Lembar Kerja Peserta

Didik (LKPD) 1

Kelompok :
Nama Anggota :
1.
2.
3.
4.
5.

A. Kompetensi Dasar
Melakukan penyelidikan tentang gerak,gerak pada makhluk hidup
dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak.

B. Indikator
Menghitung kelajuan, kecepatan dan percepatan pada beberapa contoh
kasus

C. Tujuan Percobaan
1. Menjelaskan pengertian gerak
2. Membedakan antara jarak dan perpidahan
3. Membedakan antara kecepatan dan percepatan.

D. Alat dan Bahan

1. Mobil mainan
2. Stop watch
3. Meteran
4. Lintasan

E. Prosedur Percobaan
1. Atur mobil pada keadaan off
2. Letakkan mobil pada lintasan dan atur waktu di stop watch dalam waktu
nol
3. Tentukan titik-titik pada lintasan yang akan diukur (Lihat Gambar)
4. Berilah label Q (2 m) ,R (3m), S (4m), dan T (5m) pada lintasan
5. Letakan mobil pada titik P
6. Hidupkan mobil dan stop watch dalam waktu yang bersamaan.
7. Catatlah waktu yang di butuhkan mobil untuk menempuh jarak yang
ditentukan.
8. Ulangi langkah di atas dengan jarak yang berbeda (Q, R, S,T)
9. Catat hasil yang diperoleh pada tabel pengamatan 1
 Tabel Pengamatan 1

No Posisi Waktu (S) Jarak (cm)

1 P–Q

2 P–R

3 P–S

4 P–T

Tabel Pengamatan 2
No Posisi Waktu (S) Jarak (cm)
1

F. Gambar Lintasan
T
U
S

G. Pertanyaan-Pertanyaan
1. Berdasarkan tabel pengamatan 1, tentukan kelajuan?
2. Berdasarkan tabel pengamatan 2, tentukan kecepatan?
3. Apa perbedaan antara jarak dan perpindahan ?
4. Dari percobaan diatas, apa yang dimaksud dengan kecapatan dan percepatan?
 Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) 2

Kelompok :
Nama Anggota :
1.
2.
3.
4.
5.

A. Kompetensi Dasar
Melakukan penyelidikan tentang gerak,gerak pada makhluk hidup
dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak.

B. Indikator
Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan ( GLB ) dan gerak lurus
berubah beraturan ( GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-
besaran terkait.
C. Tujuan Percobaan
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus beraturan dan gerak
lurus berubah beraturan

F. Alat dan Bahan

1. Kereta luncur 1 buah
2. Pewaktu ketik 1 buah
3. Catu daya 1 buah
4. Pita pewaktu ketik 1 rol
5. Penggaris 1 buah
6. Papan luncur 1 buah
7. sellotipe
8. Karbon
9. kertas grafik
LANGKAH-LANGKAH PERCOBAAN
Kegiatan I
A. Kalibrasi
Sebelum digunakan untuk mengukur kedudukan dan waktu kita perlu mengkalibrasi
ticker timer terlebih dahulu. Cara mengkalibrasi sebagai berikut
1. Jepitkan ticker timer pada meja dan hubungkan dengan catu daya ( 6 volt ). Masukkan
ujung pita antara karbon dengan papan seperti pada gambar

Perekam Mobil- Kawat/

massa
waktu mobilan
benang

Gambar 1 Massa

beban
Usahakan supaya pita dapat bergerak bebas. Salah satu teman Anda siap untuk
menarik pita tersebut.
2. Hidupkan ticker timer dan tariklah pita tersebut selama 4 atau 5 detik. Gunakan
stopwatch untuk memperoleh waktu yang lebih akurat. Pita ditarik sambil berjalan
dengan kecepatan yang kira-kira sama.
3. Matikan ticker timer dan beri tanda titik pertama dan terakhir pada pita. Hitung
jumlah titik-titik, sebaiknya mulai dengan titik yang kedua. Ulangi kegiatan ini paling
sedikit tiga kali, dan masukkan hasil pengamatanmu ke dalam tabel di bawah ini.
Waktu(s) Jumlah titik Periode
Kegiatan
1.
2.
3.
4.
Informasi Periode ticker timer adalah banyaknya titik yang dibuat ticker timer tiap detik
B. Macam-macam, gerak
1. Tarik pita dengan kecepatan tetap pelan-pelan
2. Tarik pita dengan kecepatan tetap agak cepat
3. Tarik pita mula-mula pelan makin lama makin cepat
4. Tarik pita mula-mula cepat makin lama makin lambat.
5. Tempelkan keempat pita tersebut pada lembar jawaban Anda ! ( beri nomor 1, 2, 3,
dan 4 )

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

a. Apakah yang menyatakan bahwa pita 1 dan pita 2 menunjukkan gerak lurus beraturan
Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
:.......................

b. Apakah yang menandakan bahwa gerak pada pita 2 lebih cepat dari pada pita 1 ?
Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
:.......................
c. Bagaimana pita 1 menujukkan gerak yang dipercepat dan pita 2 gerak diperlambat ?
Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
:.......................
d. Hitunglah kecepatan rata-rata ( m/s ) setiap pita !
Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
:.......................
Kegiatan II
1. Rangkaikan alat-alat seperti pada gambar di bawah
Pewaktu
ketik Kereta
pita
luncur
Papan

Catu
luncur
daya  = 300

2. Letakkan pita ticker timer pada kereta dengan sellotipe

3. Hidupkan ticker timer, kemudian lepaskan kereta luncur untuk bergerak ke
bawah, sehingga pada pita terjadi jejak-jejak ketukan seperti tergambar.

Kegiatan III
Analisa Data
1. Tandai pada pita setiap 10 ketukan.
2. Ukurlah panjang pita tiap-tiap 10 ketikan ( usahakan paling sedikit 5 potong ),
kemudfian masukkan hasilnya ke dalam tabel.

Informasi :
Frekuensi listrik yang dipakai f = 50 Hz. Berarti tiap 1 detik terjasi 50 ketikan.
Untuk 10 ketikan diperlukan waktu seperlima ( 0,2) sekon .

Panjang waktu kecepatan Perubahan percepatan

lintasan kecepatan
3. Hitung kecepatan dan percepatannya

4. Dari tabel data, lukis grafik hubungan antara v-t dan a-t

v a

t t

Dari tabel dan grafik di atas :

a. Bagaimanakah kecepatan benda ?
..... ....... .........................

b. Bagaimanakah percepatan benda ?

..... ....... .........................

5. Ukur panjang pita dari titik awal sampai ketikan yang kesepuluh. Dari titik awal
sampai ketikan ke 20 dan seterusnya sampai paling sedikit 50 ketikan. Masukkan
dalam tabel dan lukis grafik hubungan antara panjang lintasan dengan waktu !
Panjang S
Waktu
lintasan

Grafik tersebut berbentuk apa ?

..... ....... .........................
 Penilaian
1. Sebuah benda bergerak dengan laju v dalam waktu 10 menit, telah menempuh jarak 100
m. Berapakah besarnya laju benda tersebut ?
2. Sebuah benda bergerak lurus berubah beraturan dengan percepatan 4 ms -2. (a) Jika
kecepatan mula-mula 3 ms-1, berapakah kecepatan dan jarak yang ditempuh setelah
bergerak selama 10 s ? (b) Selesaiakan soal yang sama, tetapi benda begerak diperlambat
dengan perlambatan 6 ms-2.
3. Sebuah kendaraan bergerak lurus beraturan ditunjukkan dengan grafik kecepatan v
terhadap waktu t sebagai berikut. Berapakah jarak yang ditempuh selama 4 menit ?

V(m/s)

15

0 2 t ( s)

4. Ani Rosa dan Haryanto berjarak pisah 300 m berlari cepat beraturan saling mendekati
dalam waktu bersamaan dengan kecepatan masing-masing 10 ms-1 dan 15 ms-1. Kapan dan
dimana mereka akan berpapasan ?

Ani Rosa Haryanto

300 m

5. Sebuah mobil dikendarai Hera dan sepeda motor dikendari Mulyono mula-mula berjarak
120 m satu sama lain. Hera dan Mulyono masing-masing bergerak dengan kecepatan
tetap 8 m/detik dan 4 m/detik bergerak saling berhadapan. Kapan dan dimana mereka
bertemu jika Hera mendahului 2 sekon dari Mulyono ?

120 m