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PSICOLOGIA IV SEMESTRE

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN LA FUNDACION HOPE

VANESSA MARIA ALVAREZ ARIAS ID: 525349


TATIANA ALEJANDRA REYES PRIETO ID: 550044
LUZ MILA FLOREZ CAÑAS ID: 549368
KELLY JOHANNA TOVAR PEINADO ID: 506328
DIANA KATHERINE SUAREZ TORRES ID: 539991
CRISTIAN ANDRES SUAREZ GUTIERREZ ID: 506852
JESSICA TATIANA GARCIA GELVES ID: 401233

PROFESORA:
ANDREA PAOLA OLMOS STEINHOF

MATERIA:
RESPONSABILIDAD SOCIAL PRACTICA DE VIDA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


PSICOLOGIA, IV SEMESTRE
BUCARAMANGA
2017
LEYENDO Y JUGANDO APRENDO

1. Formato Actividad las palabras mágicas

Actividad 1, Las Palabras Mágicas

Descripción Esta actividad es perfecta para trabajar los valores y la educación emocional, los niños pueden
aprender de manera entretenida a ser generosos, educados y tener buenos modales.

Objetivos Objetivo General.

 Por medio del conocimiento, aprendizaje y uso de las palabras mágicas el


niño entienda que el respeto y los buenos modales son importantes en su
vida cotidiana.
Objetivos Específicos.
 Conocer las palabras mágicas y su significado
 Aprender a utilizar las palabras según la situación en la que se encuentre el
niño
 Memorizar las palabras mágicas por medio del juego
 Volver un habito en su vocabulario el uso de las palabras mágicas

Población Niñas, niños y adolescentes victimas de cáncer

Metodología

Momento 1 Dinámica Rompe hielo (15 Minutos)


En este inicio de la actividad se saludara a los niños y realizaremos una mesa redonda para que
los niños se puedan ver y reconocer, el líder de los estudiantes de Psicología sacara un sobre con
dibujos de manos, pies, oídos y boca y preguntara a los niños que adivinen que viene en el sobre
para que inicie la participación. Se sacara cada imagen y se les preguntara a los niños que es y
para qué sirve cada parte del cuerpo.

Momento 2 Actividad de Bienvenida ( 30 Minutos)


En esta actividad se realizará una dinámica que consiste en poner música para los niños canten y
escojan a uno de sus amiguitos y le diga bienvenido por medio de un saludo de Buenas Tardes.
Al terminar el saludo, se les pedirá que se saluden todos y se den un abrazo con un Bunas tardes
en equipo.

Momento 3 Presentación (90 Minutos)


Esta actividad consiste en pedirle a los niños que se presenten dando su nombre y diciendo que
les gusta hacer, su color favorito, sus intereses y finalizan con la palabra Gracias.
Se entregara a cada niño un pedazo de cartulina de colores y un marcador o lapicero para que
escriba una palabra mágica como Buenos días, por favor, gracias, etc., cuando ya las tengan
listas cada uno la leerá y explicara qué significa para él y en qué momento se debe utilizar.

Momento 4 Cierre del proceso, lección aprendida, retroalimentación. (45 Minutos)


Para el cierre se entregara a cada niño un detalle para estimular su esfuerzo, se les preguntara
que aprendieron y se les expondrá en un pequeño resumen para que sirven las palabras mágicas
y cuáles son sus repercusiones en nuestra vida.

Recursos

Talento Tatiana Alejandra Reyes Prieto


Humano
Vanessa María Álvarez Arias
Luz Mila Flórez Cañas
Kelly Johanna Tovar Peinado
Diana Katherine Suarez Torres
Cristian Andrés Suarez Gutiérrez
Jessica Tatiana García Gelves

Financieros Nuestro presupuesto es de $70.000 los cuales se utilizaran para la cartulina, los lapiceros y los
detalles que se le entregaran a cada niño.

Logros

Los logros de esta actividad son:

 Que los niños conozcan y reconozcan las palabras mágicas como parte de los buenos
modales.
 Que el niño haya entendido y analizado en que situaciones se deben utilizar estas palabras
mágicas.
 Que los niños aprendan y memoricen la mayor cantidad de palabras mágicas.
 Que los niños utilicen sus palabras siempre en todas las actividades diarias que realicen y
con las personas que se relacionan.
2. Formato actividad trabalenguas

Actividad 2, El trabalenguas

Descripción La actividad de trabalenguas es un ejercicio de lenguaje para que los niños mejoren su
expresión verbal y las habilidades lectoras.

Objetivos Objetivo General.

 Los niños aprenderán el significado de un trabalenguas y podrán


memorizarlo, de esta forma mejorarán su vocabulario.
Objetivos Específicos.
 Reconocer un trabalenguas
 Jugar mientras aprende el trabalenguas
 Divertirse con los demás niños en el proceso de memorizar el trabalenguas
 Mejorar su expresión verbal

Población Niñas, niños y adolescentes victimas de cáncer

Metodología

Momento 1 Dinámica Rompe hielo (15 Minutos)


En esta actividad se hará una mesa redonda, los niños se presentaran y expresaran lo que les
gusta hacer.

Momento 2 Actividad de Bienvenida ( 30 Minutos)


En esta actividad se realizara una dinámica de tingo tango pasándose una pelota y el niño que
quede con la pelota en su mano, deberá sacar de un sobre una palabra la cual deberá leer y decir
su significado (Serán palabras divertidas, es solo para medir su nivel de lectura).

Momento 3 Trabalenguas (90 Minutos)


Para esta actividad utilizaremos unos carteles animados con varios trabalenguas, los cuales
serán leídos por todos los niños, cada uno escogerá el trabalenguas que quiera memorizar (se les
dará un tiempo de 10 minutos para memorizarlo), pasado este tiempo cada uno expondrá su
trabalenguas. Al finalizar todas las exposiciones serán aplaudidos.

Momento 4 Cierre del proceso, lección aprendida, retroalimentación. (45 Minutos)


Para realizar el cierre de esta actividad se entregaran premios a todos los niños por su valor de
exponer cada trabalenguas memorizado, se les preguntara que aprendieron durante la actividad
y se les explicara los beneficios de ejercitar la memoria por medio de los trabalenguas.

Recursos

Talento Tatiana Alejandra Reyes Prieto


Humano
Vanessa María Álvarez Arias
Luz Mila Flórez Cañas
Kelly Johanna Tovar Peinado
Diana Katherine Suarez Torres
Cristian Andrés Suarez Gutiérrez
Jessica Tatiana García Gelves

Financieros Nuestro presupuesto es de $70.000 los cuales se utilizaran para los recursos de la actividad
lúdica y los detalles que se le entregaran a cada niño.

Logros

Los logros de esta actividad son:

 Que los niños conozcan el significado de un trabalenguas


 Que el niño se divierta mientras adquiere el aprendizaje
 Que los niños ejerciten la memoria en el proceso de memorizar el trabalenguas.
 Que los niños mejoren su expresión verbal.