CURSO - HISTORIA CEPRUNSA ADM.

2018 - FASE I

SEMANA 8 B. No se puso en camino del desarrollo a la economía del

DISCUSIÓN 01 Perú
INICIO DE LA VIDA REPUBLICANA C. Se vendieron entre 10 a 12 millones de toneladas de
1. Tras la salida del libertador Bolívar de nuestro país en 1826, Guano
el Perú estaba en una situación complicada, las dificultades D. Se multiplicó ochenta veces los ingresos del Estado entre
podrían resumirse en cuatro situaciones: (marque la 1850 y 1870
respuesta que no corresponde) E. El dinero del guano se utilizó en acrecentar la burocracia
A. Desorganización de las finanzas públicas civil y militar
B. Distanciamiento de las clases sociales que no permitían 9. Complete el siguiente cuadro
la formación de una sociedad nacional SISTEMA DE VENTA DEL GUANO
C. Un nuevo estado sin experiencia suficiente en gobierno SISTEMA A CARGO DE GOBIERNO
D. Carencia de una clase que dirigiera y fuera seguida ARRIENDO Francisco Quiróz Agustín Gamarra Messía
E. Escasa articulación del territorio, caminos escasos y Consignatarios Consignatarios
CONSIGNACIÓN
difíciles nacionales y nacionales y extranjeros
2. El caudillismo llevó a una etapa de anarquía que se extranjeros (Gibbs an Sond)
caracterizó por: (marque la respuesta que no corresponde) MONOPOLIO José Balta y Montero
A. La aparición de una clase dirigente foránea 10. La siguiente argumentación sobre la confederación
B. Se movilizó a seguidores recompensándolos con puestos peruano-boliviana es falsa, señale la respuesta que no lo es:
en el estado Entre 1836 y 1842 existió una Confederación de estados en
C. Se establecieron alianzas con los terratenientes América Latina, siendo estos Bolivia, el Sur peruano, el Nor
D. Ocurrieron Golpes de Estado permanentes peruano y Chile, estos estados adoptaron una economía de
E. El país experimento no menos de 24 cambios de gobierno control estatal, sin embargo algunos no estaban de acuerdo con
3. Las ideas liberales durante los primeros años de la que el estado restringiese las importaciones y apoyaran el libre
república: (marque la respuesta que no corresponde) comercio, esto ocasionó un enfrentamiento armado que
A. Creían en un estado con cierto grado de descentralización disolvió la confederación.
B. Frecuentemente proponían un estado federal A. Los estados confederados creían en el libre mercado
C. Creyentes en el libre comercio B. El Trigo chileno fue sustituido por el trigo
D. Proponían la libertad de culto norteamericano
E. Frecuentemente eran anticlericales C. La Guerra de la confederación se debió a intereses
4. A inicios de la república la población peruana presentaba económicos y comerciales de los estados beligerantes.
grandes fracturas: (marque la que no corresponde) D. La guerra de la confederación fue una guerra civil sin
A. Diferencias en cultura, lengua injerencia de países vecinos
B. Indios, mestizos y negros estaban bajo el control de los E. Disuelta la confederación el Perú entró en una etapa de
criollos orden político
C. Diferencia en hábitos económicos y políticos
D. Solo una minoría participaba en política DISCUSIÓN 02
E. Subsistía la diferenciación de la sociedad peruana por LA CONSTRUCCIÓN DE LA REPÚBLICA
“indios” o “indígenas”
5. La prosperidad falaz del Perú estuvo referida a: 1. Al estallar la guerra con Chile, sus gobernantes eran:
A. El comercio del guano y al incremento de los ingresos
públicos
B. Unas época de estabilidad económica en las finanzas
públicas
C. Al próspero negocio del estado con los ingleses
D. A las acciones de justicia social con la clase indígena
E. A un periodo de crecimiento económico que desarrolló la
producción del país Mariano Ignacio Hilarión Daza Aníbal Pinto
6. El Contrato denominado “El dos de Mayo de la Hacienda Prado Ochoa Groselle Garmendia
Pública” se dio durante el Gobierno de: 2. No fue causa remota de la guerra de 1879
A. Nicolás de Piérola A. Política de alianzas internacionales sin adecuada
B. Manuel Prado preparación militar
C. Manuel Pardo y Lavalle B. La crisis económica
D. José Balta Montero C. La falta de tiempo para haber coordinado una acción
E. Ramón Castilla y Marquezado pacifista junto con otros países americanos o europeos
7. Los ingresos del guano mayoritariamente sirvieron para: D. Las oscilaciones diplomáticas
A. Pago de transferencia a extranjeros E. Tratado de Alianza defensivo de 1873 que permaneció
B. Pago de transferencia a los peruanos secreto
C. Inversión en ferrocarriles 3. Causa inmediata de la Guerra del Pacífico
D. Expansión de la burocracia civil y militar A. Tratado de alianza defensivo de 1873 que permaneció
E. Inversión de los pobres secreto
8. Es una aseveración incorrecta, sobre el significado B. Política expansionista de Chile hacia el Norte
económico del guano, la siguiente: C. La intensidad tremenda en las reacciones sentimentales o
A. Revolucionó la vida política y económica de la nación impulsivas de la opinión pública en los tres países

1
CURSO - HISTORIA CEPRUNSA ADM. 2018 - FASE I

D. La pérdida pasiva del poderío naval cuando Chile Oncenio de Augusto B. Leguía, el caudillo militar Sánchez
adquirió sus dos blindados Cerro. La causa principal del golpe de Estado fue:
E. El impuesto de Hilarión Daza A. El fracaso de la política de la Patria Nueva
4. Complete el siguiente cuadro B. El retorno de la oligarquía civilista
C. La enmienda de 1928
D. La crisis político-económica de 1930
E. El ingreso del capital inglés
10. Sobre Augusto B. Leguía una de las siguientes
afirmaciones no corresponde:
A. Fue un presidente que no quiso quedarse en el poder
B. Fue primero ministro de economía
C. Durante su gobierno se produjo la peor crisis limítrofe
D. Tuvo una política educativa de imitación a los Estados
Unidos
E. Realizó la reforma universitaria del Cusco
CAMPAÑAS ACCIONES (Combates/Batallas) 11. Paree según corresponda:
CAMPAÑA -Combate de Iquique (21 de Mayo 1879)
1. Caudillismo y anarquía
MARÍTIMA - Combate de Angamos (8 de Octubre 1879)
CAMPAÑA - San Francisco (19 de Noviembre 1879)
2. Prosperidad falaz
DEL SUR - Tarapacá (27 de Noviembre 1879) 3. Estado empírico y abismo social
- Tacna (26 de Mayo 1880) 4. República aristocrática
- Arica (6 de Junio 1880) a. Grandes ingresos públicos mal invertidos
CAMPAÑA DE - San Juan (13 de Enero 1881) b. Gobierno inestable y anómalo con grandes
LIMA - Miraflores (15 de Enero 1881) diferencias sociales
CAMPAÑA DE - Pucará (5 de Febrero 1882) c. Desorden político y muchos gobernantes
LA SIERRA O - Marcavalle d. Gobierno de una clase social acomodada
DE LA - Concepción (9 de Julio 1882) Respuesta
BREÑA - Huamachuco (10 de Julio 1883)
A. (1-c), (2-a), (3-b), (4-d)
B. (1-a), (2-c), (3-b), (4-d)
5. Algunas de las características del ejército del Perú en la C. (1-c), (2-a), (3-d), (4-b)
Guerra con Chile son: (marque la que no corresponde) D. (1-b), (2-a), (3-c), (4-d)
A. Estaban en decadencia producto de la crisis económica E. (1-b), (2-c), (3-a), (4-d)
B. No hubo coordinación de esfuerzos entre los ejércitos de
Perú y Bolivia 12. Analiza el cuadro cronológico sobre la historia del Perú
C. No era un ejército profesional desde fines del siglo XIX e inicios de XX y responde:
D. Tenían estrategas ingleses dirigiéndolo
E. Era improvisado y le faltaba armamento Nombre del Guerra Con Reconstrucción República
6. De las siguientes características de lo que se obligó el Perú Periodo Chile Nacional Aristocrática
en el Contrato Grace una no corresponde: AÑOS 1879-1883 1884-1898 1899-1919
A. Pagar una cuota anual de 33,000 libras esterlinas -Enfrentamiento -Bancarrota -Estabilidad
B. Se entregó los ferrocarriles a los ingleses por 66 años Se armado económica e económica
C. Entregar dos millones de hectáreas en la Amazonía -Ocupación del inestabilidad
caracterizó
territorio por política inicial -Democracia
D. Permitir la libre navegación por el Titicaca por los chilenos -Recuperación Restringida
E. Entregar dos millones de toneladas de guano -Pérdidas con los propios
7. Durante las dos primeras décadas del Siglo XX, el civilismo humanas y medios y -Gobierno
instaura el llamado periodo de la “República económicas esfuerzos oligárquico
peruanos
Aristocrática”, caracterizado por:
A. La expansión del capitalismo urbano industrial 13. Políticamente, el periodo de la República Aristocrática se
B. Una gran inestabilidad política caracterizó por el predominio absoluto del partido:
C. Los inicios de las inversiones del capitalismo británico A. Demócrata
D. La exclusión social y política de la mayoría de la B. Civil
población C. Constitucional
E. El predominio de un pequeño grupo de propietarios D. Anarquista
industriales E. Comunista
8. Durante el periodo de la República Aristocrática, se dio la 14. Acontecimiento histórico de carácter internacional que
reducción de la jornada laboral a ocho horas de trabajo. repercutió negativamente en el Perú provocando la crisis
La primera reducción se dio con el gobierno populista de de la República Aristocrática:
Guillermo Billinghurst para: A. Guerra del Opio
A. Los obreros textiles de Vitarte en 1911 B. Segunda guerra mundial
B. Los panaderos de Lima en 1912 C. Primera guerra mundial
C. La sociedad de panaderos estrella del Perú en 1905 D. Revolución soviética
D. Los obreros portuarios del Callao en 1904 E. Crisis del capitalismo de 1929
E. La Unión Jornalera de la Empresa Muelle Dársena del TEXTO
Callao en 1913 EL PROYECTO CIVILISTA
9. En 1930, en Arequipa se levanta contra la dictadura del Durante el periodo de la prosperidad guanera, un grupo de

2
CURSO - HISTORIA CEPRUNSA ADM. 2018 - FASE I

intelectuales, empresarios y políticos formularon un proyecto B. La historia es una sola

político alternativo al caudillismo militar. Sobre esa base C. Algunos escriben una historia con odio
fundaron el primer partido político moderno de la república D. Algunos escriben una historia con veneración
peruana, el Partido Civil. En las elecciones de 1872, este partido E. La historia que conocemos no es exacta
postuló a su líder Manuel Pardo como candidato a la presidencia 19. El siguiente es un relato falso o no de la Guerra con Chile:
de la república mediante una intensa campaña electoral. El origen de la Guerra puede ubicarse en el desierto de
El proyecto de Pardo y del Partido Civil consistía en crear una Atacama, territorio rico en recursos minerales, tres países eran
“república práctica” y una “república de la verdad”. Esto soberanos en este desierto, Perú, Bolivia y Chile, sus elites
significaba consolidad el proyecto republicano inicial creando un gobernantes explotaban estos recursos para enriquecerse,
Estado donde la constitución y las leyes fuesen respetadas, las Inglaterra era la principal potencia mundial que compraba el
dirigencias civiles legítimamente elegidas gobernaran y las salitre para apoyar su desarrollo industrial y estaba coludida
instituciones tuvieran una administración eficiente que con las elites para conseguir el salitre. Los ingleses con
permitiera encaminar el desarrollo económico y moral del país. intereses imperialistas por todo el mundo habían ido
15. Del texto se puede colegir que: preparando con antelación apropiarse de todo el territorio
A. Los civilistas sostenían que las reformas debían ir salitrero y armaron y prepararon al ejército de Chile para
acompañadas de un programa económico lograr sus propósitos, durante la guerra los ingleses bloquearon
B. El Partido Civil contó con el apoyo del electorado y una los intentos de conseguir armamento del Perú y aprovisionaron
mayoría parlamentaria y ayudaron al ejército chileno, las batallas entre peruanos,
C. El triunfo electoral de un candidato civil generó reacciones bolivianos y chilenos solo fueron un manejo de fichas en el
desproporcionadas entre un grupo de militares tablero de los estrategas ingleses, al finalizar la guerra el salitre
D. El proyecto civilista significaba crear un Estado donde la pasó en su mayor parte a manos de los capitalistas británicos y
Constitución y las leyes fueran respetadas los tres países beligerantes se mantuvieron en pobreza hasta
E. El gobierno civilista logró remontar parcialmente la crisis finales del siglo XX.
europea y peruana Del texto anterior se puede deducir que no es exacto que:
DEL TEXTO SIGUIENTE A. Solo fue una guerra entre los países beligerantes Perú,
Entre la Historia del Perú Independiente de Mariano Felipe Paz- Chile y Bolivia
Soldán y la Historia de la República del Perú de Jorge Basadre se B. Bolivia y Perú fueron derrotados por el ejército chileno
sentaron las bases de la comprensión histórica del Perú C. Fue una guerra donde el ejército chileno obtuvo victorias
republicano. Basadre escribió: “Hay quienes ven la historia propias
republicana del Perú como una cueva de bandidos o un muladar D. Fue una guerra de intereses chilenos
que solo merece desprecio o condena. Algunos, en cambio, se E. El Perú sin apoyo de otra potencia mundial muy poco
precipitan en su recinto para querer convertirlo en un santuario y podía hacer
venerar en él a los antepasados propios o ajenos. Y no faltan los
que se embelesan, como ante un tesoro, ante el dato escueto”…
“Aquí se ha buscado – escribió a continuación del texto anterior –
ante todo, comprensión, objetividad, coordinación, ensamble, sin
odio para nadie y sin adulación para nadie, con el afán de superar
el atolondramiento, la vehemencia, el encono, la suciedad y la
mezquindad, plagas de la vida criolla. Al procurar que se haga la
toma de conciencia de un pasado tan turbulento y tan escabroso y
al mismo tiempo tan peruano como es el periodo de la República
en nuestra historia, se está buscando en realidad, una forma de
maduración nacional”.
16. El autor busca:
A. Mostrar la cueva de bandidos que significó la Historia de la
República del Perú
B. No dejarnos llevar por el dato escueto, pequeño que
esconde mucho
C. Tomar conciencia de lo que pasó en este periodo de nuestra
historia
D. Mencionar la objetividad de Basadre al escribir la Historia
de la República
E. Ver a la historia republicana como un santuario de
veneración de personajes
17. Jorge Basadre pretende:
A. Ser comprensivo y objetivo
B. Despreciar y condenar la Historia de la República
C. Mostrar un pasado turbulento y escabroso
D. Convertir la historia republicana en un santuario
E. Desconocer las plagas de la vida criolla
18. No se puede deducir que:
A. La historia republicana ha sido vista de formas
diferentes