Anda di halaman 1dari 7

RPP Pendidikan Agama Islam-Kelas ...

2016-2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : MTs Persis 84 Ciganitri Kabupaten Bandung


Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 1 x 2JP

A. Kompetensi Inti

KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.


KI-2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.

KI–3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan


prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI–4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,


mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indokator

Page 1
RPP Pendidikan Agama Islam-Kelas ... 2016-2017

C. Materi Pembelajaran

D. Kegiatan Pembelajaran

NO Kegiatan Alokasi Waktu


1 Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo`a
bersama dipimpin oleh salah satu peserta didik dengan
penuh khusyu
2. Memulai pembelajaran dengan membaca Al-Qur`an surah
pendek pilihan, dengan lancar dan benar (nama surat
sesuai dengan program pembiasaan yang di tentukan
sebelumnya);
3. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk di sesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
(small group discussion);
4. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri
kepada peserta didik (bagi guru yang baru atau pertemuan
pertama).
5. Mengajukan pertanyaan secara komuniikatif, berkaitan
dengan materi pokok iman kepada malaikat Allah:
6. Menyampaiakan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan

Page 2
RPP Pendidikan Agama Islam-Kelas ... 2016-2017

mengamati, mananyakan, eksplorasi, mengkomunikasikan,


menciptakan dan menyimpulkan

Page 3
RPP Pendidikan Agama Islam-Kelas ... 2016-2017

2 Kegiatan Inti
Kegiatan Guru :
Menggunakan metode KELOMPOK AHLI ( EXPERT GROUP )
1. Tahapan Pelaksanaan
a. Pembagian kelompok ahli terdiri dari 6 peserta didik
(libatkan peserta didik dalam menentukan kelompok ahli).
b. Peserta didik mengkaji KD, misalnya Sejarah Dakwah
Rasulullah Periode Madinah.
c. Kelompok ahli menerima masing-masing 1 amplop. Jumlah
amplop berdasarkan jumlah sub materi.
d. Masing-masing kelompok ahli mencermati rangkuman
materi berkaitan dengan perkembangan Islam pada masa
modern.
e. Bersamaan dengan kegiatan kelompok ahli, peserta didik
diberi kesempatan untuk membuat pertanyaan-pertanyaan
yang berkaitan dengan KD.
f. Sesi tanya jawab, pertanyaan disampaikan oleh peserta
didik bukan ahli yang ditujukan kepada kelompok ahli.
g. Peserta didik secara keseluruhan diminta mengisi lembar
kerja (worksheet) berisi penjelasan KD.
h. Peserta didik menempelkan worksheet yang sudah terisi
tersebut di atas buku catatannya.
i. Peserta didik diberi tugas pekerjaan rumah berupa
worksheet yang harus diisi berikut pendapat keluarga
berkaitan dengan KD.
Kegiatan Siswa
1. Mengamati
a, Mengamati gambar-gambar atau tayangan vidio dakwah
Nabi Muhammad saw. di Madinah
b. Mencatat hal penting yang berhubungan denngan
dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah
2. Menanya
Pesrta didik bertanya/memberikan umpan balik dari hasil
pengamatan tayangan atau juga kisah yang ada dalam
tayangan video
3. Mengumpulkan informasi/Mengeksplorasi
Melalui diskusi kelompok-kelompok kecil, Perserta didik
mencari/berfikir kritis/berdiskusi tentang pengetahuan, dari
buku sumber atau fenomena alam yang ada, tentang:
a. Meyakini dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
b. Menampilkan semangat ukhuwah dan kerukunan
sebagai ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di
Madinah Page 4
RPP Pendidikan Agama Islam-Kelas ... 2016-2017

3 Mengkomunikasikan
kelompok Peserta didik mempresentasikan hasil kesimpulan
gagasan atau idenya di depan kelas, (tiap kelompok)
1) Kelompok lain memberikan tanggapan .
2) Guru memberikan penguatan dan motivasi sesuai content

4 Mengasosiasikan
Meminta siswa membuat kesimpulan (dibimbing guru)

E. Penilaian

1. Sikap (observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal)

Jurnal
Materi : .............................................
Kelas : .............................................
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
kedisiplinan. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan.
Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik/ penilaian proyek
dengan langkah yang ditetapkan

Page 5
RPP Pendidikan Agama Islam-Kelas ... 2016-2017

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran


8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor
X 100 = Skor Akhir
Skor Tertinggi

2. Pengetahuan (Tes Tulis, Observasi diskusi, Penugasan)


Materi : .............................................
Kelas : .............................................
Nama Siswa : .............................................

No Soal Nilai Ket.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Petunjuk Penskoran :
Jawaban diberi skor 1-5 (sesuai dengan tingkatan jawaban).
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Page 6
RPP Pendidikan Agama Islam-Kelas ... 2016-2017

3. Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja/Kinerja/Praktek, Proyek, Produk, Portofolio, Tertulis

Skor
X 100 = Skor Akhir
Skor Tertinggi

F. Media/Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Teks bacaan al-Quran serta hadits terkait


2. Alat : LCD projektor, Laptop, Speaker aktif
3. Sumber Belajar : Buku PAI dan Budi Pekerti Kelas X SMA kur 2013
Kemdikbud, Tafsir al-Qur’an, Kitab hadis sahih Muslim,
dan sumber lain yang menunjang.

Mengetahui, Bekasi, …………… 2016


Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

__________________________ _______________________

Page 7