Anda di halaman 1dari 31

DOKUMEN LEVEL NOMOR DOKUMEN :

POLTEKKES KEMENKES DIREKTORAT


BENGKULU
TANGGAL BERLAKU :
FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
TANGGAL REVISI :
AREA POLTEKKES KEMENKES BENGKULU 00

1. Nama Prodi : D III Keperawatan Bengkulu


2. Nama Mata Kuliah : Metodologi Keperawatan
3. Kode Mata Kuliah : WAT 5752
4. Semester : II
5. Bobot SKS : T=1 P=1
6. Dosen Pengampu : 1. Ns. Hermansyah,S.Kep, M. Kep
2. Ns. Husni, S. Kep, M.Pd
7. Capaian Pembelajaran : Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan secara holistic
dan komprehensif
8. Metode Penilaian dan : 1. UTS = 25 %
pembobotan 2. UAS = 25 %
3. Penugasan = 20 %
4. Seminar = 10 %
5. Praktek = 20 %
9. Daftar Referensi : 1. Bjorvell,C. (2002). Nursing Documentation in Clinical Practice. Stockhlom. Departemen of Nursing
Karolinska Institute
2. Carpenito, Linda Juall, Alih bahasa Monica Ester dan Setiawan (1995). Rencana Asuhan dan
Dokumentasi Keperawatan, Diagnosa Keperawatan dan Masalah Kolaboratif, EGC, Ed. 2. Jakarta.
3. Colledge of Registered Nurse of British Columbia (2013). Nursing Documentation. British. CRNBC
4. Doenges, M.E., Moorhouse, M. F., Geissler, A.c. (2010). Rencana Asuhan Keperawatan : Pedoman
untuk Perencanaan dan Pendokumentasian Perawatan Pasien.
5. Erb and Kozier (2002). Fundamental of nursing. Mosby Company. Philadelphia.
6. Herdman, T.h., (2012) Nursing Diagnosis Definitions and Classification: 2012-2014. Nanda International,
Philadelphia.
7. Iyer Patricia W. Alih Bahasa Sari Kurnianingsih (2005). Dokumentasi Keperawatan Suatu Pendekatan
Proses Keperawatan , Ed. 3 Cetakan 1 EGC, Jakarta.
8. Jefferies,D, Johnson,M & Grifiths.R (2009). A meta study of esential of quality nursing documentation.
International Journal of Nursing Practice.Vol. (16).pg;112-114
9. Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M.L., Swanson, E., (2014). Nursing Outcome Classification (NOC),
Fourth Editon. Elsevier Saunders. ST Louis, Missouri.
10. Bulecheck, G.M., Butcher, H.K., Dochterman, J.M (2013). Nursing Intervention Classification (NIC),
Fifth Editon. Mosby-Elsiever, ST Louis, Missouri.
11. Nurjanah, Intansari (2010). Proses Keperawatan : Nanda, NIC & NOC. MocoMedia. Yogyakarta.
12. Nursalam (2001). Proses dan Dokumentasi Keperawatan Konsep dan Praktik. Salemba Medika, Jakarta.
13. Potter and Perry (2002). Fundamental of nursing. Mosby Company. Philadelpia.
14. Wilkinson, J.M., (2016). Diagnosis Keperawatan : Diagnosis Nanda-I, Intervensi NIC, Hasil NOC.
10. Jadwal Pembelajaran
Strategi/ Kriteria Instrumen
Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian/ Sub Alokasi Pustaka/
Metode (Indikator) Penilaian/ Dosen
ke yang diharapkan Bahan Kajian Waktu Literatur
Pembelajaran Capaian Assesment
1. Diharapkan BLC (Building Ceramah 1x15 Komitmen dan Kehadiran Hermansyah
Kelas B : mahasiswa Learning Tanya jawab kedisiplinan dalam kontrak
30-01-17 menunjukkan sikap Comitment) dalam program
Kelas A : disiplin, komitmen dan Kontrak Program menerapkan
-
03-02-17 menjunjung tinggi nilai- nilai-nilai moral
nilai moral dan etik dan prinsip etik
dalam pembelajaran dalam proses
pembelajaran
Diharapkan Berfikir Kritis dalam Ceramah 1x50 Kebenaran, Ketepatan Husni Potter and Perry
mahasiswa mampu mengambilan Tanya jawab Keberhasilan menjawab soal (2002).
menjelaskan konsep keputusan dalam (test tulis) Fundamental of
berfikir kritis dan a. Pengertian berfikir menjelaskan nursing. Mosby
mampu menggunakan kritis konsep berfikir Company.
prinsip dan strategi b. Manfaat berfikir kritis dan Philadelpia.
dalam pengambilan kritis pengambilan
keputusan c. Karakteristik keputusan
berfikir kritis
d. Ketermapilan dan
sikap dalam
berfikir kritis
e. Strategi berfikir
kritis dalam
pemecahan
masalah
f. Langkah-langkah
dalam proses
ilmiah /riset
g. Pengertian
pengambilan
keputusan
h. Elemen-element
dalam
pengambilan
keputusan
i. Langkah-langkah
dalam
pengambilan
keputusan
j. Kreatifitas dalam
berfikir kirtis
k. Berfikir kritis
Diharapkan Berfikir Kritis dalam Penugasan 1x50 Ketepatan dan Ketepatan Husni
mahasiswa mampu mengambilan Terstruktur kemampuan penyelesaian
menjelaskan konsep keputusan dengan tugas kelompok
berfikir kritis dan memecahkan
mampu menggunakan masalah dengan
prinsip dan strategi berfikir kritis
dalam pengambilan
keputusan
Strategi berfikir kritis Praktek 1x170 Ketepatan dan Ketepatan Husni
dalam pemecahan kemampuan penyelesaian
masalah dalam dengan tugas kelompok
keperawatan memecahkan
masalah dengan
berfikir kritis
2. Diharapkan Proses Ceramah 1x50 Kebenaran, Ketepatan Husni 1. Nurjanah,
Kelas B : mahasiswa mampu Keperawatan Tanya jawab keberhasilan menjawab soal Intansari
06-02-17 menjelaskan Proses a. Pengertian dalam (test tulis) (2010). Proses
Kelas A : Keperawatan keperawatan dan menjelaskan Keperawatan :
10-02-17 proses konsep dasar Nanda, NIC &
keperawatan proses NOC.
b. Proses keperawatan MocoMedia.
keperawatan Yogyakarta.
sebagai metode 2. Nursalam
ilmiah (2001). Proses
c. Tujuan proses dan
Keperawatan Dokumentasi
d. Tahapan proses Keperawatan
keperawatan Konsep dan
e. Manfaat proses Praktik,
keperawatan Salemba,
f. Perbandingan Mediak,
proses Jakarta.
keperawatan
dengan proses
medis
g. Karakteristik
proses
keperawatan
Diharapkan Tahapan proses Penugasan 1x50 Kebenaran dan Ketepatan
mahasiswa mampu keperawatan Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian
menjelaskan tahapan a. Pengkajian menjelaskan tugas kelompok
proses perawatan b. Diagnosa tahapan proses
keperawatan perawatan
c. Rencana secara ilmiah
Keperawatan
d. Implementasi
e. Evaluasi
Diharapkan Kebenaran dan Praktek 1x170 Kebenaran dan Ketepatan Husni
mahasiswa mampu ketepatan dalam ketepatan dalam penyelesaian
menjelaskan tahapan menyusun Proses menyusun tugas kelompok
proses perawatan Keperawatan dan Proses
tahapan proses Keperawatan
perawatan secara dan tahapan
ilmiah proses
perawatan
secara ilmiah
4. Diharapkan Pengkajian Ceramah 1x50 Kebenaran, Ketepatan Husni 1. Nurjanah,
Kelas B : mahasiswa mampu Keperawatan Tanya jawab keberhasilan menjawab soal Intansari
13-02-17 menjelaskan a. pengertian dalam (test tulis) (2010). Proses
Kelas A : pengkajian pengkajian menjelaskan Keperawatan :
17-02-17 keperawatan b. tipe-tipe konsep Nanda, NIC &
pengkajian pengkajian NOC.
c. metode keperawatan MocoMedia.
pengkajian Yogyakarta.
d. tujuan 2. Nursalam
pengkajian (2001). Proses
e. ruang lingkup dan
pengkajian Dokumentasi
f. metode Keperawatan
pengkajian : Konsep dan
observasi, Praktik,
wawancara Salemba,
(interview), Mediak,
pemeriksaan Jakarta.
g. Sumber data : 3. Carpenito,
primer dan Linda Juall,
sekunder Alih bahasa
h. Tipe data : data Monica Ester
objektif dan dan Setiawan
subjektif (1995).
Pengkajian Penugasan 1x50 Kebenaran, Ketepatan Husni Rencana
Keperawatan Terstruktur keberhasilan penyelesaian Asuhan dan
dalam tugas kelompok Dokumentasi
menjelaskan Keperawatan,
konsep Diagnosa
pengkajian Keperawatan
keperawatan dan Masalah
Identifikasi jenis dan Praktek 1x170 Ketepatan dalam Ketepatan Husni Kolaboratif,
cara pengumpulan melakukan penyelesaian EGC, Ed. 2.
data objektif dan pengumpulan tugas kelompok Jakarta
subjektif data 4. Doenges,
4. Diharapkan Proses pengkajian Ceramah 1x50 Kebenaran,dan Ketepatan Husni M.E.,
Kelas B : mahasiswa mampu a. pengumpulan Tanya jawab keberhasilan menjawab soal Moorhouse,
20-02-17 menjelaskan data dalam (test tulis) M. F., Geissler,
Kelas A : pengkajian b. organisasi data menjelaskan A.c. (2010).
24-02-17 keperawatan c. validasi data proses Rencana
d. pencatatan data pengkajian Asuhan
keperawatan Keperawatan :
Proses pengkajian Penugasan 1x50 Kebenaran,dan Ketepatan Husni Pedoman
Terstruktur keberhasilan penyelesaian untuk
dalam tugas kelompok Perencanaan
menjelaskan dan
proses Pendokument
pengkajian asian
keperawatan Perawatan
Pengumpulan data Praktek 1x170 Ketepatan dalam Ketepatan Husni Pasien.
keperawatan melakukan penyelesaian 5. Erb and Kozier
menggunakan berbagai metode tugas kelompok (2002).
berbagai metode pengkajian Fundamental
pengkajian pada of nursing.
individu Mosby
5. Menjelaskan tentang Pengorganisasian Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Husni Company.
Kelas B : pengorganisasian data data : Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal Philadelphia
27-02-17 a. Nursing health menjelaskan (test tulis)
Kelas A : history atau pengorganisasia
03-03-17 Nursing n data
assessment
b. Komponen
nursing
assessment :
riwayat kesehatan
dan pemeriksaan
kesehatan fisik
c. Tipe assessment
keperawatan :
complete
assessment,
assessment body
of system dan
assessment of a
body part
d. Tujuan pengkajian
kesehatan
Diharapkan Pengorganisasian Penugasan 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Husni
mahasiswa mampu data Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian
menjelaskan tentang menjelaskan tugas kelompok
pengorganisasian data pengorganisasia
n data
Diharapkan Pengorganisasian Praktek 1x170 Ketepatan dalam Ketepatan Husni
mahasiswa mampu data melakukan penyelesaian
Mempraktekkan pengorganisasia tugas kelompok
tentang n data
pengorganisasian data
6. Diharapkan Pengkajian Riwayat Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Husni
Kelas B : mahasiswa mampu kesehatan Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal
06-03-17 menjelaskan keperawatan menjelaskan (test tulis)
Kelas A : pengkajian riwayat a. Data biografi komponen
10-03-17 kesehatan b. Keluhan utama pengkajian
keperawatan atau alasan riwayat
masuk MRS kesehatan dan
c. Riwayat penyakit keperawatan
sekarang
d. Riwayat masa lalu
e. Riwayat penyakit
f. Review of system
g. Gaya hidup
h. Data social
i. Data psikologis
j. Pola perawatan
kesehatan
k. Pemeriksaan fisik
Diharapkan keluarga Pengkajian Penugasan 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Husni
mahasiswa mampu Riwayat kesehatan Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian
menjelaskan keperawatan menjelaskan tugas kelompok
pengkajian riwayat komponen
kesehatan pengkajian
keperawatan riwayat
kesehatan dan
keperawatan
Diharapkan Pengumpulan data Praktek 1x170 Kebenaran dan Ketepatan Husni
mahasiswa mampu pengkajian riwayat ketepatan dalam penyelesaian
melakukan kesehatan dan melakukan tugas kelompok
pengumpulan data keperawatan pengumpulan
pengkajian riwayat data riwayat
kesehatan dan kesehatan/
keperawatan secara keperawatan
sistematis
7. Diharapkan analisis data dan Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Husni
Kelas B : mahasiswa mampu identifikasi masalah Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal
03-03-17 menjelaskan analisis menjelaskan (test tulis)
Kelas A : data dan identifikasi identifikasi
17-03-17 masalah masalah
Diharapkan identifikasi masalah Penugasan 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Husni
mahasiswa mampu dan analisis data Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian
menjelaskan analisis menjelaskan tugas kelompok
data dan identifikasi Pengorganisasia
masalah n data dan
identifikasi
masalah
Diharapkan identifikasi masalah Praktek/ 1x170 Kebenaran dan Ketepatan Husni
mahasiswa mampu dan analisis data Seminar ketepatan dalam penyelesaian
mendiskusikan analisis menjelaskan : tugas kelompok
data dan identifikasi 1. Berpikir kritis
masalah dalam
pemecahan
masalah kep.
2. Proses
Keperawatan
3. Pengkajian
kesehatan
dan
keperawatan
4. Validasi data,
pengorganisa
sian, Analisis
data dan
identifikasi
masalah
8. 20 Maret dan 24 Maret Husni
Kelas B : 2017
UJIAN TENGAH
20-03-17
SEMESTER
Kelas A
24-03-17
Strategi/ Kriteria Instrumen
Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian/ Sub Alokasi Pustaka/
Metode (Indikator) Penilaian/ Dosen
ke yang diharapkan Bahan Kajian Waktu Literatur
Pembelajaran Capaian Assesment
9. Diharapkan Diagnosa Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah 1. Nurjanah,
Kelas B : mahasiswa mampu keperawatan Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal Intansari
27-03-17 menjelaskan tahapan a. pengertian menjelaskan (test tulis) (2010). Proses
Kelas A kedua proses diagnosa diagnosa Keperawatan :
31-03-17 keperawatan keperawatan keperawatan Nanda, NIC &
b. tipe-tipe diagnosa NOC.
keperawatan MocoMedia.
c. komponen Yogyakarta.
diagnosa 2. Nursalam
keperawatan (2001). Proses
d. perbedaan dan
diagnosa Dokumentasi
keperawatan dan Keperawatan
diagnose medis Konsep dan
e. Keuntungan Praktik,
dalam Salemba,
penggunaan Mediak,
diagnose Jakarta.
keperawatan yang 3. Herdman, T.h.,
terstandar (2012) Nursing
Diharapkan Diagnosa Penugasan 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah Diagnosis
mahasiswa mampu keperawatan Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian Definitions and
menjelaskan tahapan menjelaskan tugas kelompok Classification:
kedua proses diagnosa 2012-2014.
keperawatan keperawatan Nanda
Memformulasikan Praktek 1x170 Ketepatan dan Ketepatan Hermansyah International,
diagnose kebenaran penyelesaian Philadelphia.
keperawatan : Basic dalam tugas kelompok 4. Moorhead, S.,
Three Part (PES) memformulasika Johnson, M.,
Basic two part (PE), n diagnose Maas, M.L.,
basic One (PO) keperawatan Swanson, E.,
10. Diharapkan Proses dalam Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah (2014).
Kelas B : mahasiswa mampu penyusunan Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal Nursing
03-04-17 menjelaskan diagnose dignosa menyusun (test tulis) Outcome
Kelas A keperawatan keperawatan : diagnose Classification
07-04-17 a. analisis, keperawatan (NOC), Fourth
identifikasi Editon.
masalah Elsevier
kesehatan, Saunders. ST
b. risiko dan Louis,
kekuatan , Missouri.
c. formulasi 5. Bulecheck,
statement G.M., Butcher,
diagnosa H.K.,
Diharapkan Proses dalam Penugasan 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah Dochterman,
mahasiswa mampu penyusunan Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian J.M (2013).
menjelaskan diagnose dignosa menyusun tugas kelompok Nursing
keperawatan keperawatan : diagnose Intervention
a. analisis, keperawatan Classification
identifikasi (NIC), Fifth
masalah Editon. Mosby-
kesehatan, Elsiever, ST
b. risiko dan Louis, Missouri
kekuatan, 6. Wilkinson,
c. formulasi J.M., (2016).
statement Diagnosis
diagnose Keperawatan :
Diharapkan Penyusunan Praktek 1x170 Ketepatan Ketepatan Hermansyah Diagnosis
mahasiswa mampu diagnose dalam menyusun penyelesaian Nanda-I,
melakukan keperawatan diagnose tugas kelompok Intervensi NIC,
penyusunan diagnose berdasarkan keperawatan Hasil NOC.
keperawatan sesuai rumusan yang benar sesuai standar
langkah
11. Diharapkan Taksonomi Nanda Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah
Kelas B : mahasiswa mampu Internasional : Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal
17-04-17 menjelaskan 1. Pengertian menjelaskan (test tulis)
Kelas A Taksonomi Nanda I 2. Struktur Taksonomi
21-04-17 Taksonomi Nanda I
Nanda I
3. Aksis dari
Nanda I
4. Komponen
Diagnosa
Keperawatan
5. Deteksi Cepat
Diagnosa
Keperawatan
Nanda I
6. Deteksi detail
Diagnosa
Keperawatan
Nanda I
Diharapkan Proses dalam Penugasan 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah
mahasiswa mampu penyusunan Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian
menjelaskan diagnosa menyusun tugas kelompok
penyusunan diagnosa keperawatan urutan diagnose
keperawatan berdasarkan Nanda keperawatan
berdasarkan Nanda I I berdasarkan
Nanda I
Diharapkan Penyusunan Praktek 1x170 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah
mahasiswa mampu diagnosa ketepatan dalam penyelesaian
melakukan keperawatan menentukan tugas kelompok
penyusunan diagnosa berdasarkan Nanda Taksonomi
keperawatan I Diagnosa
berdasarkan Nanda I Keperawatan
Berdasarkan
Nanda I
12. Diharapkan Perencanaan Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah
Kelas B : mahasiswa mampu Keperawatan Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal
24-04-17 menjelaskan rencana a. pengertian menjelaskan (test tulis)
Kelas A tindakan keperawatan perencanaan rencana
28-04-17 b. tipe perencanaan keperawatan
keperawatan
c. proses
perencanaan :
1) menetapkan
prioritas
2) rumusan,
tujuan yang
diharapkan
(NOC) dan
Kriteria Hasil
(NIC)
3) menyeleksi
strategi
4) mengembangk
an rencana
Askep
d. petunjuk dalam
penyusunan
tujuan
e. Seleksi strategi
dalam
keperawatan :
petimbangan
konsekuensi
setiap strategi,
f. Kriteria dalam
memilih strategi
keperawatan
13. Diharapkan Tindakan Ceramah 1x50 Kebanaran dan Ketepatan Hermansyah
Kelas B : mahasiswa mampu Keperawatan Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal
01-05-17 menjelaskan a. pengertian menjelaskan (test tulis)
Kelas A pengertian implementasi konsep tindakan
05-05-17 implementasi, standar b. standar keperawatan
dan proses implementasi
implementasi c. proses
implementasi :
- mengkaji
kembali klien
- menentukan
kebutuhan
akan bantuan
keperawatan
- Implementasi
strategi
keperawatan
- Komunikasi
tindakan
keperawatan
d. hubungan
implementasi dan
fase proses
perawatan
e. domain fisiologis
dasar, fisiologi
kompleks, domain
perilaku, keluarga,
perawatan
kesehatan,
keamanan
(toksonomi NIC)
f. keterampilan
Diharapkan 1. Evaluasi respon Praktek 1x170 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah
mahasiswa mampu klien ketepatan dalam penyelesaian
melakukan 1) identifikasi mempraktekkan tugas kelompok
penyusunan evaluasi tujuan yang penyusunan
sesuai standar diharapkan implementasi
2) pengumpulan sesuai standar
data
3) pencapaian
tujuan yang
ditetapkan
4) modifikasi dan
review
rencana
asuhan
keperawatan
5) evaluasi
asuhan
keperawatan
6) penggunaan
SOAP/SOAPI
E/SOAPIE
15. Diharapkan Proses keperawatan Ceramah 1x50 Kebenaran dan Ketepatan Hermansyah
15-05-17 mahasiswa mampu pada klien dengan Tanya jawab ketepatan dalam menjawab soal
Kelas A menjelaskan dan gangguan menjelaskan dan (test tulis)
19-05-17 mengaplikasikan kebutuhan : mengaplikasikan
proses keperawatan a. Nutrisi proses
pada klien dengan b. Oksigenisasi keperawatan
gangguan kebutuhan c. Nyeri pada klien
dasar manusia aplikasi d. Eliminasi urine dengan
Nanda NIC dan NOC e. Istirahat tidur gangguan
f. Cairan dan kebutuhan dasar
Elektrolit manusia aplikasi
g. Nutrisi Nanda NIC dan
h. Mobilisasi NOC
Diharapkan Proses keperawatan Penugasan 1x50 Kebenaran dan  Ketepatan Hermansyah
mahasiswa mampu pada klien dengan Terstruktur ketepatan dalam penyelesaian
menjelaskan dan gangguan menjelaskan dan tugas
mengaplikasikan kebutuhan : mengaplikasikan kelompok
proses keperawatan a. Nutrisi proses  Ketepatan
pada klien dengan b. Oksigenisasi keperawatan dan
gangguan kebutuhan c. Nyeri pada klien kemapuan
dasar manusia aplikasi d. Eliminasi urine dengan Menyajikan
Nanda NIC dan NOC gangguan makalah
kebutuhan dasar kelompok
manusia aplikasi dengan baik
Nanda NIC dan
NOC
Diharapkan Proses keperawatan Praktek/ 1x170 Kebenaran dan  Ketepatan Hermansyah
mahasiswa mampu pada klien dengan Seminar ketepatan dalam penyelesaian
menyusun proses gangguan menyusun tugas
keperawatan pada kebutuhan : proses kelompok
klien dengan a. Istirahat tidur keperawatan  Ketepatan
gangguan kebutuhan b. Cairan dan pada gangguan dan
dasar manusia aplikasi Elektrolit kebutuhan dasar kemapuan
Nanda NIC dan NOC. c. Nutrisi manusia Menyajikan
d. Mobilisasi makalah
kelompok
dengan baik

16. Hermansyah
22-05-17 UJIAN AKHIR
Kelas A SEMESTER
26-05-17

Bengkulu, 30 Januari 2017


Ka.Prodi D III Keperawatan Bengkulu, Koordinator Mata Kuliah,

Ns. Mardiani,S.Kep, M.M Ns.Hermansyah,S.Kep,M.kep


NIP197203211995032001 NIP197507161997031002
Kajur Keperawatan,

Dahrizal, S.Kp, MPH


NIP 197109262001121002
PANDUAN PENYUSUNAN
PENUGASAN MANDIRI, TERSTRUKTUR DAN MAKALAH SEMINAR

A. PENUGASAN MANDIRI
1. Penugasan mandiri merupakan penugasan individu yang dikerjakan
mahasiswa sesuai topik yang terdapat di silabus perkuliahan.
2. Penugasan mandiri merupakan tugas baca atau merangkum materi sesuai
topik pada buku tulis masing-masing mahasiswa sebelum perkuliahan
berlangsung.
3. Dosen akan memeriksa dan mengevaluasi pemahaman mahasiswa tentang
materi tersebut saat perkuliahan berlangsung.
4. Apabila bila tugas telah di responsi/koreksi maka dosen akan
menandatangani log book yang dilampirkan bersama tugas tersebut.

B. PENUGASAN TERSTRUKTUR
- Merupakan penugasan kelompok yang dikumpulkan pada masing-masing
dosen yang mengajarkan materi tersebut.
- Dikumpulkan satu hari setelah jadwal penugasan terstuktur tersebut, paling
lambat jam 16.00 WIB.
- Tugas diketik rapi dengan jenis huruf times new roman 12 spasi 1,5 dan dijilid.
- Masing-masing kelompok harus membuat makalah dengan isi yang berbeda
(tidak plagiat/mencontoh), jika isi makalah sama maka mahasiswa dengan
tugas yang sama akan diberi nilai 0 (E).
- Outline :
- Cover
- Kata Pengantar
- Daftar Isi
- BAB I Pendahuluan
 Latar Belakang
 Tujuan
 Manfaat
 Sistematika Penulisan
- BAB II Tinjauan Teoritis sesuai topik Penugasan
- BAB III Penutup
 Kesimpulan
 Saran
- Daftar Pustaka
 Seluruh sumber yang dirujuk dalam makalah harus di masukkan dalam
daftar pustaka.
 Sedapat mungkin sumber rujukan dengan tahun terbit 15 tahun
terakhir.
 Sumber rujukan yang dianjurkan berasal dari buku Proses
Keperawatan dan Dokumentasi Asuhan Keperawatan.
 Pengambilan rujukan dari sumber online harus dari sumber dan
pengarang yang dapat dipertanggung jawabkan keabsahannya secara
ilmiah, yang disertai dengan alamat website dan nama
pengarang/penulis.
 Tidak diperbolehkan/dianjurkan untuk mengambil sumber dari blog.

C. MAKALAH SEMINAR
1. Seminar/diskusi kelas dibagi dalam 8 kelompok
2. Untuk seminar sebelum UTS, 1 topik seminar di kerjakan oleh dua
kelompok, yang terdiri dari 3 bab. (Bab I Pendahuluan, Bab II Tinjauan
Pustaka, Bab III Penutup)
3. Masing-masing kelompok harus membuat makalah dengan isi yang
berbeda (tidak plagiat/mencontoh), jika isi makalah sama maka kelompok
dengan makalah yang sama akan diberi nilai 0 (E).
4. Outline Makalah Seminar :
1. Cover
2. Kata Pengantar
3. Daftar Isi
4. BAB I Pendahuluan
a. Latar Belakang
b. Tujuan
c. Manfaat
d. Sistematika Penulisan
5. BAB II Tinjauan Teoritis sesuai topik seminar
6. BAB III Asuhan Keperawatan Kasus Fiktif (sesuai topik yang
ditentukan)
7. BAB IV Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
8. Daftar Pustaka
- Seluruh sumber yang dirujuk dalam makalah harus di masukkan
dalam daftar pustaka.
- Sedapat mungkin sumber rujukan dengan tahun terbit 15 tahun
terakhir.
- Sumber rujukan yang dianjurkan berasal dari buku sumber Proses
Keperawatan dan Dokumentasi Asuhan Keperawatan.
- Pengambilan rujukan dari sumber online harus dari sumber dan
pengarang yang dapat dipertanggung jawabkan keabsahannya
secara ilmiah, yang disertai dengan alamat website dan nama
pengarang/penulis.
- Tidak diperbolehkan/dianjurkan untuk mengambil sumber dari blog.

5. Makalah diketik rapi dengan jenis huruf times new roman 12 spasi 1,5 dan
dijilid.
6. Makalah disajikan dengan program computer Power Point

Bengkulu, 30 Januari 2017


Koordinator Mata Kuliah,

Ns. Hermansyah, S. Kep, M. Kep


NIP.197507161997031002
PANDUAN PRAKTEK
MK. METODOLOGI KEPERAWATAN
PRODI DIII KEPERAWATAN BENGKULU TK. I SEMESTER II
TA. 2016/2017

Dosen : Ns. Hermansyah, S. Kep, M. Kep

Kasus I dan II : untuk pertemuan IX


1. Tn. A, 34 tahun di diagnosa dokter kanker hepar. Saat dilakukan pengkajian oleh
perawat, Tn. A mengeluh nyeri perut, mual dan lemah. Tn. A mengeluh nyeri
perut di abdomen kanan sebelah bawah.
2. Tn. B di rawat dirumah sakit karena gagal ginjal dan mengeluh lemah. Tn. B
menderita gagal ginjal sejak 2 tahun yang lalu. Sudah pernah masuk rumah sakit
6 kali ini. Pertama tahun 2008 di RSSA dan sekarang 2010 di RSSA dengan
keluhan yang sama. Sejak tahun 2008, pasien sudah diberikan obat natrium
diklofenak 3x1 hari. Pasien rutin kontrol dan rutin konsumsi obat.

1. Pertemuan IX

Petunjuk :
Tugas Kelompok I-VIII

Perintah :
1. Tentukanlah diagnosa keperawatan berdasarkan kasus I dan II diatas!

Kasus III : Untuk pertemuan X, XII, XIII dan XIV.


Hasil pengkajian pada Tn. S. dengan Sirosis Hepatis di Ruang Interne Laki RSUD dr. SR

Pelaksanaan Pengkajian :
Pengkajian dilaksanakan pada tanggal 11 Februari 2015 pada pukul 10.00 WIB.
I. Identitas
Nama : Tn. S. Tgl MRS : 09 - 2 - 2015
Umur : 62 tahun Register : 10131294
Jenis kelamin : Laki-laki Diagnose : sirosis hepatis+ sepsis
encefalopaty hepatik II - III
Suku Bangsa : Jawa
Agama : Islam
Pekerjaan : Pensiun ABRI.
Pendidikan : SMA
Alamat :Jl. Gajah Magersari III/38 Sidoarjo.
Keluhan utama : Tidak sadar.

II Riwayat Keperawatan
2.1 Riwayat penyakit sebelumnya: Penderita pernah sakit kuning 2 bulan yang lalu
dan MRS di RSU Sidoarjo selama 2 minggu.

2.2 Riwayat penyakit sekarang : Penderita muntah-muntah 4 hari sebelum


MRS, mual-mual, perut kembung, badan lemah sejak 4 hari yang lalu. Data tidak
lengkap

2.3 Riwayat kesehatan keluarga : Keluarga tidak ada yang sakit seperti ini,
hanya istrinya mempunyai riwayat penyakit DM.

2.4 Keadaan kesehatan lingkungan : Menurut keluarga, lingkunagn rumah cukup


bersih karena kebiasaan keluarga dan masyarakat sekitar membersihkan rumah
dan lingkunagn sekitar setiap minggu sekali.
2.5 Riwayat kesehatan lainnya : taa
2.6 Alat bantu yang dipakai
Gigi palsu : --
Kaca mata :--
Pendengaran :taa
Lain-lain :taa

III. Observasi dan Pemeriksaan Fisik


1. Keadaan umum :kondisi umum terlihat lemah.
2. Tanda vital :S: 36,5 0C axilla, N: 88 x/mnt teratur dan kuat, TD: 110/70 mmHg
lengan kiri dalam posisi berbaring, RR: 20 x/mnt.

3. Body System
3.1 Pernafasan
Hidung : taa.
Trachea : taa
Dada :
- Bentuk : simetris
- Gerakan : simetris, nyeri dada (-).
Suara nafas dan lokasi : vesikuler +/+
Jenis nafas : hidung
Batuk : (-).
Sputum : taa
Cyanosis : taa
Frekwensi nafas : 20 x/mnt.
3.2 Kardiovaskuler
Nyeri dada : taa
Pusing : taa.
Kram kaki : taa
Sakit kepala : --
Palpitasi : --
Clubing finger :--
Suara jantung : S1 S2 tunggal.
Edema : asites
Kapilari refill : 2 dtk.
Lainnya : --
3.3 Persarafan
Kesadaran : CM
GCS : E4V5M6
Kepala dan wajah : dbn
Mata : anemis (-), sianosis (-).
Sklera : ikterus
Konjunctiva : merah muda.
Pupil : isokor
Leher : DVJ (-).
Reflek fisiologis : dbn
Reflek patologis : taa
Pendengaran : dbn
Penciuman : dbn
Pengecapan : dbn
Penglihatan : dbn
Perabaan : dbn
Lainnya : --
3.4 Perkemihan –Eliminasi Urine
Produksi urine : 600 – 800 cc /hari.
Warna urine : seperti teh.
Gangguan saat kencing: taa.
. Lainnya : --

3.5 Pencernaan - Eliminasi Alvi


Mulut : bersih, gigi lengkap, mukosa bibir lembab.
Tenggorokan : sakit menelan (-).
Abdomen : distensi (-), peristaltik usus baik. asites
Rectum : dbn
Bab : --
Obat pencahar : --
Lavement : --
Lain-lain : --
3.6 Tulang – Otot – Integumen
Kemampuan pergerakan sendi: 555 555
555 555
Extremitas :
- Atas : pergerakan baik, kekuatan otot baik.
- Bawah : pergerakan baik, kekuatan otot baik.
- Tulang belakang:dbn
Kulit:
- Warna kulit :sawo matang, agak ikterik.
- Akral :hangat, oedem (--)
- Turgor : baik
3.7 Sistem Endokrin
Terapi hormon : --
Karakteristik seks sekunder: dbn
Riwayat pertumbuhan dan perkembnagan fisik: taa

3.8 Sistem Hematopoietik


Diagnosis penyakit hematopoietik yang lalu: --
Type darah: O

3.9 Reproduksi
Laki – laki: taa.

3.10 Psikososial
Konsep diri: --
Citra diri:
- Tanggapan tentang tubuh: taa
- Bagian tubuh yang disukai: taa
- Bagian tubuh yang tidak disukai: taa
- Persepsi thd kehilangan bagian tubuh: taa
- Lainnya, sebutkan: taa
Identitas:
- Status klien dalam keluarga: ayah, seorang suami, kepala rumah tangga
- Kepuasan klien thd status dan posisi dlm keluarga: puas
- Kepuasan klie thd jenis kelamin: puas
- Lainnya, sebutkan: taa
Peran:
- tanggapan klien thd perannya: cukup puas.
- Kemampuan/kesanggupan klien melaksanakan perannya: sanggup melaksanakan
peran.
- Kepuasan klien melaksanakan perannya: puas.
Ideal diri/harapan:
- Harapan klien thd:
= Tubuh: suapaya cepat sembuh.
= Posisi (dlm pekerjaan): taa
= Status dlm keluarga: taa
= Tugas/pekerjaan:taa.
- Harapan klien thd lingkungan: taa
- Harapan klien thd penyakit yg diderita: penyakitnya dapat segera disembuhkan.
Harga diri:
- Tanggapan klien thd harga dirinya: tinggi
- Lainnya, sebutkan: taa

Sosial/interaksi:
- Hubungan dengan klien:kenal baik.
- Dukungan keluarga: aktif
- Dukungan kelompok/teman/masyarakat: aktif.
- Reaksi saat interaksi: kooperatif, komunikasi lancar dan jelas.
- Konflik yang terjadi terhadap: taa

3.11 Spiritual:
- Konsep tentang penguasa kehidupan: Allah SWT.
- Sumber kekuatan/harapan saat sakit: Allah SWT, tenaga dokter dan perawat serta
dukungan keluarga.
- Ritual agama yg berarti/diharapkan saat ini: dapat melaksanakan sholat dengan baik
(selama dirawat klien sholat di TT).
- Sarana/peralatan/orang yg diperlukan dlm melaksanakan ritual agama yg
diharapkan saat ini: lewat ibadah.
- Upaya kesehatan yang bertentangan dgn keyakinan agama: taa
- Keyakinan/kepercayaan bahwa Tuhan akan menolong dlm menghadapi situasi sakit
saat ini: sangat yakin Tuhan akan membantu kesembuhan.
- Keyakinan/kepercayaan bahwa penyakit dapat disembuhkan: sangat yakin.
- Persepsi thd penyebab penyakit: karena kelelahan.

Pemeriksaan penunjang:
1. Tgl 9-2-2015
a. Hb : 11,7 gr% BGA : PH : 7,53
b. GDA : 79 mg/dl PCO2 : 17,4
c. SGOT : 81 U/L PO2 : 77,1
d. BUN : 16 mg/dl HCO3 : 14,2
e. SC : 0,69 mg/dl BE : -8,5
f. K+ : 4,77 mEg/dl Albumin : 2,10
g. Na+ : 96 mEg/dl Globulin : 4,17
h. Cl- : 76 mEg/dl

2. Tgl 10-2-2015
a. HDL : 79 mg/dl
b. Bil total : 9,68 mg/dl
c. Bil terikat : 6,49 mg/dl
d. Fosfatase alkali : 301
3. Tgl 9-2-2015
Foto thoraks : normal

4. Tgl 12-2-2015
USG abdomen : sirosis hepatis dengan splenomegali asites.

Terapi:
1. Tgl 9-2-2015
a. TKRP RG
b. Infus D10% : aminoleban :2:1
c. Ceftriaxone 2x1 gr.
d. Lactulose 4x2 sendok
e. Lavament setiap 12 jam.
f. Koreksi hipoalbumin

2. Tgl 13-2-2015
a. Diet TKRP RG
b. Albumin 7 tetes/mnt
c. Ceftriaxone 2x1 gr.
d. Lactulose 4x2 sendok

2. Pertemuan X

Petunjuk :
Tugas Kelompok I-VIII
Perintah :
1. Lakukan analisis terhadap kasus III diatas, identifikasi masalah yang ada!
2. susunlah formulasi statement diagnosa keperawatannya!
3. Urutkan diagnosa tersebut berdasarkan prioritas!

Kasus IV, V, dan VI


4. Tn. V, 57 tahun, mengeluh tidak bisa tidur selama di rumah sakit karena ramai
dengan pasien lain yang berbicara. Tn. V mengatakan tidak bisa tidur jika lampu
dihidupkan. Sedangkan di rumah sakit, lampu tidak dimatikan.

5. Tn. K mengeluh sulit kencing. Pancaran kencing menetes, nyeri saat kencing
dan berwarna darah

6. An. L, 17 tahun, mengeluh pada perawat, gatal pada kulitnya setiap terkena
udara dingin. Kulit kemerahan dan bengkak, mulai jam 5 sore sampai jam 6 pagi.

3. Pertemuan XI

Petunjuk :
Tugas Kelompok I-VIII

Perintah :
1. Tentukan Domain, kelas, dan diagnosa (dg 1-7 axis) kasus IV-VI diatas!

4. Pertemuan XII

Petunjuk :
Tugas Kelompok I-VIII

Perintah :
1. Susunlah rencana intervensi asuhan keperawatan aplikasi NOC dan NIC
(disertai rasionalisasi tindakan) pada kasus III di atas!

5. Pertemuan XIII

Petunjuk :
Tugas Kelompok I-VIII

Perintah :
1. Tulislah implementasi (tindakan keperawatan) selama 3 (tiga) hari
berdasarkan rencana intervensi asuhan keperawatan yang kelompok susun
pada kasus III di atas!

6. Pertemuan XIV

Petunjuk :
Tugas Kelompok I-VIII

Perintah :
1. Tulislah Evaluasi dengan metode SOAP selama 3 (tiga) berdasarkan
implementasi hari yang kelompok susun pada kasus III di atas!

7. Pertemuan XV

Petunjuk :
Tugas Kelompok I-VIII

Perintah :
1. Buatlah proses keperawatan pada klien dengan gangguan kebutuhan :
1. Nutrisi
2. Oksigenisasi
3. Nyeri
4. Eliminasi urine
5. Istirahat tidur
6. Cairan dan Elektrolit
7. Nutrisi
8. Mobilisasi
2. Setiap kelompok mengerjakan satu topik makalah yang sesuai dengan nomor
kelompok masing-masing!

Bengkulu, 30 Januari 2017


Koordinator Mata Kuliah,

Ns. Hermansyah, S. Kep, M. Kep


NIP.197507161997031002
SILABUS
METODOLOGI KEPERAWATAN
TA. 2016/2017

Beban Studi : 2 SKS (1 T, 1 P)


Penempatan : Semester II
Tim Pengajar : 1. Ns. Hermansyah, S. Kep, M. Kep (Koord.)
2. Ns. Husni, S.Kep, M.Pd

POLTEKKES KEMENKES BENGKULU


JURUSAN KEPERAWATAN