGNIDAD SUE: $ 15.132.450.195.763
DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR
Y LAS ACREDITACIONES SOLO VIENEN ACOMPAÑADAS DE MÁS COMPROMISOS
Caracterización de Recomendaciones CNA en Resoluciones de Acreditación Y HASTA UN CAMBIO DE
MODELO DE EVALUACIÓN QUE
(Factor / Etiqueta Aspecto por Mejorar) PASARÁ DE MEDIR PROCESOS A
MEDIR IMPACTOS
Incrementar el número de docentes de planta de tiempo completo
Condiciones de
Reducir el número de ocasionales y catedráticos Calidad
Docencia Mejorar el número de docentes para la atención de estudiantes Acuerdo CESU 01 de
2018
Mejorar el nivel de formación de los docentes a nivel de doctorado
Estudiantes
Mejorar la efectividad de las convocatorias profesorales
Profesores
Aumentar la clasificación en el SNCTI Egresados
Investigación
Aumentar la producción académica Investigación
Mejorar la infraestructura y las condiciones de accesibilidad Bienestar
Infraestructura, recursos bibliográficos y
Mejorar los recursos bibliográficos Gobierno
laboratorios
institucional
Renovar y dotar laboratorios
Planeación y
Mejorar el dominio de lenguas extranjeras mejoramiento de la
Internacionalización
Incrementar la movilidad internacional entrante y saliente calidad
Gestión
Acreditación Acreditar programas de pregrado y posgrado acreditables
administrativa
Aumentar los subsidios a población vulnerable y en riesgo de Infraestructura
Bienestar universitario
deserción
Recursos financieros
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 Actualmente, obtener la acreditación por
alta calidad de programas académicos y de
las instituciones no conlleva la obtención de
recursos adicionales para su sostenimiento,
lo cual hace que a largo plazo, sea inviable
sostener esquemas de mejoramiento y
aseguramiento continuo de la calidad.

FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR

FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR
 Educación superior pública
de alta calidad transforma vidas,
pero educación de baja calidad,
ni gratis, ni regalada,
ni subsidiada

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 La fortaleza de un Estado no debería
medirse por cuánto pie de fuerza o por
cuántos aviones o misiles de combate
tiene para disuadir a los vecinos, sino
por la calidad y el acceso de los
servicios sociales que brinda a sus
ciudadanos, de los cuáles la educación
es el más importante.

FORO NACIONAL POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA SUPERIOR

 Le educación
es nuestra
mejor arma
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 FORO NACIONAL

POR LA DIGNIDAD
DE LA EDUCACIÓN
PÚBLICA SUPERIOR
Pablo Vera Salazar, PhD. – Rector Universidad del Magdalena

Brechas y barreras financieras para crear

universidades de rango mundial en Colombia
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