Anda di halaman 1dari 7

SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA

VARIABEL(LK-KK)

LKPD

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

UNTUK SMA KELAS X SEMESTER I

SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA


VARIABEL (LK-KK)
Sub Bab :BangunDatarPersegi
KompetensiDasar:
3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-
kuadratdan kuadrat-kuadrat)
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat

IndikatorPencapaianKompetensi:
3.4.1 Menjelaskan dan menentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan linear dua variabel.
3.4.2 Menjelaskan dan menentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan kuadrat dua variabel
4.3.1 Membuat grafik dari pertidaksamaan linear dua variabel
4.3.2 Menunjukkan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan linear dua variabel
4.3.3 Membuat grafik dari pertidaksamaan kuadrat dua variable
4.3.4 Menunjukkan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan kuadratdua variabel
4.3.5

NAMA ANGGOTA KELOMPOK


1. …………….
2. …………….
3. …………….
4. …………….
5. …………….
SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA
VARIABEL(LK-KK)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model STAD yang dipadukan dengan


melalui pendekatan saintifik yang menuntut peserta didik untuk mengamati (membaca)
permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas,
peserta didik dapat:
1. Menunjukkan sikap jujur, tertib, dan mengikuti aturan pada saat proses belajar
berlangsung;
2. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menyelesaikan masalah-masalah tentang
system pertidaksamaan dua variabel;
3. Menjelaskan dan menentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan linear dua
variabel dan pertidaksamaan kuadrat dua variabel.
4. Membuat grafik dan menunjukkan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan linear
dua variabel dan pertidaksamaan kuadrat dua variabel.

PETUNJUK BELAJAR

1. Simak Lembar KegiatanPeserta Didik (LKPD) ini dengan seksama.


2. Diskusikan dengan teman kelompok kalian masing – masing untuk menyelesaikan
permasalahan – permasalahan yang muncul dalam LKPD ini.
3. Kerjakan LKPD ini dalam waktu20 menit
4. Jangan lupa berdoa, semoga sukses

MENENTUKAN DAERAH PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR


DUA VARIABEL DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DUA VARIABEL

Tentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan linear dan pertidaksamaan kuadrat dua
variabel berikut!
a. 2x + 3y> 6
b. y  x2 + 5x + 6

LANGKAH KERJA

a. 2x + 3y> 6
1. Ubahlah tanda ketidaksamaan dari pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=),
sehingga diperoleh persamaan linear dua variabel.

2…. + ….y =….


SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA
VARIABEL(LK-KK)

2. Menentukan titik potong kurva pada sumbu x dan sumbu y dari persamaan atau
menggunakan dua titik sembarang yang dilalui oleh garis.

Mencarititik x padasaat y = 0 dansebaliknya.


x y (x, y)
0 …. (0,….)
…. 0 (...., 0)

3. Gambar grafik persamaan yang menghubungkan kedua titik yang diperoleh pada
langkah 2 pada koordinat cartesius.

4. Lakukan uji titik yang tidak dilalui oleh garis (substitusikan nilai x dan y ke
pertidaksamaan). Jika menghasilkan pernyataan yang benar artinya daerah tersebut
merupakan penyelesaian, namun apabila menghasilkan pernyataan salah maka
bagian lainnya lah yang merupakan penyelesiannya.

Ambil sembarang titik yang tidak dilalui oleh garis.

2…. + 3…. > 6

Jika menghasilkan pernyataan yang benar artinya daerah tersebut merupakan


penyelesaian, namun apabila menghasilkan pernyataan salah maka bagian
lainnya lah yang merupakan penyelesiannya
SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA
VARIABEL(LK-KK)

5. Mengarsir daerah penyelesaian yang memenuhi pertidaksamaan.

KESIMPULAN

Berikutlangkah-langkahmenentukandaerahpeyelesaianpertdaksamaan linear duavariabel.


1. Ubahlah tanda ketidaksamaan dari pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=),
sehingga diperoleh persamaan linear dua variabel.
2. ……………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………….
5. …………………………………………………………………….
SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA
VARIABEL(LK-KK)

b. y  x2 – 2x– 8
1. Ubahlah tanda ketidaksamaan dari pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=),
sehingga diperoleh persamaan kuadrat dua variabel.

y = x2– …..x– …..

2. Menentukan titik potong kurva pada sumbu x dan sumbu y dari persamaan atau
menggunakan dua titik sembarang yang dilalui oleh garis.

Titik potong kurva pada sumbu x diperoleh jika y = 0.


x2– …..x– …..= 0
(x + ….)(x –….) = 0
(x + ….) = 0 atau (x – ….) = 0
x = …. atau x = ….
Jadi, kurva memotong sumbu x di titik (…., 0) dan (…., 0)

Titik potong kurva pada sumbu y diperoleh jika x = 0


y = 02– (….)0– …..=….
Jadi, kurva memotong sumbu y di titik (0, ….)

3. Menentukan koordinat titik balik kurva

Bentuk umum persamaan kuadrat: y = ax2 + bx + c


y = x2– 2x– 8
a = …., b = …., c = ….
Sumbu simetri:
b .....
x   .....
2a 2(....)
Titik balik kurva:
y = (……)2– 2(……) – 8 =……
Jadi, koordinat titik balik kurva adalah (…., ….)
SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA
VARIABEL(LK-KK)

4. Melukis titik-titik yang telah dicari pada koordinat cartesius dengan menghubungkan
titik-titik tersebut menjadi kurva parabola.

5. Lakukan uji titik yang tidak dilalui oleh garis (substitusikan nilai x dan y ke
pertidaksamaan). Jika menghasilkan pernyataan yang benar artinya daerah tersebut
merupakan penyelesaian, namun apabila menghasilkan pernyataan salah maka
bagian lainnya lah yang merupakan penyelesiannya.

Ambil sembarang titik yang tidak dilalui oleh garis misalnya (0, 0) kemudian
substitusikan kepertidaksamaan:

y  x2 – 2x– 8

…..  …..2 – 2(….)– 8

…..  …..

Jika menghasilkan pernyataan yang benar artinya daerah tersebut merupakan


penyelesaian, namun apabila menghasilkan pernyataan salah maka bagian
lainnya lah yang merupakan penyelesiannya
SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA
VARIABEL(LK-KK)

6. Mengarsir daerah penyelesaian yang memenuhi pertidaksamaan.

KESIMPULAN

Berikutlangkah-langkahmenentukandaerahpeyelesaianpertdaksamaankuadratduavariabel.
1. Ubahlah tanda ketidaksamaan dari pertidaksamaan menjadi tanda sama dengan (=),
sehingga diperoleh persamaan kuadrat dua variabel.
2. ……………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………….
5. …………………………………………………………………….
6. …………………………………………………………………….
7.