Matriz de competencias

Conceptos Crítica Relación en tú

vida laboral
Definición  Según
Rodríguez y Son las Personalmente, soy
Feliú (1996): capacidades competente en la
Conjuntos de humanas que se docencia, al buscar
conocimientos, van desarrollando a e implementar las
habilidades, lo largo de la vida estrategias de
disposiciones y que le permiten al enseñanza
conductas que ser humano su aprendizaje
posee una desenvolvimiento adecuadas a cada
persona, que le en los ámbitos una de las
permiten la laboral y social. situaciones
realización didácticas aplicadas
exitosa de una en el aula.
actividad. Por otro lado, mi
labor como maestra
 Un saber actuar de preescolar es
complejo que se desarrollar
apoya sobre la competencias en
movilización y la los alumnos, no
utilización eficaz solo para acreditar
de una variedad pruebas, sino para
de recursos. su vida diaria.

Historicidad  Década de los Los últimos

70`s: Surge la El modelo de programas de
necesidad de educación basada educación básica
hablar sobre la en competencias ha han sido
formación tenido lugar desde fundamentados en
basada en hace muchos años, la teoría
competencias. sin embargo, no constructivista y a
 2001: Proyecto había destacado en su vez, en la
Turning nuestro país hasta educación basada
(espacios hace pocos años, en competencias,
comunes de cuando toda la planteando aquellas
enseñanza para educación (básica y que el niño debe
compartir superior) cambiaron desarrollar al
enfoques, el sistema y método culminar cada una
metodologías y de trabajo para de las etapas
sistemas de promover las escolares. Así
educación) competencias. mismo, estos
 2004: Nuevo constituyen una
enfoque de guía para nosotros
educación como docentes de
superior. lo que los alumnos
  Educación deben desarrollar
Basada en en cada grado.
Competencias
en México.

Atributos Las competencias

Se pueden clasificar Cada una de las que desarrolle a lo
por tipos: clasificaciones largo de mi
Competencias corresponde a los formación
Laborales, ámbitos donde nos académica como
Competencias desarrollamos y docente, ahora las
Profesionales y mostramos aquellas pongo en práctica
Competencias actitudes o en el ámbito laboral,
Educativas. habilidades que nos al diseñar
hacen competentes planeaciones y
en cada área y/o estrategias para
situación; trabajo, desarrollar
escuela y competencias en
comunidad. los alumnos de
educación
preescolar.
Componentes  Saber ser: Para ser
automotivación, Son los principales competente en
iniciativa y elementos de las algún área se
trabajo competencias que requiere haber
colaborativo con nos permiten desarrollado estos
otros. resolver problemas tres componentes
 Saber conocer: mediante la de la misma.
observar, reflexión, análisis y Actualmente soy
explicar, comprensión, con la competente como
comprender y finalidad de docente de
analizar. contribuir al educación
 Saber hacer: desarrollo personal preescolar, soy
desempeño y social de una capaz de trabajar
basado en persona y lograr ser en equipo con mis
procedimientos competente en compañeras de
y estrategias. distintas trabajo de una
situaciones. manera armónica,
comprendo y
analizó cada una de
las situaciones de
mi grupo y diseño
estrategias para
alcanzar sus
aprendizajes
esperados y
competencias.
Conclusiones:
Los enfoques, sistemas y/o metodologías de educación van cambiando
conforme la sociedad y tiempo avanza, adaptándose a las necesidades que la
sociedad demanda, sobre todo en el ámbito laboral.
Actualmente, el modelo de aprendizaje basado en competencias es el que está
en vigor en todas las instituciones educativas debido a que favorece el
aprendizaje significativo y se centra en la demostración del mismo, de acuerdo
al ritmo y madurez de cada estudiante, permitiéndole aprender de manera
autónoma y desarrollar aprendizajes en situaciones de su vida diaria, aptitudes y
habilidades que la sociedad actual demanda.
La sociedad, el país y el mundo en general, se encuentra en un sistema
globalizador donde cada vez hay más personas extranjeras trabajando en
distintas partes del mundo, es por eso, que las empresas demandan personas
competentes para ocupar sus vacantes, que sean capaces de sobresalir en
distintas partes frene a diversas situaciones, que logren expresarse con
seguridad y en distintos idiomas, así como también dominen las tecnologías de
la información, que son principalmente, aquellas áreas que promueven durante
toda la educación.