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VICERRECTORÍA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR

ACTIVIDAD 2 -2018-2

ESTUDIANTE:
LUIS DAVID MACIAS GUTIERREZ
CC: 1083915809
luismacias@ustadistancia.edu.co

DOCENTE:
ADRIANA MARIA GÓMEZ CEBALLOS

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO CAU NEIVA
COLOMBIA
(NEIVA) HUILA
20/10/2018
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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION .................................................................................................. 3

PUNTO 1 ........................................................................................................... 4

SOLUCION PUNTO 1.................................................................................... 4

PUNTO 2 ........................................................................................................... 4

SOLUCION PUNTO 2.................................................................................... 4

PUNTO 3 ........................................................................................................... 7

SOLUCION PUNTO 3. ................................................................................... 7

PUNTO 4 ......................................................................................................... 10

SOLUCION PUNTO 5.................................................................................. 10

BIBLIOGRAFIA ................................................................................................... 16
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INTRODUCCION

La compresión del diseño gráfico es primordial para la construcción, porque a

través de los diseños hacemos entender y proyectar nuestras ideas. En esta área

trabajaremos con el programa AutoCAD, el cual es el más usado en la creación de

diseños y se plantea su estructura general.

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PUNTO 1

Explicar brevemente la diferencia entre el espacio modelo y el espacio

presentación.

SOLUCION PUNTO 1

 El espacio modelo es un lienzo infinito en el cual puedes dibujar todos los

elementos que conforman tu proyecto.

 El espacio de presentación es un espacio finito, hay siempre encontraras

una hoja de papel, en la cual puedes ajustar el tamaño y puedes organizar
los dibujos que has trabajado previamente en el espacio de modelo, a
través de ventanas o webers, con escalas asignadas, hay también
podremos realizar el rotulo que acompañara los planos.

PUNTO 2

Tome un pantallazo de su pantalla de AUTOCAD e identifique lo siguiente:

SOLUCION PUNTO 2

a) Barra de títulos
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b) Barra de menús.

c) Barra standard.
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d) Barra de dibujo.

e) Barra de edición.
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f) Barra de estado.

PUNTO 3

Explique por medio de pantallazos cómo se pasa un archivo de coordenadas de

Excel a AutoCAD.

SOLUCION PUNTO 3.

 Tenemos que tener las coordenadas en X y Y.

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 Borramos los encabezados.

 Seleccionamos guardar como, y en tipo de archivo seleccionamos el

scv(delimitado por coma).

 Cerramos Excel y lo abrimos desde el archivo guardado, como en blog de notas.

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 Abrimos el archivo. Y copiamos todas las coordenadas.

 Abrimos AutoCAD y seleccionamos la poli línea.

 Pegamos las coordenadas con control v.

 Seguidamente seleccionamos extensión y nos aparecerá el dibujo.

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PUNTO 4

Explique los tipos de ZOOM que tiene el programa de AutoCAD. (apóyese en

gráficos).
SOLUCION PUNTO 5
Esquina de ventana
Especifique una esquina del área que desea ampliar.
Esquina opuesta. Especifique la esquina opuesta del área de zoom.
Todo Se aplica zoom para mostrar todos los objetos visibles y las ayudas
visuales.
Ajusta la ampliación del área de dibujo a la extensión de todos los objetos
visibles en el dibujo o las ayudas visuales como, por ejemplo, los límites de la
rejilla (el comando LIMITES), el que sea mayor.
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En la ilustración de la derecha, los límites de la rejilla se establecen en un área

mayor que la extensión del dibujo.

La opción ZOOM Todo siempre regenera el dibujo y, por lo tanto, no se puede

utilizar en modo transparente.

Centro
El zoom muestra una vista definida por un punto central y un valor de ampliación
o una altura. Un valor más pequeño aumentará la ampliación. Un valor más
grande, la reducirá. No está disponible en una proyección en perspectiva.
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Dinámico
Se aplica encuadre y zoom en un marco de visualización rectangular. El marco
de visualización representa la vista, que puede reducirse o ampliarse y moverse
en torno al dibujo. Al cambiar la posición y el tamaño del marco de visualización
se realiza una operación de encuadre o de ampliación/reducción para rellenar la
ventana gráfica con la vista del marco de visualización. No está disponible en
una proyección en perspectiva.

Si desea cambiar el tamaño del marco de visualización, haga clic en él, cambie
su tamaño y vuelva a hacer clic para aceptar el nuevo tamaño.
Para encuadrar la visualización con el marco de visualización, arrástrelo hasta la
ubicación deseada y pulse Intro.
Extensión
Se aplica zoom para mostrar la extensión máxima de todos los objetos.

Se calcula la extensión de cada objeto del modelo para determinar cómo éste
debe llenar la ventana.
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Previo
El zoom muestra la vista previa. Es posible restablecer hasta 10 vistas
anteriores.

Escala/factor de escala
Se aplica zoom con un factor de escala específico para cambiar el factor de
ampliación de una vista.

Introduzca un valor seguido de x para indicar el valor de escala con respecto a la

vista actual.

Introduzca un valor seguido de xp para indicar el valor de escala con respecto a

unidades en espacio papel.

Por ejemplo, al introducir .5x, los objetos aparecerán en pantalla a la mitad de su

tamaño actual.

Si se introduce .5xp el espacio modelo aparecerá a la mitad de la escala de las

unidades del espacio papel. Se puede crear una representación con cada
ventana gráfica que muestre objetos en una escala distinta.

Introduzca un valor para indicar un factor de escala con respecto a los límites de
la rejilla del dibujo. Esta opción casi nunca se utiliza. Por ejemplo, al introducir el
valor 2 el tamaño de los objetos será el doble del que tendrían si se ampliara la
visualización hasta los límites del dibujo.

Ventana
El zoom se ajusta al área precisada por una ventana rectangular.
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Es posible utilizar el cursor para definir un área del modelo para rellenar la
totalidad de la ventana.

Objeto
El zoom muestra uno o más objetos seleccionados al máximo tamaño posible y
en el centro de la vista. Puede seleccionar objetos antes o después de iniciar el
comando ZOOM.

Tiempo real
Aplica zoom de forma interactiva para cambiar el factor de ampliación de la vista.

El cursor adopta la forma de una lupa con signos más (+) y menos (-). Véase
Menú contextual de Zoom si desea obtener una descripción de las opciones que
están disponibles al aplicar el zoom en tiempo real.

Si se mantiene pulsado el botón selector en el punto medio de la ventana y se

desplaza verticalmente hacia la parte superior de ésta, el zoom se amplía al
100%. A la inversa, si se mantiene pulsado el botón debajo del punto medio de la
ventana y se desplaza verticalmente hacia la parte inferior de ésta, el zoom se
reduce al 100%.

Una vez alcanzado el límite de ampliación, desaparece el signo más del cursor,
lo cual indica que no se puede ampliar más. De igual forma, una vez alcanzado
el límite de reducción, desaparece el signo menos del cursor, lo cual indica que
no se puede reducir más.
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Al soltar el botón selector, el zoom se detiene. Puede soltar el botón selector,

desplazar el cursor a otra posición del dibujo y pulsar de nuevo el botón selector
para aplicar zoom a la visualización desde la nueva posición.
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BIBLIOGRAFIA

10, N. (2010). NSR-10. BOGOTA.

Arieto, G. (1990). objetivos y funciones de la educacion a distancias .

http://info.uned.es/catedraunesco-

ead/articulos/1990/objetivos%20y%20funciones%20de%20la%20educacion%20

a%20distancia.pdf.

AUTOCAD LT. (2010). AUTODESK KNOWLEDGE NETWORK. Obtenido de

AUTODESK KNOWLEDGE NETWORK:

https://knowledge.autodesk.com/es/support/autocad-lt/learn-

explore/caas/CloudHelp/cloudhelp/2019/ESP/AutoCAD-LT/files/GUID-

58C1D97C-A9B3-4C3C-AC1B-95BE3DF2EDB9-htm.html

http://info.uned.es/catedraunesco-

ead/articulos/1990/objetivos%20y%20funciones%20de%20la%20educacion%20

a%20distancia.pdf. (s.f.).

Zamora, E. (3 de 7 de 2013). MECANICA GENERAL. Obtenido de MECANICA

GENERAL: http://tittozamora.blogspot.com/2013/