CAPITULO IX

PROMOCIÓN
Artículo 21. Definición de promoción
Es la aprobación de todas las áreas, lo cual pasan al grado inmediato superior.
Artículo 22. Promoción de las y los estudiantes del nivel de Educación
Preprimaria.
Todos los estudiantes del nivel Preprimaria serán promovidos automáticamente
siempre que haya cumplido seis años y seis meses de edad al primer grado del nivel
Primaria.
Artículo 23.Promocion de las y los est5udiantes del nivel de Educación
Primaria.
Los estudiantes del Nivel de Educación Primaria, serán promovidos, cuando hayan
obtenido un mínimo de sesenta puntos en cada área y subárea.
Artículo 24. Promoción de las y los estudiantes del Nivel de Educación Media.
Todos los estudiantes del Nivel de Educación Media serán promovidos cuando
hayan obtenido un mínimo de sesenta puntos en cada ara y subáreas.
CAPITULO XIV
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Artículo 40. Definición.
Son medidas que pone una institución educativa cuando un estudiante presenta
dificultades mayores que sus compañeros. Para acceder a los aprendizajes que se
determinan para su Nivel.
Artículo 41. Adecuaciones Curriculares
Es el conjunto de modificaciones que se realiza en contenidos, indicadores de logro,
metodologías y evaluaciones de las áreas del currículo.
Artículo 42. Evaluación
La evaluación de las y los estudiantes con necesidades educativas especialmente
se hará con base en las adecuaciones curriculares elaboradas para el efecto.
Artículo 43. Registros de promoción
La promoción para los y las estudiantes con necesidades educativas especiales,
deberá registrarse según lo establecido en el artículo 16.
Artículo 44. Promoción de las y los estudiantes con necesidades educativas
especiales.
Todos los niños con capacidades especiales ascenderán de grados, tal como lo
establece en los artículos 22,23 y 24 del reglamento.
Artículo 45. Certificación de estudios y diplomas para las y los estudiantes
con necesidades especiales
El certificado de los estudios realizados en cada grado, se le dará un diploma por
cada estudiante con una finalidad, validar las necesidades educativas especiales,
que indique las adecuaciones curriculares que aplicaron de la DIGEE.