Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena penulis
masih dapat membuat tugas Critical Jornal Riview (CJR) ini tepat pada waktunya.
Adapun tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas CJR mata kuliah Evaluasi
Pembelajaran Matematika. Penulis berharap makalah ini menjadi salah satu referensi bagi
pembaca bila mana hendak mengetahui materi tentang Elips dan Persamaan Kutub
Elips.
Elips didefinisikan sebagai lokus titik (x, y) yang bergerak sehingga jumlah jarak
dari dua titik tetap (disebut fokus, atau berfokus) adalah konstan.
Dalam penyusunan tugas ini banyak kesalahan dan kekurangan, oleh karena itu
kritik yang membangun dari semua pihak sangat kami harapkan demi kesempurnaan
tugas ini, dan Dalam kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih kepada pihak- pihak
yang telah membantu dan secara khusus kepada Ibu Hanna Dewi Marina
Hutabarat,S.Si, M.Si selaku Dosen pengampu mata kuliah Geometri Analitik. karena
telah memberikan bimbinganya kepada kami untuk menyelesaikan tugas CJR ini hingga
selesai.. Terimakasih
Penulis
DAFTAR ISI
i
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dalam kehidupan sehari–hari kita sering diperhadapkan kepada banyak masalah
yang berhubungan dengan geometri. Yang berhubungan dengan titik, benda- benda
ruang, garis dan bidang-bidang. Sangat diperlukan pemahaman terhadap hal–hal yang
berhubungan dengan Geometri agar dengan itu kita dapat menghadapi berbagai persoalan
yang kita hadapi.
Dalam makalah ini kami membahas beberapa materi yang berhubungan dengan
Geometri. Materi yang kami tentang elips dan persamaan kutub elips.
1.2 Tujuan
1. Melatih kemampuan meresensi atau mereview Jurnal.
2.
1.3 Manfaat
iii
II. Ringkasan artikel/hasil penelitian
iv
III. Keunggulan artikel/hasil penelitian
v
V. Implikasi terhadap :
a) Teori
Harus dideskripsikan lebih jelas lagi dalam menyampaikan teori – teori terkait dengan
penelitiannya,agar bisa dijadikan panduan untuk analisis tiga dimensi distribusi tegangan
dalam silinder sirkuler panjang yang mengandung retakan elips. Sehingga pembaca atau
Pelajar bisa mengimplikasikan dengan mempunyai pegangan atau panduan dari teori –
teori yang di dapatkan.
Hal tersebu bisa dijadikan alat alternatif untuk mengembangkan sebuah penelitian
yang bermanfaat.
vi
VI. Kesimpulan dan saran
vii