RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TINGKATAN 3
TAHUN 2018

Minggu/
Bab Tajuk / Kemahiran Objektif / Hasil Pembelajaran Modul HEBAT Catatan
Tempoh
CUTI TAHUN BARU ( 1/1/2018)
UNGKAPAN ALGEBRA III Pelajar akan dapat :
6 (i) Menentukan kembangan yang melbatkan
6.1 Memahami dan menggunakan ungkapan algebra dalam satu tanda kurung.
konsep kembangan (ii) Menentukan kembangan yang melibatkan
ungkapan algebra dalam dua tanda kurung.
Modul 16 – Ungkapan
Minggu 1 (i) Menyatakan factor bagi suatu sebutan algebra. algebra
2.1.18 (ii) Menyatakan factor sepunya dan FSTB bagi
- 6.2 Memahami dan menggunakan beberapa sebutan algebra.
5.1.18 konsep pemfaktoran ungkapan (iii) Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan
algebra untuk menyelesaikan a) factor sepunya
masalah b) beza antara sebutan kuasa dua
(iv) Memfaktor dan mempermudahkan pecahan
algebra.

(i) Menambah atau menolak dua pecahan yang

mempunyai penyebut yang sama.
(ii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra
yang penyebut satu pecahan adalah gandaan
6.3 Melakukan penambahan dan bagi penyebut pecahan yang lain.
penolakan ke atas pecahan (iii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra Modul 17 – Operasi
Minggu 2 algebra yang penyebut tersebut : Ungkapa Algebra
8.1.18 (a) tidak mempunyai factor sepunya.
- (b) Mempunyai factor sepunya.
12.1.18

(i) Mendarab dua pecahan algebra yang

6.4 Melakukan pendaraban dan
melibatkan penyebut dengan :
pembahagian ke atas pecahan
a) satu sebutan
algebra.
b) dua sebutan.

INDEKS
5 an dan begitu juga sebaliknya.
5.1 Memahami konsep indeks.
Minggu 3
15.1.18
- Dua dan Punca Kuasa Dua
19.1.18
5.2 Melakukan pengiraan yang
melibatkan pendaraban nombor
dalam tatanda indeks
5.3 Melakukan pengiraan yang
melibatkan pembahagian nombor
dalam tatanda indeks.
Minggu 4
22.1.18
- Dua dan Punca Kuasa Dua
26.1.18
5.4 Melakukan pengiraan yang
melibatkan nombor dan sebutan
algenra dalam tatanda indeks
yang dikuasakan.
(ii) Membahagi dua pecahan algebra yang
melibatkan penyebut dengan
a) satu sebutan
b) dua sebutan
(iii) Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi
dua pecahan algebra menggunakan
pemfaktoran yang melibatkan factor sepunya
dan beza antara dua sebutan kuasa.
Pelajar akan dapat :
(i) Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai
(ii) Menentukan nilai an
(iii) Mengungkapkan nombor dalam tatanda indeks.
(i) Menentusahkan am x an = am+n.
(ii) Mempermudahkan pendaraban bagi
Modul 31 - Indeks, Kuasa
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks
dengan asa yang sama.
(iv) Mempermudahkan pendaraban bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda yang
berlainan.
(i) Menentusahkan am - an = am-n.
(ii) Mempermudahkan pembahagian bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks
dengan asas yang sama.
(i) Menentusahkan (am)n = amn
Modul 31 - Indeks, Kuasa
(ii) Mempermudahkan
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks yang
dikuasakan.
(iii) Mempermudahkan pendaraban dan
pembahagian bagi
a) nombor
b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatanda indeks yang
 dikuasakan dengan asas yg berlainan.
(iv) Melakukan gabungan operasi yang melibatan
pendaraban dan pembahagian dan yang
dikuasakan bagi
a) nombor
b) sebutan algebra

Pelajar akan dapat:

5.5 Melakukan pengiraan yang
melibatkan indeks negatif.
(i) Menentusahkan a-n = 1
n
(ii) Menyatakan a-n sebagai 1 dan begitu juga
sebaliknya. n
(iii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi
dan yang dikuasakan bagi melibatkan indeks
negative bagi
a) nombor
b) sebutan algebra

Minggu 5 (i) Menentusahkan 𝑎𝑛 = √𝑎

1
𝑛
Modul 31 - Indeks, Kuasa
29.1.18 1
𝑛
(ii) Menyatakan 𝑎 sebagai √𝑎 dan begitu juga Dua dan Punca Kuasa Dua
- 𝑛

2.2.18 sebaliknye.
1
(iii) Menentukan nilai 𝑎𝑛 .
𝑚
(iv) Menyatakan 𝑎 𝑛 sebagai:
1 1 𝑚
5.6 Melakukan pengiraan yang a) (𝑎𝑚 )𝑛 or (𝑎𝑛 )
melibatkan indeks pecahan. 𝑛 𝑛 𝑚
b) √𝑎𝑚 or ( √𝑎 )
v) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan
yang dikuasakan yang melibatkan ondkes
pecahan bagi:
a) nombor
b) sebutan
𝑚
vi) Menentukan nilai 𝑎 𝑛
i) Melakukan pendaraban, [embahagian yang
dikuasakan atau gabungan operasi tersebut ke Modul 31 - Indeks, Kuasa
atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam Dua dan Punca Kuasa Dua
Minggu 6 5.7 Melakukan pengiraan yang tatanda indeks.
5.2.18 melibatkan indeks ii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan
- yang dikuasakan yang melibatkan indeks positif,
9.2.18 negative dan pecahan.

RUMUS ALGEBRA
7 7.1 Memahami konsep
pembolehubah dua pemalar
7.2 Memahami konsep rumus
untuk menyelesaikan masalah
Minggu 7
12.2.18
- b) bukan perkara rumus
15.2.18
PERSAMAAN LIINEAR II
11
11.1 Memahami dan
menggunakan konsep persamaan
linear dalam dua pembolehubah
i) Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam
situasi yang diberi ialah pembolehubah atau
pemalar.
ii) Menentukan pembolehubah dalam situasi yang
diberi atau mewakilkan pembolehubah tersebut
dengan symbol huruf.
Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu
pembolehubah dalam situasi yang diberi.
i) Menulis rumus berdasarkan
a) pernyataan
b) situasi
yang diberi
ii) Mengenalpasti perkara rumus
iii) Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai
perkara rumus dengan melibatkan
a) satu daripada operasi asas : +, - , x, - Modul 6 – Penyelesaian
b) kuasa atau punca kuasa Masalah
c) gabungan operasi asas dan kuasa atau
punca kuasa.
iv) Menentukan nilai pembolehubah apabila
pembolehubah tersebut
a) ialah perkara rumus
v) Menyelesaikan masalah melibatkan rumus.
i) Menentukan samada suatu persamaan adalah
persamaan linear dalam dua pembolehubah.
ii) Menulis persamaan linear dalam dua Modul 7 – Persamaan
pembolehubah daripada maklumat yang diberi. Linear
iii) Menentukan nilai satu pembolehubah apabila
diberi nilai pembolehubah yang lain.
iv) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
persamaan linear dalam dua pembolehubah.
CUTI TAHUN BARU CINA (16/2/2018)

11.2 Memahami dan
menggunakan konsep persamaan
linear serentak dalam dua
pembolehubah untuk
menyelesaikan masalah.
Minggu 8
19.2.18
- Modul 11 – Ketaksamaan
23.2.18
12 KETAKSAMAAN LINEAR
12.1 Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan
12.2 Memahami dan
menggunakan konsep
ketaksamaan linear dalam satu
Minggu 10
pembolehubah.
5.3.18
- c) 𝑥 ≥ ℎ
9.3.18
i) Menentukan samada dua persamaan yang
diberi adalah persamaan linear serentak. Modul 6 – Penyelesaian
ii) Menyelesaikan dua persamaan linear serentak Masalah
dalam dua pembolehubah dengan
a) kaedah penggantian Modul 7 – Persamaan
b) kaedah penghapusan Linear
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua
persamaan linear serentak dalam dalam dua
pembolehubah.
i) Mengenalpasti hubungan
a) lebih besar daripada Linear
b) kurang daripada
berdasarkan situasi yang diberi.
i) Menulis hubungan antara dua nombor yang
diberi menggunakan symbol > atau <
ii) Mengenalpasti hubungan
a) lebih besar daripada atau sama dengan
b) kurang daripada atau sama dengan
berdasarkan situasi yang diberi
UJIAN SUMATIF 1 (26/2 – 2/3)
i) Menentukan smaada hubungan yang diberi
adalah suatu ketaksamaan linear.
ii) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi
ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah
yang diberi :
a) x > h
b) x < h
c) 𝑥 ≥ ℎ
d) 𝑥 ≤ ℎ Modul 11 – Ketaksamaan
iiii) Mewakilkan ketaksamaan linear : Linear
a) x > h
b) x < h
d) 𝑥 ≤ ℎ
pada garis nombor dan begitu juga sebaliknya.
iii) Membina ketaksamaan linear menggunakan
symbol:
a) > atau <
b) ≥ atau ≤

12.3 Melakukan pengiraan yang
melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian ke atas
ketaksamaan linear.
12.4 Melaksanakan pengiraan
untuk menyelesaikan
ketaksamaan dalam satu
pembolehubah
Minggu 11
12.3.18
-
16.3.18
12.5 Memahami konsep
ketaksamaan linear serentak
dalam satu pembolehubah.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (17/3/2018-25/3/2018)
Minggu 12 GRAF FUNGSI
26.3.18
- 13.1 Memahami dan
daripada maklumat yang diberi.
i) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila
suatu nombor
a) ditambah kepada
b) ditolak daripada
kedua-dua belah ketaksamaan yang diberi.
ii) Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila
kedua-dua belah ketaksamaan diberi
a) didarab dengan satu nombor
b) dibahagi dengan satu nombor.
iii) Membina ketaksamaan
a) 𝑥 + 𝑘 > 𝑚 + 𝑘
b) 𝑥 − 𝑘 > 𝑚 − 𝑘
c) kx > km
𝑥 𝑚
d) >
𝑘 𝑘
i) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:
a) menambah satu nombor kepada
b) menolak satu nombor daripada
kedua-dua belah ketaksamaan.
ii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan :
a) mendarab
b) membahagi
satu nombor kepada kedua-dua belah Modul 6 – Penyelesaian
ketaksamaan. Masalah
iii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu
pembolehubah menggunakan gabungan operasi. Modul 11 – Ketaksamaan
Linear
i) Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan
linear seretak pada garis nombor.
ii) Menentukan ketaksamaan setara bagi dua
ketaksamaan linear yang diberi.
iii) Menyelesaikan dua ketaksamaan linear
serentak.
Pelajar akan dapat: Modul 8 – Graf Fungsi
i) Menyatakan hubungan antara dua
pembolehubah berdasarkan maklumat yang Modul 10 – Graf Fungsi
 30.3.18 menggunakan konsep fungsi diberi. Linear
13 ii) Mengenalpasti oembolehuubah bersandar atau
tidak bersandar dalam satu hubungan yang
melibatkan dua pembolehubah.
iii) Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila
nilai pembolehubah tidak bersandar diberi.

i) Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi

13.2 Melukis dan menggunakan
graf fungsi
STATISTIK II
4 carta pai.
4.1 Mewakilkan dan mentafsirkan
data dalam carta pai untuk
menyelesaikan masalah.
Minggu 13 4.2 Memahami dan menggunakan
2.4.18 konsep mod, median dan min
- untuk menyelesaikan masalah.
6.4.18
ii) Melukis graf fungsi dengan skala yang diberi.
iii) Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai
xdiberi dan begitu juga sebaliknya.
iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf
fungsi.
i) Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada
Modul 4 – Statistik
ii) Membina carta pai untuk mewakilkan data.
iii) Menentukan perwakilan data yang sesuai. Modul 5 – Perwakilan Data
i) Menentukan mod bagi :
a) set data,
b) data dalam jadual kekerapan.
ii) Menentukan moda dan kekerapan bagi mod
tersebut daripada piktograf, carta palang, graf
garis dan carta pai.
iii) Menentukan median bagi set data.
iv) menentukan median bagi data dalam jadual
kekerapan.
v) Mengira min bagi
a) set data,
b) data dalam jadual kekerapan
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod,
median dan min.

i) Mengenalpasti :
1 SUDUT DAN GARIS II a) garis rentas lintang.
b) sudut sepadan.
1.1 Memahami dan c) sudut berselang seli
Minggu 14
menggunakan ciri-ciri sudut d) sudut pedalaman.
9.4.18
yang berkaitan dengan garis ii) Menentukan bahawa bagi garis selari :
-
rentas lintang dan garis a) sudut sepadan adalah sama.
13.4.18
selari. b) Sudut berselang-seli adalah sama
c) Hasil tambah sudut pedalaman adalah Modul 18 – Garis dan Sudut
1800
iii) Menentukan nilai

POLIGON II
2 ii) Menentukan
2.1 Memahami konsep polygon
sekata.
2.2 Memahami dan mengunakan
Minggu 15 pengetahuan tentang sudut
16.4.18 pengeluaran dan sudut
- [endalaman polygon.
20.4.18
a) sudut sepadan
b) sudut bersalng-seli
c) sudut pedalaman
iv) Menentukan samada ada dua garis yang diberi
adalah selari berdasarkan ciri-ciri sudut yang
berkaitan dengan garis rentas lintang.
v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri
sudut yang berkaitan dengan garis rentas
lintang.
i) Menentukan samada polygon yang diberi adalah
polygon sekata.
a) paksi simetri Modul 15 – Simetri
b) bilangan paksi simetri
iii) Melakar polygon sekata. Modul 24 - Poligon
iv) Melukis polygon sekata dengan membahagi
sama sudut pada pusat.
v) Membina segitiga sama sisi, segiempat sama
dan heksagon sekata.
i) Mengenalpasti sudut pedalaman dan peluaran
polygon.
ii) Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai
sudut peldalaman polygon diberi dan
sebaliknya.
iii) Menentukan hasil tambah sudut pedalaman
polygon.
iv) Menentukan hasil tambah sudut peluaran Modul 18 – Garis dan Sudut
polygon.
vi) Menentukan Modul 24 – Poligon
a) nilai sudut pedalaman polygon sekata
apabila bilangan sisi diberi.
b) Nilai sudut peluaran polygon sekata apabila
bilangan sisi diberi
c) Bilangan sisi polygon sekata apabila nilai
sudut pedalaman atau sudut peluaran
diberi.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
dan sisi polygon.

3 membahagi dua sama perentas tersebut dan
BULATAN II
3.1 Memahami dan menggunakan
ciri-ciri bulatan yang melibatkan
simetri, perentas dan lengkok.
ii) Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang
iii) Menentukan bahawa sudut pada
3.2 Memahami dan menggunakan
ciri-ciri dalam bulatan.
Minggu 16
23.4.18
- suatu lengkok yang sama panjang.
27.4.18
i) Mengenalpasti diameter bulatan sbg paksi
simetri.
ii) Menentukan bahawa :
a) jejari yang berserenjang dengan perentas
Modul 29 - Bulatan
sebaliknya.
b) Pembahagi dua sama serenjang bagi dua
perentas bersilang pada pusat bulatan.
c) Dua perentas yang sama panjang adalah
sama jarak dari pusat bulatan dan begitu juga
sebaliknya.
d) Perentas yang sama panjang apabila
memotong suatu bulatan menghasilkan
lengkok yang samapanjang.
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
simetri, perentas dan lengkok bulatan.
Pelajar akan dapat :
i) Mengenalpasti sudut pada pusat dan lilitan
bulatan yang dicangkum oleh suatu lengkok.
dicangkum oleh lengkok yang sama adalah sama
besar.
a) lilitan
b) pusat
yang dicangkum oleh lengkok yang sama
panjang adalah sama besar.
iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat
dengan sudut pada lilitan yang dicangkum oleh
Modul 18 – Garis dan Sudut
v) Menentukan nilai pada sudut lilitan yang
Modul 24 – Poligon
dicangkum oleh semibulatan.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
Modul 29 - Bulatan
pada bulatan dan sudut pada lilitan bulatan.

i) Mengenalpasti sisiempat kitaran.

ii) Mengenalpasti sudut pedalaman bertentang sisi
empat kitaran.
iii) Menentukan hubungan antara sudut pedalaman
3.3 Memahami dan menggunakan
bertentang sisi empat kitaran.
konsep sisi empat kitaran
iv) Mengenalpasti sudut peluaran dan sudut
pedalaman bertentang yang sepadan bagi
sisiempat kitaran.
v) Menentukan hubungan antara sudut peluaran
dan pedalaman bertentang yang sepadan bagi

NISBAH, KADAR DAN
14 KADARAN II
14.1 Memahami konsep kadar dan
melaksanakan pengiraan yang
melibatkan kadar.
Minggu 17
30.4.18
- Pelajar akan dapat :
4.5.18
14.2 Memahami dan
menggunakan konsep laju
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN
TAHUN TING 4 & TING
Minggu 18
7.5.18 14.3 Memahami dan
- menggunakan konsep laju purata.
11.5.18 14.4 Memahami dan meggunakan
konsep pecutan.
ULANGKAJI Minggu 19 (14/5-18/5)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (Ting.1 – 3) Minggu 20 (21/5-25/5)
sisiempat kitaran.
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkansudut
sisi empat kitaran.
vii) Menyelesaikan masalah yang nelibatkan
bulatan.
i) Menentukan kadar dalam situasi yang diberi dan
mengenalpasti dua kuanttiti yang terlibat.
ii) Mengira kadar apabila nilai dua kuantiti yang
berbeza diberi.
iii) Mengira nilai kuantiti tertentu apabila kadar dan
nilai kuantiti yang lain diberi.
iv) Menukar kadar daripada satu unit ukuran kpd
unit ukuran yang lain.
v) Menyelesaikan masalah melibatkan kadar.
Modul 13 – Nisbah,
Perkadaran & Peratusan
i) Mengenalpasti dua kuantiti yang perlibat dalam
laju.
ii) Mengira dan mentafsir laju.
iii) Mengira :
a) jarak, apabila laju dan masa diberi.
b) Masa, apabila laju dan jarak diberi.
iv) Menukar daripasa satu unit laju kepada unit laju
yang lain.
v) Membezakan antara laju seragam dengan laju
tidak seragam.
i) Mengira laju purata dalam pelbagai situasi.
ii) Mengira :
a) jarak, apabila laju purata dan masa diberi. Modul 13 – Nisbah,
b) Masa, apabila laju purata dan jarak diberi. Perkadaran & Peratusan
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju
dan laju purata.
i) Mengenalpasti dua kuantiti yang terlibat dapam
pecutan.
ii) Mengira dan mentafsirkan pecutan.
 i) Melakar bentuk yang
a) sama saiz dengan objek.
b) lebih kecil daripada objek.
c) lebih besar daripada objek.
ii) Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n
1 1
LUKISAN BERSKALA apabila n = 1,2,3,4,5, ,
2 10
9
iii) Melukis bentuk gabungan mengikut skala yang
9.1 Memahami konsep lukisan diberi menggunakan
Minggu 21
berskala a) Kertas grid
28.5.18
- b) Kertas kosong
1.6.18 vi) Melukis semula bentuk pada kertas grid yang
berlainan saiz.
vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
lukisan berskala.
i) Mengenalpasti samada bentuk yang diberi adalah Modul 19 – Penjelmaan
PENJELMAAN II
sama.
10
ii) Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi Modul 20 - Keserupaan
10.1 Memahami dan
dua bentuk yang serupa.
menggunakan konsep keserupaan
i) Mengenalpasti suatu pembesaran.
ii) Menentukan factor skala, diberi objek dan imej
Minggu 22 10.2 Memahami dan pembesaran apabila
4.6.18 menggunakan konsep a) factor skala > 0
- pembesaran b) factor skala < 0
8.6.18 iii) Menentukan pusat pembesaran apabila objek
dan imej diberi.
iv) Menentukan imej objek apabila pusat
pembesaram dam factor skala diberi.
v) Menentukan ciri-ciri suatu pembesaran.
vi) Mengira
a) factor skala Modul 19 – Penjelmaan
b) panjang sisi imej
c) panjang sisi objek Modul 20 - Keserupaan
suatu pembesaran
vii) Menentukan hubungan antara luas imej dan
luas objek.
viii) Mengira
a) luas imej
b) luas objek
c) factor skala
dibawah suatu pembesaran.
ix) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pembesaran.
 i) Mengenalpasti
TRIGINOMETRI a) hipotenus
15 b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap
15.1 Memahami dan salah satu sudut tirus. Modul 30 - Trigonometri
menggunakan tangen bagi sudut ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.
trius dalam segitiga bersudut iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila
tegak. panjang sisi segitiga diberi.
iv) mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila
nilai tangen dan panjang sisi yang lain diberi.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
&
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (9/6-24/6 2018)
i) Menentukan sinus bagi suatu segitiga.
15.2 Memahami dan iii) Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang
menggunakan sinus bagi sudut sisi segitiga diberi.
tirus dalam segitiga bersudut iii) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila
tegak. nilai sinus dan panjang sisi yang lain diberi.
i) Menentukan kosinus bagi suatu sudut.
15.3 Memahami dan ii) Mengira kosinus bagi sudut apabila panjang sisi
menggunakan kosinus bagi sudut segitiga siberi.
tirus dalam segitiga dalam segitiga iii) Mengira panjang sisi bagi segitiga apabila nilai
bersudut tegak. kosinus dan panjang sisi yang lain diberi.

15.4 Menggunakan nilai tangen, Pelajar akan dapat :

Minggu 23 sinus dan kosinus untuk i) Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain Modul 30 - Trigonometri
25.6.18 menyelesaikan masalah. apabila nilai suatu nisbah trigonometri diberi.
- ii) Menukar unit sudut daripada : Modul 6 – Penyelesaian
29.6.18 a) darjah kepada darjah dan unit. Masalah
b) Darjah dan minit kepada darjah.
iii) Menentukan nilai :
a) tangen
b) sinus
c) kosinus
bagi 300, 450. 600 tanpa menggunakan
kalkulator saintifik.
iv) Menentukan nilai
a) tangen
b) sinus
c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik.
v) Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai
a) tangen

8 PEPEJAL GEOMETRI III
8.1 Memahami dan
mengggunakan konsep isipadu
pisma tegak dan silinder mebulat
tegak untuk menyelesaikan
masalah.
Minggu 24
2.7.18
- kepada unit yang lain :
6.7.18
8.2 Memahami dan menggunakan
konsep isipadu pyramid tegak dan
kon membulat tegak untuk
menyelesaikan masalah.
b) sinus
c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik
vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah
trigonometri.
i) Menerbitkan isipadu bagi
a) prisma
b) silinder
ii) Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu
apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak
b) dimensi tapak.
iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas
tapak diberi.
iv) Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan
tinggi diberi.
v) Mengira isipadu silinder dalam unit :
a) luas tapak dan tinggi
b) jejari taak dan tinggi.
vi) Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari
tapak diberi.
vii) Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan
Modul 26 – Teorem
tinggi diberi.
Pythagoras
viii) Menukarkan isipadu dalam satu unit metric
Modul 27 – Pepejal
a) mm3 , cm3 , m3
Geometri
b) cm3, ml dan l
ix) Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.
Modul 28 - Bentangan
x) Menyelesaikan isipadu prisma dan silinder.
Pelajar akan dapat :
i) Menerbitkan rumus isipadu bagi
a) pyramid
b) kon
ii) Mengira isipadu pyramid dalam unit mm3, cm3
dan m3 apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak
b) dimensi tapak
iii) Mengira tinggi pyramid apabila isipadu dan
dimensi tapak diberi.
iii) Mengira luas tapak pyramid apabila isipadu
dan tinggi diberi.
iv) Mengira isipadu kon dalam unit mm3, cm3 dan
m3 apabila tinggi dan jejari tapak diberi.
v) Mengira jejari tapak kon apabila isipadu dan
tinggi diberi.
 vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isipadu piramid dan kon.

i) Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.

8.3 Memahami dan menggunakan
ii) Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
konsep isipadu sfera untuk
iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu
menyelesaikan masalah.
sfera.

Minggu 25 8.4 Mengaplikasikan konsep i) Mengira isipadu pepejal gubahan.

9.7.18 isipadu untuk menyelesaikan ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu Modul 27 – Pepejal
- masalah yang melibatkan pepejal pepejal gubahan. Geometri
13.7.18 gubahan.
Modul 28 - Bentangan

PERSEDIAAN PERCUBAAN PT3

MINGGU 26-29
(16/7 – 10/8)

PERCUBAAN PT3

PERSEDIAAN PT3

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
PENGEMASKINIAN PBS

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

CUTI AKHIR TAHUN

(24/11/ 2017-1/1/2018)