Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-1

NAMA SEKOLAH : SMK PGRI 2 CIMAHI


MATA PELAJARAN : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
KOMPETENSI KEAHLIAN : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP)
KELAS/SEMESTER : XI / 1 (satu)
TAHUN PELAJARAN : 2018 - 2019
ALOKASI WAKTU : 4 x 40 menit (1 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
a. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
b. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
Pengetahuan Keterampilan
3.2 Memahami regulasi sarana prasarana kantor 4.2 Melakukan klasifikasi regulasi sarana
prasarana kantor

C. INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
pengetahuan Keterampilan
3.2.1 Menjelaskan regulasi sarana dan 4.2.1 Melakukan identifikasi regulasi sarana
prasarana kantor dan prasarana sesuai dengan tuntutan
3.2.2 Mengidentifikasi regulasi sarana dan pekerjaan.
prasarana 4.2.2 Melaksanakan regulasi sarana dan
3.2.3 Mengemukakan regulasi sarana dan prasarana kantor dalam kegiatan
prasarana administrasi sarana dan prasaranakantor

RPP SMK PGRI 2 CIMAHI


D. TUJUAN PEMBELAJARAN
pengetahuan Keterampilan
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini, peserta didik Melalui kegiatan praktek, peserta didik
diharapkan mampu : dapat :
1. Melakukan identifikasi regulasi sarana dan
1. Menjelaskan regulasi sarana dan prasarana kantor.
prasarana sesuai dengan tuntutan
2. Mengidentifikasi regulasi sarana dan prasarana pekerjaan.
3. Mengemukakan regulasi sarana dan prasarana. 2. Melaksanakan regulasi sarana dan
prasarana kantor dalam kegiatan
administrasi sarana dan prasaranakantor

E. MATERI PEMBELAJARAN
Regulasi Sarana dan Prasarana
1. Permen PAN-RB No. 48 Tahun 2013 tentang Standar Sarana dan Prasarana Kantor di Lingkungan Kemen
PAN-RB
2. Permendagri No. 17 Tahun 2007 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Barang Milik Daerah
3. Permendagri No. 7 Tahun 2006 tentang Standarisasi Sarana dan Prasarana Kerja Pemerintah Daerah

F. PENDEKATAN,MODEL DAN
METODE
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : diskusi, ceramah, presentasi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1) Guru mempersiapkan kelas supaya lebih kondusif dan
menyenangkan (pembiasaan aspek disiplin).
2) Guru Mengawali pembelajaran dengan berdoa.
Pembiasaan aspek religius ( bila masuk jam pertama).
3) Peserta didik mebaca ayat suci Al-qur’an. Pembiasaan
aspek religius (bila masuk jam pertama).
4) Mengecek kehadiran peserta didik (pembiasaan aspek
15 menit
disiplin dan jujur).
5) Peserta didik merespon pertanyaan guru mengenai materi
sebelumnya (pembiasaan aspek komunikatif).
6) Menginformasikan cakupan materi yang akan disampaikan
(pembiasaan aspek komunikatif).
7) Menyampaikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik
(pembiasaan aspek rasa ingin tahu).
Kegiatan inti 1) Guru menjelaskan materi mengenai regulasi sarana
prasarana kantor tentang (Permen PAN-RB No. 48 Tahun
2013 tentang Standar Sarana dan Prasarana Kantor di
50 menit
Lingkungan Kemen PAN-RB) dengan metode ceramah.
2) Peserta didik mengamati materi yang disampaikan oleh guru
(pembiasaan aspek rasa ingin tahu).

RPP SMK PGRI 2 CIMAHI


3) Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi
mengenai materi tersebut.
4) Peserta didik mencari informasi tersebut melalui internet
(pembiasaan aspek penuh rasa ingin tahu).
5) Peserta didik mendiskusikan hasil temuannya (pembiasaan
aspek komunikatif).
6) Guru meminta peserta didik mempresentasikan hasil
diskusinya.
7) Peserta didik memberikan tanggapan terhadap hasil analisis
dari materi tersebut (pembiasaan aspek komunikatif).
8) Peserta didik menerima tanggapan dari peserta didik lainnya
(pembiasaan aspek komunikatif).
9) Peserta didik membuat kesimpulan materi pembelajaran
dengan dibantu guru.
Kegiatan 1) Guru melakukan refleksi dengan mengaitakan materi yang
Penutup dipelajari dengan nilai sikap yang ditanamkan.
2) Guru memberikan penguatan terhadap hasil kegiatan
peserta didik dengan cara membuat kesimpulan materi
15 menit
pembelajaran.
3) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
4) Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan pembacaan doa.

H. MEDIA,ALAT,BAHAN DAN SUMBER BELAJAR


1. Media yang digunakan : Media elektornik/cetak dan Power point
2. Alat dan Bahan : Laptop ,LCD ,Papan Tulis ,Penghapus dan spidol
3. Sumber Belajar :  Buku Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
 Buku lain yang relevan
 Bahan ajar dari internet yang relevan

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN


PENGAYAAN
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Sikap Observasi Dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran Agama
dan Budi Pekerti, Guru PKn masukan dari
BP/BK yang disimpulkan oleh wali kelas
pada akhir semester
2 Pengetahuan Tes Tertulis Jawaban singkat atas pertanyaan uraian
yang diberikan sesuai dengan IPK
3 Keterampilan Unjuk Kerja Rubrik penilaian keterampilan

2. Kisi – kisi Soal


No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
3.2 Memahami regulasi Regulasi Sarana dan Prasarana 1. Siswa dapat menjelaskan regulasi sarana dan
sarana prasarana kantor
1. Permen PAN-RB No. 48 prasarana kantor
Tahun 2013 tentang Standar 2. Siswa dapat mengidentifikasi regulasi sarana dan
Sarana dan Prasarana prasarana
Kantor di Lingkungan Kemen 3. Siswa dapat mengemukakan regulasi sarana dan

RPP SMK PGRI 2 CIMAHI


PAN-RB prasarana.
2. Permendagri No. 17 Tahun
4.2 Melakukan klasifikasi 2007 tentang Pedoman 4. Siswa dapat mengidentifikasi regulasi sarana
regulasi sarana dan
Teknis Pengelolaan Barang prasarana sesuai dengan tuntutan pekerjaan.
prasarana kantor.
Milik Daerah 5. Siswa dapat melaksanakan regulasi sarana dan

3. Permendagri No. 7 Tahun prasarana kantor dalam kegiatan administrasi sarana

2006 tentang Standarisasi dan prasarana kantor

Sarana dan Prasarana Kerja


Pemerintah Daerah

3. Soal dan Jawaban


No Butir Soal Kunci Jawaban
Pengetahuan
1 Setelah melalui Peraturan yang diundangkan oleh pemerintah tentang aturan sarana prasarana
membelajaran regulasi kantor.
sarana prasarana kantor,
coba anda jelaskan
regulasi sarana
prasarana kantor
menurut anda?
2 Coba Anda 1. Asas
identifikasikan Asas dan a. Tertib
Tujuan sarana prasarana b. Adil
kantor ? c. Transparan
d. Efisien dan Efektif
e. Manfaat
2. Tujuan
a. Menciptakan keselamatan, keamanan, kesehatan dan kenyamanan kerja.
b. Mewujudkan penataan yang bernilai estetika
c. Menciptakan keleluasaan bergerak secara sehat dan teratur
d. Mewujudkan sarana dan prasarana kantor sesuai standar
3 Coba anda kemukakan 1. Sarana :
sarana prasarana di a. Ruang Kelas
sekolah anda yang telah b. Buku
Anda amati dan c. Perpustakaan
identifikasi ! d. Laboratorium
2. Prasarana :
a. Bangunan sekolah.
b. Lapangan olahraga

RPP SMK PGRI 2 CIMAHI


Keterampilan

4 Setelah melalui Standardisasi sarana dan prasarana kerja sesuai Bab 3 Standardisasi Sarana dan
membelajaran melakukan Prasarana Kerja Pasal 5 meliputi :
klasifikasi regulasi sarana a. Ruangan Kantor
dan prasarana kantor, coba b. Perlengkapan Kantor
anda identifikasi sarana c. Rumah dinas
prasarana yang sesuai d. Kendaraan dinas
dengan tuntutan
pekerjaan !
5. Coba anda klasifikasikan 1. Ruangan Kantor:
dan susun sarana a. Rauang Kepala Sekolah
prasarana di sekolah b. Ruang Wakasek
anda yang telah Anda c. Ruang Humas
amati dan identifikasi ! d. Ruang Guru
e. Ruang TU
f. Ruang sarana parasarana
g. Ruang perpustakaan
h. Ruang Laboratorium

Pedoman Penilaian :

Kompetensi Score Maksimal Soal No.


Nilai
Dasar 1 2 3 4 5
KD 3.2 20 20 20 60
Pengetahuan

KD 4.2 20 20 40
Keterampilan
Total Nilai 100

Rubrik Nilai
KD 3.2 Pengetahuan 1. Jawaban diisi sempurna 20
2. Jawaban diisi benar tetapi kurang lengkap 15-19
3. Jawaban diisi benar tetapi tidak lengkap 6-14
4. Jawaban diisi tetapi tidak benar 1-5

KD 4.2 Keterampilan 1. Jawaban diisi sempurna 20


2. Jawaban diisi benar tetapi kurang lengkap 15-19
3. Jawaban diisi benar tetapi tidak lengkap 6-14
4. Jawaban diisi tetapi tidak benar 1-5

RPP SMK PGRI 2 CIMAHI


Cimahi, September 2018

Mengetahui : Guru Praktika PPL,

Guru Pamong,

Handayani, S.Pd. Fahmi Bahru Al-Ulum


NUPTK. 883874965100142 NIM. 1500110

RPP SMK PGRI 2 CIMAHI