Portafolio
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PORTAFOLIO
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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION ............................................................................................... 4
PORTAFOLIO
PAG.
UNIDAD I............................................................................................................ 5
GENERALIDADES DEL SISTEMA NERVIOSO ................................................ 5
UNIDAD II........................................................................................................... 7
FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO........................................................... 7
UNIDAD III.......................................................................................................... 9
CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES INTELECTUALES DEL CEREBRO,
APRENDIZAJE Y MEMORIA. ............................................................................ 9
UNIDAD IV ....................................................................................................... 11
MECANISMOS ENCEFÁLICOS DEL COMPORTAMIENTO Y LA
MOTIVACIÓN................................................................................................... 11
UNIDAD V ........................................................................................................ 13
SISTEMA ENDOCRINO LAS HORMONAS. .................................................... 13
UNIDAD VI ....................................................................................................... 16
ESTRÉS Y TRASTORNOS DE ADAPTACIÓN. ............................................... 16
CONCLUSION ................................................................................................. 24
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................... 25
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INTRODUCCION
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UNIDAD I
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Sistema Periférico
Sistema nervioso central. El SNC está formado por encéfalo y médula espinal.
Ambas estructuras están envueltas por tres membranas denominadas meninges
(duramadre, aracnoides y piamadre), y protegidas por el cráneo y la columna
vertebral.
La captación de los estímulos del medio ambiente y del propio medio interno del
organismo la realizan células sensoriales receptoras que traducen el estímulo en
impulso nervioso.
Sistema Simpático
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fibras, llamado el tronco simpático a cada lado de la médula espinal. A lo largo
del tronco simpático se forman grupos de fibras nerviosas llamados ganglios.
Desde estos ganglios, un gran número de fibras nerviosas se extiende hacia los
tejidos del organismo. Muchos de estos nervios forman otros ganglios
adicionales, como los ganglios celíacos y los ganglios mesentéricos.
UNIDAD II
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neurotransmisor se libera desde las vesículas sinápticas en la extremidad de la
neurona pre sináptica, hacia la sinapsis, atraviesa el espacio sináptico y actúa
sobre los receptores celulares específicos de la célula objetivo
Serotonina
Este neurotransmisor es sintetizado a partir del triptófano, un aminoácido que no
es fabricado por el cuerpo, por lo que debe ser aportado a través de la dieta. La
serotonina (5-HT) es comúnmente conocida como la hormona de la felicidad,
porque los niveles bajos de esta sustancia se asocian a la depresión y la
obsesión.
Diseño general del sistema nervioso.
División anatómica del Sistema Nervioso
Tejido nervioso: Neuronas y células de glía
Anatomía del SNC
Organización funcional del SN
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Neurona posterior a la sinapsis (componente postsináptico), que contiene
receptores que captan los neurotransmisores liberados desde otras
neuronas.
UNIDAD III
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importante. Sin embargo, aún se sabe muy poco acerca de ella, por lo que
representa una gran oportunidad en materia de investigación.
Capacidad de análisis.
Controla las emociones y las capacidades cognitivas: memorización,
concentración, autorreflexión, resolución de problemas, habilidad de escoger el
comportamiento adecuado. También juega un papel importante en funciones
como la percepción sensorial, la generación de órdenes motrices, razonamiento
espacial, el pensamiento consciente y, en los humanos, el lenguaje.
Sin embargo, a pesar de ser el lugar donde residen la formación y elaboración
de las funciones cerebrales más complejas, no existen apenas diferencias
moleculares o celulares con respecto a otras áreas cerebrales. Así, lo que
condiciona la especialización del neocórtex no son tanto sus características
biológicas como su capacidad para generar, modificar y regular el amplio número
de conexiones interneuronales, conformando una estructura dinámica funcional
capaz de regular y dirigir el flujo de información establecido entre los distintos
circuitos neuronales existentes.
Fluidez
Estudios recientes demuestran que el incremento de la fluidez verbal es
proporcional al grosor de la corteza cerebral. En otras palabras, mejores
desempeños en pruebas de fluidez verbal son logradas por personas que
demuestran un grosor mayor en la corteza. Esto es mucho más evidente en
regiones del hemisferio izquierdo, donde se localizan el área de Wernicke y el
área de Broca.
Adicionalmente, otras áreas relacionadas con tareas que requieren atención
también son afectadas por el grosor de la corteza.
Una teoría es el efecto que tiene la retracción de neuronas una vez que no son
usadas. Es por eso que esta retracción generalmente se lleva a cabo a edades
tempranas, especialmente en el caso de habilidades relacionadas al lenguaje.
El beneficio funcional: es un sistema neurológico en el cual no existe interferencia
entre neuronas, cosa que podría suceder si existieran muchas de ellas las cuales
no son utilizadas.
Lógica
La corteza cerebral es la capa más externa de tejido neural en el cerebro y es
una de las estructuras cerebrales más estudiadas en la neurociencia.
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Para los mamíferos, esta parte del cerebro involucrada en funciones de orden
superior, tales como la cognición, la emoción y la conciencia. Y hace tiempo que
se piensa que es una densa maraña de las redes neuronales.
Pero un nuevo estudio sugiere que hay una "lógica" a su principio organizativo
subyacente. Los investigadores han identificado ocho subredes neuronales
distintas que en conjunto forman la infraestructura de conectividad de la corteza
de los mamíferos.
UNIDAD IV
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Sistemas activadores del encéfalo
El hipotálamo: Es una región nuclear del cerebro que forma parte del diencéfalo,
y se sitúa por debajo del tálamo. Es la región del cerebro más importante para la
coordinación de conductas esenciales, vinculadas al mantenimiento del
individuo. Regula la liberación de hormonas de la hipófisis, mantiene la
temperatura corporal, y organiza conductas, como la alimentación, ingesta de
líquidos, apareamiento y agresión.
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él se encuentran los instintos humanos. Entre estos instintos encontramos la
memoria involuntaria, el hambre, la atención, los instintos sexuales, las
emociones, ejemplo placer, miedo, agresividad, la personalidad y la conducta.
UNIDAD V
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Cada célula es capaz de producir una gran cantidad de moléculas reguladoras.
Las glándulas endocrinas y sus productos hormonales están especializados en
la regulación general del organismo, así como también en la autorregulación de
un órgano o tejido.
Otras hormonas.
Concentración plasmática de iones o nutrientes.
Neuronas y actividad mental.
Cambios ambientales, por ejemplo, luz, temperatura, presión atmosférica.
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endocrinas las cuales, a su vez, producen hormonas que actúan sobre los
denominados órganos diana.
En el vídeo explico de forma más detallada los diferentes órganos del sistema
endocrino, las hormonas que secretan y dos clasificaciones de las hormonas
según el lugar de acción y su estructura química.
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UNIDAD VI
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Las exigencias de adaptación o factor estresante, proceden de distintos aspectos
que se pueden clasificar en alguna de estas tres categorías básicas (1)
frustraciones, (2) conflictos (3) presiones. Aunque vamos a estudiarlas por
separadas estas se encuentran estrechamente relacionadas.
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las situaciones, y porque no hay dos personas que se enfrenten al mismo patrón
estresante.
Si bien la mayoría de los factores del estrés pueden enfrentarse sin mayores
problemas, como el perder la llave del carro, hay otros como perder a un ser
querido, divorciarse, perder el trabajo, o una enfermedad grave que pueden
ocasionar un estrés grave. De hecho, cuanto más dura el problema más, grave
serán sus efectos. Los síntomas del estrés serán más intensos cuando más
implicada este la persona en el acontecimiento.
La experiencia de la crisis.
Según Jean Benjamín Stora "el estrés es causado por el instinto del cuerpo de
protegerse a sí mismo". Este instinto es bueno en emergencias, como el de
salirse del camino si viene un carro a velocidad. Pero éste puede causar
síntomas físicos si continua por mucho tiempo, así como una respuesta a los
retos de la vida diaria y los cambios.
Cuando esto sucede, (explica Jean) es como si su cuerpo se preparara para salir
fuera del camino del carro, pero usted está inmóvil. Su cuerpo está trabajando
sobre tiempo, sin ningún lugar para usar toda esa energía extra. Esto puede
hacerlo sentir ansioso, temeroso, preocupado y tenso.
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¿Por qué se produce el estrés?
En principio, se trata de una respuesta normal del organismo ante las situaciones
de peligro. En respuesta a las situaciones de emboscada, el organismo se
prepara para combatir o huir mediante la secreción de sustancias como la
adrenalina, producida principalmente en unas glándulas llamadas
"suprarrenales" o "adrenales" (llamadas así por estar ubicadas adyacentes al
extremo superior de los riñones). La adrenalina se disemina por toda la sangre y
es percibida por receptores especiales en distintos lugares del organismo, que
responden para prepararse para la acción:
-Las pequeñas arterias que irrigan la piel y los órganos menos críticos (riñones,
intestinos), se contraen para disminuir la pérdida de sangre en caso de heridas
y para dar prioridad al cerebro y los órganos más críticos para la acción (corazón,
pulmones, músculos).
Podemos dividir en clases las causas del estrés, aunque esto solo nos
proporcionará una idea aproximada, ya que es la combinación de agentes de
diversa procedencia lo que acaba provocando respuestas excesivas.
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Causas:
• Sociales: trabajo, familia, otras relaciones.
• Estados de SOC.
• Neurosis Obstétrica.
• Estado Postquirúrgico.
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3. Sujeto negativista: niegan que existe el problema y por lo general no se
encuentran en situaciones de estrés.
UNIDAD VII
Las personas con trastornos de este tipo presentan una serie de quejas y
síntomas físicos, pero las pruebas médicas realizadas no indican enfermedad
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orgánica alguna o, si hay alguna enfermedad, no puede explicar sus síntomas,
ya que el origen de dichos síntomas es psicológico.
TRASTORNO DE DESPERSONALIZACIÓN
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Los síntomas de la despersonalización y desrealización se han reconocido como
parte de la imagen clínica de una amplia variedad de trastornos mentales.
Algunos aspectos comunes de ambos son la perturbación temporal en la
experiencia subjetiva de la realidad, de modo que el sentido de alejamiento o
falta de la realidad reemplaza a la cualidad general de familiaridad asociada a la
percepción. En la despersonalización la perturbación ocurre en la percepción de
uno mismo, en la desrealización la alteración ocurre en la percepción del exterior.
En el trastorno de despersonalización, el síntoma principal es la
despersonalización, aunque actualmente también abarca desrealización.
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CONCLUSION
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BIBLIOGRAFÍA
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