COLEGIO AMANECER SAN CARLOS

DIRECCIÓN DE CICLO

CONTROL DE LECTURA: “LAS CHICAS DE ALAMBRE” – JORDI SIERRA I

FABRA

LENGUA Y LITERATURA
Departamento de Lenguaje y Comunicación NOTA:
Profesor: Paola Andrea Mardones Pérez Fecha: 6 de abril de 2018
Nombre Alumno(a): Curso: 8° Básico_______
Puntaje Ideal: 71+3= 74 pts. Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60%
Tiempo Ejecución: 60 minutos
Objetivos de aprendizaje:
O.A. 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente: el o los conflictos de la historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus
acciones afectan a otros personajes, el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia, cuándo
habla el narrador y cuándo hablan los personajes, la disposición temporal de los hechos, elementos en
común con otros textos leídos en el año
Indicadores:
- Reconocen ideas principales y secundarias.
- Infieren información implícita del texto.
- Argumentan, evalúan y critican a partir de la lectura de obras literarias.
- Producen textos relacionados con la temática de la obra.
Instrucciones:
- Responda el ítem de selección múltiple en la hoja de respuestas proporcionada por el docente.
- Responda el ítem desarrollo guiado breve y el ítem de producción en este instrumento.
- Marca sólo con lápiz pasta negro o azul (sí responde con lápiz de mina no habrá derecho a replicas por
el puntaje o revisión)
- No se aceptarán correcciones en las preguntas con alternativa (de lo contrario esta se anulará)
- Procura responder sólo en el espacio asignado (de lo contrario no se corregirá)
- Cuide su ortografía y letra (si ésta no es legible no se corregirá)
- La ortografía tiene un total de tres puntos, se descontará uno cada 3 faltas ortográficas ya sean
puntales, acentuales y/o consonánticas.

I. Selección múltiple comprensión lectora: Lea atentamente las siguientes preguntas. Cuando esté
completamente seguro(a) encierre, en un círculo ennegrecido, la alternativa correcta. (2 pts. c/u)

1. ¿Cómo murió el padre de Jon? 2. La relación que unía a las Wire-girls se daba
porque:
a) De anorexia. a) Eran modelos de elite que necesitaban de otras
b) En un accidente automovilístico. modelos de elite para triunfar.
c) De SIDA. b) Compartían un mismo contrato de exclusividad
d) De un ataque cardiaco. que las unía en todos los aspectos.
c) Estaban unidas por sus triunfos, alegrías y penas,
eran casi una persona, tres amigas de verdad.
d) Al ser top models no podían relacionarte con
otras modelos que no lo fueran.

3. ¿Cuántos años llevaba desaparecida Vania? 4. Según los hallazgos realizados por John: ¿Cómo
mantenían su imagen las top model?
a) 8 años.
b) 10 años. a) Haciendo mucho ejercicio.
c) 12 años. b) Viajando demasiado.
d) 5 años. c) Consumiendo heroína.
d) Las agencias les pagaban cirugías plásticas.

5. ¿Qué característica describe mejor a la familia 6. ¿Cómo Jon descubre que Noraima le mentía?
Hunt?
a) Sus manos limpias sin pintura.
a) Religiosos. b) Lo alejado del cementerio.
b) drogadictos. c) Estaba mal escrito el nombre de Vaina en el nicho.
c) Fanáticos de las telenovelas. d) Titubeaba al hablar.
d) Viajeros.
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN DE CICLO

7. ¿Qué personaje mató al dueño de la agencia, 8. ¿Cómo murió Cyrille?

Jean Claude Pleyel?
a) De un accidente automovilístico.
a) El papá de Jess. b) Por una sobredosis de drogas.
b) Noraima. c) Se suicidó al saber que tenía SIDA.
c) Paula Montornés. d) Estaba escondida en Aruba.
d) Tomás Fernández.

9. ¿Cuántas veces se había casado Vania? 10. ¿Dónde trabajaba Jon?

a) Dos. a) En Zona de modelos.

b) Tres. b) En Zona de trabajadores.
c) Una. c) En una agencia francesa de modelaje.
d) No se había casado nunca. d) En Zonas interiores.

11. ¿Cuál de las siguientes ideas refleja la 12. ¿Qué características describen mejor a Paula
interpretación más cercana que se puede hacer del Montornés?
título “Las chicas de alambre”?
a) Habla de la necesidad que tienen muchas mujeres a) Madre de Jon y coja después de un accidente.
de estar delgadas y que ven en esta condición la b) Tía de Jon y ex modelo.
clave para triunfar en el mundo del modelaje y del c) Madre de Jon y dueña de una academia de
espectáculo. modelaje en París.
b) La brevedad de la carrera de una modelo está d) Famosa política española.
simbolizada por lo fácil que es manipular este
material.
c) La difícil y dura vida que debe llevar una modelo
en los tiempos actuales, las hace tomar malas
decisiones que afectan su vida personal y familiar.
d) La delgadez no era el principal problema, ya que
el éxito obtenido tan tempranamente ocultaba la
real fragilidad interior de las jóvenes modelos.
13. ¿Qué le habían hecho a Jess Hunt (Cyrille) antes 14. ¿Cómo se llamaba la fan que murió por
de ser modelo? anorexia, tratando de imitar la vida de las Chicas
de alambre?
a) Amputación de su clítoris.
b) Había sido abandonado por su padre. a) Gladys New Man.
c) Golpeada por su familia. b) Bárbara Hunt.
d) Había sido contagiada con SIDA. c) Noraima Briezes.
d) Sofía.

15. ¿A qué se dedicaba Vania en su vida posterior a 16. Finalmente, ¿Dónde estaba oculta Vania /
la muerte de sus amigas? Vanessa?

a) Pintaba. a) En París.
b) Dibujaba. b) En Barcelona.
c) Cantaba. c) En Aruba.
d) Cosechaba el campo. d) En Venezuela.

II. Selección múltiple Léxico contextual: A continuación, se te presentan fragmentos del texto con palabras
subrayadas. Selecciona de las alternativas aquel vocablo que puede ser reemplazado por la palabra guía, sin
que el texto pierda su sentido. (2 pts. c/u)

17. “Le había hablado de Vania, y de lo que estaba
haciendo. Me gustó su recíproco interés.
- De momento, en pañales: Pero sigue siendo
apasionante”
18. “-Me dolió
- ¿Estás loca?
La cara se le quedó petrificada. No lo esperaba. Mi
mano salió disparada, impactó en el espejito y este
salió volando por los aires”

a) lejano. a) inmóvil.
b) correspondido. b) asustada.
c) alucinante. c) sucia.
d) sensual. d) amigable.
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN DE CICLO

II. Desarrollo guiado Breve: A continuación, se presentan una serie de preguntas asociadas a los contenidos
estudiados, lea con atención y responda en el espacio asignado. Cuide su ortografía y caligrafía, sino se
encuentra legible, no se corregirá.

1. Argumentar: ¿Cuáles fueron los motivos por los cuales Jon acepta realizar el reportaje de “Las chicas de
alambre”? Fundamente con dos ejemplos de la obra. (5 pts.)

2. Evaluar: ¿Cuál fue el “regalo” que Sofía, le entrega a Jon? ¿Considera que el rechazo de John fue una
buena decisión? Justifique. (5 pts.)

3. Criticar: ¿Fue correcta la decisión de Vania de fingir su muerte? ¿Considera que Jon debería mostrar la
verdad del caso de Vanessa en su reportaje? (5 pts.)

IV. Producción Textual: A continuación, se presentan una serie de instrucciones para la construcción de un
tipo de texto, recuerda respetar cada una de ellas, considerando que será evaluada tu coherencia, cohesión,
progresión y sustitución léxica, vocabulario formal, redacción y ortografía.

1. A partir de la siguiente imagen y la lectura de la obra, desarrolle el siguiente ítem:

Escriba una columna de opinión en donde manifieste su visión respecto al trabajo que requiere convertirse
en una modelo profesional. Considere los vicios, problemas y sacrificios presentes en la vida de las jóvenes
que emprenden este camino. Se evaluará: (Total 10 pts.)

Título (2p) Relación con la trama – Ortografía, coherencia y

Ejemplos del libro (5p) cohesión. (3p)
 COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN DE CICLO

________________________________

V. Orden cronológico: A partir de la lectura domiciliaria, redacte de manera cronológica X acontecimientos

relevantes de la historia. Cuide su ortografía, coherencia y cohesión en la construcción de los enunciados. (1
Punto c/u – total 10 puntos)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.