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1 Implicaciones éticas de la investigación científica

Las implicaciones éticas del investigador son aquellas en las que se ven los lados positivos o
negativos que pueden tener un avance científico, es decir, ver el daño o beneficio que puede tener
un descubrimiento o avance hacia la sociedad.

Siempre el científico debe de tener en balance o equilibrio en su rigor ético y científico, cuando hay
más rigor ético o más científico hay una descompensación y empiezan los problemas, ya que puede
ver su trabajo desde un punto de vista más ético o más científico.

El rigor científico es un método que da un resultado el cual sirve para comprobar o demostrar una
hipótesis, mientras que el rigor ético involucra al científico como observador y persona. Además de
todo esto el científico debe tener un código ético que son normas o reglas que rigen a la persona y
las cuales debe cumplir.
Algunos ejemplos de ciencias que llevan una gran implicación ética en sus investigaciones son la
bioética, biotecnología y genética.

En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las
implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso. Cuando nos
referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y
confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto
a la investigación científica a realizar. Sin embargo, la investigación puede culminar con un
elevadísimo grado de rígor que pueda dejar al descubierto carencias de rigor ético en su elaboración.

Este rigor ético deviene en una serie de implicancias que derivan desde que la realidad puede ser
percibida por el investigador en su papel de observador y en el de persona. La ética es la base de la
cual debe depender todo tipo de investigación científica, en especial, la de índole cualitativo.

Como observador se supone que va a hacer uso de aquellas técnicas e instrumentos de

investigación con el cual lograr sus propósitos; como persona va a tomar en consideración todos
aquellos intereses y deseos particulares (subjetividad), que le caracteriza como sujeto cognoscente.
Esta subjetividad traducida en sentimientos, emociones, aparte de sus prejuicios y estereotipos
pueden deformar su visión de la realidad. Así también, el exceso de confianza sobre sus creencias o
preferencias personales (objetividad) buscado por su rol de investigador puede impregnar la
investigación de tanta frialdad que pueden desbordar las implicaciones éticas. Lo justo es buscar
una adecuada mediación de estos dos roles para derivar en exitosa la investigación, al menos,
funcional en su uso.

Las principales implicaciones éticas a este respecto tienen que ver con lo que se llama el
consentimiento informado. Esto significa que los sujetos de investigación tienen derecho a :

Ser informados de las diversas implicaciones a los que tuvieran participación.

Otra sería la privacidad y la confidencialidad, sobretodo, la que asegure la seguridad y protección
de la identidad de los participantes.
Y, finalmente, las implicaciones relacionadas con la estancia en el campo de investigación,
sobretodo, el acceso a la información y a las personas que faciliten y garanticen esta estancia.

Ahora revisemos quiénes son los que abordarán estas cuestiones éticas en el proceso de
investigación.

Ellos serán los investigadores, la comunidad científica, las personas que usan los resultados y la
sociedad en general. Y por último el docente que ejerza una función adicional de investigador
científico tendrá que actuar de forma que jamás vaya en perjuicio de los estudiantes y sin desmedro
de una función frente a la otra.