LIVRO 1 | INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1

Resoluções das Atividades

Sumário
Módulo 1 – A linguagem e a competência leitora...................................................................................................................................................................................... 1
Módulo 2 – As linguagem não verbal, verbal e mista................................................................................................................................................................................ 2
Módulo 3 – Competência linguística e variação linguística diatópica........................................................................................................................................................ 4

A linguagem e a competência
Módulo 1 leitora Atividades Propostas
01 B
Atividades para Sala Os recursos empregados pelos nazistas foram utilizados
para a difusão do ideal político, influenciando a opinião
pública para a obtenção do apoio das massas. Tal fato é
01 D facilmente comprovado pelo ideal de marketing adotado
A questão visa identificar os elementos visuais e as carac- e pela história construída.
terísticas no campo da tridimensionalidade. Nota-se que,
em ambas, o elemento visual movimento está presente. 02 C
Somando o contexto poético do texto 1 com a análise crí-
tica do texto 2, infere-se que a figura do personagem-nar-
02 C rador é universalizada e abrange outros sertanejos com a
mesma condição.
A questão visa interpretar as diversas concepções de
tempo, como construções sociais, históricas e culturais, 03 A
situando as relações entre permanências e transforma- Nas afirmativas “o seu dinheiro nasce de repente” e “você
ções. O texto nos oferta informações a respeito do vocá- acha nas ruas diariamente anéis, dinheiro e felicidade...”,
bulo ouro, sinônimo claro de metal nobre. vê-se claramente a presença de ironia, pois fazem menção ao
enriquecimento de origem duvidosa de alguns. Entendendo-
03 D -se a ironia como buscar afirmar algo querendo realmente
É possível, de acordo com o infográfico, concluir que a dizer o oposto disso, a resposta correta está no item A.
amizade assimétrica contribui para a formação de comu-
nidades e laços de interesse, uma vez que os usuários têm 04 D
autonomia para buscar contatos que compartilham os Pelo texto analisado, percebe-se que o emprego do termo
mesmos interesses. virose é justificado por abranger uma gama de doenças
provocadas por vírus cujos sintomas não apresentam gra-
vidade; e, ainda segundo o texto, caso fossem pedidos
04 E exames mais específicos para averiguar a doença, o resul-
A questão avalia a capacidade do aluno de conseguir con- tado sairia quando o paciente já estivesse recuperado.
jugar a construção da identidade nacional com a vivência
05 E
compartilhada, já que é isso que transforma a ação da
coletividade em corpo uníssono. Pelo texto, percebe-se que o vocábulo virose, sinônimo
de doenças causadas por vírus, é uma “carapuça” que
05 A serve a problemas diversos. É um veredicto superficial dos
Inicia-se o texto falando sobre o espaço macro do Brasil e, médicos, sendo então uma palavra desmoralizada. Apare-
cem no texto ainda alguns sintomas relacionados à virose,
em seguida, mergulha-se no espaço micro (São Paulo).
mas não como sinônimo dela.

06 D
06 D A expressão “ao pé da letra” significa o emprego literal,
O autor do texto afirma, de forma bastante clara, que, denotativo, o emprego próprio do termo, a referência cor-
mesmo que haja o fim dos folhetos, a leitura será realizada reta. Dessa forma, não se aplica o emprego conotativo ou
por meio de outras tecnologias. o sentido figurado.

Pré-Vestibular | 1
 LIVRO 1 | INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1
07 B
A função referencial está fundamentada em dados concre-
tos, reais e que, por sua natureza objetiva, tendem à infor-
mação.
08 D
O texto se propõe à critica da situação em que se encontra
o povo brasileiro no que concerne ao estado de direito
viabilizado pela leitura e escrita.
09 B
Tanto o item B como o C têm validade, pois, na compara-
ção entre a cidade e o campo, este é caracterizado como
bucólico, impressivo e sugestivo. A efemeridade da vida e
a reflexão acerca da passagem da mocidade estão presen-
tes no texto.
A caracterização da vida no campo como “aparentemente
inerte” pode ser contestada na letra B, uma vez que o eu
lírico não sugere isso (“E quanta gente vem e vai”). Talvez o
julgamento como “aparente” seja do leitor, não do eu lírico.
10 A
A expressão “Além disso” estabelece uma ideia de adição
que serve para dar continuidade à ideia de que o estilo de
vida saudável é importante.
11 C
A metalinguagem empregada na canção serve de base
para concluir que a valorização da linguagem popular é
importante no sentido de particularizar a identidade de
um grupo social.
12 E
O autor, ao se referir às ideias de Cícero, chama a atenção
para o fato de muitas pessoas, equivocadamente, desva-
lorizarem ou se angustiarem com a velhice. Elas deveriam
aceitar essa etapa da vida sem tantas angústias.
As linguagens não verbal,
Módulo 2 verbal e mista
Atividades para Sala
01 A
A habilidade 2 recorre aos conhecimentos sobre as lin-
guagens do sistema de comunicação e informação para
resolver problemas sociais. No caso dessa situação, perce-
bemos que as placas orientam todo o percurso de Antônio
Paulo até o trabalho e evitam inúmeros acidentes de trân-
sito que poderiam ser ocasionados pela ausência delas. A
placa localizada em C2/L5 indica que não devemos fazer
barulho diante de um hospital. As placas situadas em C5/L4
e C1/L3 indicam, respectivamente, que é proibido o trân-
sito de caminhões naquele trecho da via e que se deve virar
2 | Pré-Vestibular
à esquerda. Em seguida, a placa localizada em C2/L1 indica
que, para entrar na rotatória, deve-se aguardar a passagem
daqueles que já estão completando o seu percurso circular.
02 C
Apresentam equilíbrio compositivo e manifestam leveza.
03 C
A questão visa analisar se o aluno é capaz de reconhecer
a linguagem corporal como meio de interação social, con-
siderando os limites de desempenho e as alternativas de
adaptação para diferentes indivíduos. A dança executada
pelos cadeirantes mostra o quanto a arte é importante
para a consolidação de um pensamento de inclusão social.
Nesse caso, percebemos que a relação estabelecida entre
corpo e arte foi algo bastante relevante para melhorar a
relação entre os portadores de necessidades especiais e o
meio.
04 E
O uso que fazemos da língua na sua modalidade oral é o
espelho das nossas vivências cotidianas.
05 D
A modalidade oral da língua apresenta peculiaridades sin-
crônicas e diacrônicas tão ricas quanto as encontradas em
sua modalidade escrita.
06 D
O cotidiano está tão repleto de expressões como as já
citadas que até se torna difícil para o leitor identificá-las no
meio dessa selva de incoerências e absurdos que cerceiam
a linguagem contemporânea, em um mundo ordenado
pela pressa.
07 A
A questão reflete sobre a relevância dos objetos de con-
sumo na construção da realização pessoal nos modelos de
vivências que se estabelecem no mundo contemporâneo.
08 B
A gasolina Podium foi considerada a melhor comparada às
duas concorrentes, uma americana e uma europeia. Como
o mundo não se constitui apenas desses dois espaços, a
afirmação de que ela é a melhor do mundo torna-se falsa.
09 C
O item C apresenta elementos, como time, e outros que
acabam conferindo ao texto um teor de coerência e coe-
são com intensos toques de criatividade, algo necessário
no texto publicitário.
10 D
Apesar da intertextualidade, as duas mensagens percor-
rem interpretações diferentes. Na primeira, há reflexão
sobre o caminho existencial, enquanto na segunda há inte-
resse em destacar o humor.

11 C
O humor reside na interpretação que Mafalda faz do vocá-
bulo indicador.
12 D
Quando se usa o dicionário, faz-se uma leitura seletiva,
pois, de todas os verbetes contidos nele, selecionam-se
apenas aqueles que nos interessam.
Ao observar seu pai, que faz uma breve consulta ao dicio-
nário, Mafalda acredita que, pelo fato de a leitura ter sido
rápida, ele tenha demonstrado desinteresse pelo dicioná-
rio, fazendo com que ela o criticasse.
Atividades Propostas
01 B
A questão aponta que o verdadeiros objetivos da apren-
dizagem das lutas corporais são a possibilidade de desen-
volver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do
caráter.
02 A
Reconhecer, na dança, um conjunto de manifestações afe-
tivas, históricas, ideológicas, intelectuais e espirituais de
um povo, refletir seu modo de expressar-se no mundo é o
grande objetivo da questão.
03 E
O texto aborda os modismos referentes à prática de exer-
cícios físicos, que privilegiam a estética. Embora o texto
não explicite nem insinue – o que gera riscos de extrapo-
lação – nada referente a dietas, é de se esperar que estas
sejam mais direcionadas à modelação do corpo, não se
levando tanto em ponderação o equilíbrio na distribuição
de nutrientes. O texto não permite, assim, chegar a essa
opção com a devida clareza.
04 E
O balé se caracteriza pela precisão do movimento (equilí-
brio do corpo sem exibição de expressões que remetam
ao esforço físico), postura corporal imponente e figurino
de tendência clássica.
05 A
Em suas obras, o artista faz uma crítica visceral aos íco-
nes da cultura de massa que são apresentados, pasteuri-
zadamente, como arte, daí o artista promover um debate
sobre o cotidiano, transformando o banal em antiarte, ou
seja, instrumento avassalador e cortante de crítica da arte
imposta pela própria sociedade de consumo.
06 E
A principal temática em destaque na comparação entre os
dois textos é a da dificuldade de acesso ao mundo digi-
tal, necessidade moderna que criou uma nova variante de
excluído social.
LIVRO 1 | INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1
07 A
O texto retrata com humor a confusão comunicativa que
pode ocorrer entre os falantes de Português do Brasil e de
Portugal em virtude das diferenças relativas ao vocabulário.
08 B
O texto destacado analisa as diferenças brasileiras no
tocante aos âmbitos linguístico (uns falem mole descan-
sado / arranhem os erres na garganta / escancarem as
vogais) e econômico (quinhentos réis meridionais viram
cinco tostões / misérias e grandezas).
09 A
O poema apresenta uma visão humorada e ambígua da for-
mação brasileira, pois aproxima o português, o índio e o
negro para a construção cultural do Brasil, individualizando-
-os no tocante a suas particularidades de crença e religiosi-
dade, bem como de linguagem. Assim, revela-se um caráter
desconjuntado da formação nacional ao mesmo tempo que
sugere que essa mistura deu um resultado positivo.
10 E
Ao comparar a atividade física do pai, que, embora exija
esforço, não o faz sair do lugar, com a sua vida, percebe-se
que o pai, embora depreenda algum esforço, não conse-
gue progredir em sua vida, ou seja, não tem perspectiva.
11 A
Os textos comunicam a mesma informação, mas o segundo
promove algumas mudanças no vocabulário para atualizá-
-lo. Assim, constipação, botica, tísica e gálico torna-se
resfriado, farmácia, tuberculose e sífilis, respectivamente.
12 A
Nos trechos destacados, são pertencentes ao padrão
coloquial: “perdeu os estribos”, “no toco”, “de mão bei-
jada” e “pancada e amunhecou”. A única sentença que é
de todo formal é a primeira.
13 D
A reprodução social da pobreza só pode ser entendida na
reprodução necessária da riqueza no contexto capitalista.
Para acumular e/ou investir, é preciso manter uma distân-
cia entre o trabalho que produz e sua remuneração. Por
isso, sua solução exige o entendimento estrutural do pro-
blema da exclusão social.
14 B
Os problemas sociais, como a má distribuição da renda,
as injustiças e a mortalidade infantil, presentes no poema,
refletem as consequências da globalização do mercado,
presente na expansão do sistema capitalista. A distribui-
ção das palavras em relação às latitudes do globo terrestre
não corresponde às suas respectivas realidades.
15 D
Associar a mensagem do texto verbal ao não verbal é a
principal característica da linguagem propagandista.
Pré-Vestibular | 3
 LIVRO 1 | INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1
16 E
O ponto comum é mostrar o trabalhador. Os artistas
mostram a realidade de maneira particular (como leem o
mundo, fazendo, cada um, a sua própria interpretação).
17 A
O texto se volta para os consumidores em geral, incenti-
vando-os a acionarem o Conar, caso chequem irregulari-
dade nas peças publicitárias. Para isso, ele descreve o histó-
rico e as funções do Conar.
18 D
O recurso metalinguístico propõe a eficácia contestadora
do Conar, no que concerne às propagandas. A visualização
do metalinguístico é perfeita na sugestão gráfica do corte.
19 D
No segundo quadrinho, o balão em que está escrito “Fala,
HTML! Como vão as coisas?“ mostra uma das característi-
cas do gênero história em quadrinhos, que é a representa-
ção escrita da linguagem falada, simulando a conversação
face a face entre as personagens.
20 C
O caráter de coloquialidade se expressa pelo uso da forma
verbal do indicativo (tinha consertado) em uma oração.
21 E
Nesta questão, evidenciam-se duas personagens distintas:
uma que conhece o sentido conotativo e outra que tem a
visão restrita ao sentido denotativo.
22 A
A verdade, em qualquer contexto social, psicológico ou
filosófico, sempre vai ser relativa.
23 B
A questão cobra conhecimento da norma culta quanto ao
emprego dos pronomes pessoais e suas respectivas fun-
ções sintáticas. No quadro II, o emprego do pronome eles
como complemento verbal direto contraria o que dispõe a
norma culta: os pronomes pessoais retos exercem função
subjetivas; os pessoais oblíquos, função objetiva. A norma
culta indica: “vamos arrasá-los.”
24 C
Hedonismo é a busca do prazer individual, isto é, do pra-
zer como o bem supremo, a finalidade e o fundamento da
vida.
4 | Pré-Vestibular
Competência linguística e
Módulo 3 variação linguística diatópica
Atividades para Sala
01 A
A questão analisa a capacidade do aluno de avaliar a con-
sistência das informações veiculadas na Wikipédia.
02 C
A questão versa sobre a interferência das novas tecnolo-
gias da comunicação no mundo contemporâneo e destaca
a importância do Twitter nesse processo.
03 C
Verifica-se a capacidade do aluno em compreender as
metáforas que envolvem a construção poética.
04 B
É por meio da escrita que consolidamos os ideais sociocul-
turais que nos circundam.
05 B
A língua é algo vivo e em constante transformação. Nessa
questão, o aluno é levado a refletir sobre a capacidade de
preservação de uma língua. Por exemplo, após a criação
do Estado de Israel, o hebraico antigo, que estava pre-
servado apenas nas escrituras, foi ressuscitado e transfor-
mado em língua oficial.
06 E
A notícia, para atender a um público maior, utiliza a padro-
nização da linguagem para ser compreendida em todo o
território nacional.
Atividades Propostas
01 A
O texto apresenta manchetes de capa da revista Cláudia
que tratam do culto ao corpo na contemporaneidade. A
questão pede que se identifiquem afirmações que se con-
traponham às manchetes presentes no texto. As afirmati-
vas III e IV reforçam o conteúdo das manchetes. A afirma-
tiva I remete ao Barroco, lembrando que peso era visto
como distinção social em oposição à ditadura do “corpo
de modelo“ atual. A afirmativa II destaca o corpo como
uma totalidade que não se restringe apenas aos cuidados
estéticos determinados por uma imposição social.
02 C
Dos gregos antigos, que consideravam o corpo como
prisão da alma (Platão), ou dos romanos, que afirmavam
mens sana in corpore sano (“mente sã em um corpo são“),
passando pelo desprezo medieval pelo corpo, na medida
 LIVRO 1 | INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1

em que destacava a imortalidade da alma, chegamos aos 08 A

renascentistas que, pelo conhecimento dos segredos do
corpo, queriam chegar aos anseios mais profundos da
alma. Na contemporaneidade, enquanto a ciência se des-
dobra na busca de soluções para os problemas do corpo
e o consumismo explora o culto ao corpo, proliferam-se as
religiões, que se destacam pelo cuidado com as angústias
e com as incertezas da alma. A afirmativa C é a que melhor
aborda tal problema.
03 B
O enunciado da questão destaca que o corpo está no cen-
tro do debate contemporâneo no Ocidente, o que sugere
a importância do tema, ao longo da história. Daí conclui-se
que as afirmativas A e E não estão corretas. As afirmativas
C e D sugerem que o cuidado com o corpo, por meio de
cirurgias ou tratamentos, é suficiente para que alguém se
encontre como pessoa integral. Assim, a alternativa correta
é a B, que relaciona o culto ao corpo à intensa exploração
comercial que o acompanha na contemporaneidade.
A pluralidade de termos para a Manihot utilissima – nome
cientifico da mandioca – demonstra a existência das varieda-
des regionais para designar uma mesma espécie de planta.
09 D
O uso do vocábulo balacochê confirma a existência de
palavras oriundas da África no universo linguístico brasi-
leiro.
10 E
A rede social Twitter estimula a produção de frases com
clareza e objetividade, fatores que potencializam a comu-
nicação interativa, alterando, de forma significativa, a rela-
ção entre linguagens e tecnologias.
11 B
Ao mostrar o Congresso sonolento, Glauco aponta as
falhas do Legislativo.

04 B 12 E
A arte moderna se mostra inimiga do figurativismo na for- O “fazer poético” manifesta a relevância do guardar a
mação de uma obra de arte. memória cultural, fonte de interação e de legado social.

05 C
Abaporu é o quadro mais importante já produzido no Brasil.
Tarsila pintou um quadro para dar de presente para o escri-
tor Oswald de Andrade, seu marido na época. Quando viu
a tela, assustou-se e chamou seu amigo, o também escri-
tor Raul Bopp. Ficaram olhando aquela figura estranha e
acharam que ela representava algo de excepcional. Tarsila
lembrou-se então de seu dicionário tupi-guarani e batiza-
ram o quadro como Abaporu (o homem que come). Foi aí
que Oswald escreveu o Manifesto Antropófago e criaram
o Movimento Antropofágico, com a intenção de “deglutir“
a cultura europeia e transformá-la em algo bem brasileiro.
Este movimento, apesar de radical, foi muito importante
para a arte brasileira e significou uma síntese do movimento
modernista brasileiro, que queria modernizar a nossa cul-
tura, mas de um modo bem brasileiro. O Abaporu foi a tela
mais cara vendida até hoje no Brasil, alcançando o valor de
US$ 1.500.000,00. Foi comprada pelo colecionador argen-
tino Eduardo Costantini. Também pode-se chegar à res-
posta observando o último verso da canção que faz uma
menção à nudez observada no quadro.

06 E
A antropofagia se revela por meio da formação da iden-
tidade nacional brasileira a partir do sincretismo cultural,
muito bem representado pelo carnaval.
07 C
O texto é muito claro e objetivo quando, na passagem
“que opõe não só as normas do português de Portugal
às normas do português brasileiro”, afirma a existência de
usos da língua que marcam um padrão brasileiro diferente
do de Portugal.

Pré-Vestibular | 5