SERVICIO

NACIONAL DE

APRENDIZAJE

Lion Hill
South School
MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL DEL SENA

Constituye una particular manera de interpretar la

educación, (Formación Profesional Integral), que se
sustenta en supuestos científicos e ideológicos sobre
la manera como el ser humano conoce y comprende
la realidad y las estrategias que se han de utilizar
para facilitar la construcción de conocimiento.
El “Modelo Pedagógico de la Formación Profesional
Integral del SENA, tiene como objetivo el diseño,
divulgación y puesta en práctica de una estructura
conceptual, metodológica y operativa de carácter
sistémico que, desde la perspectiva pedagógica,
posibilite incrementar los niveles de pertinencia,
efectividad, calidad, coherencia y Unidad Técnica de
todos los procesos institucionales, en particular del
proceso de Formación Profesional Integral.
COMPONENTE PEDAGÓGICO: El enfoque
pedagógico institucional centrado en el desarrollo de
competencias presenta un carácter problémico,
sistémico, integrador e interdisciplinario dentro de un
marco socio-constructivista. Está orientado hacia la
comprensión, el aprendizaje significativo, el aprender
a aprender, el aprendizaje colaborativo, el desarrollo
cognitivo y moral, el desarrollo de la autonomía, del
espíritu crítico y de la dimensión praxiológica; es
decir, hacia el Desarrollo Humano Integral cuyo fin
último es la transformación de la realidad.
 El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, cuenta con un modelo
pedagógico basado en
la Formación profesional Integral, cuya intención es responder desde
una perspectiva
humanista con pertinencia, a los contextos productivos y sociales
contemporáneos, según lo
descrito en el Modelo Pedagógico de la formación Profesional Integral
(2012). El pensar un
modelo nos permite describir, orientar y explicar la práctica educativa, en
función del primer
objetivo de la institución