Pembelajaran
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
KI Kelas X
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
(Integrasi nilai-nilai karakter) Pembelajaran
1.1 Membaca al- 1.1.1 Membiasakan Melalui bimbingan dan latihan Q.S. al-Anfal
Qur’an dengan membaca Al-Quran peserta didik dapat (8):72, Q.S. al-
meyakini bahwa sehingga dapat 1. Membiasakan membaca Al- Hujurat (49): 10
kontrol diri berperilaku kontrol Quran sehingga dapat dan 12
diri (mujahadah an- berperilaku kontrol diri (religius)
(mujahadah an-
nafs) (mujahadah an-nafs), sesuai
nafs), prasangka dengan kandungan Al-Quran
baik (husnuzzan), dengan penuh keyakinan
dan persaudaraan
(ukhuwah) adalah
perintah agama
1.1.2 Membiasakan 2. Membiasakan membaca Al-
membaca Al-Quran Quran sehingga dapat
sehingga dapat berperilaku prasangka baik
berperilaku prasangka (husnuzzan), dan
baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
persaudaraan sesuai dengan kandungan
(ukhuwah) Al-Quran dengan penuh
keyakinan
2.1 Menunjukkan 2.1.1 Melalui pembiasaan peserta Q.S. al-Anfal
perilaku kontrol diri Mempertahankan didik dapat (8):72, Q.S. al-
(mujahadah an- perilaku kontrol diri 1. Mempertahankan perilaku Hujurat (49): 10
nafs), prasangka (mujahadah an-nafs), kontrol diri (mujahadah an- dan 12
baik (husnuzzan), prasangka baik nafs), prasangka baik (tanggung jawab)
dan persaudaraan (husnuzzan), dan (husnuzzan), dan
(ukhuwah) sebagai persaudaraan persaudaraan (ukhuwah)
implementasi (ukhuwah) sesuai dengan Q.S. al-Anfal
perintah Q.S. al- (8):72, Q.S. al- Hujurat
Anfal (8):72, Q.S. (49): 10 dan 12 serta Hadis
al- Hujurat (49): 10 terkait dengan penuh
dan 12 serta Hadis tanggung jawab
terkait
2.1.2 Membuktikan 2. Membuktikan perilaku
perilaku kontrol diri kontrol diri (mujahadah an-
(mujahadah an-nafs), nafs), prasangka baik
prasangka baik (husnuzzan), dan
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
persaudaraan sesuai dengan Q.S. al-Anfal
(ukhuwah) sesuai (8):72, Q.S. al- Hujurat
dengan Q.S. al-Anfal (49): 10 dan 12 serta Hadis
(8):72, Q.S. al- terkait dengan penuh
Hujurat (49): 10 dan tanggung jawab
12 serta Hadis terkait
3.1 Menganalisis Q.S. 3.1.1 Menguraikan isi Melalui penggalian informasi Isi Kandungan
al-Anfal (8):72, kandungan Q.S. al- dan diskusi peserta didik dapat
KI Kelas X
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi
(Integrasi nilai-nilai karakter) Pembelajaran
Q.S. al-Hujurat Anfal/8:72, Q.S. al- 1. Menguraikan isi kandungan Q.S. al-
(49): 10 dan 12 Hujurat/49: 10 dan 12 Q.S. al-Anfal/8:72, Q.S. al- Anfal/8:72, Q.S.
serta Hadis tentang serta Hadis tentang Hujurat/49: 10 dan 12 serta al-Hujurat/49: 10
kontrol diri dan 12
(mujahadah an- kontrol diri Hadis tentang kontrol diri
(rasa ingin tahu)
nafs), prasangka (mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs),
baik (husnuzzan), prasangka baik prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (husnuzzan), dan dan persaudaraan (ukhuwah)
(ukhuwah persaudaraan sesuai dengan buku paket
(ukhuwah) dengan penuh rasa ingin tahu
4.1.2 4.1.2.1
Mendemonstras Menalar hapalan Q.S. Melalui diskusi dan latihan
ikan hafalan Q.S. al-Anfal (8:72), Q.S. yang berulang ulang peserta Menghapal Q.S.
al-Anfal (8:72), sesuai dengan kaidah didik dapat al-Anfal/8:72,
Q.S. al-Hujurat ilmu tajwid 1. Menalar hapalan Q.S. al- Q.S. al-
(49): 10 dan 12 4.1.2.2 Anfal (8:72), Q.S. sesuai Hujurat/49: 10
dengan fasih dan Menalar hapalan Q.S. dengan kaidah ilmu tajwid dan 12 (bekerja
lancar al-Hujurat (49): 10 dengan fasih,lancar dan keras)
dan 12 sesuai dengan kerja keras
ilmu tajwid 2. Menalar hapalan Q.S. al-
Hujurat (49): 10 dan 12
sesuai dengan ilmu tajwid
dengan fasih , lancer dan
kerja keras
Keterangan:
Setiap pengampu mata pelajaran harus melakukan analisis pengintegrasian muatan lokal ke dalam mata pelajaran
yang diampunya. Lebih lanjut dikoordinasikan pada tingkat satuan pendidikan sebagai bahan untuk penentuan
kegiatan pembelajaran
Pengintegrasian Mata Pelajaran Pendidikan agama dan Budi pekerti…kelas X..pada Kegiatan Aktualisasi
Kepramukaan
Keterangan:
Setiap pengampu mata pelajaran harus melakukan analisis pengintegrasian mata pelajaran yang diampunya pada
kegiatan aktualisasi kepramukaan. Lebih lanjut dikoordinasikan pada tingkat satuan pendidikan sebagai bahan
untuk penentuan kegiatan aktualiasi ekstrakurikuler Kepramukaan.
Kepala Sekolah