Anda di halaman 1dari 26

FORMAT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : TK B
SEMESTER / MINGGU : II /6
TEMA / SUB TEMA/SUB-SUB TEMA : CHANGING / PERUBAHAN SIKAP
MODEL PEMBELAJARAN : SENTRA ANAK SHOLEH
MATA KULIAH : PAUD-4102 METODE PENGEMBANGAN
MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA

ALAT PENILAIAN
KEMAM
HARI/ DAN
PUAN/ KEGIATAN METODE PERKEM
TGL SUMBER
INDIKATOR KBM BANGAN
BAHAN
ANAK
1. Mengenal I.Pembukaan
perilaku baik a. Berdoa Bercakap-  Al- Observa
sebagai sebelum cakap Quran Si
cerminan bermain dan  Internet
akhlak mulia
belajar,
(3.2) : Nilai membaca
Agama dan spritual
Moral paradigm
QS. Al
Baqarah:
183, QS. Al-
Quraisy, Doa
ketika
mendengar
petir, Hadits
menyayangi
binatang),
mengucap
kan salam,
b. Mengenal Bercakap- Observa
arti puasa cakap si
Ramadhan  Gambar Observa
c. Mengenal Bercakap- perbua si
perbuatan cakap tan baik
baik dan di bulan
buruk Rama
dhan
d. Sholat Unjuk kerja Skala
Berjamaah penca
(4.1) paian
perkem
bangan
ALAT PENILAIAN
HARI/ KEMAMPUA/ DAN
KEGIATAN METODE
TGL INDIKATOR SUMBER PERKEMBA
BAHAN KBM
NGAN ANAK
2. Menunjukkan II. Inti
perilaku santun a. Bermain  Bermain Puzzle
sebagai puzzle wudhu:
cerminan Densitas 1
akhlak mulia
(4.2) : Nilai b. Menyelesai  Penugasan Lembar Skala
Agama dan kan lembar kerja penca
Moral kerja paian
3.
mengenal perkem
perbuatan baik bangan
di bulan
Ramadhan
(mencentang)
(3.2-4.2) Nilai
Agama dan
Moral :
Densitas 2

c. Menyusun  Bermain Alat Skala


nama-nama Peraga penca
sholat (3.1): paian
Densitas 3 perkem
bangan
d. Mewarnai  Penugasan Lembar
orang sholat kerja
(3.3-4.3):
Densitas 4

e. Mengurutkan  Bermain Alat


gerakan sholat Peraga
Densitas 6

f. Menebali  Penugasan Lembar


“Basmallah” kerja
(3.3-4.3):
Densitas 5

g. Berbicara Lembar
dengan sopan Obser
vasi
ALAT PENILAIAN
HARI/ KEMAMPUA/ DAN
KEGIATAN METODE
TGL INDIKATOR SUMBER PERKEMBA
BAHAN KBM
NGAN ANAK
III. Penutup
Menjawab
pertanyaan dari
kegiatan yang
dilakukan : Lemb
 Apa arti puasa Bercakap- ar
Ramadhan? cakap obser
 Perbuatan baik Bercakap- vasi
apa saja yang cakap
dilakukan di
bulan
Ramdhan?
 Bagaimana Bercakap- Lem
sikap ketika cakap bar
bermain obser
bersama teman? vasi
 Berdoa sebelum Bercakap- Lem
makan cakap bar
 Mengucap obser
salam vasi

IV Istirahat
Mencuci
tangan,
makan,
minum

Mengetahui, Surabaya, 30 April 2018


Kepala BP-PG-TK At-Taqwa Praktikan,

(Sus Indrawati, S.Pd.) (Wulan Parwitasari)


INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK MAHASISWA S1 PGPAUD

NAMA : WULAN PARWITASARI


NIM : 834935253
KELOMPOK : TK A
MATA KULIAH : PAUD-4101 METODE PENGEMBANGAN
KOGNITIF

PELAKSANAAN SKOR
NO. TEMA KEGIATAN SKOR
PRAKTEK PENILAIAN
1. Changing/ I. Pembukaa
perubahan n a. Berdoa sebelum 1 2 3 4 4
sikap bermain dan
belajar,
(membaca
spritual
paradigm QS.
Al Baqarah:
183, QS. Al-
Quraisy, Doa
ketika
mendengar
petir, Hadits
menyayangi
binatang),
mengucapkan
salam,
b. Mengenal arti 1 2 3 4 4
puasa
Ramadhan
c. Mengenal 1 2 3 4 4
perbuatan baik
di bulan
Ramadhan
d. Sholat 1 2 3 4 4
Berjamaah (4.1)
PELAKSANAAN SKOR
NO. TEMA KEGIATAN SKOR
PRAKTEK PENILAIAN
II. Inti
a. Bermain puzzle Memberi contoh cara 1 2 3 4 4
wudhu: bermain puzzle
Densitas 1 wudhu

b. Menyelesai kan Memberi contoh cara 1 2 3 4 4


lembar kerja menyelesai kan
mengenal lembar kerja
perbuatan baik mengenal perbuatan
di bulan baik di bulan
Ramadhan Ramadhan
(mencentang)
(3.2-4.2):
Densitas 2

c. Mengurutkan Memberi contoh cara 1 2 3 4 4


nama-nama mengurutkan nama-
sholat (3.1): nama sholat
Densitas 3

d. Mewarnai orang Menjelaskan lembar 1 2 3 4 4


sholat (3.3-4.3): kerja mewarnai
Densitas 4

e. Mengurutkan
gerakan sholat Memberi contoh cara 1 2 3 4 4
Densitas 5 mengurutkan gerakan-
gerakan sholat
f. Menebali
“Basmallah” Menjelaskan lembar 1 2 3 4 4
(3.3-4.3) menebali “Basmallah”
Densitas 6
1 2 3 4 4
g. Berbicara
dengan sopan Membiasakan anak 1 2 3 4 4
berbicara sopan
III. Penutup
 Merapikan 4
mainan yang a. Membiasakan anak 1 2 3 4
telah dipakai merapikan mainan
 Berdiskusi yang telah dipakai
kegiatan hari ini b. berdiskusi kegiatan 1 2 3 4 4
apa saja yang
sudah di mainkan
hari ini,
c. Menjawab 1 2 3 4 4
pertanyaan yang
diajukan
 Berdoa setelah d. Berdoa sebelum
kegiatan makan 1 2 3 4 4
e. Mengucap salam
1 2 3 4 4

Surabaya, 26 April 2018


Mengetahui,
Kepala BP-PG-TK At-Taqwa Guru TK At-Taqwa Penilai

(Sus Indrawati, S.Pd.) (Khafsatul Anisah, S.Pd.) (Wulan Parwitasari, S.Pd.)


DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembukaan

Kegiatan Sholat berjamaah


Bermain puzzle wudhu
(densitas 1)

Lembar kerja mengenal perbuatan baik di bulan Ramadhan (mencentang)


(3.2-4.2) (densitas 2)
Bermain mengurutkan nama-nama sholat
(3.1) (densitas 3)

Mewarnai gambar orang sholat (3.3-4.3)


(densitas 4)
Densitas 4

Mengurutkan gerakan sholat


(densitas 5)

Menebali “Basmallah”
(3.3-4.3) Densitas 6
Merapikan peralatan bermain

Lembar kerja mewarnai


Lembar kerja Menebali “Basmallah”
Assessement Rubric
Centre of Nature year 2017 - 2018
Theme/sub theme : Changing / Perubahan Sikap
Class : Kindergarten B
Bidang Kompetensi Standar Kompetensi Dasar Indikator Level of Achievement
Pengembangan 4 (Very Good) 3 (Good) 2 (Satisfactory) 1 (Need
Improvement)
Nilai Agama KI-3 Mengenali diri, 3.2Mengenal Mengenal Anak dapat Anak dapat Anak dapat Anak belum
dan Moral keluarga, teman, pendidik, perilaku baik perbuatan baik di menyebutkan 5 menyebutkan 4 menyebutkan 3 dapat
lingkungan sekitar, agama, sebagai cerminan bulan Ramadhan contoh perbuatan contoh perbuatan contoh perbuatan menyebutkan
teknologi, seni, dan baik dengan benar baik dengan benar baik dengan contoh
akhlak mulia
budaya di rumah, tempat benar perbuatan baik
bermain dan satuan PAUD
dengan cara: mengamati 3.1Mengenal Mengurutkan Anak dapat Anak dapat
Anak dapat Anak belum
dengan indera (melihat, kegiatan nama-nama sholat mengurutkan nama- mengurutkan nama-
mengurutkan dapat
mendengar, menghidu, beribadah sehari- nama sholat (5) nama sholat (4)nama-nama sholat mengurutkan
merasa, meraba); dengan mandiri dan dengan mandiri dengan bantuan nama-nama
hari
menanya; mengumpulkan benar dan benar guru dan 2-3 sholat
informasi; menalar; dan kesalahan
mengomunikasikan 4.1Melakukan Sholat berjamaah Anak dapat sholat Anak dapat sholat Anak dapat Anak belum
melalui kegiatan bermain kegiatan berjamaah dengan berjamaah dengan sholat berjamaah dapat sholat
beribadah sehari- gerakan benar beberapa dengan berjamaah
KI-4 Menunjukkan yang hari dengan dari awal sampai gerakan salah bimbingan guru dengan benar
diketahui, dirasakan, tuntunan orang akhir
dibutuhkan, dan dipikirkan dewasa
melalui bahasa, musik,
gerakan, dan karya secara
produktif dan kreatif, serta
mencerminkan perilaku
anak berakhlak mulia
RANGKUMAN PENILAIAN ANAK (RPA)
KELOMPOK AISYAH 2017-2018
CHANGING/PERUBAHAN SIKAP
NEGERI ANAK SHOLEH

Dhavis

Rashel
Faizah
Arsha

Kayla

Farrel
Mada

Sarah
Alina

Najih
Bima

Elgar

Iqbal

Pijar
Fino
Indikator

Mengenal perbuatan
baik di bulan
Ramadhan (3.2)
Berbicara dengan
sopan (4.2)
Mengurutkan nama-
nama sholat (3.1)
Sholat
berjamaah(4.1)
Surabaya, 30 April 2018
Guru Negeri Anak Sholeh

(Wulan Parwitasari)

Assessement
Changing / TK B
Perbuatan Baik
Indikator Lembar Observasi
Berbicara dengan sopan (4.2)

Catatan Anekdot
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) TK AT-TAQWA
SEMESTER /MINGGU : II/6
TEMA : CHANGING
KELOMPOK : 5 – 6 TAHUN
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.7, 2.11, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.11, 3.15, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.11, 4.15

No. Sub Tema Muatan / materi pembelajaran Rencana Kegiatan


1. PERUBAHAN SIKAP 1. Hewan ciptaan Allah (1.1) Negeri Alfabet
2. Syukur kepada Allah (1.2) 1. Menyebutkan cara pencegahan terhadap bahaya nyamuk
3. Sikap ingin tahu (2.2) (3.11, 4.11)
4. Sikap kreatif (2.3) 2. Mengurutkan gambar seri “metamorfosis nyamuk (3.8,
5.Sikap Estetis (2.4) 4.8)
6.Sikap percaya diri (2.5) 3. Menebali dan mencontoh huruf (3.3, 4.3)
7. Perilaku sabar (2.7) 4. Mengenal nyamuk sebagai binatang ciptaan Allah (1.1)
8. Beradaptasi (2.11)
9. Kegiatan beribadah (3.1, 4.1) Negeri Alam Raya
10. Berakhlak mulia (3.2, 4.2) 1. Mengenal perbedaan waktu (pagi,siang dan malam)
11. Motorik kasar dan motorik halus (3.3, 4.3) (2.11)
12. Hidup sehat (3.4, 4.4) 2. Menyapu lingkungan yang kotor dan membuang
13. Memecahkan masalah (3.5, 4.5) sampah pada tempatnya (3.5, 4.5)
14. Mengenal benda (3.6, 4.6) 3. Mengenal dan mengklasifikasikan benda serta tanaman
15. Mengenal lingkungan sosial (3.7, 4.7) menurut warna (3.6, 4.6)
16. Mengenal lingkungan alam (3.8, 4.8) 4. Berkreasi membuat bentuk matahari dan menyetempel
17. Berbahasa ekspresif (3.11, 4.11) bentuk bintang (3.3, 4.3)
18. Karya seni (3.15, 4.15) 5. Mempercayai bahwa yang menciptakan pagi, siang dan
malam adalah Allah (1.1)

Negeri Anak Sholeh


1. Mengurutkan nama-nama sholat (3.1)
2. Sholat berjamaah (4.1)
3. Mengenal perbuatan baik di bulan Ramadhan (3.2)
4. Berbicara dengan sopan (4.2)

No. Sub Tema Muatan / materi pembelajaran Rencana Kegiatan


1. Negeri Atletik
1. Menirukan gerakan binatang, memanjat, bergelantung,
berayun (3.3, 4.3)
2. Mengetahui cara menolong diri sendiri untuk hidup
sehat yang mudah dan sederhana (3.4, 4.4)
3. Menunjukan sikap sabar dalam bermain (2.7)
4. Mengetahui bentuk macam macam perubahan gaya
hidup sebagai karunia dari Allah SWT (1.2)

Negeri Kisah
1. Menceritakan proses terjadinya metamorfosis kupu-
kupu (3.11, 4.11)
2. Memiliki ide dalam menciptakan gerakan (2.2)
3. Mengurutkan proses terjadinya metamorphosis kupu-
kupu (3.5, 4.5)
4. Menirukan gerakan metamorfosis kupu-kupu (3.3, 4.3)

Negeri Arsitek
1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (kebun
binatang dan seisinya) (1.1)
2. Mengklasifikasikan lego berdasarkan bentuk (3.6, 4.6)
3. Membangun “At-Taqwa Zoo” dari balok (3.3, 4.3)
4. Membuat miniatur binatang dari lego (3.15, 4.15)

Negeri Kulinario
1. Menuang air sirup ke dalam kantong es (3.3, 4.3)
2. Mengenal dan menyebutkan bahan- bahan untuk
membuat kreasi “ Es Lilin “(3.6, 4.6)
3. Memiliki perilaku sikap sabar ketika menunggu giliran
menuang air sirup kedalam kantong plastik. (2.3)
4. Percaya kepada Alloh S.W.T melalui ciptaanNya yang
bisa di fungsikan sebagai bahan untuk membuat kreasi “
Es Lilin” (1.1)

No. Sub Tema Muatan / materi pembelajaran Rencana Kegiatan


1. Negeri Literasi
1.Mengenal bentuk segitiga, segiempat, lingkaran (3.6, 4.6)
2.Mengaitkan kancing dan kunci (3.3, 4.3)

Negeri Kreasi
1.Membuat kreasi dari CD bekas dalam bentuk ulat (3.15,
4.15)
2.Mengenal macam-macam kerajinan tangan dari barang
bekas (3.7, 4.7)
3.Menunjukan sikap mandiri (2.5)
4.Memanfaatkan barang-barang bekas sebagai rasa syukur
kepada Allah (1.2)

Negeri Melodi
1.Melakukan senam otak ”Chicken Dance” (3.3, 4.3)
2.Bernyanyi lagu “Metamorfosis” (3.15, 4.15)
3.Bersyukur kepada Allah atas anugrah anggota tubuh yang
lengkap (1.1)
4.Menunjukkan sikap estetis dalam bernyanyi
metamorphosis (2.4)
English Land
1.Children able to recognize the symbols of day and night:
sun, cloud, moon, star (Language)
2.Children able to recognize the number: 5,6,7 (Cognitive)

No. Sub Tema Muatan / materi pembelajaran Rencana Kegiatan


Negeri Imajinasi
1.Memperagakan siklus air melalui gerakan dan lagu(3.8,
4.8)
2.Bermain peran kecil “manfaat air bagi kehidupan
makhluk hidup” (3.11, 4.11)
3.Menggambar siklus air dengan berbagai media (3.15,
4.15)
4.Memberikan keterangan / informasi tentang siklus air.
(2.5)
Keterangan Pemberian Skor :
SKOR DISKRIPSI
4 Menunjukkan penguasaan terhadap pelaksanaan praktik oleh mahasiswa dengan
tanpa kesalahan
3 Menunjukkan penguasaan terhadap pelaksanaan praktik oleh mahasiswa dengan
kesalahan yang tak berarti
2 Masih menunjukkan kesalahan yang cukup berarti dalam pelaksanaan praktik
1 Menunjukkan berbagai kesalahan fatal dalam pelaksanaan praktik
Perhitungan Nilai Praktik:

Skor yang diperoleh


NilaiPraktek:----------------------------------x 100
Jumlah skor maksimum

Keterangan:
*) Skor yang diperoleh = Jumlah seluruh skor yang diperoleh mahasiswa dalam praktik
**) Skor maksimum = Jumlah item yang dinilai × 4

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


HARIAN (RPPH)
NO INDIKATOR PENILAIAN SKOR
A KOMPETENSI
1 Kemampuan yang harus dikuasai anak bersumber dari kurikulum sekolah
Pemilihan tema, kegiatan dan perangkatnya sesuai dengan kompetensi
2
yang harus dikuasai anak
B PENGORGANISASIAN KEGIATAN
1 Kegiatan bertolak dari tema
2 Kegiatan terdiri dari pembukaan, inti dan penutup
3 Kegiatan sesuai dengan waktu yang tersedia
4 Kegiatan menggunakan alat dan sumber belajar yang sesuai
Kegiatan disusun secara logis dan sistematis
5

C Penguasaan Substansi/MaterI
1 Kegiatan sesuai dengan tema
2 Kegiatan sesuai dengan perkembangan anak
3 Kegiatan sesuai dengan aspek yang akan dikembangkan
JUMLAH SKOR

SKOR MAHASISWA
NILAI PRAKTEK= __________________ X 100
SKOR MAKSIMUM

TUGAS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)

TUTOR : Dra. SRI KHOTAMI, MM.

MATA KULIAH METODE PENGEMBANGAN


MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA
(PAUD-4102)

OLEH:
WULAN PARWITASARI ( 834935253 )

PROGRAM STUDI PGPAUD BI / KELAS A


FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2018
ayo mewarnai gambar di bawah ini