Anda di halaman 1dari 88

SEKOLAH ADIWIYATA

SMAN 2 TUBAN BLH

oleh :

TIM Adiwiyata
SMAN 2 TUBAN

DISAMPAIKAN DALAM RANGKA


MASA ORIENTASI SISWA SMA N 2 TUBAN
Kamis, 18 Juli 2013

SMAN 2 TUBAN
Sekolah Peduli & Berbudaya Lingkungan
Dasar Hukum Pelaksanaan
Program Adiwiyata
Penerapan Kesepakatan Bersama Kementerian Negara
Lingkungan Hidup dengan Departemen Pendidikan
Nasional KEP 7/MENLH/06/2005 dan Nomor :
05/VI/KB/2005 yang telah diperbaharui dengan MOU
Nomor 03/MENLH/02/2010 dan Nomor 01/II/KB/2010
tentang PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP yang telah
ditandatangani pada tanggal 1 Februari 2010

Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 02


Tahun 2009 tentang Pedoman Pelaksanaan Program
Adiwiyata
Apa itu ADIWIYATA ?
Adalah tempat yg baik dan ideal dimana
dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan
dan berbagai norma serta etika yg dpt
menjadi dasar manusia menuju terciptanya
kesejahteraan hidup dan menuju
kepada cita-cita pembangunan
berkelanjutan.
TUJUAN ADIWIYATA
Mewujudkan warga sekolah yang
bertanggungjawab dalam upaya
perlindungan dan pengelolaan lingkungan
hidup melalui tata kelola sekolah yang baik
untuk mendukung pembangunan
berkelanjutan.
PRINSIP DASAR
PROGRAM ADIWIYATA
1. Partisipatif : Komonitas sekolah terlibat
dalam
manajemen sekolah.

2. Berkelanjutan : Seluruh kegiatan hrs


dilakukan
secara terencana dan terus
menerus
secara komprenhensip.
Tim Sekolah :
Terdiri dari : Guru, siswa dan Komite sekolah .

Tugas Pokok Tim Sekolah :


 Mengkaji kondisi lingkungan hidup sekolah,
kebijakan sekolah, kurikulum sekolah, kegiatan
sekolah dan sarana prasarana.
 Membuat rencana kerja dan mengalokasikan
anggaran sekolah berdasarkan hasil kajian
tersebutdiatas dan disesuaikan dg komponen,
standart dan implentasi Adiwiyata.
 Melaksanakan rencana kerja sekolah.
 Melakukan pemantauan dan evaluasi.
 Menyampaikan laporan kepada kepala sekolah
tembusan BLH dan instansi terkait.

7
SMA NEGERI 2 TUBAN
SMA NEGERI 2 TUBAN
SMA NEGERI 2 TUBAN
SMA NEGERI 2 TUBAN
SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN :
1.Kebijakan Berwawasan Lingkungan
2.Pelaksanaan Kurikulum Berbasis
Lingkungan
3.Kegiatan Lingkungan berbasis
parsitipatif
4.Pengelolaan Sarana Pendukung
Ramah Lingkungan
SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN I
KEBIJAKAN BERWAWASAN
LINGKUNGAN
A. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) Memuat
upaya perlindungan dan
pengelolaan LH
B. RENCANA KEGIATAN DAN
ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
MEMUAT PROGRAM DALAM
UPAYA PERLINDUNGAN DAN
PENGELOLAAN LH
SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN II
PELAKSANAAN KURIKULUM
BERBASIS LINGKUNGAN
II. PELAKSANAAN
KURIKULUM
BERBASIS LINGKUNGAN
KOMPONEN, STANDART DAN IMPLEMENTASI…….

A. Tenaga Pendidik Memiliki Kompentensi


dalam
Mengembangkan Keg Pembelajaran
Lingkungan
Hidup.
1. Menerapkan Pendekatan Strategi, metode dan
teknik
pembelajaran yg melibatkan peserta didik secara
aktif dalam
pembelajaran (Pakem/belajat aktif/partisipatif).

Pendekatan konsep
Pengamatan
Eksperimen {labolatorium}
Penugasan
Ceramah
Demonstrasi
Tanya jawab
Diskusi
31
Pemodelan
2. Mengembangkan isu lokal dan atau
isu
global sbg materi pembelajran LH
sesuai
Isu Lokal
jenjang pendidikan.
•Budidaya tanaman
•Pengolahan limbah organik dan anorganik
•Pencemaran pesisir dan pantai
•Kerusakan hutan jati
•Kerusakan batu kapur (Kars)

Isu Global
•Limbah B3
•Pemanasan global
•Keanekaragaman hayati
•Perubahan iklim
•Krisis energi
3. Mengembangkan indikator dan
instrumen
1.penilaian
PLH pembelajaran LH.
2. Kimia
3. TIK
4. Bahasa Indonesia
5. Biologi
6. Pendidikan Agama
7. Geografi
8. Bahasa Inggris
9. Bahasa Jepang
10. Kesenian
11. Fisika
4. Menyusun rancangan pembelajaran yg
lengkap
baik utk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium,
maupun diluar 1.kelas.
PLH
2. Kimia
3. TIK
4. Bahasa Indonesia
5. Biologi
6. Pendidikan Agama
7. Geografi
8. Bahasa Inggris
9. Bahasa Jepang
10. Kesenian
11. Fisika
5. Mengikut sertakan orang tua peserta
didik
dan masy dlm pembelajaran LH.
•Penanaman pohon jati
•Penanaman mangroove
•Penggunaan Takakura
•Pemilahan sampah organik dan anorganik
•Kantin sehat
•Saluran air limbah/drainase
6. Mengkomunikasikan hasil-2 inovasi
pembelajaran LH.
•Pameran sampoerna foundation
•Hot Spot
•Website SMAN 2 TUBAN
•E-Learning SMA N 2 Tuban
•Adiwiyata-sispelidup.blogspot.com
•Majalah sekolah (PROSPEK)
7. Meningkatkan pengetahuan konseptual dan
prosedural dlm
pemecahan masalah LH serta penerapnnya dalm
kehidupan
sehari-hari.
•Pengolahan sampah anorganik menjadi tas
•Pengolahan sampah organik menjadi pupuk
•Pemanfaatan takakura
•Budidaya jamur tiram
•Budidaya anggrek
•Pembibitan tanaman (gelombang cinta,
adenium, sansivera, cabe, tomat, palem)
KOMPONEN, STANDART DAN IMPLEMENTASI…….

B. Peserta Didik Melakukan Kegiatan


Pembelajaran
tentang Perlindungan dan Pengelolaan
Lingkungan
Hidup.
1. Menghasilkan karya yg berkaitan dengan
pelestarian fungsi lingkungan hidup,
pengendalian
•pencemaran
Artikel dan kerusakan LH.
•Laporan penelitian
•Cerpen
•Puisi
•Gambar Poster
•Lampu gantung dari pengolahan limbah
sepeda
•Koran bekas swebagai pengganti keramik
•Limbah plastik menjadi tas serba guna
•Tirai dari gelas plastik 38
2. Menerapkan pengetahuan LH yg
diperoleh utk
memecahkan masalh LH dalam kehidupan
sehari-hari.
•Pemilahan sampah
•Pengolahan sampah anorganik
•Pembuatan pupuk kompos
•Pembuatan pupuk organik dengan metode takakura
•Pembuatan biopori
•Budidaya tanaman
•Bersih pantai
•Penanaman mengroove
•Penanaman pohon jati
3. Mengkomunikasikan hasil
pembelajaran
LH dengan berbagai cara dan
media.
•Nara sumber penggunaan takakura kepada
pengelola kantin
•Media elektronik
- Web SMA N 2 TUBAN
- adiwiyata – sispe;idup.blogspot.com
•Media cetak
- Majalah sekolah
•Lingkungan alam sekitar
- Raman sekolah
- Green house
- Rumah jamur tiram
- Rumah jamur tiram
- Hutan sekolah
- Tanaman toga
SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN III
KEGIATAN LINGKUNGAN
BERBASIS PARSITIPATIF
A. MELAKSANAKAN KEGITAN
PERLINDUNGAN DAN
PENGELOLAAN LINGUNGAN HIDUP
YANG TERENCANA BAGI WARGA
SEKOLAH.
1. Memelihara dan marawat gedung dan
lingkungan sekolah oleh warga sekolah

Jumat Bersih
Love environment (kompetisi kebersihan antar kelas )
2.Memanfaatkan lahan dan Fasilitas sekolah sesuai
kaidah-kaidah perlindungan dan pengelolaan LH
(Dampak yang diakibatkan oleh aktifitas sekolah)

Pemeliharaan taman dan pemeliharaan tanaman


Pemanfaatan limbah air wudhu
3. Mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai
dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan
hidup

Pramuka
Karya Ilmiah Remaja
UKS
Pecinta Alam MIDORI
Sispelidup
Desain Grafis
Parada
Pembuatan pupuk organik
Toga
Pembuatan Biopori
Ekstrakurikuler (sispelindup, pramuka/kemah bakti),
KIR,UKS, Pecinta alam (midori).
Green house
4. Adanya kreatifitas dan inovasi warga sekolah dalam
upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
Prospek / majalah
Artikel-artikel tentang lingkungan hidup
Publikasi Adiwiyata melalui website
Seminar ozon
Lomba desain batik
Lomba kebersihan
5. Mengikuti Kegiatan Aksi Lingkungan Hidup Yang
dilakukan oleh pihak luar
 Persiapan Lomba Kebersihan dan keteduhan antar kecamatan Tuban di
kelurahan Sidorejo.
 Himbauan kebersihan dalam rangka lomba adipura 2010.
 Rapat koordinasi program adiwiyata di hotel mustika
 Mengikuti sosialisasi perubahan iklim dan konservasi mata air bagi
pelajar di pendopo kec. Tuban
 Undangan Mengikuti perkemahan PESISIR (ALIP)
 Mengikuti perkemahan hijau di waduk selorejo
 Launching relawan kapal jatim di pasar induk puspo argo jatim
 Peresmian mangrove centre oleh gubernur jatim
 Pelatihan guru oleh yayasan Rieke
 Lomba menulis essay, kir tentang lingkungan
Peresmian mangrove centre oleh gubernur jatim
B.
MENJALIN KEMITRAAN DALAM
RANGKA PERLINDUNGAN DAN
PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP
DENGAN BERBAGAI
PIHAK(MASYARAKAT, PEMERINTAH,
SWASTA, MEDIA, SEKOLAH LAIN)
1. Memanfaatkan nara sumber untuk meningkatkan
pembelajaran lingkungan hidup.

Nara sumber dari luar sekolah dalam rangka diklat


adiwiyata
Nara sumber dari SMPN 1 Merakurak
Pemateri diklat Sispelindup oleh BLH
Sosialisasi sumber mata air dan perubahan iklim
oleh BLH
Nara sumber dari luar sekolah dalam rangka diklat
adiwiyata
Nara sumber dari SMPN 1 Merakurak
Pemateri diklat Sispelindup oleh BLH
Sosialisasi sumber mata air dan perubahan iklim oleh
BLH
2. Mendapatkan dukungan dari kalangan
yang terkait dengan sekolah (orang
tua, alumni, media, dunia usaha,
pemerintah, LSM, Perguruan Tinggi,
Sekolah lain ) untuk meningkatkan
upaya perlindungan dan pengelolaan
LH di sekolah.
Bantuan Mesin Pencacah Daun dari SGF
Bantuan Tempat Sampah organik & anorganik dari
SGF & BLH
Bantuan mesin pencacah plastik dari BLH
Bantuan Tanasman Penghijauan dari Mangrove
Center
Bantuan Pengangkutan sampah dari PU
Meningkatkan peran komite sekolah
dalam membangun kemitraan untuk
pembelajaran lingkungan hidup dan
upaya perlindungan dan komite
sekolah dalam membangun kemitraan
untuk pembelajaran lingkungan hidup
dan upaya perlindungan dan
pengelolaan lingkungan hidup
Kegiatan adiwiyata yang didanai oleh komite sekolah
Pembangunan rumah kompos
Pembangunan IPAL
Pembuatan Taman
Pembuatan Gazebo
4. Menjadi nara sumber dalam rangka pembelajaran
lingkungan hidup

4.1. Sosialisasi program adiwiyata


Sosialisasi kebersihan dan pemateri wawasan
lingkungan hidup
5. Memberi dukungan untuk meningkatakan upaya
perlindungan dan pengelolaan L H
Teknik pembuatan biopori
Teknik pengolahan sampah
SMA NEGERI 2 TUBAN

KOMPONEN IV
PENGELOLAAN SARANA
PENDUKUNG RAMAH
LINGKUNGAN
1.
Menyediakan sarana prasarana
untuk mengatasi permasalahan
lingkungan hidup di sekolah
Tempat
Sampah
Organik dan
Anorganik
Drainase
(Saluran Air)
2.
Menyediakan
Sarana
Prasarana
Untuk
Mendukung
Pembelajaran
Lingkungan
Hidup
Daftar Pembagian area petugas kebersihan sekolah
Tata Tertib siswa
Daftar piket kebersihan di kelas
Daftar 10 K