A.

Kreativitas Suatu keterampilan yang dapat dipelajari

Kemampuan mengelola pengetahuan tersebut bukan suatu kemampuan
tunggal, melainkan tersusun dari sejumlah kemampuan yang lain. Cropley
menyebutkan kemampuan yang perlu dioerhatikan dalam mengembangkan
kreativitas siswa melalui pembelajaran di kelas. Kemampuan tersebut mencakup:
1. Kemampuan untuk (berpikir) fokus
Kemampuan untuk (berpikir) fokus berkaitan dengan kemeampuan untuk
mengidentifikasi konsep kunci, mengenal permasalahan), dan menetapkan
tujuan merupakan komponen dari kemampuan (bepikir) fokus. Cropley
merupakan kepekaan terhadap masalah merupakan ciri pertama dri berpikir
kreatif. Selanjutnya seorang pemikir yang kreatif akn mmpu menyatakan ulang
permasalahan yang ada dari sudut pandang yang berbeda. Cropley menyebut
tahap ini sebagai redefinition of problems.
2. Kemampuan mengumpulkan informasi
Setelah suatu konsep kunci ditemukan maka hal yang perlu dilakukan
selanjutnya adalah mengumpulkan informasi yang terkait dengan konsep kunci
tersebut. Kemampuan pengamatan, perumusan pertanyaan, serta klarifikasi
melalui inkuiri merupakan keterampilan pokok yang dikumpulkan dalam
pengumpulan informasi.
3. Kemampuan mengorganisasi
Kemampuan mengorganisasi berkaitan dengan penyusunan informasi sehingga
mudah dipahami dan bisa disampaikan secara efektif. Kemampuan
pengorganisasian terdiri dari keterampilan dalam membandingkan,
pengkategorian, pengurutan, serta penyajian informasi.
4. Kemampuan menganalisis
Analisis merupakan inti dari kemampuan berpikir kritis yang melibatkan proses
klasifikasi dan pemeriksaan komponen dan hubungan informasi. Kemampuan
mengidentifikasi pola dan hubungan dan menemukan kesalahn merupakan
komponen utama dari analisis.
5. Kemampuan generalisasi
Kemampuan generalisasi mencakup kemampuan untuk menggunakan
kemampuan pengetahuan awal dan mengembangkannya dengan informasi
tambahan. Kemampuan menghubungkan ide-ide baru, mengidentifikasi
persamaan dan perbedaan, memperkirakan, dan mengkolaborasi ide perlu
diperhatikan dalam mengembangkan kemampuan generalisasi.
6. Kemampuan mengintegrasi
Keterampilan ini mencakup kemapuan meringkas, mengkombinasikan
informasi, memilih dan memilah informasi yang tidak dibutuhkan,
mengorganisasi informasi secara grafis dan mengkonstruksi informasi.
7. Keterampilan mengevaluasi
Menurut Marzano, Pic Kering, & Pollock, (2001), keterampilan evaluasi
mencakup kemampuan untuk menetapkan kriteria dan pembuktian atau
verifikasi data.