SESION METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE

MODULO : Actividades
UNIDAD DIDACTICA : Cultura Física y Deporte.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 El Voleibol – dimensiones del campo de juego.

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: LUGAR HORAS

Conocer los aspectos básicos de la instalación y PEDAGÓGICAS
laboratorio ( )
las dimensiones del campo de juego de voleibol
taller ( )
campo ( )
AULA (X) ( 20 min)
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Participa activamente en la elección, Generalidades y Aspectos Valora la importancia de conocer la
marcación y dimensiones del campo fundamentales del campo de marcación y las dimensiones del campo de
de juego. juego del voleibol juego

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN

Describir los saberes previos de los Lluvia de ideas Presentación
estudiantes a partir de la Expositivo/ explicativo imágenes 4 minutos
MMOTIVACIÓN presentación de imágenes de un área aproximado
O para el campo de juego
T Desarrollo de contenidos: Expositivo 6 minutos
I Generalidades, Aspectos Estudio dirigido Diapositivas aproximados
VPROPORCIONAR fundamentales del voleibol Muestrario de
AINFORMACIÓN ectoparásitos
C
I Trabajo en equipo Muestrarios de 4 minutos
ÓDESARROLLAR Demostrar la aplicación del uso de aplicación de la productos aproximados
NPRÁCTICA conocimientos para el marcado del geometría en el campo antiparasitario
DIRIGIDA campo de juego de voleibol de los hechos para la s
marcación del campo
Y Demuestra desarrollo de habilidades, Evaluación a los Examen 4 minutos
RESOLUCIÓN DE reconociendo las formas práctica de alumnos practico aproximados
EPROBLEMAS Y como instalar un campo de voleibol
VTRANSFERENCIA
A
Evaluación teórico de los Ficha metacognitiva Registro 2 minutos
LEVALUACION
contenidos de clase. auxiliar digital aproximados
U
A
C EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
ÓAnaliza y reconoce el método para la instalación de un campo de voleibol a partir de un área natural.
N
INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS
 Elabora una relación de  Reconoce los materiales para la  Lista de cotejo
materiales disponibles en la zona instalación.
para la instalación de un campo  Analiza su importancia.
de juego

Ing. DIDIER JOHAR LOZANO LOPEZ

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 SESION METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DE ACTITUDES

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

 Muestra empeño en realizar sus
 Perseverancia
trabajos. Son líderes.
 Responsabilidad  Ficha de
 Resuelve las tareas encomendadas
 Honestidad observación.
 Presenta sus propios trabajos
 Respeta la dignidad de sus
 Respeto
compañeros y colabora con ellos.

MATRIZ DE EVALUACIÓN

PESO PUNTAJE
CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO
(%) hasta
 Interpreta y define los  Expositiva. Registros
conceptos básicos 60 20  Alternativas auxiliares.
 Evaluación de sobre el tema. múltiples. Ficha
los  Explica con  Observación metacognitiva.
. Guía de
Aprendizajes coherencia y orden observación.
sobre el tema.

 Muestra empeño en
realizar sus trabajos.
Son líderes. 40 20 Observación.
 Resuelve las tareas Ficha de
 Evaluación de encomendadas observación.
Actitudes  Presenta sus propios
trabajos.
 Respeta la dignidad
de sus compañeros y
colabora con ellos.

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 SESION METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE
FICHA DE METACOGNICIÓN
I. DATOS GENERALES:

UNIDAD DIDACTICA:
DOCENTE:
NOMBRE DEL ALUMNO:
ESPECIALIDAD: Fecha: …. / … / 2 018
TEMA:

II. ESTIMADOS ESTUDIANTES:

1. La finalidad de este proceso es de ayudarte a reflexionar sobre tu aprendizaje
consciente para el mejoramiento y desarrollo de tus capacidades intelectuales.
2. Responde cada una de las expresiones en los casilleros y complétalas
individualmente con un CHECK ( )
3. En cada ítem explícanos brevemente por qué y/o cómo es posible mejorar tus
capacidades y superar tus dificultades.

III. RESPONDER CONSCIENTEMENTE:

1. En el desarrollo de esta sesión de aprendizaje, ME HE Muy bien Bien Regular Mal

SENTIDO:
PORQUE:
2. MI ESFUERZO en esta sesión de aprendizaje LO Muy bien Bien Regular Mal
CALIFICARÍA como:
PORQUE
3. MI PARTICIPACIÓN en esta sesión de aprendizaje, me hizo REPLANTEAR O Si No
CORREGIR MIS CONOCIMIENTOS:
EN QUE SENTIDO:
4. LO DESARROLLADO en esta sesión de aprendizaje, ME PARECE Si No
IMPORTANTE para mi desarrollo actitudinal:
CUAL Y PORQUE:
5. HE CUMPLIDO responsablemente con las PRÁCTICAS o ACTIVIDADES Si No
asignados por el profesor de mi asignatura relacionándolo con algún aspecto de mi
vida:
COMO LO RELACIONA:
6. LO APRENDIDO en esta sesión de Aprendizaje, ME HA ENSEÑADO Si No
ALGUNOS VALORES personales importantes para mi formación:
POR EJEMPLO:

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 SESION METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE
FICHA DE OBSERVACIÓN
ESPECIALIDAD: CICLO:
FECHA: …./…/18 GRUPO
INTEGRANTES siempre frecuentemente A veces nunca

Indicadores:
1. Colabora con su equipo de trabajo desde el principio hasta el final.
2. Escucha con atención las opiniones de sus compañeros y corrige aquellos malos en forma asertiva.
3. Organiza a su equipo de trabajo asumiendo su liderazgo con responsabilidad.
4. Aplica diversa estrategia de solución en los problemas planteados o creados por ellos.

FICHA DE OBSERVACIÓN
ESPECIALIDAD: CICLO:
FECHA: …./…/18 GRUPO
INTEGRANTES siempre frecuentemente A veces nunca

Indicadores:
1. Colabora con su equipo de trabajo desde el principio hasta el final.
2. Escucha con atención las opiniones de sus compañeros y corrige aquellos malos en forma asertiva.
3. Organiza a su equipo de trabajo asumiendo su liderazgo con responsabilidad.
4. Aplica diversa estrategia de solución en los problemas planteados o creados por ellos.

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