Anda di halaman 1dari 54

PROGRAM KERJA KEPALA

MADRASAH

TAHUN PELAJARAN: 2016/2017

MADRASAH IBTIDAIYAH MAARIF NU


Jl. Pendidikan No. 01 Cumpleng Brondong
KABUPATEN LAMONGAN

2016
PENGESAHAN

PROGRAM KERJA
KEPALA MADRASAH

Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU Cumpleng Brondong Lamongan


Tahun Pelajaran 2016/2017

Setelah kami baca dan kami teliti maka


Program Kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU
Cumpleng Brondong Lamongan
Tahun Pelajaran 2016/2017
dinyatakan sah dan dapat dilaksanakan

Disahkan di : Brondong
Pada tanggal : 18 Juli 2016

Mengesahkan,

PPAI Kecamatan Brondong, Komite Madrasah,

HADLIROH, M.Pd.I. KASMULIN


NIP. 1966061 12000032002
KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, dengan hidayah dan rahmat Allah SWT Program Kerja Kepala Madrasah
MI Maarif NU Cumpleng Brondong Lamongan dapat terselesaikan. Program Kerja Kepala
Maradah disusun sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan dalam melaksanakan berbagai
kegiatan di MI Maarif NU Cumpleng Brondong agar terencana, terarah, terukur, dan tepat
sasaran untuk mencapai Visi dan Misi yang telah ditetapkan, khususnya dalam mengantarkan
peserta didik menjadi insan yang islami, cerdas, Kreatif, Kompetitif, dan berakhlak mulia sebagai
bekal hidup membangun agama dan negeri tercinta Indonesia.
Dalam penyusunan Program Kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU Cumpleng
Brondong Lamongan ini kami berupaya semaksimal mungkin mengkaji kekuatan dan kelemahan
yang dimiliki MI Maarif NU Cumpleng Brondong Lamongan, serta mempertimbangkan peluang
dan ancaman yang memungkinkan dijadikan peluang dan semangat baru untuk membangun
pendidikan di MI Maarif NU Cumpleng Brondong Lamongan. Dengan harapan penyelenggaraan
pendidikan di MI Maarif NU Cumpleng Brondong Lamongan sesuai dengan standar nasional
pendidikan terutama standar pengelolaan.
Kepada Keluarga Besar MI Maarif NU, Komite Madrasah, Pengurus Lembaga, PPAI
Kecamatan Brondong dan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lamongan beserta
jajarannya dan semua pihak yang telah memberikan bantuan serta bimbingan demi tersusunnya
Program ini, kami mengucapkan terima kasih.
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem
Pendidikan Nasional dan peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007
tentang pengelolaan pelaksanaan pendidikan di Sekolah/Madrasah, mengharuskan pengelola
lembaga pendidikan untuk menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RJKM) dan Rencana
Kerja Tahunan (RKT) Madrasah sebagai pedoman dan acuan dalam melaksanakan kegiatan
di Sekolah/Madrasah dan untuk mempermudah pelaksanaan kegiatan dan pencapaian tujuan
penyelenggaraan Pendidikan di Madrasah Kepala Madrasah juga harus memiliki Program
Kerja yang jelas dan terarah serta terukur yang dituangkan dalam Program Kerja Kepala
Sekolah/Madrasah.
Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU Cumpleng Brondong Lamongan sebagai satuan
pendidikan dasar di Lingkungan Kementerian Agama Republik Indonesia perlu memiliki
Program Kerja Kepala Madrasah. Acuan yang digunakan dalam penyusunan Programn kerja
ini meliputi 8 Standar Pendidikan Nasional, terutama Standar Pengelolaan. Penyusunan
Program Kepala Madrasah sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan di madrasah untuk
mencapai tujuan pendidikan madrasah khususnya dan tujuan pendidikan nasional.
Melalui Program Kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU Cumpleng Brondong
Lamongan ini diharapkan pelaksanaan kegiatan pendidikan di madrasah sesuai dengan
karakteristik potensi, dan kebutuhan peserta didik. Untuk itu, penyusunannya melibatkan
seluruh warga madrasah (Kepala, LP, Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Siswa) dan
pemangku kepentingan lain (Komite Madrasah, Orangtua Siswa, Masyarakat dan lembaga
lainnya).

B. Landasan Hukum
Landasan Hukum penyusunan Program Kepala Madrasah ini sebagai berikut.
1. UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (Pengelolaan dana
pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efesiensi, transparansi dan akuntabilitas
publik).
2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional.
3. PP No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 53 (Setiap satuan pendidikan
dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana
kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun).
4. Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. Sekolah membuat
Program Kerja Jangka Menengah (PKJM) 4 Tahun, Programn Kerja Tahunan (PKT)
dinyatakan dalam program kegiatan dan anggaran sekolah (PKA/M) dilaksanakan
berdasarkan PKJM. PKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan
pertimbangan dari komite sekolah dan disyahkan berlakunya oleh dinas pendidikan
Kab/Kota.
5. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 Rtentang Standar Kualifikasi Akademik.
6. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 temntang Sarana dan Prasarana.

C. Manfaat dan Tujuan


1. Manfaat
Program Kerja Kepala Madrasah dissusun sebagai pedoman kerja dan bimbingan para
pelaku madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan madrasah yang lebih baik
dalam meningkatkan dan mengembangkan dengan resiko yang kecil dan untuk
mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya Program Kerja diharapkan
dapat dijadikan sebagai:
a) pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan madrasah,
b) sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
madrasah, serta,
c) dan sebagai bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan madrasah.
2. Tujuan
Kepala Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU menyusun Program Kerja ini dengan tujuan
sebagai berikut.
a) Menjamin agar perubahan/tujuan madrasah yang telah ditetapkan dapat tercapai
dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
b) Mendukung koordinasi antare pelaku madrasah.
c) Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku
madrasah, antar madrasah dan dinas pendidikan.
d) Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penyelenggaraan , pelaksanaan, dan
pengawasan.
e) Mengoptimalkan partisipaasi warga sekolah dan masyarakat.
f) Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif, berkeadilan
dan berkelanjutan.

D. Tahap Penyusunan
Proses penyusunan program ini dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu: Persiapan,
Perumusan Program, dan Pengesahan Program. Alur Proses penyusunan program tersebut
dapat dilukiskan sebagai berikut.
1. Persiapan
Sebelum perumusan Program dilakukan , kepala madrasah, ketua LP dan guru bersama
komite madrasah membentuk tim perumus program madrasah yang terdiri dari unsur:
Kepala Madrasah, Ketua LP, Pembantu Kepala Madrasah (Kesiswaan, Kurikulum,
Sapras), Kepala TU, Kepala Perpustakaan dan Dewan Guru serta Tenaga Non
Kependidikan MI Maarif NU.
2. Perumusan Program
Perumusan Program dilakukan dengan memperhatikan kekuatan , kelemahan, peluang
dan ancaman.
a) Faktor Internal
1) Kekuatan (Strengths)
Kekuatan adalah situasi dan kemampuan internal yang bersifat positif yang
memungkinkan madrasah memenuhi keuntungan strategik dalam mencapai Visi
dan Misi serta kekuatan yang ada pada MI Maarif NU. Adapun kekuatan yang
dimaksud adalah sebagai berikut.
a. Memiliki guru yang cukup untuk setiap mata pelajaran.
b. Memiliki guru yang mempunya kualifikasi yang sudah memenuhi standar
(S1) serta ada beberapa orang yang sudah kualifikasi S2.
c. Memiliki guru profesional yang telah punya sertifikat pendidik.
d. Guru yang mempunyai komitmen dan loyalitas yang tinggi terhadap
pelaksanaan tugas.
e. Motivasi siswa dalam mengikuti KBM cukup tinggi.
f. Ruang belajar yang permanen dan memadai.
g. Mempunyai kegiatan ekstrakurikuler yang terprogram.
2) Kelemahan (Weakness)
Kelemahan adalah situasi dan factor-faktor dalam madrasah yang bersifat
positif dan membantu madrasah mencapai atau mampu melampaui pencapaian
Visi dan Misi serta kelemahan yang ada pada MI Maarif NU. Kelemahan yang
dimaksud sebagai berikut.
a. Media pembelajaran yang belum lengkap.
b. Gedung Madrasah masih dipakai bersama.
c. Luas Runag Perpustakaan belum sesuai dengan kondisi siswa dan jumlah
buku.
d. Jumlah kamar mandi siswa belum sesuai dengan jumlah siswa.
b) Faktor Eksternal
1) Peluang (Oportunities)
Peluang adalah situasi dan faktor-faktor luar madrasah yang bersifat positif,
yang membantu madrasah mencapai atau mampu melampau pencapaian Visi
dan Misi diantaranya sebagai berikut.
a. Masyarakat sekitar mendukung keberadaan madrasah tersebut.
b. Orangtua siswa mendukung semua program yang ditawarkan.
c. Transportasi sangat lancar menuju madrasah.
d. Lingkungan sekitar madrasah nyaman dan jauh dari jalan raya.
e. Dukungan dari kementerian agama cukup besar.
2) Ancaman (Treats)
Ancaman adalah faktor-faktor luar madrasah yang bersifat negatif, yang dapat
mengakibatkan madrasah gagal mencapai visi dan misi, diantaranya sebagai
berikut.
a. Dengan keberadaan kantin yang berada diluar lingkungan madrasah yang
menimbulkan penegakan disiplin sangat sulit dan membutuhkan kerja
keras dari pihak madrasah.
b. Jarak antara madrasah/sekolah pada jenjang yang sama cukup dekat.
c) Penyusunan Program
Dalam Penyusunan program, ada 6 Langkah yang perlu dilakukan, yaitu:
1. Menetapkan Sasaran
2. Menetapkan Program
3. Menetapkan Penangung Jawab Program
4. Menentukan Indikator Keberhasilan Program
5. Menentukan Kegiatan
6. Menyusun Jadwal Kegiatan
d) Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan
Pada Tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan
jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan
alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap kebutuhan dana.
3. Pengesahan Program
Setelah program selesai disusun oleh Tim, Program dibahas bersama oleh kepala
madrasah, semua dewan guru, dan komite madrasah untuk dikaji ulang agar program
yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya program yang telah
dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh Komite Madrasah dan PPAI Kecamatan.
Program kerja yang telah disahkan, disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan
di madrasah.
BAB II
PROFIL MADRASAH

A. Visi dan Misi Madrash


1. Visi
“Terwujudnya anak didik yang Beriman, Bertaqwa, Berilmu, Beramal dan Berakhlaqul
Karimah ala Ahlussunnah Waljama’ah”
2. Misi
a. Menumbuhkembangkan prilaku anak didik yang islami.
b. Melaksanakan pembelajran Aktif-Kreatif-Efektif dan Menyenangkan
c. Mengintegrasikan Life Skill ke dalam kurikulum
d. Mengembangkan ajaran Ahlus Sunnah Wal Jamaah

B. Tujuan Madrasah
Mendidik, mengajar, melatih dan membina peserta didik agar menjadi INSAN KAMIL yang :
1. Beriman mantap (Tetepe Iman)
2. Berilmu luas (Jembare Ilmu)
3. Berhati terang (Padange Ati)
4. Selamat dunia akhirat (Slamet Ndunyo Akhirat)

C. Sarana dan Prasarana Madrasah


Rincian sarana dan prasarana madrasah dapat dilihat pada lampiran 1.

D. Personil Madrasah
1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Rincian data pendidik dan tenaga kependidikan dapat dilihat pada lampiran 2.
2. Peserta Didik
Rincian data peserta didik dapat dilihat pada lampiran 3.
BAB III
PROGRAM KERJA TAHUNAN MADRASAH

Dalam menyusun Rencana Kerja Madrasah ini meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan rencana strategis Madrasah yang dilakukan melalui enam langkah (a)
menetapkan sasaran, (b) merumuskan program, (c) menentukan indikator keberhasilan, dan (d) menentukan kegiatan, (e) menetapkan penanggungjawab dan (f) menyusun
jadwal kegiatan. (2) Merumuskan rencana rutin Madrasah yang langkahnya sama dengan merumuskan rencana strategis Madrasah.

Bab ini akan terdiri dari (A) Program Strategis 2016/2017, (B) Program Rutin 2016/2017, seperti yang terdapat di bawah ini.

SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP


1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
tersusunnya tim pengembang kurikulum yang Sekolah memiliki tim pengembang 1.1.1.1 penyusunan tim pengembang PKM Kurikulum x
dikuatkan dengan SK Kepala Sekolah kurikulum yang dikuatkan dengan SK kurikulum
Kepala Sekolah
tersusunnya KTSP yang terdiri atas Dokumen 1 Sekolah memiliki KTSP yang terdiri atas 1.1.1.2 pengembangan kurikulum PKM Kurikulum x
dan Dokumen 2 lengkap (silabus dan RPP Dokumen 1 dan Dokumen 2 lengkap madrasah
semua mata pelajaran) termasuk muatan lokal (silabus dan RPP semua mata pelajaran)
sesuai dengan ketentuan yang berlaku; termasuk muatan lokal sesuai dengan
ketentuan yang berlaku;
terlasanannya penugasan terstruktur dan Guru memberikan penugasan terstruktur 1.1.1.3 penyusunan program TT dan Guru x x
kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk dan kegiatan mandiri tidak terstruktur TMTT
mencapai kompetensi yang diberikan kepada untuk mencapai kompetensi yang
siswa maksimal 50% dari alokasi waktu tiap diberikan kepada siswa maksimal 50%
mata pelajaran; dari alokasi waktu tiap mata pelajaran;
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersusunnya kurikulum yang memuat beban Sekolah menyusun kurikulum yang 1.1.1.4 merumuskan KKM PKM Kurikulum x
belajar, KKM 75 % tiap mata pelajararan, tiap memuat beban belajar, KKM 75 % tiap
kelas, dengan memperhatikan unsur KKM mata pelajararan, tiap kelas, dengan
melalui rapat; memperhatikan unsur KKM melalui rapat;
tersusunnya kalender pendidikan yang memuat Sekolah memiliki kalender pendidikan 1.1.1.5 penyusnan kalender PKM Kurikulum x
pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran yang memuat pengaturan waktu untuk pendidikan
peserta didik selama satu tahun ajaran yang kegiatan pembelajaran peserta didik
memuat 4 macam pengaturan waktu; selama satu tahun ajaran yang memuat 4
macam pengaturan waktu;
terlaksannya pengembangan silabus secara Sekolah mengembangkan silabus secara 1.1.1.6 penyusunan perangkat guru x x
mandiri atau cara lainnya berdasarkan standar mandiri atau cara lainnya berdasarkan pembelajaran
isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan standar isi, standar kompetensi lulusan,
penyusunan KTSP.; dan panduan penyusunan KTSP.;
tersosialisasikannya kurikulum kepada semua Sekolah mensosialisasikan kurikulum 1.1.1.7 sosialisasi kurikulum madrasah PKM Kurikulum x
warga Sekolah; kepada semua warga Sekolah;
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
terlaksananya pengembangan kurikulum Sekolah mengembangkan kurikulum 1.1.2.1 penyusunan kurikulum muatan PKM Kurikulum x
muatan lokal disesuaikan dengan karakteristik muatan lokal disesuaikan dengan lokal
daerah, masyarakat dan budaya setempat karakteristik daerah, masyarakat dan
budaya setempat
tersusunnya program muatan lokal yang Sekolah memiliki program muatan lokal 1.1.2.2 penyusunan program PKM Kurikulum x
mencakup jenis program dan strategi yang mencakup jenis program dan pelaksanaan muatan lokal
pelaksanaan (latar belakang, tujuan, ruang strategi pelaksanaan (latar belakang,
lingkup, arah pengembangan, SK/KD, silabus tujuan, ruang lingkup, arah
dan RPP) pengembangan, SK/KD, silabus dan
RPP) ;
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi peserta didik.
teralokasikannya waktu yang memadai untuk Sekolah mengalokasikan waktu yang 1.1.3.1 penyusunan pembagian tugas PKM Kurikulum x x
setiap mata pelajaran, muatan lokal dan memadai untuk setiap mata pelajaran, guru dan jadwal pelajaran
pengembangan diri sesuai struktur kurikulum muatan lokal dan pengembangan diri
sesuai struktur kurikulum
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

terlaksannya program remedial dan pengayaan


Sekolah melaksanakan program 1.1.3.2 pelaksanaan remidial dan guru x x x x x x x x x x x x
yang diberikan oleh guru mata pelajaran yang
remedial dan pengayaan yang diberikan pengayaan
bersangkutan ; oleh guru mata pelajaran yang
bersangkutan ;
1.2 Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1.2.1 Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
terlaksanakannya layanan bimbingan dan Sekolah memberikan layanan bimbingan 1.2.1.1 penyusunan program BK BK x
konseling secara terprogram untuk memenuhi dan konseling secara terprogram untuk
kebutuhan pengembangan pribadi peserta memenuhi kebutuhan pengembangan
didik; pribadi peserta didik;
terlaksanannya layanan bimbingan dan Sekolah memberikan layanan bimbingan 1.2.1.2 pelaksanaan program BK BK x x x x x x x x x x x x
konseling secara berkesinambungan sesuai dan konseling secara berkesinambungan
kebutuhan peserta didik melalui Perencanaan, sesuai kebutuhan peserta didik melalui
Pelaksanaan, Evaluasi, dan Tindak lanjut; Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi,
dan Tindak lanjut;
1.2.2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
terlaksanakannya kegiatan ekstra kurikuler Sekolah melaksanakan kegiatan ekstra 1.2.2.1 peyusunan program pembina ekstra x
diorganisasikan/diprogram melalui kurikuler diorganisasikan/diprogram ektrakurikuler
perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan melalui perencanaan, pelaksanaan,
tindak lanjut; evaluasi dan tindak lanjut;
terlaksanakannya kegiatan ekstrakurikuler Sekolah melaksanakan kegiatan 1.2.2.2 pelaksanaan ekstrakurikuler pembina ektra x x x x x x x x x x x x
berdasarkan jadwal yang telah diprogramkan; ekstrakurikuler berdasarkan jadwal yang pramuka pramuka
telah diprogramkan;
1.2.2.3 pelaksanaan ekstra kulikuler pembina ekstra x x x x x x x x x x x x
olahraga olahraga
II. STANDAR PROSES / PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
2.1 Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP
tersusunnya silabus untuk semua mata Sekolah memiliki silabus untuk semua 2.1.1.1 penyusunan silabus semua guru x x
pelajaran dan muatan lokal ; mata pelajaran dan muatan lokal ; mapel dan mulok
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.


terlaksanannya pengembangan silabus secara Sekolah mengembangkan silabus secara 2.1.2.1 review dan pengembangan guru x x
mandiri mandiri silabus
2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
tersusunnya RPP berdasarkan prinsip-prinsip Sekolah meyusun RPP berdasarkan 2.2.1.1 penyusunan RPP berdasarkan guru x x
penyusunan RPP prinsip-prinsip penyusunan RPP silabus
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan
belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
tersusunnya RPP dengan memperhatikan Penyusunan RPP di Sekolah 2.2.2.1 pelaksanaan pendaftaran PKM x
/mempertimbangkan karakteristik siswa memperhatikan /mempertimbangkan peserta didik baru (PPDB) Kesiswaan
karakteristik siswa
2.2.2.2 penyusunan RPP Berdasarkan guru x x
karakteristik siswa
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
2.3.1 Peserta didik dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
terlaksannya penilaian hasil belajar untuk Sekolah melakukan penilaian hasil 2.3.1.1 penyusunan program penilaian guru x x
memperbaiki proses pembelajaran.; belajar untuk memperbaiki proses dan tindak lanjut
pembelajaran.;
tersedianya berbagai sumber belajar yang semua guru di sekolah menggunakan 2.3.1.2 pengadaan sarana penunjang PKM Kurikulum x x x x
relevan dan bervariasi; berbagai sumber belajar yang relevan kegiatan belajar mengajar
dan bervariasi; (ATK KBM)
2.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.
terlaksanannya pemanfaatan sumber belajarSekolah melaksanakan pemanfaatan 2.3.2.1 pembelian buku referensi dan Kepala x
sumber belajar atau sumber belajar lain Perpustakaan
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersusunnya RPP berdasarkan silabus untuk Semua guru di sekolah menerapkan 2.4.1.1 supervisi kelas terkait peneran kepala x x
setiap mata pelajaran yang diampunya dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP oleh kepala madrasah madrasah
melaksanakan tahapan pelaksanaan (RPP) yang disusun berdasarkan silabus
pembelajaran untuk setiap mata pelajaran yang
diampunya dan melaksanakan tahapan
pelaksanaan pembelajaran
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
tersediannya kesempatan kepada peserta didik semua guru di Sekolah memberikan 2.4.2.1 supervisi kelas terkait kegiatan kepala x x
untuk melakukan eksplorasi kesempatan kepada peserta didik untuk eksplorasisiswa oleh kepala madrasah
melakukan eksplorasi
tersedianya kesempatan kepada peserta didik semua guru di Sekolah memberikan 2.4.2.2 supervisi kelas terkait kegiatan kepala x x
unutk melakukan elaborasi kesempatan kepada peserta didik unutk elaborasi oleh kepala madrasah
melakukan elaborasi
tersedianya kesempatan kepada peserta didik semua guru di Sekolah memberikan 2.4.2.3 supervisi kelas terkait kegiatan kepala x x
untuk melakukan konfirmasi kesempatan kepada peserta didik untuk konfirmasi oleh kepala madrasah
melakukan konfirmasi madrasah
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
terlaksanannya supervisi dan evaluasi proses Sekolah melakukan supervisi dan 2.5.1.1 supervisi persiapan kepala x x
pembelajaran evaluasi proses pembelajaran pembelajaran madrasah
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas.
terlaksanannya supervisi oleh Kepala Sekolah
Kegiatan supervisi di sekolah 2.5.2.1 supervisi administrasi kepala x x
di kelas dan memberikan umpan balik kepada
dilaksanakan oleh Kepala Sekolah di pembelajaran madrasah
guru dua kali dalam setiap semester;
kelas dan memberikan umpan balik
kepada guru dua kali dalam setiap
semester;
III. STANDAR KOPETENSI LULUSAN/PENGEMBANGAN KOPETENSI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tercapainya KKM pada setiap mata pelajaran Hasil belajar peserta didik tiap mata 3.1.1.1 penyusunan kompetensi PKM Kurikulum x
oleh peserta didik pelajaran di sekolah melampui KKM Ketuntasan Minimal
standar minimal nasional (75%);
3.1.1.2 penyusunan kriteria kenaikan PKM Kurikulum x
kelas
3.1.1.3 Pelaksanaan Ulangan Tengah PKM Kurikulum x x
Semester
3.1.1.4 Pelaksanaan Ulangan Akhir PKM Kurikulum x x
Semester
3.1.1.5 Pelaksanaan Ujian Nasional PKM Kurikulum x
3.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
tercapainya keaktifan siswa dalam mengikuti semua peserta didik di sekolah aktif 3.1.2.1 kegiatan pembelajaran di alam guru x x
pembelajaran di kelas dan memperoleh mengikuti pembelajaran di kelas dan terbuka
pengalaman belajar yang dapat menganalisis memperoleh pengalaman belajar yang
gejala alam dan sosial serta mampu dapat menganalisis gejala alam dan
memanfaatkan lingkungan secara produktif dan sosial serta mampu memanfaatkan
bertanggungjawab lingkungan secara produktif dan
bertanggungjawab;
terlaksananya keterlibatan siswa dalam Peserta didik di sekolah terlibat dalam 3.1.2.2 pembiasaan membaca di guru x x x x x x x x x x x x
memperoleh pengalaman belajar melalui memperoleh pengalaman belajar melalui perpustakaan
program pembiasaan untuk mencari program pembiasaan untuk mencari
informasi/pengetahuan lebih lanjut dari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari
berbagai sumber belajar selama satu tahun berbagai sumber belajar selama satu
pelajaran terakhir tahun pelajaran terakhir.;
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
tercapainya pengalaman belajar untuk Peserta didik di sekolah memperoleh 3.1.3.2 penanaman karakter melalui PKM x x x x x x x x x x x x
menumbuhkan dan mengembangkan sikap pengalaman belajar untuk menumbuhkan kegiatan upacara dan Kesiswaan
percaya diri dan bertanggung jawab dan mengembangkan sikap percaya diri membaca asma'ul husnah
dan bertanggung jawab ;
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
3.2.1 Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

terlaksanannya pengembangan kepribadian Peserta didik di Sekolah 3.2.1.1 pelaksanaan program jabat PKM x x x x x x x x x x x x
peserta didik mengembangkan kepribadian peserta tangan dengan guru sebelum Kesiswaan
didik masuk kelas
3.2.2 Sekolah mengembangkan keterampilan hidup
terlaksanannya pengembangan kemampuan Peserta didik di Sekolah 3.2.2.1 pelaksanaan pembelajaran guru x x
tentang lingkungan hidup peserta didik mengembangkan kemampuan tentang tentang lingkungan hidup
lingkungan hidup
terlaksanannya pengembangan ketrampilan Peserta didik di Sekolah 3.2.2.2 pelaksanaan pembelajaran guru x x
hidup peserta didik mengembangkan ketrampilan hidup tentang ketrampilan hidup
3.2.3 Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima
terlaksananya nilai-nilai agama, budaya dan
Peserta didik di Sekolah 3.2.3.1 pelaksanaan program sholat PKM x x x x x x x x x x x x
sikap peserta didik mengembangkan nilai-nilai agama, berjamaah dan sholat dhuha Kesiswaan
budaya dan sikap
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar
terpenuhinya setiap 32 peserta didik dan 6 Sekolah memiliki guru untuk setiap 32 4.1.1.1 rekapitulasi jumlah guru kepala x
(enam) orang guru untuk setiap satuan peserta didik dan 6 (enam) orang guru madrasah
pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 untuk setiap satuan pendidikan, dan
(empat) orang guru setiap satuan pendidikan untuk daerah khusus 4 (empat) orang
guru setiap satuan pendidikan;;
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
terpenuhinya tenaga administrasi (rombongan Sekolah memiliki tenaga administrasi 4.1.2.1 pembuatan SK TU Administrasi kepala x
belajar lebih dari 6) (rombongan belajar lebih dari 6); madrasah
Sekolah kami perlu memiliki pengelola Sekolah memiliki pengelola 4.1.2.2 pembuatan SK Kepala kepala x
perpustakaan; perpustakaan; perpustakaan madrasah
tersedianya petugas layanan khusus (pesuruh, Sekolah memiliki petugas layanan 4.1.2.3 pembuatan SK petugas kepala x
penjaga kebun/kebersihan) khusus (pesuruh, penjaga kebersihan madrasah madrasah
kebun/kebersihan);
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersedianya 2 (dua) orang guru yang memenuhi Sekolah memiliki 2 (dua) orang guru 4.2.1.1 rekapitulasi data pendidikan kepala x
kualifikasi akademik S1 atau D-IV dan 2 (dua) yang memenuhi kualifikasi akademik S1 terahir dan sertifikasi guru madrasah
orang guru yang telah memiliki sertifikat atau D-IV dan 2 (dua) orang guru yang
pendidik telah memiliki sertifikat pendidik;;
2 Kualifikasi Tenaga Kependidikan di Sekolah mencapai :
tersediannya tenaga layanan khusus yang Sekolah memiliki tenaga layanan khusus 4.2.2.1 pembuatan SK penjaga kepala x
terdiri atas keamanan sekolah, tukanag kebun, yang terdiri atas keamanan sekolah, keamanan madrasah madrasah
tenaga kebersihan tukanag kebun, tenaga kebersihan
4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar
terpenuhinya standar kopetensi kepala Kompetensi Kepala Sekolah memenuhi 4.3.1.1 pembuatan program kerja kepala x
madrasah standar kepala madrasah madrasah
terpenuhinya standar kopetensi guru Kompetensi guru di Sekolah memenuhi 4.3.1.2 pembuatan media guru x x x x
standar pembelajaran
4.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar.
terpenuhinya kopetensi tenaga administrasi Sekolah memiliki Tenaga administrasi 4.3.2.1 penyusunan program TU TU Administrasi x
yang memenuhi standar kompetensi.; Administrasi
tersedianya Petugas perpustakaan yang Sekolah memiliki Petugas perpustakaan 4.3.2.2 penyusunan program Kepala x
memenuhi standar kompetensi yang memenuhi standar kompetensi.; perpustakaan Perpustakaan
tersedianya Petugas laboratorium IPA yang Sekolah memiliki Petugas laboratorium 4.3.2.3 penyusunan progran LAB IPA kepala LAB IPA x
memenuhi standar kompetensi IPA yang memenuhi standar
kompetensi.;
tersedianya Penjaga yang memenuhi standar Sekolah memiliki Penjaga yang 4.3.2.4 pendatataan keterlambatan Penjaga x x x x x x x x x x x x
kompetensi memenuhi standar kompetensi.; guru, karyawan dan siswa dan keamanan
jam pulang lebih awal
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH
5.1. Sarana Sekolah sudah memadai
5.1.1 Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
5.1.2 Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar
5.1.3 Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersedianya prasarana perpustakaan yang Ruang perpustakaan Sekolah memiliki 5.1.3.1 melengkapi sarana dan Kepala x
sesuai standar prasarana yang sesuai standar prasarana kebutuhan Perpustakaan
perpustakaan
tersedianya ruang tempat bermain/olahraga Sekolah memiliki ruang tempat 5.1.3.3 pembelian peralatan olahraga PKM Sapras x
dengan alat dan sumber belajar yang dimiliki bermain/olahraga dengan alat dan
minimal lengkap (sesuai lampiran sumber belajar yang dimiliki minimal
Permendiknas No 24 tahun 2007); lengkap (sesuai lampiran Permendiknas
No 24 tahun 2007);
5.2. Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar.
tersedianya program pemeliharaan jangka Sekolah memiliki program pemeliharaan 5.2.1.1 penyusunan program PKM Sapras x
pendek/tahunan jangka pendek/tahunan; pemeliharaan tahunan
terlaksananya program pemeliharaan jangka Sekolah memiliki program pemeliharaan 5.2.1.2 penyusunan program PKM Sapras x
menengah atau 4 tahun jangka menengah atau 4 tahun; pemeliharaan 4 tahun
terlaksananya pemeliharaan sesuai dengan Sekolah melaksanakan pemeliharaan 5.2.1.3 perawatan dan perbaikan PKM Sapras x
jadwal sesuai yang tertera dalam program sesuai dengan jadwal sesuai yang tertera instalasi listrik (termasuk
pemeliharaan; dalam program pemeliharaan; pergantian lampu)
tersusunnya laporan pelaksanaan Sekolah membuat laporan pelaksanaan 5.2.1.7
penyusunan laporan PKM Sapras x
pemeliharaan pemeliharaan ; pelaksanaan program
pemeliharaan
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
tersusunnya program 7 K Sekolah memiliki program 7 K ; 5.2.2.3 penyusunan program 7 K PKM Sapras x
tersusunnya catatan kegiatan kepedulian / Sekolah memiliki catatan kegiatan 5.2.2.4 Bakti sosial kepala x x
partisipasi warga Sekolah terhadap kebersihan kepedulian / partisipasi warga Sekolah madrasah
dan lingkungan Sekolah terhadap kebersihan dan lingkungan
Sekolah ;
tersedianya tempat sampah yang cukup di Sekolah memiliki tempat sampah yang 5.2.2.5 pembelian bak sampah PKM Sapras x
halaman Sekolah cukup di halaman Sekolah ;
VI. STANDAR PENGELOLAAN / PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH
6.1. Kinerja pengelolaan Sekolah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

6.1.1 Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Sekolah dan pemangku kepentingan.
tersusunnya Visi mdrasah Sekolah memiliki Visi 6.1.1.1 penyusunan visi madrasah kepala x
madrasah
tersusunnya misi madrasah Sekolah memiliki Misi 6.1.1.2 penyusunan misi madrasah kepala x
madrasah
6.1.2 Pengelolaan Sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
terlaksananya prinsip-prinsip manajemen Sekolah menerapkan prinsip-prinsip 6.1.2.1 penyusunan struktur, tugas kepala x
berbasis sekolah manajemen berbasis sekolah dan fungsi masing-masing madrasah
bidang
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.2.1 Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan.
tersusunnya Rencana Kerja madrasah Sekolah menyusun Rencana Kerja 6.2.1.1 penyusunan RKM kepala x
madrasah
6.2.2 Sekolah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Sekolah dan pihak-pihak yang berkepentingan
terlaksananya sosialisasi RKS/M Sekolah mensosialisasikan RKS/M 6.2.2.1 sosialisasi RKM kepala x
madrasah
6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
6.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra).
terlaksananya pengembangan Rencana Kerja Sekolah mengembangkan Rencana 6.3.1.1 penyusunan RKTM kepala x
Tahunan Kerja Tahunan madrasah
6.3.2 Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Sekolah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
6.3.3 Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.1 Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat di pertanggungjawabkan
terkelolanya sistem informasi manajemen Sekolah mengelola sistem informasi 6.4.1.1 updating data guru, karyawan operator x x x x
sesuai kebutuhan madrasah manajemen sesuai kebutuhan madrasah dan siswa madrasah
6.4.2 Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
tersedianya informasi yang efesien, efektif dan Sekolah menyediakan informasi yang 6.4.2.1 penyusunan laporan kepala x x x x x x x x x x x x
dapat diakses efesien, efektif dan dapat diakses madrasah
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.1 Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
terlaksananya peningkatan dan pengembangan Sekolah melakukan peningkatan dan 6.5.1.1 pelatihan pendidik dan tenaga kepala x x
kinerja dan profesi pendidik dan tenaga pengembangan kinerja dan profesi kependidikan madrasah
kependidikan pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional.
terlaksanannya penerapan supervisi dan Sekolah menerapkan supervisi dan 6.5.2.1 supervisi pendidik dan tenaga kepala x x
evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan madrasah
kependidikan
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Sekolah
6.6.1 Warga Sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
terlibatnya warga dalam pengelolaan kegiatan Sekolah melibatkan warga dalam 6.6.1.1 rapat koordinasi komite komite x x
akademis dan non akademis pengelolaan kegiatan akademis dan non madrasah madrasah
akademis
6.6.2 Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis.
terlibatnya masyarakat dalam kegiatan
Sekolah melibatkan masyarakat dalam 6.6.2.1 pelaksanaan program sholawat kepala x x x x x x x x x x x x
kegiatan nariyah madrasah
VII. STANDAR PEMBIAYAAN / PENGEMBANGAN DAN PENGGALIAN DANA PENDIDIKAN
7.1. Sekolah merencanakan keuangan sesuai standar
7.1.1 Anggaran Sekolah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, Pemerintahan Provinsi, dan Pemerintahan Kabupaten/Kota.
tersusunnya anggaran Sekolah yang merujuk Sekolah merumuskan anggaran Sekolah 7.1.1.1 penyusunan RAB madrasah Kepala dan x
peraturan pemerintah yang merujuk peraturan pemerintah ; bendahara
7.1.2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite Sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan.
tersusunnya RAPBS/RKAS/M di Sekol kami Perumusan RAPBS/RKAS/M di Sekolah 7.1.2.1 penyusunan RKAM kepala dan x
perluah melibatkan Komite Sekolah dan melibatkan Komite Sekolah dan bendahara
pemangku kepentingan yang relevan (orang pemangku kepentingan yang relevan
tua peserta didik, dinas pendidikan, dewan (orang tua peserta didik, dinas
guru) ; pendidikan, dewan guru) ;
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersedianya pengumuman rencana investasi Sekolah membuat pengumuman 7.1.3.1 penyusunan program investasi PKM Sapras x
Sekolah kepada pemangku kepentingan ; rencana investasi Sekolah kepada masdrasah
pemangku kepentingan ;
tersusunnya pembukuan keuangan Sekolah Sekolah melakukan pembukuan 7.1.3.2 pembukuan keuangan dalam bendahara x x x x x x x x x x x x
dan mudah diakses oleh pihak yang keuangan Sekolah dan mudah diakses buku kas umum
berkepentingan; oleh pihak yang berkepentingan;
tersedianya bukti penutupan buku setiap akhir Sekolah memiliki bukti penutupan buku 7.1.3.3 pembukuan keuangan dalam bendahara x x x x x x x x x x x x
bulan atau setelah pemeriksaan petugas yang setiap akhir bulan atau setelah buku pembantu kas tunai
berwenang atau pada waktu serah terima dari pemeriksaan petugas yang berwenang
pejabat lama. ; atau pada waktu serah terima dari
pejabat lama. ;
tersedianya Gambar skema mekanisme Gambar skema mekanisme pengelolaan 7.1.3.4 pembuatan bagan dan alur Kepala dan x
pengelolaan keuangan yang ditempel di keuangan di Sekolah ditempel di dinding pengelolaan keuangan bendahara
dinding ruang bendahara Sekolah dan dapat ruang bendahara Sekolah dan dapat madrasah
diketahui dengan mudah oleh semua diketahui dengan mudah oleh semua
pemangku kepentingan Sekolah. ; pemangku kepentingan Sekolah. ;
tersedianya bukti catatan mata anggaran dan Sekolah memiliki bukti catatan mata 7.1.3.5 pengarsipan kwitansi bendahara x x x x x x x x x x x x
sumber dananya masing-masing anggaran dan sumber dananya masing- penerimaan dana
masing. ;
tersedinaya bukti semua buku rekening bank, Sekolah memiliki bukti semua buku 7.1.3.6 pengarsipan buku rekening bendahara x x x x x x x x x x x x
setoran KPKN dan atau yayasan rekening bank, setoran KPKN dan atau bank dan KPKN
yayasan ;
tersedianya semua bukti transaksi keuangan Sekolah memiliki semua bukti transaksi 7.1.3.7 pengarsipan semua bendahara x x x x x x x x x x x x
dan mudah diakses oleh pihak yang keuangan dan mudah diakses oleh kwitansi/nota pengeluaran
berkepentingan; pihak yang berkepentingan; dana
7.1.4 Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersusunnya laporan keuangan tertulis dan Sekolah memiliki laporan keuangan 7.1.4.1 penyusunan laporan keuangan Kepala dan x x x x x x x x x x x x
bukti pelaporan seperti surat pengantar laporan tertulis dan bukti pelaporan seperti surat kepada pihak-pihat terkait bendahara
kepada pemerintah, laporan usaha mandiri, pengantar laporan kepada pemerintah,
laporan kepada masyarakat dll. sesuai sumber laporan usaha mandiri, laporan kepada
dan peruntukan serta rancangan penggunaan masyarakat dll. sesuai sumber dan
dan mudah diakses oleh pihak yang peruntukan serta rancangan penggunaan
berkepentingan; dan mudah diakses oleh pihak yang
berkepentingan;
tersusunnya laporan setiap kegiatan yang Sekolah memiliki laporan setiap kegiatan 7.1.4.2 penyusunan laporan kepala x
dilakukan Sekolah kaitannya dengan yang dilakukan Sekolah kaitannya pelaksanaan kegiatan tahunan madrasah
penggunaan dana dan mudah diakses oleh dengan penggunaan dana dan mudah
pihak yang berkepentingan; diakses oleh pihak yang berkepentingan;
tersusunnya laporan semua anggaran rutin Sekolah memiliki laporan semua 7.1.4.3 penyusunan laporan keuangan bendahara x x x x x x x x x x x x
Sekolah sesuai dengan aturan perundangan anggaran rutin Sekolah sesuai dengan secara berkala
dan mudah diakses oleh pihak yang aturan perundangan dan mudah diakses
berkepentingan; oleh pihak yang berkepentingan;
terbelanjakannya dana pengadaan daya dan Sekolah membelanjakan dana 7.1.4.4 pembayaran rekening lintrik bendahara x x x x x x x x x x x x
jasa selama satu tahun terakhir.; pengadaan daya dan jasa selama satu
tahun terakhir.;
7.1.4.5 pembayaran rekening telpon bendahara x x x x x x x x x x x x
dan langganan internet
terbelanjakannya anggaran untuk mendukung Sekolah membelanjakan anggaran untuk 7.1.4.6 pengadaan alat rumah tangga TU Administrasi x x x x
kegiatan operasional tidak langsung untuk satu mendukung kegiatan operasional tidak madrasah
tahun terakhir.; langsung untuk satu tahun terakhir.;
7.2. Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.1 Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri.
7.2.2 Sekolah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
terlaksananya upaya membangun kerjasama Sekolah melakukan upaya membangun 7.2.2.1 penyusunan proposal kepala x x x x
dengan DUDI/SUSI dalam bentuk proposal kerjasama dengan DUDI/SUSI dalam penggalian dana madrasah
kegiatan kerjasama dan atau laporan upaya bentuk proposal kegiatan kerjasama dan
pencarian dan hasil berupa persetujuan atau atau laporan upaya pencarian dan hasil
MOU.; berupa persetujuan atau MOU.;
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersusunnya laporan bantuan melalui Sekolah membuat laporan bantuan 7.2.2.2 penyusunan laporan Kepala dan x x
kerjasama dari minimal 3 DUDI/SUSI ; melalui kerjasama dari minimal 3 penggunaan dana pada pihak bendahara
DUDI/SUSI ; terkait
7.2.3 Sekolah memelihara hubungan dengan alumni.
tersusunnya program tahunan penelusuran Sekolah membuat program tahunan 7.2.3.1 penyusunan program PKM x
lulusan berupa skema mekanisme penelusuran penelusuran lulusan berupa skema penelusuran alumni Kesiswaan
yang di tempel pada dinding Sekolah, formulir mekanisme penelusuran yang di tempel
penelusuran, buku data penelusuran, SK pada dinding Sekolah, formulir
panitia pelaksanaan penelusuran peserta didik; penelusuran, buku data penelusuran, SK
panitia pelaksanaan penelusuran peserta
didik;
tersusunnya laporan tahunan penelusuran Sekolah membuat laporan tahunan 7.2.3.2 penyusunan laporan kelulusan PKM Kurikulum x
lulusan ; penelusuran lulusan ; siswa
7.3. Sekolah menjamin kesetaraan akses
7.3.1 Sekolah melayani peserta didik dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk peserta didik dengan kebutuhan khusus.
tersusunnya laporan jumlah dan kuota peserta Sekolah memiliki laporan jumlah dan 7.3.1.1 laporan pelaksanaan PPDB PKM x
didik baru, formulir pengisian data calon kuota peserta didik baru, formulir Kesiswaan
peserta didik; pengisian data calon peserta didik;
7.3.2. Sekolah melakukan subsidi silang kepada peserta didik kurang mampu di bidang ekonomi
terlaksanannya subsidi silang antara yang
Sekolah melakukan subsidi silang antara 7.3.2.1 pemberian bantuan pada siswa PKM x x
mampu kepada yang kurang mampu.; yang mampu kepada yang kurang miskin Kesiswaan
mampu.;
VIII STANDAR PENILAIAN: PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN
8.1 Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
tersusunnya kisi-kisi soal setiap mata pelajaran semua guru di Sekolah membuat kisi-kisi 8.1.1.1 penyusunan kisi-kisi soal guru x x
soal ; ulangan harian
tersusunnya program ulangan harian menurut semua guru di Sekolah menyusun 8.1.1.2 penyusunan program ulangan guru x x
Kompetensi Dasar, atau beberapa indikator program ulangan harian menurut harian
setiap mata pelajaran; Kompetensi Dasar, atau beberapa
indikator setiap mata pelajaran;
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersusunnya rencana analisis hasil ulangan semua guru di Sekolah menyusun 8.1.1.3 penyusunan rencana analisis guru x x
harian setiap mata pelajaran.; rencana analisis hasil ulangan harian nilai ulanagan harian
setiap mata pelajaran.;
tersusunnya program ulangan tengah semua guru di Sekolah menyusun 8.1.1.4 penyusunan program UTS dan PKM Kurikulum x
semester, dan ulangan semester ; program ulangan tengah semester, dan UAS
ulangan semester ;
tersusunnya program remedial dan pengayaan semua guru di Sekolah menyusun 8.1.1.5 menyusun kisi-kisi ulangan Guru x x
berdasarkan analisis hasil ulangan harian program remedial dan pengayaan tengah semester
setiap mata pelajaran ; berdasarkan analisis hasil ulangan harian
setiap mata pelajaran ;
tersusunnya rencana pemberian tugas semua guru di Sekolah menyusun 8.1.1.6 penyusunan promes TT dan guru x x
terstruktur dan tugas mandiri setiap mata rencana pemberian tugas terstruktur dan TMTT
pelajaran, baik yang tertuang dalam silabustugas mandiri setiap mata pelajaran,
atau RPP, atau bisa juga berupa rencana tugas
baik yang tertuang dalam silabus atau
tersendiri.; RPP, atau bisa juga berupa rencana
tugas tersendiri.;
8.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
tersedianya informasi kepada peserta didiknya semua guru di Sekolah memberi 8.1.2.1 pemajangan KKM semua PKM Kurikulum x
tentang penetapan KKM mata pelajaran yang informasi kepada peserta didiknya mapel dan mulok di semua
diampu masing-masing. ; tentang penetapan KKM mata pelajaran kelas
yang diampu masing-masing. ;
terinformasikannya cara penetapan nilai rapor semua guru di Sekolah menjelaskan 8.1.2.2 sosialisasi penilaian raport Wali kelas x
kepada siswa kepada peserta didiknya tentang cara pada siswa di awal tahun KBM
penetapan nilai rapor. ;
tersampikannya informasi bagaimana kriteria semua guru di Sekolah menjelaskan 8.1.2.3 sosialisasi penilaian Wali kelas x
penilaian pengembangan diri kepada siswa kepada peserta didiknya bagaimana pengembangan diri pada siswa
kriteria penilaian pengembangan diri.; di awal KBM
8.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersusunnya instrumen dan melaksanakaan semua guru di Sekolah menyusun 8.1.3.1 pelaksanaan ulangan harian guru x x x x x x x x x x x x
penilaian melalui ulangan harian (Ulangan instrumen dan melaksanakaan penilaian
harian direnanakan setelah satu SK atau melalui ulangan harian (Ulangan harian
beberapa KD atau sejumlah indikator usai direnanakan setelah satu SK atau
dipelajari; beberapa KD atau sejumlah indikator
usai dipelajari;
tersusunnya instrument dan melaksanakan semua guru di Sekolah menyusun 8.1.3.2 pelaksanaan UTS PKM Kurikulum x x
ulangan tengah semester, yang dibuktikan instrument dan melaksanakan ulangan
dengan daftar niai tengah semester. tengah semester, yang dibuktikan
dengan daftar niai tengah semester.;
tersusun dan terlaksananya ulangan akhir semua guru di Sekolah menyusun 8.1.3.3 pelaksanaan UAS PKM Kurikulum x x
semester ganjil atau ulangan kenaikan kelas dan/atau melaksanakan ulangan akhir
semester genap, yang dibuktikan dengan daftarsemester ganjil atau ulangan kenaikan
nilai ulangan akhir semester/kenaikan kelas.;kelas semester genap, yang dibuktikan
dengan daftar nilai ulangan akhir
semester/kenaikan kelas.;
8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
tersusunnya laporan analisis hasil ulangan semua guru di Sekolah mempunyai 8.1.4.1 penyusunan laporan ulangan guru x x
harian, sehingga diketahui peserta didik yang laporan analisis hasil ulangan harian, harian
belum tuntas atau yang mengalami kesulitan sehingga diketahui peserta didik yang
belajar.; belum tuntas atau yang mengalami
kesulitan belajar.;
tersusunnya catatan penilaian pengembangan semua guru di Sekolah memiliki catatan 8.1.4.2 pembukuan dokumen analisis guru x x
diri peserta didik (terutama yang berkaitan penilaian pengembangan diri peserta nilai pengembangan diri
dengan hasil pengamatan sikap/perilaku didik (terutama yang berkaitan dengan
peserta didik sehari-hari), dan/atau sesuai hasil pengamatan sikap/perilaku peserta
tugas yang diberikan kepala Sekolah kepada didik sehari-hari), dan/atau sesuai tugas
masing-masing guru, terutama berkaitan yang diberikan kepala Sekolah kepada
dengan kegiatan terprogram, seperti masing-masing guru, terutama berkaitan
olahraga,pramuka, seni,dll ; dengan kegiatan terprogram, seperti
olahraga,pramuka, seni,dll ;
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

terlasksananya penilaian hasil belajar kelompok Sekolah melakukan penilaian hasil 8.1.4.3 pembukuan dokumen analisis guru x x
mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta belajar kelompok mata pelajaran agama nilai sikap
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan akhlak mulia serta kelompok mata
dan kepribadian pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian
terlaksananya penilaian hasil belajar kelompok Sekolah melakukan penilaian hasil 8.1.4.4 pembukuan dokumen analisis guru x x
mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi belajar kelompok mata pelajaran ilmu nilai semua mata pelajaran
yang diukur melalui ulangan, penugasan, dan/ pengetahuan dan teknologi yang diukur
atau bentuk lain yang sesuai dengan melalui ulangan, penugasan, dan/ atau
karakteristik materi yang dinilai. ; bentuk lain yang sesuai dengan
karakteristik materi yang dinilai. ;
Sekolah kami perlu menentukan kelulusan Sekolah menentukan kelulusan siswa 8.1.4.5 penyusunan kriteria kelulusan PKM Kurikulum x
siswa melalui rapat dewanguru sesuai kriteria melalui rapat dewanguru sesuai kriteria siswa
kelulusan.; kelulusan.;
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
8.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik
terkajinya hasil penilaian pengembangan diri semua guru di Sekolah mengkaji hasil 8.2.1.1 penyusunan laporan nilai guru x x
dibuktikan dengan laporan hasil kajian.; penilaian pengembangan diri dibuktikan pengembangan diri
dengan laporan hasil kajian.;
8.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
tersusunnya program tindak lanjut terhadap semua guru di Sekolah menyusun 8.2.2.1 penyusunan program tindak guru x x
hasil analisa terhadap hasil penilaian.; program tindak lanjut terhadap hasil lanjut hasil pelajar siswa
analisa terhadap hasil penilaian.;
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.3.1 Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

tersusunnya laporan hasil ulangan akhir Kepala Sekolah menyampaikan laporan 8.3.1.1 pertemuan wali murid terkait PKM Kurikulum x
semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas hasil ulangan akhir semester (UAS) dan hasil belajar siswa selama 1
(UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta tahun
tua peserta didik dan menyampaikan ujian akhir (US/UN) kepada orang tua
rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan peserta didik dan menyampaikan
Kabupaten/Kota atau Kantor Kementerian rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan
Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir Kabupaten/Kota atau Kantor
semester; Kementerian Agama di kabupaten/kota
pada setiap akhir semester;
tersampaikannya penjelasan tentang nilai Semua wali kelas di Sekolah memberi 8.3.1.2 pertemuan wali murid terkait PKM Kurikulum x x
capaian peserta didik secara umum kepada penjelasan tentang nilai capaian peserta hasil belajar siswa selama 1
para orang tua sebelum pembagian Rapor; didik secara umum kepada para orang semester
tua sebelum pembagian Rapor;
tersusunnya dokumen hasil kelulusan US/UN; Sekolah memiliki dokumen hasil 8.3.1.3 rekapitulasi nilai UN PKM Kurikulum x
kelulusan US/UN;
8.3.2 Sekolah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik.
terlibatnya orangtua peserta didik dalam Sekolah melibatkan orangtua peserta 8.3.2.1 pembuatan buku catatan wali BK x
menyediakan fasilitas belajar putra/putrinya; didik dalam menyediakan fasilitas belajar murid terkait proses belajar
putra/putrinya; siswa di rumah

B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN


1. Belanja Pegawai
Belanja Tidak Langsung
Terbayarnya Gaji Guru dan Pegawai Tetap Gaji Guru dan Karyawan pada tahun 1 Pembayaran Gaji Guru dan Pemerintah x x x x x x x x x x x x
2016/2017-2019/2020 Karyawan Tetap Kabupaten
Belanja Langsung
Terbayarnya Gaji GTT dan PTT Gaji GTT dan PTT di bayar pada tahun 1 Pembayaran Honorarium Guru Kepala Sekolah x x x x x x x x x x x x
2016/2017-2019/2020 tidak tetap (bulanan) dan Bendahara
2 Pembayaran Honorarium Kepala Sekolah x x x x x x x x x x x x
Pegawai tidak tetap (bulanan) dan Bendahara
SEMESTER 1 SEMESTER 2
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM
JAWAB
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

2. Belanja Barang dan Jasa


tersedianya air minum harian guru madrasah menyediakan air minum harian 1 pembelian air minum bendahara x x x x x x x x x x x x
guru
tersedianya alat kebersihan madrasah menyediakan alat kebersihan 2 pengadaan alat kebersihan PKM Sparas x x
terbayarnya kebutuhan materai dan madrasah memenuhinkebutuhan materai 3 bea materai dan administrasi bendahara x x x x
administrasi bank dan administrasi bank bank
3. Belanja Modal
BAB IV
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH

Dalam menyusun Rencana Anggaran Madrasah telah dilakukan kegiatan-kegiatan, yaitu (1) menyesuaikan Rencana Biaya dengan Sumber Pendanaan, dan (2)
menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
Berkaitan dengan hal di atas, maka dalam Rencana Anggaran Madrasah ini akan diuraikan :
1. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan MI Maarif NU Cumpleng Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.
2. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Tahun 2016/2017

A. Rencana Biaya dan Sumber Pendapatan Tahun Pelajaran 2016/2017

SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
A. BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS
I STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP
1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
1.1.1.1 penyusunan tim pengembang kurikulum
1.1.1.2 pengembangan kurikulum madrasah 1,245,000 1,245,000 1,245,000
1.1.1.3 penyusunan program TT dan TMTT
1.1.1.4 merumuskan KKM
1.1.1.5 penyusnan kalender pendidikan
1.1.1.6 penyusunan perangkat pembelajaran 3,000,000 3,000,000 3,000,000
1.1.1.7 sosialisasi kurikulum madrasah
1.1.2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
1.1.2.1 penyusunan kurikulum muatan lokal
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
1.1.2.2 penyusunan program pelaksanaan muatan
lokal
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi peserta didik.
1.1.3.1 penyusunan pembagian tugas guru dan jadwal 480,000 480,000 480,000
pelajaran
1.1.3.2 pelaksanaan remidial dan pengayaan
1.2 Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1.2.1 Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1.2.1.1 penyusunan program BK
1.2.1.2 pelaksanaan program BK
1.2.2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
1.2.2.1 peyusunan program ektrakurikuler
1.2.2.2 pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka 3,000,000 3,000,000 3,000,000
1.2.2.3 pelaksanaan ekstra kulikuler olahraga 3,000,000 3,000,000 3,000,000
Total Biaya Pengembangan Standar Isi 10,725,000 0 0 0 0 0 0 0
II. STANDAR PROSES / PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN
2.1 Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP
2.1.1.1 penyusunan silabus semua mapel dan mulok

2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.


2.1.2.1 review dan pengembangan silabus
2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2.2.1 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
2.2.1.1 penyusunan RPP berdasarkan silabus
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan
lingkungan peserta didik.
2.2.2.1 pelaksanaan pendaftaran peserta didik baru 1,500,000 1,500,000 1,500,000
(PPDB)
2.2.2.2 penyusunan RPP Berdasarkan karakteristik
siswa
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
2.3.1 Peserta didik dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.
2.3.1.1 penyusunan program penilaian dan tindak
lanjut
2.3.1.2 pengadaan sarana penunjang kegiatan belajar 12,000,000 12,000,000 12,000,000
mengajar (ATK KBM)
2.3.2 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta
didik.
2.3.2.1 pembelian buku referensi dan atau sumber 1,745,000 1,745,000 1,745,000
belajar lain
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
2.4.1.1 supervisi kelas terkait peneran RPP oleh
kepala madrasah
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
2.4.2.1 supervisi kelas terkait kegiatan eksplorasisiswa
oleh kepala
2.4.2.2 supervisi kelas terkait kegiatan elaborasi oleh
kepala
2.4.2.3 supervisi kelas terkait kegiatan konfirmasi oleh
kepala madrasah
2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
2.5.1.1 supervisi persiapan pembelajaran
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas.
2.5.2.1 supervisi administrasi pembelajaran
Total Biaya Pengembangan Standar Proses 15,245,000 0 0 0 0 0 0 0
III. STANDAR KOPETENSI LULUSAN/PENGEMBANGAN KOPETENSI LULUSAN (AKADEMIK DAN NON AKADEMIK)
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.
3.1.1.1 penyusunan kompetensi Ketuntasan Minimal 500,000 500,000 500,000

3.1.1.2 penyusunan kriteria kenaikan kelas 500,000 500,000 500,000


SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
3.1.1.3 Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester 3,000,000 3,000,000 3,000,000
3.1.1.4 Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester 5,000,000 5,000,000 5,000,000
3.1.1.5 Pelaksanaan Ujian Nasional 2,000,000 2,000,000 2,000,000
3.1.2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
3.1.2.1 kegiatan pembelajaran di alam terbuka
3.1.2.2 pembiasaan membaca di perpustakaan
3.1.3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
3.1.3.2 penanaman karakter melalui kegiatan upacara
dan membaca asma'ul husnah
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
3.2.1 Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik.
3.2.1.1 pelaksanaan program jabat tangan dengan
guru sebelum masuk kelas
3.2.2 Sekolah mengembangkan keterampilan hidup
3.2.2.1 pelaksanaan pembelajaran tentang lingkungan
hidup
3.2.2.2 pelaksanaan pembelajaran tentang ketrampilan
hidup
3.2.3 Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima
3.2.3.1 pelaksanaan program sholat berjamaah dan
sholat dhuha
Total Biaya Pengembangan Kompetensi Lulusan (Akademik 11,000,000 0 0 0 0 0 0 0
dan Non Akademik)
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.1.1 Jumlah pendidik memenuhi standar
4.1.1.1 rekapitulasi jumlah guru
4.1.2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
4.1.2.1 pembuatan SK TU Administrasi
4.1.2.2 pembuatan SK Kepala perpustakaan
4.1.2.3 pembuatan SK petugas kebersihan madrasah
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar.
4.2.1.1 rekapitulasi data pendidikan terahir dan
sertifikasi guru
4.2.2 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
4.2.2.1 pembuatan SK penjaga keamanan madrasah

4.3. Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai


4.3.1 Kompetensi pendidik memenuhi standar
4.3.1.1 pembuatan program kerja kepala madrasah
4.3.1.2 pembuatan media pembelajaran 10,028,000 10,028,000 10,028,000
4.3.2 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar.
4.3.2.1 penyusunan program TU Administrasi
4.3.2.2 penyusunan program perpustakaan
4.3.2.3 penyusunan progran LAB IPA
4.3.2.4 pendatataan keterlambatan guru, karyawan
dan siswa dan jam pulang lebih awal

Total Biaya Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 10,028,000 0 0 0 0 0 0 0


V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH
5.1. Sarana Sekolah sudah memadai
5.1.1 Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
5.1.2 Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar
5.1.2.1 pembuatan daftar hadir siswa sesuai kelas dan
rombel
5.1.3 Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
5.1.3.1 melengkapi sarana dan prasarana kebutuhan 5,000,000 5,000,000 5,000,000
perpustakaan
5.1.3.3 pembelian peralatan olahraga 3,500,000 3,500,000 3,500,000
5.2. Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.1 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar.
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
5.2.1.1 penyusunan program pemeliharaan tahunan

5.2.1.2 penyusunan program pemeliharaan 4 tahun

5.2.1.3 perawatan dan perbaikan instalasi listrik 5,505,000 5,505,000 5,505,000


(termasuk pergantian lampu)
5.2.1.4 perawan dan perbaikan sarana kamar mandi 4,000,000 4,000,000 4,000,000
guru/karyawan dan siswa
5.2.1.5 perawan dan perbaikan ruang 3,505,000 3,505,000 3,505,000
kelas/guru/pembelajaran
5.2.1.6 perawan dan perbaikan instalasi air 5,000,000 5,000,000 5,000,000
5.2.1.7 penyusunan laporan pelaksanaan program
pemeliharaan
5.2.2 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
5.2.2.3 penyusunan program 7 K
5.2.2.4 Bakti sosial
5.2.2.5 pembelian bak sampah 1,500,000 1,500,000 1,500,000
Total Biaya Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah 23,010,000 0 0 0 0 5,000,000 0 0
VI. STANDAR PENGELOLAAN / PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH
6.1. Kinerja pengelolaan Sekolah berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semua pihak
6.1.1 Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga Sekolah dan pemangku kepentingan.
6.1.1.1 penyusunan visi madrasah
6.1.1.2 penyusunan misi madrasah
6.1.2 Pengelolaan Sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
6.1.2.1 penyusunan struktur, tugas dan fungsi masing-
masing bidang
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan
6.2.1 Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan.
6.2.1.1 penyusunan RKM 3,000,000 3,000,000 3,000,000
6.2.2 Sekolah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga Sekolah dan pihak-pihak yang berkepentingan
6.2.2.1 sosialisasi RKM
6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
6.3.1 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran Sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra).
6.3.1.1 penyusunan RKTM
6.3.2 Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Sekolah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
6.3.3 Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid
6.4.1 Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat di pertanggungjawabkan
6.4.1.1 updating data guru, karyawan dan siswa 800,000 800,000 800,000
6.4.2 Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
6.4.2.1 penyusunan laporan 1,200,000 1,200,000 1,200,000
6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.1 Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
6.5.1.1 pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.2 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional.
6.5.2.1 supervisi pendidik dan tenaga kependidikan
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan Sekolah
6.6.1 Warga Sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis
6.6.1.1 rapat koordinasi komite madrasah 1,000,000 1,000,000 1,000,000
6.6.2 Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan non akademis.
6.6.2.1 pelaksanaan program sholawat nariyah
Total Biaya Pengembangan Standar Pengelolaan 3,000,000 0 0 0 0 3,000,000 0 0
VII. STANDAR PEMBIAYAAN / PENGEMBANGAN DAN PENGGALIAN DANA PENDIDIKAN
7.1. Sekolah merencanakan keuangan sesuai standar
7.1.1 Anggaran Sekolah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, Pemerintahan Provinsi, dan Pemerintahan Kabupaten/Kota.
7.1.1.1 penyusunan RAB madrasah
7.1.2 Perumusan RAPBS / RKAS/M melibatkan Komite Sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan.
7.1.2.1 penyusunan RKAM
7.1.3 Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
7.1.3.1 penyusunan program investasi masdrasah
7.1.3.2 pembukuan keuangan dalam buku kas umum
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
7.1.3.3 pembukuan keuangan dalam buku pembantu
kas tunai
7.1.3.4 pembuatan bagan dan alur pengelolaan
keuangan madrasah
7.1.3.5 pengarsipan kwitansi penerimaan dana
7.1.3.6 pengarsipan buku rekening bank dan KPKN
7.1.3.7 pengarsipan semua kwitansi/nota pengeluaran
dana
7.1.4 Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
7.1.4.1 penyusunan laporan keuangan kepada pihak-
pihat terkait
7.1.4.2 penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan
tahunan
7.1.4.3 penyusunan laporan keuangan secara berkala

7.1.4.4 pembayaran rekening lintrik 5,400,000 5,400,000 5,400,000


7.1.4.5 pembayaran rekening telpon dan langganan 7,200,000 7,200,000 7,200,000
internet
7.1.4.6 pengadaan alat rumah tangga madrasah 8,000,000 8,000,000 8,000,000
7.2. Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.1 Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri.
7.2.2 Sekolah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
7.2.2.1 penyusunan proposal penggalian dana
7.2.2.2 penyusunan laporan penggunaan dana pada
pihak terkait
7.2.3 Sekolah memelihara hubungan dengan alumni.
7.2.3.1 penyusunan program penelusuran alumni
7.2.3.2 penyusunan laporan kelulusan siswa
7.3. Sekolah menjamin kesetaraan akses
7.3.1 Sekolah melayani peserta didik dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk peserta didik dengan kebutuhan khusus.
7.3.1.1 laporan pelaksanaan PPDB
7.3.2. Sekolah melakukan subsidi silang kepada peserta didik kurang mampu di bidang ekonomi
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
7.3.2.1 pemberian bantuan pada siswa miskin
Total Biaya Pengembangan Standar Pembiayaan 20,600,000 0 0 0 0 0 0 0
VIII STANDAR PENILAIAN: PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN
8.1 Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
8.1.1.1 penyusunan kisi-kisi soal ulangan harian
8.1.1.2 penyusunan program ulangan harian
8.1.1.3 penyusunan rencana analisis nilai ulanagan
harian
8.1.1.4 penyusunan program UTS dan UAS
8.1.1.5 menyusun kisi-kisi ulangan tengah semester 1,000,000 1,000,000 1,000,000

8.1.1.6 penyusunan promes TT dan TMTT


8.1.2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
8.1.2.1 pemajangan KKM semua mapel dan mulok di
semua kelas
8.1.2.2 sosialisasi penilaian raport pada siswa di awal
tahun KBM
8.1.2.3 sosialisasi penilaian pengembangan diri pada
siswa di awal KBM
8.1.3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
8.1.3.1 pelaksanaan ulangan harian
8.1.3.2 pelaksanaan UTS
8.1.3.3 pelaksanaan UAS
8.1.4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
8.1.4.1 penyusunan laporan ulangan harian
8.1.4.2 pembukuan dokumen analisis nilai
pengembangan diri
8.1.4.3 pembukuan dokumen analisis nilai sikap
8.1.4.4 pembukuan dokumen analisis nilai semua mata
pelajaran
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
8.1.4.5 penyusunan kriteria kelulusan siswa
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar
8.2.1 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik
8.2.1.1 penyusunan laporan nilai pengembangan diri

8.2.2 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.


8.2.2.1 penyusunan program tindak lanjut hasil pelajar
siswa
8.3. Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.3.1 Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
8.3.1.1 pertemuan wali murid terkait hasil belajar siswa
selama 1 tahun
8.3.1.2 pertemuan wali murid terkait hasil belajar siswa
selama 1 semester
8.3.1.3 rekapitulasi nilai UN
8.3.2 Sekolah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik.
8.3.2.1 pembuatan buku catatan wali murid terkait
proses belajar siswa di rumah
Total Biaya Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian 1,000,000 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS 102,608,000 102,608,000 94,608,000 0 0 0 0 8,000,000 0 0

B BIAYA OPERASIONAL / RUTIN


1. Belanja Pegawai 92,472,000 92,472,000 80,472,000 0 0 0 0 12,000,000 0 0
Belanja Tidak Langsung
1 Pembayaran Gaji Guru dan Pegawai Tetap 80,472,000 80,472,000 80,472,000

Belanja Langsung
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap 6,000,000 6,000,000 6,000,000
(bulanan)
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap 6,000,000 6,000,000 6,000,000
(bulanan)
SUMBER PENDANAAN
URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN RENCANA
OPERASIONAL BIAYA BOS BOS Gaji Pegawai Gaji PNS Komite Dana
TOTAL BOS Pusat Donatur
Prop Kab/Kota GTT/PTT (APBD) per tahun Madrasah CSR
2. Belanja Barang dan Jasa 11,320,000 11,320,000 11,320,000 0 0 0 0 0 0 0
1 pembelian air minum 4,320,000 4,320,000 4,320,000
2 pengadaan alat kebersihan 5,000,000 5,000,000 5,000,000
3 bea materai dan administrasi bank 2,000,000 2,000,000 2,000,000
3. Belanja Modal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH BIAYA OPERASIONAL / RUTIN 103,792,000 103,792,000 91,792,000 0 0 0 0 12,000,000 0 0
JUMLAH BIAYA PENGEMBANGAN & RUTIN 206,400,000 206,400,000 186,400,000 0 0 0 0 20,000,000 0 0

TOTAL RENCANA PENGGUNAAN 186,400,000 0 0 0 0 20,000,000 0 0


TOTAL RENCANA PENERIMAAN 186,400,000 0 0 0 0 20,000,000 0 0

B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah


PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah (Rp) No Uraian Jumlah (Rp)
I Saldo Tahun Lalu - 1 Program Strategis Madrasah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 11,000,000.00
2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi 10,725,000.00
2.1 Gaji PNS per tahun - 1.3 Pengembangan Standar Proses 15,245,000.00
2.2 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) - 1.4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 10,028,000.00
1.5 Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Madrasah 28,010,000.00
3 Bantuan Operasional Madrasah 1.6 Pengembangan Standar Pengelolaan 6,000,000.00
3.1 BOS Pusat 186,400,000.00 1.7 Pengembangan Standar Pembiayaan 20,600,000.00
3.2 BOS Prop - 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian 1,000,000.00
3.3 BOS Kab/Kota -
2 Program Rutin Madrasah
PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah (Rp) No Uraian Jumlah (Rp)
4 Bantuan 2.1 Belanja Pegawai
4.1 TPG - Gaji Guru dan Karyawan 80,472,000.00
4.2 TFG - Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap Dana BOS/Komite) 12,000,000.00
4.3 BSM -
4.4 Bantuan APBN - 2.2 Belanja Barang dan Jasa 11,320,000.00
4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) - 2.3 Belanja Modal -
2.4 Belanja Lainnya
5 Pendapatan Asli Madrasah TPG -
5.1 Komite Madrasah 20,000,000.00 TFG -
5.2 Donatur - BSM -
5.3 Dana CSR - Bantuan APBN -
Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) -
JUMLAH 206,400,000.00 JUMLAH 206,400,000.00
BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Program Kerja Kepala Madrasah Ibtidaiyah Maarif NU Cumpleng ini disusun sesuai
dengan tuntutan Undang-Undang Sitem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2005 dan PP No.
19 Tahun 2005 tentang Standar Pengelolaan dijelaskan bahwa setiap sekola/madrasah harus
memiliki RKM (Rencana Kerja Madrasah) dan RKAM (Rencana Kegiatan dan Anggaran
Madrasah).
Dengan adanya program kerja yang jelas, koordinasi antar stake madrasah bisa berjalan
dengan baik, mengoptimalkan partisipasi warga madrasah dan masyarakat serta menjamin
tercapainya penggunaan sumber daya secara efektif, efisien, berkeadilan dan
berkesinambungan.

B. Saran
Dengan segala keterbatasan yang dimiliki penyusun tentu program yang telah disusun
ini memiliki banyak kekuarangan, baik dari segi sistematika penulisan juga dari program
yang dituangkan mungkin belum sesuai dengan tuntutan delapan standar Nasional Pendidikan
Indonesia, untuk itu kami memohon kritikan dan saran dari berbagai pihak untuk perbaikan
dimasa yang akan datang.

Brondong, 18 Juli 2016,


Kepala Madrasah,

JA’FAR HAMID, S.Pd.I.


Lampiran 1
RINCIAN SARANA DAN PRASARANA MADRASAH

A. Kepemilikan Tanah
1. Luas Tanah
Luas Tanah (m2) Menurut Status Sertifikat
Status
No Belum
Kepemilikan Bersertifikat Total
Sertifikat
1 Hak Milik Sendiri - - -
2 Wakaf 1.409 - 1.409
Hak Guna
3 - - -
Bangunan
4 Sewa/Kontrak - - -
5 Pinjam/Menumpang - - -

2. Penggunaan Tanah

Kepemilikan

Penggunaan
Luas Tanah (m2)

Status

Status
Penggunaan

(1)

(2)
No
Tanah
Belum
Sertifikat Total
Sertifikat
1 Bangunan 702 - 702 1 2
2 Lapangan Olahraga 400 - 400 1 2
3 Halaman 207 - 207 1 2
4 Kebun/Taman 100 - 100 1 2
5 Belum Digunakan - - - - -
(1) Status Kepemilikan : 1. Milik Sendiri 2. Bukan Milik Sendiri
(2) Status Penggunaan : 1. Digunakan Sendiri 2. Digunakan Bersama

B. Jumlah dan Kondisi Bangunan


Jumlah Ruangan Menurut
Kepemilikan

Kondisi Total
Status

Luas
(1)
Sedang
Ringan

No Jenis Bangunan
Rusak

Rusak

Rusak
Berat
Baik

Bangunan
(m2)

1. Ruang Kelas 12 - - - 1 20
2. Ruang Kepala Madrasah 1 - - - 1 12
3. Ruang Guru 1 - - - 1 20
4. Ruang Tata Usaha 1 - - - 1 12
5. Laboratorium IPA (Sains) 1 - - - 1 20
6. Laboratorium Komputer - - - - - -
7. Laboratorium Bahasa - - - - - -
8. Laboratorium PAI - - - - - -
9. Ruang Perpustakaan 1 - - - 1 20
10. Ruang UKS 1 - - - 1 12
11. Ruang Keterampilan - - - - - -
12. Ruang Kesenian - - - - - -
13. Toilet Guru 1 - - - 1 8
14. Toilet Siswa 2 - - - 1 8
Ruang Bimbingan
15. 1 - - - 1 12
Konseling (BK)
Jumlah Ruangan Menurut

Kepemilikan
Kondisi Total

Status
Luas

(1)
Sedang
Ringan
No Jenis Bangunan

Rusak

Rusak

Rusak
Berat
Baik
Bangunan
(m2)

16. Gedung Serba Guna (Aula) 1 - - - 1 60


17. Ruang OSIS - - - - - -
18. Ruang Pramuka - - - - - -
19. Masjid/Mushola 1 - - - 1 60
20. Gedung/Ruang Olahraga - - - - - -
21. Rumah Dinas Guru - - - - - -
Kamar Asrama Siswa
22. - - - - - -
(Putra)
Kamar Asrama Siswi
23. - - - - - -
(Putri)
24. Pos Satpam - - - - - -
25. Kantin - - - - - -
(1) Status Kepemilikan : 1. Milik Sendiri 2. Bukan Milik Sendiri

C. Sarana Prasarana Pendukung Pembelajaran


Jumlah Sarpras Jumlah Status
No Jenis Sarpras Menurut Kondisi Ideal Kepemilikan
Baik Rusak Sarpras (1)
1. Kursi Siswa 240 250 1
2. Meja Siswa 240 250 1
3. Loker Siswa 12
4. Kursi Guru di Ruang Kelas 1 2 1
5. Meja Guru di Ruang Kelas 1 2 1
6. Papan Tulis 12 24 1
7. Lemari di Ruang Kelas 1 2 1
Komputer/Laptop di Lab.
8. 50
Komputer
9. Alat Peraga PAI 5 12 1
10. Alat Peraga IPA (Sains) 5 12 1
11. Bola Sepak 5 20 1
12. Bola Voli 5 20 1
13. Bola Basket 5 20 1
14. Meja Pingpong (Tenis Meja) 1
15. Lapangan Sepakbola/Futsal
16. Lapangan Bulutangkis
17. Lapangan Basket
18. Lapangan Bola Voli
(1) Status Kepemilikan : 1. Milik Sendiri 2. Bukan Milik Sendiri
D. Sarana Prasarana Pendukung Lainnya
Jumlah Sarpras Status
No Jenis Sarpras Menurut Kondisi Kepemilikan
Baik Rusak (1)
1. Laptop (di luar yang ada di Lab. Komputer) 2 1
Komputer (di luar yang ada di Lab.
2. 1 1
Komputer)
3. Printer 2 1
4. Televisi
5. Mesin Fotocopy
6. Mesin Fax
7. Mesin Scanner
8. LCD Proyektor 1 1
9. Layar (Screen) 1 1
10. Meja Guru & Pegawai 25 1
11. Kursi Guru & Pegawai 25 1
12. Lemari Arsip 6 1
13. Kotak Obat (P3K) 1 1
14. Brankas
15. Pengeras Suara 1 1
16. Washtafel (Tempat Cuci Tangan)
17. Kendaraan Operasional (Motor)
18. Kendaraan Operasional (Mobil)
19. Mobil Ambulance
20. AC (Pendingin Ruangan)
(1) Status Kepemilikan : 1. Milik Sendiri 2. Bukan Milik Sendiri
Lampiran 2
RINCIAN DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

No Nama Tempat, Tanggal Lahir L/P JABATAN NUPTK/PegID PENDIDIKAN LULUSAN TMT ALAMAT
1 Ja'far Hamid, S.Pd.I. Lamongan, 6 November 1982 L Kepala Madrasah 4438760661200003 S-1/2004/PAI STAIDRA 2004 Cumpleng
2 Munaji, M.Pd.I. Lamongan, 25 Juli 1970 L PKM. Kesiswaan 9058748652200003 S-2/2011/PAI UMS 1990 Cumpleng
3 Rasminan, S.Ag. Lamongan, 10 Juni 1973 L Guru 0836754656200072 S-1/2001/PAI STAIDRA 2003 Cumpleng
4 Su'udi, S.Pd. Lamongan, 9 Januari 1982 L Wak. Kepala Madrasah 1441760662200022 S-1/2005/Pend. Biologi 2004 Cumpleng
5 Umniyatul Mufidah, S.Pd.I. Lamongan, 20 Februari 1989 P Wali Kelas 4552767668210042 S-1/2011/PAI 2009 Cumpleng
6 Ahmad Mahis, S.Pd. Lamongan, 11 April 1988 L PKM. Kurikulum 0743766667200012 S-1/2010/Pend. Ekonomi Akutansi 2007 Cumpleng
7 Munawaroh, S.Pd.I. Lamongan, 10 Oktober 1971 P Wali Kelas 7342749651300043 S-1/2002/Pend. B. Arab INASA 2004 Cumpleng
8 Durrosid, S.Ag. Lamongan, 15 Agustus 1973 L Wali Kelas 6147751652200003 S-1/1997/PAI 1992 Cumpleng
9 Surotono, S.Pd. Lamongan, 10 Maret 1973 L PKM. Sapras 2642751656200002 S-1/2011/Pend. Matematika 1997 Cumpleng
10 Mardliyah, S.Pd.I. Lamongan, 20 Juni 1972 P Guru 7952750652300092 S-1/2010/PAI UNISLA 1992 Cumpleng
11 Ilya Faroaidah, S.Pd. Lamongan, 18 November 1986 P Guru 6450764665210073 S-1/2009/Pend. B. Inggris 2009 Ngesong
12 Umi Baroroh, S.Pd.I. Lamongan, 12 Desember 1977 P Wali Kelas 5544755657300113 S-1/2010/PAI UNISLA 2003 Cumpleng
13 Muh. Heriyono, S.Pd Lamongan, 11 Januari 1982 L PKM. Humas 2443760663200002 S-1/2014/Bhs, Sastra dan Indonesia 2004 Cumpleng
14 Dakholul Jannah, S.Pd. Lamongan, 25 Februari 1984 P Kepala Perpustakaan 5557762664300002 S-1/2010/Pend. B. Inggris UNIROW 2005 Cumpleng
15 Muhanan, S.Pd.I. Lamongan, 2 Juli 1964 L Guru 7034742644200043 S-1/2010/PAI UNISLA 1986 Cumpleng
16 Moh. Najib, S.Pd. Lamongan, 19 April 1965 L Guru 0751743644200012 S-1/2012/PKn 1986 Cumpleng
17 Alfiyatul Khoiriyah Lamongan, 28 September 1979 P Bendahara 0541758660300113 MA/1996 2006 Cumpleng
18 Mukhlis, S.Ag. Lamongan, 5 Oktober 1974 L Guru - S-1/1998/PAI 2004 Cumpleng
19 Abd. Kholiq, S.Pt. Lamongan, 10 April 1974 L Guru - S-1/2006/Ilmu Peternakan 2011 Cumpleng
20 Nanik Hidayatin, S.Th.I. Lamongan, 13 Juni 1990 P Kepala LAB 20506886190001 S-1/2012/Tafsir dan Hadis 2013 Cumpleng
21 Zulifah, S.Th.I. Lamongan, 10 Juni 1987 P Koordinator BK 20506886187001 S-1/2011/Tafsir dan Hadis 2013 Cumpleng
22 Lailatus Sa'adah, S.Pd.I. Lamongan, 24 Mei 1991 P Guru 20506886191001 S-1/2013/PAI 2013 Cumpleng
23 Bahrul Ulum Lamongan, 26 Januari 1990 L Pembina Ekstra Belum Punya SMA/2009 2012 Cumpleng
24 Tutik Asyia Jamil Lamongan, 25 Oktober 1992 P Penjaga Perpustakaan Belum Punya SMA/2011 2012 Cumpleng
25 Ahmad Muadhim, S.Pd. Lamongan, 8 Oktober 1992 L TU Administrasi 20506886192001 S-1/2015/Pend. Matematika UNIROW 2014 Cumpleng
No Nama Tempat, Tanggal Lahir L/P JABATAN NUPTK/PegID PENDIDIKAN LULUSAN TMT ALAMAT
26 Afzet Syaifullah, S.Pd. Lamongan, 7 Desember 1989 L Pembina Ekstra Belum Punya S-1/2016/PKn UNIROW 2009 Cumpleng
27 Muri P Petugas Kebersihan Belum Punya 2017 Cumpleng
28 Zainul Arif Lamongan, 5 Oktober 1999 L Pembina Ekstra Belum Punya SMP/2014 2015 Cumpleng
29 Budi Setiyawan Lamongan, 13 Juni 2000 L Petugas Keamanan Belum Punya SMP/2016 2016 Cumpleng
Lampiran 3
RINCIAN DATA PESERTA DIDIK
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
1 111235240375161795 35240706071000003 Abdullah Al-faraasi Romadhoni Lamongan 06/07/2010 L 1 01
2 111235240375161796 35240736120400001 Adji Pratama Lamongan 30/12/2009 L 1 01
3 111235240375161797 3524072606100001 Ahmad Faqihuddin Nur Lamongan 26/06/2010 L 1 01
4 111235240375161798 3524070307100002 Ahmad Tsalits Rafa Alfikri Lamongan 03/07/2010 L 1 01
5 111235240375161799 3524077006100001 Aiatul Af`idah Lamongan 30/06/2010 P 1 01
6 111235240375161800 3524075707100004 Aida Putri Amelia Lamongan 17/07/2010 P 1 01
7 111235240375161801 3524076211100001 Alifah Ilyana Lamongan 22/11/2010 P 1 01
8 111235240375161805 35240717011000001 Amirul Mukminin Lamongan 17/01/2010 P 1 01
9 111235240375161807 35240725101000001 Aulya Zahra Harefa Lamongan 25/10/2010 P 1 01
10 111235240375161809 35240728120900001 Daimatus Syarifah Lamongan 28/12/2009 L 1 01
11 111235240375161810 35240702110900001 Dewi Mulyani Lamongan 02/11/2009 P 1 01
12 111235240375161811 35240727080900001 Diki Bagus Prayogo Lamongan 27/08/2009 P 1 01
13 111235240375161812 35240721100900001 Ellyana Safiqah Lamongan 21/10/2009 L 1 01
14 111235240375161813 35240701071000001 Enjelina Dian Pratama Lamongan 01/07/2010 P 1 01
15 111235240375161814 35240720071000001 Fairuz Izwam Azami Lamongan 20/07/2010 P 1 01
16 111235240375161815 35240726031100001 Farah Nazwa Nur Balqis Lamongan 26/03/2011 P 1 01
17 111235240375161816 35240723110900001 Fita Putri Auliya Lamongan 23/11/2009 P 1 01
18 111235240375161817 35240712061000001 Hasya Naifa Zahirah Lamongan 12/06/2010 P 1 01
19 111235240375161818 35240718120900001 Iekiyah Maulina Lamongan 18/12/2009 P 1 01
20 111235240375161819 35240710101000001 Kamilah Dinatul Islamiyah Lamongan 10/10/2010 L 1 01
21 111235240375161827 35240729041000001 Khoirun Amelia Malika Lamongan 29/04/2010 L 1 01
22 111235240375161802 35240718011000001 Muhammad Syafiul Arman Lamongan 18/01/2010 P 1 01
23 111235240375161826 35240719050900001 Muhammad Izzudin Al Qosam Lamongan 19/05/2009 L 1 01
24 111235240375161803 3524075801100001 Alilatul Bariza Lamongan 14/02/2010 L 1 02
25 111235240375161806 35240712071000001 Angelina Aly Firdausi Nuzula Lamongan 12/07/2010 P 1 02
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
26 111235240375161804 35240706081000001 Mauhibah Faiqoh Lamongan 06/08/2010 P 1 02
27 111235240375161820 35240711051000001 Melanie Sessa Anggraeni Lamongan 11/05/2010 P 1 02
28 111235240375161821 35240711120900001 Moch. Nur Rohmaninnaas Lamongan 11/12/2009 P 1 02
29 111235240375161822 35240704081000001 Moh. Sultan Sholeh Hilalbhi Lamongan 04/08/2010 L 1 02
30 111235240375161823 35240729051000001 Muhammad Amirul Zakaria Lamongan 29/05/2010 L 1 02
31 111235240375161824 35240722061000001 Muhammad Aqil Musthofa Lamongan 22/06/2010 L 1 02
32 111235240375161825 35240722081000001 Muhammad Farid Ridwan Lamongan 22/08/2010 L 1 02
33 111235240375161828 35240702031000001 Muhammad Rizki Pratama Lamongan 02/03/2010 L 1 02
34 111235240375161829 35240719050900001 Muhammad Shodiqul Naufal Wafa Lamongan 19/05/2009 L 1 02
35 111235240375161830 35240701031000001 Muhammad Wahyudin Lamongan 01/03/2010 L 1 02
36 111235240375161831 35240715080900001 Nanakum Malasari Lamongan 15/08/2009 P 1 02
37 111235240375161832 35240715071000001 Navila Anisyah Putri Lamongan 15/07/2010 P 1 02
38 111235240375161833 35240725061000001 Noviyana Arisa Putri Lamongan 25/06/2010 P 1 02
39 111235240375161834 3524075101000001 Putra Adji Pangestu Lamongan 05/10/2010 L 1 02
40 111235240375161835 35240724071100001 Rifqi Al Aziz Lamongan 24/07/2011 L 1 02
41 111235240375161836 35240714031000001 Satriya Maulana Ahmad Lamongan 14/03/2010 L 1 02
42 111235240375161837 35240721051000001 Syaifullah Lamongan 21/05/2010 L 1 02
43 111235240375161838 35240728051000001 Syiddatul Hubbi Fawaid Lamongan 28/05/2010 P 1 02
44 111235240375161839 35240728061000001 Thoriqul Isbah Lamongan 28/06/2010 L 1 02
45 111235240375161840 35240707090900001 Thufaillah Shobikhah Lamongan 07/09/2009 P 1 02
46 111235240375161841 35240723120900001 Zaahirotul Akalili Hisan Lamongan 23/12/2009 P 1 02
47 111235240375161842 35240721101000001 Zahrotul Amaliyyah Fitri Lamongan 21/10/2010 P 1 02
48 111235240375161843 35240726071000001 Zivana Nisfu Laily Lamongan 26/07/2010 P 1 02
49 111235240375151750 0087743176 3524073110080001 Abdul Atif Athar Lamongan 31/10/2008 L 2 01
50 111235240375151751 0097710110 3524070702090001 Ahmad Arya Maulana Lamongan 07/02/2009 L 2 01
51 111235240375151752 0084378034 3524070410080001 Ahmad Rifa`i Lamongan 04/10/2008 L 2 01
52 111235240375151753 0095621756 3524072506090002 Aiman Iqtifan Lamongan 25/06/2009 L 2 01
53 111235240375151754 0099702353 3524072507090002 Ana Maratus Sholihah Lamongan 25/07/2009 P 2 01
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
54 111235240375151755 0086703525 3524071912080002 Arini Rusida Lamongan 19/12/2008 P 2 01
55 111235240375151756 0092259465 3524072406090002 Devi Andrea Anggiyarni Lamongan 24/06/2009 P 2 01
56 111235240375151757 0082155903 3524073004080001 Didit Mubarok Lamongan 30/04/2008 L 2 01
57 111235240375151758 0084272505 3524073004080001 Fido Syahid Al Banin Lamongan 30/04/2008 L 2 01
58 111235240375151759 0081935386 3524072411080002 Halimah Syafaatul Jannah Lamongan 24/11/2008 P 2 01
59 111235240375151760 0088894276 3524071211080001 Hendi Utomo Lamongan 12/11/2008 L 2 01
60 111235240375151761 0084365567 3524071309080002 Hestik Noor nazikha Lamongan 13/09/2008 P 2 01
61 111235240375151762 0085009015 3524070312080002 Irba Hikmatul Kholishoh Lamongan 03/12/2008 P 2 01
62 111235240375151763 0084388193 3524072107080001 Irwan Siswo Lamongan 21/07/2008 L 2 01
63 111235240375151765 0099760683 3524073005090002 Lial Hafidhoh Lamongan 30/05/2009 P 2 01
64 111235240375151766 0084557530 3524070812080002 Maslakhatun Nikma Lamongan 08/12/2008 P 2 01
65 111235240375151767 0079387843 3524071107070001 Moh Syafiq Amrullah Lamongan 11/07/2007 L 2 01
66 111235240375151768 0093938865 3524071802090002 Mufidatul Ilmi Lamongan 18/02/2009 P 2 01
67 111235240375151769 0094487697 3524072407090001 Muhammad Adi Putra Lamongan 24/07/2009 L 2 01
68 111235240375151792 0099952182 3523180203090001 Wang Hun Suindon Tuban 02/03/2009 P 2 01
69 111235240375151770 0085732841 3524071001080001 Muhammad Alfa Aldiansah Pratama Lamongan 10/01/2008 L 2 02
70 111235240375151771 0095891626 3524072010090001 Muhammad Atmaja Dinata Lamongan 20/10/2009 L 2 02
71 111235240375151772 0081482655 3524071611080001 Muhammad Faris Al Faruq Lamongan 16/11/2008 L 2 02
72 111235240375151773 0096946258 3524070601090001 Muhammad Gilang Rahmatullah Lamongan 06/01/2009 L 2 02
73 111235240375151774 0081336610 3524072406080001 Muhammad Irwan Maulana Lamongan 24/06/2008 L 2 02
74 111235240375151775 0085687667 3524070810080001 Muhammad Kholilullah Lamongan 08/10/2008 L 2 02
75 111235240375151776 0096054170 3524072210090001 Muhammad Ridho Putra Lamongan 22/10/2009 L 2 02
76 111235240375151777 0092642629 3524071904090001 Muhammad Shahril Rizwan Lamongan 19/04/2009 L 2 02
77 111235240375151778 0088982035 3524070909080002 Nafi Syatur Romadhoni Lamongan 09/09/2008 P 2 02
78 111235240375151779 0087490209 3524072809080002 Naufal Ahnaf Ramadhan Lamongan 28/09/2008 L 2 02
79 111235240375151780 0093449712 3524070208090002 Nisrina Fauzia Al Adawiyah Lamongan 02/08/2009 P 2 02
80 111235240375151781 0087357741 3524073008080002 Nur Azizi Lamongan 30/08/2008 L 2 02
81 111235240375151782 0095026010 3524072610090002 Nur Sri Ayu Ningsih Putri Lamongan 26/10/2009 P 2 02
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
82 111235240375151783 0085227244 3524070610080002 Okta Velycia Dwi Pratiwi Lamongan 06/10/2008 P 2 02
83 111235240375151784 0092104072 3524072805090001 Rizal Abidin Alamsyah Lamongan 28/05/2009 L 2 02
84 111235240375151785 0099494236 3524071309090002 Shefyta Az-Zahra Lamongan 13/09/2009 P 2 02
85 111235240375151786 0096256996 3524070303090002 Sintya Aulia rohmah Lamongan 03/03/2009 P 2 02
86 111235240375151787 0093594463 3524072802090002 Suci Indah Lestari Lamongan 28/02/2009 P 2 02
87 111235240375151788 0092945400 3524070105090001 Sulthoni Dwi Rohmat Lamongan 01/05/2009 L 2 02
88 111235240375151764 0082288118 3524072511080002 Izatun Nafsiyah Lamongan 25/11/2008 P 2 02
89 111235240375151790 0065734383 3524076202060001 Indah Ayu Astutik Lamongan 22/02/2006 P 2 02
90 111235240375141734 0085452277 3524075902080001 Afdian Naesa Akmalia Lamongan 19/02/2008 P 3 01
91 111235240375141736 0085533752 3524072410080001 Ahmad Qohar Setiawan Lamongan 24/10/2008 L 3 01
92 111235240375141737 0088077843 3524072203080001 Ahmad Shfiqih Lamongan 22/03/2008 L 3 01
93 111235240375141738 0098161037 3524072801090001 Ahmad Kaisar Hilmi Lamongan 28/01/2009 L 3 01
94 111235240375141739 0088287877 3524070104080001 Iksha Gandhi Fadzri Lamongan 01/04/2008 L 3 01
95 111235240375141740 0088673025 3524075708080002 Malia Mirza Aulia Lamongan 17/08/2008 P 3 01
96 111235240375141741 0083159437 3524072607080005 Muhammad Adnan Setiawan Lamongan 26/07/2008 L 3 01
97 111235240375141742 0077250820 3524072204070001 Moh. Tabi`in Lamongan 22/04/2007 L 3 01
98 111235240375141743 0075430397 3524072506070001 Muhammad Fery Firmansya Lamongan 25/06/2007 L 3 01
99 111235240375141745 0074651508 3524071812070001 Muhammad Khoirul Erfan Lamongan 18/12/2007 L 3 01
100 111235240375141744 0071386081 3524070811070001 Muhammad Syiful Amin Lamongan 04/04/2007 L 3 01
101 111235240375141746 0071035487 3524074410070002 Nur Lintang Wahyuni Lamongan 10/04/2007 P 3 01
102 111235240375141748 0075479561 3524076710070002 Nyca Mufatikhah Lamongan 27/10/2007 P 3 01
103 111235240375141747 0085424618 3524070501080002 Menzi Fidiana Putri Lamongan 05/01/2008 P 3 01
104 111235240375141720 0082368827 3524071209080001 Abdan Kamil Romadlon Lamongan 12/09/2008 L 3 02
105 111235240375141721 0084335579 3524076401080004 Anisa Fitriyani Lamongan 24/01/2008 P 3 02
106 111235240375141722 0082112768 3524072607080001 Ahmad Ali Maftuh Lamongan 26/07/2008 L 3 02
107 111235240375141724 0087669198 3524072909080001 A`im Alaudin Nedjad Lamongan 29/09/2008 L 3 02
108 111235240375141725 0081229908 3524070305080002 Maylia Tsani Nazwatul Karima Lamongan 03/05/2008 P 3 02
109 111235240375141726 0087983785 3524072504080002 Mirza Ahmad Dhanisa Lamongan 25/04/2008 L 3 02
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
110 111235240375141727 0087960860 3524071808080001 Muhammad Fairuz Arobi Lamongan 18/07/2008 L 3 02
111 111235240375141728 0085300798 3524070707080003 Moh. Alvin Mubarok Al-Alimi Lamongan 07/07/2008 L 3 02
112 111235240375141729 0086485012 3524071105080002 Muhammad Risan Pratama Lamongan 11/05/2008 L 3 02
113 111235240375141730 0088648304 3524070203080003 Muhammad Aqil Shiroj Lamongan 02/03/2008 L 3 02
114 111235240375141731 0073977457 3524072010070002 Nahdliyah Efa Aprilia Lamongan 20/10/2007 P 3 02
115 111235240375141735 0086704999 3524071105080001 Viko Arfian Lamongan 11/05/2008 L 3 02
116 111235240375141733 0088024580 3524075504080002 Faradhina Zahra Lamongan 12/05/2008 P 3 02
117 111235240375141749 0079599060 3518070112070001 Ayyub Hidayatullah Nganjuk 01/12/2007 L 3 02
118 111235240375131698 0077528391 3524071406070001 Ahmad Robith Bakti Bilhaq Lamongan 14/06/2007 L 4 01
119 111235240375131699 0076196577 3524070703070002 Aulia Azzahrawaani Lamongan 07/03/2007 P 4 01
120 111235240375131700 0065987161 3524072309060001 Danny Santoso Lamongan 23/09/2006 L 4 01
121 111235240375131701 0072375689 3524070609070002 Fithri Kholidah Lamongan 06/09/2007 P 4 01
122 111235240375131702 0073087462 3524073003070002 Maulidia Qurrota A`yun Lamongan 30/03/2007 P 4 01
123 111235240375131703 0066555711 3524071109060001 Ma`ruf Adi Pratama Putra Lamongan 11/09/2006 L 4 01
124 111235240375131704 0061893979 3524070706050002 M. Femas Audi Lamongan 07/06/2006 L 4 01
125 111235240375131705 0071739685 3524070902070001 M. Rizqi Firdaus Lamongan 09/02/2007 L 4 01
126 111235240375131706 0069991625 3524071011060001 Muhammad Rizqon Wasi` Lamongan 10/11/2006 L 4 01
127 111235240375131707 0062086336 3524071208070001 Moh. Sholihul Mu`minin Lamongan 12/08/2006 L 4 01
128 111235240375131708 0076412254 3524077003070003 Niria Cahyani Dwi Utami Lamongan 30/03/2007 P 4 01
129 111235240375131709 0079819136 3524070204070001 Ahmad Fadli Setiawan Lamongan 02/03/2007 L 4 01
130 111235240375131711 0072270056 3524074506070001 Nur Rofiqo Zahrotul Jannah Lamongan 05/06/2007 P 4 01
131 111235240375131713 0063674371 3524073008060001 Noval Abror Lamongan 30/08/2006 L 4 01
132 111235240375131681 0061989821 3524076810060001 Nur Qomariyah Syawaliyah Lamongan 28/10/2006 P 4 02
133 111235240375131682 0074349226 3524071705070003 Dava Nur Ikhsan Lamongan 17/05/2007 L 4 02
134 111235240375131683 0079326793 3524072605070002 Elyfatul Fatimah Lamongan 26/05/2007 P 4 02
135 111235240375131684 0074507921 3524071607070002 Ghina Zaura Al Haniyah Lamongan 16/07/2007 P 4 02
136 111235240375131685 0076473390 3524071507070001 M. Nur Rifqi Amin Lamongan 15/07/2007 L 4 02
137 111235240375131686 0069064889 3524071908060003 Muhammad Nur Izany Lamongan 19/08/2006 L 4 02
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
138 111235240375131687 0076860080 3524071705070003 Muhammad Robbahul Khoir Lamongan 10/10/2007 L 4 02
139 111235240375131688 0076945930 3524072304070001 Muhammad syarif Hidayatullah Lamongan 23/04/2007 L 4 02
140 111235240375131689 0062967665 3524072410060001 Muhammad Yusuf Al Fithri Lamongan 24/10/2006 L 4 02
141 111235240375131690 0062953800 3524071610060002 Salma Nafeea Lamongan 16/10/2006 P 4 02
142 111235240375131691 0072492488 3524076705070001 Nur Safitriatus Sa`adah Lamongan 27/05/2007 P 4 02
143 111235240375131693 0078072135 3524076402070002 Rikma Dwi Aulia Lamongan 24/02/2007 P 4 02
144 111235240375131694 0078072135 3524075112090005 Rizqi Firmansyah Lamongan 12/03/2007 L 4 02
145 111235240375131695 0073188591 3524073011070002 Siti Salma Lamongan 30/11/2007 P 4 02
146 111235240375131696 0078354242 3524071601070002 Sri Mauidlotul Hasanah Lamongan 16/01/2007 P 4 02
147 111235240375131697 0074835442 3524070706070002 Yuni Junda Aghniyah Lamongan 07/06/2007 P 4 02
148 111235240375131716 0068573289 3524070308070002 Nur Amelia Safirah Surabaya 03/08/2006 P 4 02
149 111235240375131715 0078132237 3524074409070002 Zura Lailiya Lamongan 04/09/2007 P 4 02
150 111235240375131793 0079821768 3524071504070002 Melisda Lovy Sagitha Lamongan 15/04/2007 P 4 02
151 111235240375121658 0058632525 3524074910050002 Intan Nur Aini Lamongan 09/10/2005 P 5 01
152 111235240375121660 0057013491 3524072512050002 Khusnul Khotimah Lamongan 25/12/2005 P 5 01
153 111235240375121661 0069442311 3524070808060002 Leni Nur Lailatul Nafazah Lamongan 08/08/2006 P 5 01
154 111235240375121662 0053288484 3524072507050001 Moh. Hilmi Fawaid Lamongan 25/07/2005 L 5 01
155 111235240375121663 0052962323 3524072303050003 Mohammad Yusuf Lamongan 23/03/2005 L 5 01
156 111235240375121664 0051565391 3524070508050001 Muhammad Bilal Kabibi Lamongan 05/08/2005 L 5 01
157 111235240375121665 0069303054 3524071803060002 Muhammad Reno Pradita Ilham Lamongan 18/03/2006 L 5 01
158 111235240375121666 0067287421 3524075807060001 Nata Nia Naysilla Alda Lamongan 18/07/2006 P 5 01
159 111235240375121667 0064094448 3524075202060001 Ninda Syintiawati Lamongan 12/01/2006 P 5 01
160 111235240375121668 0069746215 3524074701060002 Novilia Dewi Lamongan 07/01/2006 P 5 01
161 111235240375121669 0058163871 3524074909050001 Nursinta Arini Lamongan 08/09/2005 P 5 01
162 111235240375121670 0066200151 3524075406060002 Rania Isma Warda Ningsih Lamongan 14/06/2006 P 5 01
163 111235240375121671 0054918126 3524070808050001 Rizqi Nanda Agusti Lamongan 08/08/2005 L 5 01
164 111235240375121672 0057579484 3524074609050001 Sagita Virda Hidayat Lamongan 06/09/2005 P 5 01
165 111235240375121673 0063853641 3524074905060001 Shella Nur Sholikhah Lamongan 09/05/2006 P 5 01
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
166 111235240375121674 0052606720 3524071011050002 Shinta Nur Aini Lamongan 10/11/2005 P 5 01
167 111235240375121675 0064839207 3524074510060002 Ummul Wirda Lamongan 05/10/2006 P 5 01
168 111235240375121676 0062870965 3524076806060001 Zidni Ilma Lamongan 28/06/2006 P 5 01
169 111235240375121640 0062018984 3524070501060003 Abdul Robi Nasrullah Lamongan 05/01/2006 L 5 02
170 111235240375121641 0055464361 3524077108050002 Adilah Nihlatul Maula Lamongan 31/08/2005 P 5 02
171 111235240375121644 0066108426 3524072512060002 Ahmad Al Habsy Lamongan 25/12/2006 L 5 02
172 111235240375121645 0069106951 3524071304060001 Ahmad Waqorul Afkar Lamongan 13/04/2006 L 5 02
173 111235240375121646 0058818459 3524070607050002 Amilatun Nasuhah Lamongan 06/07/2005 P 5 02
174 111235240375121647 0063459603 3524071809060002 Ana Silvia Safitri Lamongan 18/09/2006 P 5 02
175 111235240375121649 0056526597 3524077108050001 Atikah Minhatul Maula Lamongan 31/08/2005 P 5 02
176 111235240375121650 0067530954 3524071106060001 Aufa An Najmuts tsaqib Lamongan 11/06/2006 L 5 02
177 111235240375121651 0065945688 3524071308060001 Azwan Hakim Wijaya Lamongan 13/08/2006 L 5 02
178 111235240375121652 0065953154 3524073001060001 Elzy Aureliya Lifahmi Lamongan 30/01/2006 P 5 02
179 111235240375121653 0058282114 3524070509050001 Faisal Lamongan 05/09/2005 L 5 02
180 111235240375121654 0059880530 3524076402050003 Fifi Lailatul Umah Lamongan 24/02/2005 P 5 02
181 111235240375121655 0064312040 3524071802060002 Fifi Nur Khumala Lamongan 18/02/2006 P 5 02
182 111235240375121656 0068201142 3524071307060002 Hana Sagita Lamongan 13/07/2006 P 5 02
183 111235240375121657 0067354275 3524071505060002 Iftakhil Ila Rizqika Lamongan 15/05/2006 P 5 02
184 111235240375121659 0068254439 3524071405060002 Kartika Maulana Achmad Lamongan 14/05/2006 P 5 02
185 111235240375121648 0057066644 3524072807050001 Ardian Indra Putra Lamongan 28/07/2005 L 5 02
186 111235240375111583 0047190549 3524071012040002 Ade Shofi Habibuddin Lamongan 19/12/2004 L 6 01
187 111235240375111588 0052521592 3524070404050005 Ahmad Sharif Mu`afiki Lamongan 04/04/2005 L 6 01
188 111235240375111593 0051874206 3524071802050001 Irsyadul qirom Lamongan 18/02/2005 L 6 01
189 111235240375111594 0053160588 3524072701050001 Mas Ali Hamdi Lamongan 27/01/2005 L 6 01
190 111235240375111596 0057489672 3524072310050002 Muhammad Aflakhal Muttaqin Lamongan 23/10/2005 L 6 01
191 111235240375111598 0054151176 3524072209050002 Muhammad Dwi Andika Lamongan 22/09/2005 L 6 01
192 111235240375111600 0054400995 3524071502050002 Muhammad Fariq Hakimi Kuwala Lumpur 16/02/2005 L 6 01
193 111235240375111604 0059886257 3524071507060002 Muhammad Ja`far Mus`ad Lamongan 15/07/2005 L 6 01
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
194 111235240375111606 0051249928 3524071204050001 Muhammad Muflihin Lamongan 12/04/2005 L 6 01
195 111235240375111609 0052398889 3524070503050003 Muhammad Syaif Lamongan 05/03/2005 L 6 01
196 111235240375111611 0058179469 3524072003050002 Taufiqur Rohman Lamongan 20/05/2005 L 6 01
197 111235240375111612 0051508386 3524070107050004 Ubaidillah Ahror Lamongan 01/07/2005 L 6 01
198 111235240375111613 0051471705 3524075202050002 Afifah Lamongan 02/12/2005 P 6 01
199 111235240375111614 0051471708 3524072001050002 Alda Erlinda Fawati Lamongan 20/01/2005 P 6 01
200 111235240375111615 0047384419 3524071810040002 Anisa Laila Romadloniyah Lamongan 18/10/2004 P 6 01
201 111235240375111616 0047864403 3524074311040003 Aniswatin Umah Lamongan 11/03/2004 P 6 01
202 111235240375111617 0047557474 3524076409050001 Diva Cahya Qur`ani Lamongan 24/09/2004 P 6 01
203 111235240375111619 0052698755 3524075708050003 Imaroh Al Khulaidah Lamongan 17/08/2005 P 6 01
204 111235240375111620 0059109223 3524075109050002 Lailyatul Rosyidah Lamongan 09/11/2005 P 6 01
205 111235240375111621 0057202550 3524076508050001 Lilis Tresnawati Lamongan 25/08/2005 P 6 01
206 111235240375111623 0048336479 3524074211040002 Nur Afrina Lamongan 11/02/2004 P 6 01
207 111235240375111624 0034842277 3524075202050003 Nur Ain Sholihah Lamongan 02/10/2003 P 6 01
208 111235240375111628 0041620638 3524077011040002 Siti Nur Laela Lamongan 30/11/2004 P 6 01
209 111235240375111631 0055718714 3524070508050002 Maylia Anawinta Lamongan 05/08/2005 P 6 01
210 111235240375111791 0052106311 3523185412050003 Kohima Istati Kholba Tuban 14/12/2005 P 6 01
211 111235240375111585 0047525420 3524071209040001 Ahmad Arfin Lamongan 12/09/2004 L 6 02
212 111235240375111587 0034685687 3524072511030001 Ahmad Danny Erico Lamongan 25/11/2003 L 6 02
213 111235240375111591 0059932800 3524071001050002 Ferdhiansyah Lamongan 10/01/2005 L 6 02
214 111235240375111592 0053806521 3524071605050001 Firdianur Rokhin Lamongan 16/05/2005 L 6 02
215 111235240375111597 0055460128 3524071006050003 Muhammad Davi Saputra Lamongan 23/01/2005 L 6 02
216 111235240375111599 0054248849 3524070507050003 Muhammad Efendi Lamongan 05/07/2005 L 6 02
217 111235240375111601 0056887491 3524072805050001 Muhammad Hasrul Syahroni Lamongan 28/05/2005 L 6 02
218 111235240375111603 0042244176 3524071410040001 M. Iqbal Lamongan 14/10/2004 L 6 02
219 111235240375111605 0055149778 3524070311050001 Muhammad Jauhar Al Hariri Lamongan 03/11/2005 L 6 02
220 111235240375111607 0055192442 3524071208050001 Muhammad Raditia Maulana Lamongan 12/08/2005 L 6 02
221 111235240375111608 0045604544 3524070210040001 Muhammad Rizki Lamongan 02/10/2004 L 6 02
Nomor Induk
Tanggal Lahir Jenis Tingkat/ Kelas
No NIS Lokal NISN Kependudukan Nama Siswa Tempat Lahir
(dd/mm/yyyy) Kelamin Kelas Paralel
(NIK) Siswa
222 111235240375111633 0046731069 3524071407040003 Afriq Ridlo Prayogi Lamongan 14/07/2004 L 6 02
223 111235240375111618 0051926205 3524076807050001 Melly Nazrina Lamongan 28/07/2005 P 6 02
224 111235240375111622 0057641105 3524076504050001 Norsia Zuliyana Lamongan 25/04/2005 P 6 02
225 111235240375111625 0055807844 3524072903050002 Nur Amelia Safitri Lamongan 29/03/2005 P 6 02
226 111235240375111626 0055747389 3524072007050002 Rakhmita Al Fariza Lamongan 20/07/2005 P 6 02
227 111235240375111627 0041580632 3524077011040002 Siti Nur Laeli Lamongan 30/11/2004 P 6 02
228 111235240375111629 0058165367 3524076010050003 Umi Munawaroh Lamongan 20/10/2005 P 6 02
229 111235240375111630 0057739769 3524076010050004 Umi Munazah Lamongan 20/10/2005 P 6 02
230 111235240375111718 0049749827 3524073010050001 Muhammad Ibrahim Al islami Lamongan 21/11/2004 L 6 02
231 111235240375111610 0054175274 3524073010050001 M. Zidan Nawawi Lamongan 30/10/2005 L 6 02