Anda di halaman 1dari 5

REVISI LAPORAN SEMENTARA

PRAKTIKUM PERANCANGAN TEKNIK INDUSTRI 2


(PEMILIHAN KONSEP)

Disusun Oleh :
Nama Anggota/ NPM : 1. Anisa Aprilia / 30416900
2. Candra Sidik D / 31416518
3.Muhammad Dhorif A / 34416770
4. Rizky Agustian F / 36416589
5. Tri Mulya S / 37416432
6. Tuti / 37416463
Kelompok : 1 (Satu)
Kelas : 3ID05
Hari/ Shift : Selasa/ III (Tiga)
Nilai :
Paraf Asisten :

LABORATORIUM TEKNIK INDUSTRI


JURUSAN TEKNIK INDUSTRI
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
UNIVERSITAS GUNADARMA
DEPOK
2018
1. Deskkripsi produk referensi yang menjadi opsi dasar dalam penentuan
pengembangan produk!
Produk referensi merupakan produk yang sudah ada dipasaran sebelum
diberi inovasi. Produk referensi yang dimaksud yaitu meja belajar lipat. Produk
meja belajar lipat tersebut memiliki 5 komponen utama. Komponen utama pada
produk tersebut yaitu alas meja, kaki meja, penyangga kaki meja, penyangga
depan belakang meja dan penyangga samping meja. Selain memiliki 5 komponen
utama, produk tersebut mempunyai 3 komponen tambahan yaitu paku, baut dan
mur. Paku pada komponen tambahan tersebut memiliki ukuran 3 cm, baut 5cm
dan mur berdiameter 1 cm. Produk meja belajar lipat tersebut memiliki ukuran
panjang 46,73 cm, lebar 43,39 cm dan tinggi 27,17 cm. Produk referensi tersebut
menggunakan bahan dasar kayu pornis dan menggunakan pernis berwarna natural
kayu. Kelebihan dari produk referensi tersebut yaitu dapat bertahan lama karena
berbahan dasar kayu pornis yang kuat dan produk tersebut dapat dibawa kemana
saja karena mempunyai ukuran sedang dan bisa dilipat dan produk referensi
tersebut dilapisi pernis agar menambah daya tarik dan terhindar dari rayap.
Kekurangan produk referensi tersebut yaitu berharga mahal karena berbahan dasar
kayu pornis yang hanya tersedia dibeberapa tempat saja.

2. Lakukan concept screening dan concept scoring untuk masing-masing


alternatif konsep menggunakan Matriks Pugh!
(Sertakan lembar data penunjang yaitu tabel kombinasi yang
didapatkan dari modul sebelumnya dan lembar HOQ).

Berdasarkan matriks pugh diatas terdapat 5 kriteria dan 16 konsep dan dari
16 konsep tersebut didapat 3 konsep terpilih. Konsep terpilih tersebut didapatkan
dari peringkat (rank) teratas. Konsep terpilih pertama yaitu kombinasi dari konsep
M dan konsep N, kedua konsep tersebut dinamakan konsep C1 dan menghasilkan
pilihan produk berjenis material kayu mahoni, produk tersebut dicat, produk
tersebut memiliki berukuran (46,73 x 43,39 x 21,17) cm dan mempunyai fitur
tambahan laci dan gantungan.
Konsep terpilih kedua yaitu kombinasi dari 4 konsep, konsep-konsep
tersebut adalah konsep E,F,O dan P. Konsep terpilih ini dinamakan konsep C2 dan
menghasilkan pilihan produk berjenis material kayu mahoni, produk tersebut
dicat, produk tersebut memiliki ukuran (46,73 x 43,39 x 21,17) cm dan
mempunyai fitur tambahan laci dan gantungan.
Konsep terpilih ketiga yaitu kombinasi dari konsep I dan konsep J, kedua
konsep tersebut dinamakan konsep C3 dan menghasilkan pilihan produk berjenis
material kayu mahoni, produk dipernis, produk memiliki ukuran (46,73 x 43,39 x
21,17) cm dan produk mempunyai fitur tambahan laci dan gantungan.
3. Deskripsikan konsep terpilih dengan skor tertinggi dari Matriks Pugh!
Alternatif konsep dari produk meja belajar lipat terdiri dari 16 konsep
alternatif, yaitu dimulai dari konsep alternatif A sampai dengan konsep alternatif
P. Kriteria penilaian konsep tersebut yaitu jenis material, daya tahan, ukuran
sedang, dan fitur tambahan. Penilaian konsep apabila lebih baik dari produk
referensi diberi simbol “+”, apabila konsep alternatif tidak lebih baik dari produk
referensi maka diberi simbol “-“, dan apabila konsep alternatif sama dengan
produk referensi diberi simbol “0”.
Berdasarkan data yang didapatkan pada konsep M kriteria jenis material
memiliki bobot 4 dan setalah dibandingkan dengan produk referensi didapatkan
konsep M memiliki jenis material yang baik yaitu kayu mahoni maka
dikategorikan lebih baik dari produk referensi yaitu kayu pornis sehingga diberi
nilai (+) dengan nilai +1 lalu dikalikan dengan bobotnya yaitu 4 atau +4.
Selanjutnya, kriteria daya tahan memiliki bobot 5 dan setelah dibandingkan
dengan produk referensi didapatkan konsep M memiliki daya tahan yang lama
karena dicat maka dikategorikan lebih baik dari produk referensi yang tidak
dipernis maupun dicat sehingga diberi nilai (+) dengan nilai +1 lalu dikalikan
dengan bobotnya yaitu 5 atau +5. Berikutnya, kriteria ukuran sedang memiliki
bobot 4 dan setelah dibandingkan dengan produk referensi didapatkan konsep M
memiliki ukuran yang lebih besar yaitu 46,73 x 43,39 x 27,17 cm maka
dikategorikan lebih baik dari produk referensi yaitu 49 x 30 x 22 cm sehingga
diberi nilai (+) dengan nilai +1 lalu dikalikan dengan bobotnya yaitu 4 atau +4.
Selanjutnya, kriteria fitur tambahan memiliki bobot 4 dan setelah dibandingkan
dengan produk referensi didapatkan konsep M memiliki fitur tambahan berupa
laci maka dikategorikan lebih baik dari produk referensi yang tidak memiliki fitur
tambahan maka diberi nilai (+) dengan nilai +1 lalu dikalikan dengan bobotnya
yaitu 4 atau +4. Kemudian jumlahkan keseluruhan nilai yang didapatkan untuk
menentukan net scoring dengan cara nilai keselurahan positif (+) dikurang dengan
nilai keseluruhan negatif (-), maka didapatkan 4 + 5 +4 + 4 = 17 sehinggan net
scoring sebesar 17 terdapat pada konsep M. Hasil Rank didapatkan dari hasil net
scoring paling tertinggi hingga terendah.
Berdasarkan data yang didapatkan konsep terpilih dari pemilihan konsep
menggunakan matriks pugh. Konsep C1 yaitu konsep M dan konsep N menjadi
konsep terpilih sebagai peringkat pertama dengan nilai sebesar 17, lalu konsep C2
yaitu E, F, O dan P mejadi konsep terpilih peringkat kedua dengan nilai sebesar
13, dan Konsep C3 yaitu konsep M dan konsep N menjadi konsep terpilih sebagai
peringkat ketiga dengan nilai sebesar 12. Konsep C1 terdiri dari konsep M dan N
kemudian dikombinasikan sehingga memiliki spesifikasi produk meja belajar lipat
yaitu material yang berbahan dasar kayu mahoni, memiliki daya tahan lama
karena dicat, memiliki ukuran sedang yaitu 46,73 x 43,39 x 27,17 cm , dan
terdapat fitur tambahan yalaci dan gantungan. Konsep C2 terdiri dari konsep E, F,
O dan P kemudian dikombinasikan sehingga memiliki spesifikasi produk tempat
meja belajar lipat yang materialnya berbahan dasar kayu mahoni, memiliki daya
tahan lama karena dicat, memiliki ukuran sedang yaitu 46,73 x 43,39 x 27,17 cm ,
dan terdapat fitur tambahan yang digunakan adalah penambahan laci dan
gantungan. Konsep C3 yang terdiri atas konsep I dan konsep J kemudian
dikombinasikan sehingga memiliki spesifikasi produk tempat meja belajar lipat
yang materialnya berbahan dasar kayu mahoni, memiliki daya tahan lama karena
dipornis, memiliki ukuran sedang yaitu 46,73 x 43,39 x 27,17 cm , dan terdapat
fitur tambahan yang digunakan adalah penambahan laci dan gantungan.