Aprender arquitectura
Un manual de supervivencia
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Todos los derechos reservados.
Primera edición. 1996.
© Alberto Saldarriaga Roa.
© Corona.
Portada:
Dibujo arquitectónico infantil,
Oscar Eduardo Montaño.
ISBN: 958-9054-43-9
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Contenido
Presentación.............................................................................. 7
Primera parte
El saber y su contexto................................................................11
Segunda parte
El aprendizaje............................................................................69
El proceso de aprendizaje...........................................................70
Saber representar.......................................................................79
Saber proyectar..........................................................................87
Saber construir........................................................................102
Saber pensar............................................................................113
Saber aprender.........................................................................126
Notas........................................................................................138
Tercera parte
Panorama de la enseñanza de la arquitectura
en Colombia, 1980-1995..........................................................141
Bibliografía general...................................................................163
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Presentación
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y complementarias, que llevan el mismo título. La primera de ellas
fue la edición No. 92 de la revista ESCALA, editada en Bogotá en 1978.
La segunda fue el Cuaderno PROA No. 1, publicado en 1983 con el
apoyo de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Los An-
des.
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Merecen especial agradecimiento todas las personas que han con-
tribuido al desarrollo y enriquecimiento de este trabajo, a lo largo
de treinta años de actividad docente, cuyo centro principal ha sido
la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Colombia. Va-
rios años de docencia en la Facultad de Arquitectura de la Universi-
dad de Los Andes en Bogotá permitieron desarrollar ejercicios inte-
resantes que contribuyeron considerablemente a aclarar aspectos
relevantes de la enseñanza y del aprendizaje de la arquitectura. In-
vitaciones especiales de las facultades de arquitectura de las uni-
versidades Javeriana en Bogotá, Pontificia Bolivariana en Medellín,
Jorge Tadeo Lozano en Cartagena y San Buenaventura en Cali han
permitido ampliar el campo de estudio con aplicaciones concretas
en programas docentes y de formación profesoral.