Escuela Normal Superior

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos,

quizás deberíamos enseñar de la forma en que aprenden

-Anónimo

PARA AFIANZAR EL
CONOCIMIENTO
Un niño, un maestro, un libro, un lápiz pueden cambiar el
mundo

Estephanie Maria Roa Reyes

Maestro/a

12 de octubre del 2018

Fecha
 JUSTIFICACIÓN

El conocimiento de las ciencias naturales la cual tiene

el propósito de estudiar todo lo relacionado con los
fenómenos naturales en su ámbito educativo, visto como
materia muchas veces es considerada como algo
exclusivamente para lo científico y no como una
manera divertida de aprender, pues
mediante experimentos sencillos el alumno puede
aprender divirtiéndose.
Generalmente son infinidad de maneras de aprender de
ciencias naturales tal es el caso de la presente guía
pedagógica, la cual tiene como propósito demostrar lo
aprendido de manera general y básica de las ciencias
naturales, mostrando los conocimientos adquiridos de una
manera sutil y atractiva.
Dicha guías, es creada con el propósito de mostrar como la
tecnología, la ciencia y el aprendizaje pueden ir de la mano
para lograr un mejor desarrollo en el proceso de enseñanza
aprendizaje
 OBJETIVOS

Objetivo general – Fortalecer las competencias en el área de

Ciencias Naturales en los niños y niñas del grado segundo que
visitan este blog, a través de una guía pedagógica trabajada
desde los estándares básicos de competencia.

Objetivos específicos – Indagar respecto al cumplimiento de

los estándares básicos en Ciencias Naturales de los niños y
niñas en este blog. Reconocer fallas en el proceso enseñanza-
Aprendizaje en especial en el área de Ciencias Naturales,
llevar a cabo la elaboración de esta guía pedagógica que
permita el fortalecimiento de las competencias en el área de
Ciencias Naturales de los estudiantes.
 ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA EN CIENCIAS
NATURALES

1- Establezco relaciones entre las funciones de los cinco

sentidos
2- Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y
compañeras
3- Describo características de seres vivos y objetos inertes,
establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los
clasifico
4- Identifico patrones comunes a los seres vivos
5- Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con
otros
6- Reconozco el ciclo de vida de las plantas y su
importancia en la vida humana
7- Diseño y realizo experimentos y verifico el efecto de
modificar diversas variables para dar respuesta a
preguntas
8- Observo fenómenos específicos
Se definen, entonces, para el área de las
ciencias naturales siete competencias
específicas que corresponden a
capacidades de acción que se han
considerado relevantes:

1. Identificar. Capacidad para reconocer

y diferenciar fenómenos,
representaciones y preguntas
pertinentes sobre estos fenómenos.

2. Indagar. Capacidad para plantear

preguntas y procedimientos
adecuados y para buscar, seleccionar,
organizar e interpretar información
relevante para dar respuesta a esas
preguntas.
3. Explicar. Capacidad para construir y
comprender argumentos,
representaciones o modelos que den
razón de fenómenos.
4. Comunicar. Capacidad para
escuchar, plantear puntos de vista y
compartir conocimiento.
5. Trabajar en equipo. Capacidad para
interactuar productivamente
asumiendo compromisos.
6. Disposición para reconocer la
dimensión social del conocimiento
7. Disposición para aceptar la naturaleza
cambiante del conocimiento
Actividades de guías
 Las plantas

1 –Copia y pega esta Url en tu computadora, lee la

información y realiza el punto 2:
http://www.docenteca.com/Publicaciones/417-las-plantas-
actividades-para-primaria.html

2- Responde:

A- Todas las plantas tienen tres partes. ¿Cuáles son?

B- ¿Qué es lo que fija a la planta al suelo?

C- ¿Cómo se llama el tallo de los árboles?

D- ¿En qué se convierten las flores?

E- ¿Dónde se encuentran las semillas?

F- ¿Las plantas se reproducen? ¿Cómo?

G- ¿Cómo se alimentan las plantas?

H- ¿Son útiles los insectos para las plantas? Explica.
I- ¿Por qué las hojas se ponen amarillas en otoño?

J- ¿Cómo respiran las plantas?

- Une cada animal con la manera de deslizarse
Bibliografía
Pinterest actividades,
https://www.google.com.co/search?q=los+animales+activida
des+para+ni%C3%B1os&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=F_brk
X2XK_GrAM%253A%252C8uwiOifOPELKWM%252C_&usg=AI4_-
kSmn1hMNXBybjhjUxTggLQDfmfsfg&sa=X&ved=2ahUKEwi1utu
2l4LeAhVJj1kKHfRDC-
oQ9QEwBHoECAAQDA#imgrc=F_brkX2XK_GrAM:
Mundo primaria, https://www.mundoprimaria.com/lecturas-
para-ninos-primaria/lecturas-cortas-y-rapidas
Educación 3.0,
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-
para-trabajar-los-cinco-sentidos-en-infantil/19166.html