Análisis de Fuentes

“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”
ANÁLISIS DE FUENTES
http://tinkerbelrulescd.blogspot.com/
Gráfica realizada como estrategia en una campaña social para salvar al Oso de Anteojos en Ecuador.
Universidad Ecuador/
1. Identificar el autor.
El autor es la universidad del Ecuador.
2. Identifica los personajes ¿Quiénes son los

enunciados?
Los enunciaos son las letra que aparecen debajo
de cada imagen, estas muestran la realidad y la
perspectiva de una especie en especial, en este
caso el oso de anteojos, que ha estado
desapareciendo debido a la tala ilegal de árboles,
a la caza prohibida de estos, todos estos actos
están reduciendo la población de esta magistral
especie.
3. Busque pistas y detalles que le den más

significado, símbolos, objetos del afiche (
Describe todos los detalles de las imágenes,
relacionada a ambos bandos )
Se muestra un contraste bastante obvio entre
ambas imágenes que se encuentran en sesión,
haciendo que el mensaje se vea más claro y se
pueda captar con mayor facilidad, en todas las
imágenes que se encuentran a la derecha
muestran la perspectiva que tenemos las
personas acerca de la vida de los osos de
anteojos, a la izquierda se muestra la verdad que
viven los osos de anteojos como la
contaminación de su habitad y su baja población.
4. Identifique la idea principal del afiche leyendo

los títulos y poniendo el mensaje en sus
propias palabras. ( La postura de los bandos)
La vida de los osos de anteojos no es lo que
imaginábamos, no es tan hermoso como
creíamos sino que es todo lo contrario.
Creo que deberíamos de reflexionar sobre lo que
está haciendo el ser humano, lo que estamos
haciendo ya que es muy probable que dentro de
un futuro próximo muchos de estos animales
estén a punto de extinguirse
COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE TACNA.

AUTORIZADO PARA IMPARTIR EL PROGRAMA DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL
DIRECCION: CARRETERA PANAMERICANA SUR KM 1305. CELULAR DIRECCION GRAL. 956454457 – DIRECCION ACADEMICA 952859369 – DIRECCION BIENESTAR 956453099
5. ¿Qué aspecto, temática considera político, social,

religioso, cultural, ecológico, ambiental, otro) ¿Cuál
es la importancia?
Está considerando el aspecto ecológico y ambiental, ya
que está representando el cómo viven estos animales y
como es el lugar de origen y aspectos tales como su
ambiente y su población. Afecta a su comida pues podría
escasear, y esto lo podría poner en peligro de extinción.
Pero además, también va con el aspecto cultural, ya que
según algunas culturas es permitido matar a estos
animales y también al hacer esto están perjudicando el
habitad de estos.
6. ¿Qué opinión expresa en ella el autor sobre los

hechos que observas?
El autor al hacer esto se puede deducir que está
expresando tristeza y también coraje debido a que los
animales están sufriendo, por diversos factores tales
como la tala de los árboles que sirven como alimentos
para estos, así causando poco a poco su extinción.
7. ¿De qué se quiere persuadir el autor?

Quiere persuadirnos con su mensaje que no se
encuentra en las imágenes pero se deduce que es el
cuidado hacia los bosques y los diversos animales que
se encuentran, no solo el oso de anteojos sino también
las variadas especies de animales
8. ¿Qué mensaje nos muestra la fuente A?

El mensaje que pude llegar a observar fue que debemos
cuidar todos los lugares donde habita la vida, es decir
que tenemos que concientizarnos sobre este tema ya
que es necesario que los animales como el osos de
anteojos u otros animales que no están a salvo de esta
problemática, ya no sufran.

https://scouts.es/por-que-es-importante-plantar-arboles/
https://scouts.es/por-que-es-importante-plantar-arboles/
1. Identificar el autor.
El autor es Nelson Gómez Quinteros, y el dueño de la página web anunciada.
2. Identifica los paisajes ¿Quiénes son los enunciados?

Se puede observar 2 tipos de paisajes uno donde la vida es bastante extensa y otro donde se
observa la contaminación producida por el ser humano mismo. En la primera podemos observar un
lago rodeado de árboles y su agua completamente limpia, a diferencia del segundo, que claramente
se puede diferenciar la contaminación (residuos tóxicos, residuos concretos, entre otros)
Los enunciados vendrían a ser el título del artículo y a la vez su propio sub tema
CUIDAR LOS LAGOS Y RIOS
CUIDAR LOS RIOS Y LAGOS COMO SU PROPIA VIDA
3. Busque pistas y detalles que le den más significado, símbolos, objetos de la lámina (
Describe todos los detalles de las imágenes, relacionada a ambos bandos )
Lo que podemos observar en las imágenes es, que en la primera se observa un lago libre de
contaminación, es decir un lago limpio, en cambio la segunda imagen muestra la contaminación que
fue causa por parte del ser humano, todos los desperdicios que se votan en el lago y a aparte
ambas imágenes se contrastas ya que en una nos muestra un lago casi perfecto, mientras que en el
otro un lago contaminado.
4. Identifique la idea principal la lámina leyendo los títulos y poniendo el mensaje en sus
propias palabras. (La postura de los bandos)
La idea principal vendría a ser la contaminación de los lagos ya que en una imagen se logra
observar la triste realidad en la que se encuentra nuestro mundo actual, lleno de contaminación que
no hace bien al ser humano ni a la vida existente. En una imagen nos dice que cuidemos los lagos y
la vida que se encuentre en ellos, mientras que en la segunda nos dice que los lagos están siendo
contaminados y deberíamos de hacer algo.

5. ¿Qué aspecto, temática considera político, social, religioso, cultural, ecológico,

ambiental ,otro) ¿Cuál es la importancia?
Esta imagen está relacionada en el aspecto ecológico, ambiental y social. Seria ecológico
pues la contaminación de esta afecta en gran medida a las especies que están a su alrededor
como los animales, plantas, y hasta el mismo suelo que sería el más afectado entre todos
estos. Y sería en lo social debido a que el no contaminar los lagos y ríos , proviene de lo
social ya que esto también está conectado con el actuar de cada persona, el cómo esta
interviene en esta práctica errónea, perjudicando la vida que se encuentra en los lagos y ríos.
Deberíamos de comenzar a reflexionar ya que este tema no solo es de unos pocos sino es de
todas la personas, ya que también pertenecen a una sociedad.
6. ¿Qué opinión expresa en ella el autor sobre los hechos que observas?
Existe demasiada contaminación en los lagos y ríos, y también tiene un propósito de que no
debería ocurrir eso y todo lo mencionado. La opinión directa del autor es que existe un gran
contaminación y tanto así que afecta a los ríos y a las especies que se encuentran a su
alrededor, y le afecta demasiado que se propuso a redactar lo ya mencionado de las
imágenes y que además el intenta persuadirnos de que deberíamos de cuidar de botar basura
y así, evitar la contaminación que se produce a la larga al ecosistema de los animales y las
plantas.
7. ¿De qué se quiere persuadir el autor?

El autor quiere transmitir la preocupación que esto le causa ya que durante mucho tiempo
esta problemática se ha estado dando, y a la misma vez nos está intentando dar a conocer
las consecuencias de la contaminación que se vendría afectando a los ríos y lagos de todo el
mundo.
8. ¿Qué mensaje nos muestra la fuente B?

El mensaje que se nos da a entender es que todo nuestras acciones como contaminadores
puede generar graves efectos en distintos sitios afectando a varias especies de animales y de
plantas; además del suelo y el aire que se contamina por los gases emitidos por los
desperdicios a causa de la radiación del sol. La contaminación no llega a nada bueno y eso
se ve en el mal aspecto al cual podrían llegar los distintos lugares.

ACTIVIDAD
A lo largo de esta secuencia, los alumnos elaborarán un cartel o póster para concienciar sobre las
especies animales que se encuentran en peligro de extinción. Esta secuencia tiene un carácter
interdisciplinar, ya que comprende ámbitos de interés de dos áreas: conocimiento del
medio y lengua.
Elaborarán un cartel o póster para concienciar sobre las especies animales que se encuentran en
peligro de extinción
Un cartel es un tipo de texto que combina elementos diversos (imagen y texto) con la intención de
transmitir un mensaje e influir en el receptor. Se pueden distinguir estos tres elementos básicos:
 Titular o eslogan: es una frase breve que contiene el mensaje fundamental. Suele ser breve e
impactante para llamar la atención del receptor.
 Texto: aporta la información principal y completa el mensaje transmitido en el eslogan.
 Recursos gráficos: imágenes, vídeos o animaciones que complementan al texto y ayudan a
transmitir el mensaje que se desea.
La forma del cartel, el material, los colores, el tipo de letra y la distribución de los elementos
(imágenes, vídeos, etc.) son muy importantes porque facilitan la lectura y ayudan a comprender el
mensaje.
Podemos distinguir:
El cartel mostrado cumple con todas las características propuestas.
TITULAR: “¿Sabías que en España hay animales en peligro de extinción?
Si corresponde a lo de impactante, pues genera duda en el receptor y hasta podría hacerle que
busque información sobre lo mencionado.
Si se puede distinguir el texto, que es lo que está al costado de los recursos gráficos y acompaña al
titular para que sea más comprensible.
Y finalmente tenemos a los recursos gráficos que si lo muestra con los osos , pues de seguro esos
animales están en peligro de extinción y si va relacionado al tema.


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2. Identifica los personajes ¿Quiénes son los

3. Busque pistas y detalles que le den más

4. Identifique la idea principal del afiche leyendo

COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE TACNA.

5. ¿Qué aspecto, temática considera político, social,

6. ¿Qué opinión expresa en ella el autor sobre los

7. ¿De qué se quiere persuadir el autor?

8. ¿Qué mensaje nos muestra la fuente A?

COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE TACNA.

2. Identifica los paisajes ¿Quiénes son los enunciados?

COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE TACNA.

5. ¿Qué aspecto, temática considera político, social, religioso, cultural, ecológico,

7. ¿De qué se quiere persuadir el autor?

8. ¿Qué mensaje nos muestra la fuente B?

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