RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 4 Menteri
Bilangan Murid : 24 Orang
Tarikh : 16 Ogos 2018
Hari : Khamis
Masa : 11.30 pagi hingga 1.00 tengahari
Tema : Potret Malaysia
Tajuk : Pekerti Mulia Amalan Kita
Kemahiran Fokus : Bertutur
Standard Kandungan : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Standard Pembelajaran : 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam situasi secara formal secara bertatasusila.
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :
1) Mengenalpasti kata gelaran yang terdapat dalam petikan teks.

2) Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata gelaran yang
sesuai.
Sistem Bahasa : Tatabahasa, Morfologi (Kata Gelaran)
Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum) :
 Ilmu : Pendidikan Moral
 Nilai murni : Kerjasama, kerajinan, kasih sayang
 Elemen keusahawanan :
 EK 1: 1.6 Keinginan kepada maklum balas segera
 EK 2: 2.3 Menghasilkan idea daripada pemerhatian
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
 Kemahiran Berfikir : Menjanakan idea
 Didik hibur : Menari dan menyanyikan lagu
 Pembelajaran Koperatif : Menyelesaikan tugasan kumpulan
 Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal, dan kinestetik
 Belajar Cara Belajar : Bacaan Intensif
 Teknik : Soal jawab
Bahan Bantu Mengajar
Bil. Perkara Jumlah
Alat Elektronik
1. Komputer riba 1
2. Projektor LCD 1
3. Pembesar suara 1
Multimedia
1. Video 1
2. Slaid petikan teks 1

Bahan Bercetak
1. Petikan teks 24
2. Lembaran kerja 24

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menggunakan kata gelaran dalam pergaulan seharian.
Langkah/ Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Masa
Set Induksi
(7 minit)
Permainan Jigsaw  Murid dibahagikan kepada empat BBM :
Puzzle kumpulan.
Komputer
 Murid bermain puzzle.
riba, LCD
 Murid dan guru bersoal jawab
tentang gambar tersebut. PAK-21:
 Guru mengaitkan jawapan
dengan isi pelajaran. Aplikasi TMK

KP: Verbal
linguistik,
intrapersonal
Nilai :
Kerjasama
Keberanian,
kerjasama
EK 2 : 2.3
Nilai murni:
kejujuran
Langkah 1 1. Petikan Teks  Murid membuka buku teks.. BBM :
 Murid menjalankan aktiviti
(Buku teks ms 122) Teks
membaca bergilir-gilir mengikut
2. Mengenalpasti kumpulan. KP: Verbal
kata gelaran linguistik,
 Murid membaca dengan intonasi
intrapersonal
dan sebutan yang jelas.
 Murid menyenaraikan kata Nilai :
gelaran yang terdapat pada peta Kerjasama..
I-Think
 Murid membentangkan hasil PAK-21 :
kerja. Peta I-think &
 Murid berbincang dengan guru Gallery Walk
dan membetulkan kesalahan
sekiranya ada. BCB: Bacaan
intensif
EK 2 : 2.3
Penilaian
Objektif (2)

Langkah 2 1.Membuat Dialog  Murid dibahagikan kepada empat BBM: Kad

kumpulan. Situasi
(30 minit) 1. Melengkapkan
Dialog Kumpulan 1.
2. Menyalin dialog
 Murid diberi situasi.
2.Mewarnakan  Murid membuat karangan Nilai:
kata gelaran dialog menggunakan kata keberanian
gelaran mengikut situasi yang
diberikan.
 Kumpulan 2 KP: kinestetik,
verbal
 Murid diberi situasi yang linguistik,
mempunyai kata gelaran. intrapersonal
 Murid membuat karangan
dialog yangcmempunyai kata-
kata gelaran.
Pembelajaran
koperatif
Kumpulan 3
 Murid diberikan karangan
dialog.
 Murid dikehendeki
mengisi tempat kosong
dan menyalin semula
dialog dengan lengkap.
 Murid menggariskan kata
gelaran.
Pemulihan
 Murid diberi dialog yang
mempunyai kata gelaran.
 Murid diminta untuk
mewarnakan kata gelaran
yang telah dibulatkan
dalam dialog.

 Murid dibimbing oleh guru

ketika melakukan aktiviti.

Langkah 3 Persembahan Kumpulan 1, 2,3 PAK-21 :

Kumpulan
(30 minit)  Murid mempersembahkan hasil Role Play
kerja dalam bentuk lakonan.
Penilaian
Pemulihan objektif (1)
 Menyebut kata gelaran yang telah
diwarna sambil dibimbing oleh guru.

Penutup Rumusan  Guru merumuskan pengajaran KB: Merumus

Pengajaran pada hari ini. isi pelajaran.
(5 minit)
 Guru menerapkan nilai.
 Isi
pelajaran
 Nilai
Arahan : Isi tempat kosong menggunakan kata gelaran yang betul dan salin semula dialog.

1. _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
___________________________________________