CENTRO EDUCATIVO LOS ANDES

PROYECTO FORMATIVO GRADO SEXTO A -2018

DIAGNOSTICO:

Durante el proceso de afianzamiento y reconocimiento de las estrategias de los estudiantes

podemos ver pluralidad de comportamientos y actitudes por parte del curso sexto A, algunos
con capacidades musicales, otros con gusto a la lectura, al iniciar el año escolar fueron 26
estudiantes 14 niños y 12 niñas que ingresaron a grado sexto, estos niños oscilan entre las
edades de 11 a 14 años de edad, el estudiante Galeano Moncada Nikolas se retira de la
institución, como también ingresa Diaz Rodríguez Juan Pablo un estudiante un poco tímido
pero a la vez responsable con las actividades propuestas para este año lectivo, nos damos
cuenta que es un curso que participa en distintas actividades educativas, deportivas y tienen
un alto sentido de pertenecía con la institución.

Como primera medida se hacen preguntas para reconocer los niños y niñas de este salón luego
algunas preguntas de conocimiento.

1- OBJETIVOS:
 Reconocer las fortalezas y las debilidades de cada estudiante con el fin el de
potenciar su debido proceso.
 Fomentar la comunicación y tolerancia como base fundamental para resolver
conflictos, promoviendo el dialogo entre todas sus partes.
 Cultivar un ambiente lleno de aprendizaje y de sabiduría por medio de valores
andinistas.
2- PERFIL DEL CURSO:
Lograr que los educandos de grado sexto asuman responsabilidades que tienen en la
escuela también que tengan una mayor expresión de respeto, cordialidad y amor por
cada uno de ellos y a los demás integrantes de la comunidad.

 El respeto y colaboración para eventos y actividades es muy bueno por parte de la

mayoría de los niños y niñas.
 Es un grupo manejable el cual permite realizar actividades tanto académicas como
extraescolares.
 Que sean responsables, ordenados y con muchas aspiraciones.
 La puntualidad de los aprehendientes es incierta ya que en su totalidad no llegan a
la escuela en el horario indicado.

3- VALORES PRIORITARIOS PARA AFIANZAR Y DESARROLLAR:

 Respeto
 Tolerancia
 Participación
 Honestidad
 Trabajo en equipo.
 Amistad.
 Compañerismo.
  Amor.
 Cordialidad.

4- ACUERDOS Y ESTRATEGIAS:

 Realizar actividades de esparcimiento como también llamados para mejorar el

rendimiento académico del salón.
 Incentivar los niños y niñas de grado sexto con base a los valores de casa y sobre
todo andinistas.
 Inculcar valores en todo el tiempo y en todo lugar ya que son las bases de una
convivencia sana y productiva.
 Establecer formas de interacción que posibiliten la participación de los estudiantes
como: Exposiciones, charlas, talleres y dinámicas etc.
 Promover que los estudiantes utilicen los recursos del colegio para que se sientan
cómodos y a gusto en sus trabajos.
 Buscar métodos de solución de conflictos para fomentar el dialogo de la paz y vivir
en armonía.
 Motivar a niños y padres de familia para lograr buenas relaciones y estimulación en
el conocimiento.
5- ACTIVIDADES A REALIZAR:

 PRIMER PERIODO: juegos de roles que nos ayuden a conocernos más unos a los
otros.
 SEGUNDO PERIODO: buscar maneras del trabajo en equipo los cuales fortalezcan la
comunicación entre los estudiantes y docentes.
 TERCER PERIODO: hacer distintos juegos y actividades culturales que motiven a los
niños y niñas del curso a tener un mejor rendimiento académico y disciplinario.
 CUARTO PERIODO: promover el valor del respeto por medio de actividades lúdicas.

RESPONSABLES:

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COORDINADOR DIRECTOR DE CURSO

FRANCISCO JAVIER COCUNUBO DAVID PRIETO LOPEZ

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REPRESENTANTE DEL CURSO MONITOR DEL CURSO

ARIAS JULIAN SANTIAGO SARA JULIANA LOZANO