 Liderazgo y pensamiento

Andrés Ramírez, es gerente de marca de una empresa de

alimentos, “Alimentos la Delicia” le han delegado
desarrolle la creación de un EQUIPO de trabajo
compuesto por 5 personas, que impulse la nueva marca
de agua que se va a lanzar próximamente en la empresa.

Para esto Andrés decide hacer un estudio de todos los

trabajadores de cada una de las áreas de la compañía y
seleccionar de cada una de ellas a los mejores en cuanto
a aptitudes y actitudes, pues considera que solo así
logrará el objetivo, una vez tiene a estas personas inicia
un proceso de formación, de entrenamiento acerca de las
actividades a realizar y de delegación de actividades a
cada uno de los miembros del equipo, conforme a sus
aptitudes y habilidades, así como comparte con el equipo
la meta y el objetivo del mismo.

Al iniciar el trabajo con los miembros del equipo

empieza a notar algunas habilidades que en su
preselección no había estudiado en algunos miembros,
por lo cual decide un ajuste individual de tareas y
aprovechar así estas nuevas aptitudes encontradas, más
cuando en la medida que avanzaba el desarrollo de los
objetivos se empezaron a presentar algunos
inconvenientes, que en momentos lo desanimaban, pero
que al mismo tiempo lo llenaban de entusiasmo para
seguir adelante.

Diseño del modelo por competencias

Producto a Entregar y subir en el foro
laborales para la empresa Alimentos la
Delicia , a partir de las habilidades que
muestra Andrés, en el desarrollo de la
labor encomendada y las que requeriría su
equipo de trabajo. El modelo debe estar
apoyado en la definición de los criterios
clave para la selección idónea de líderes
visionarios.

Definición de un modelo por

Criterios de evaluación competencias laborales articulado y
alineado con la planeación estratégica

Lineamientos para la evaluación:
Cierre
Determinación de criterios para una buena
selección de líderes para un equipo de alto
desempeño.
Argumentación clara, coherente y
correctamente fundamentada en la
temática del módulo.
Apropiación e investigación, de la
temática de las semanas 1 a 6 .
Referenciación de la la bibliografía
consultada bajo las normas APA
RECOMENDACIÓN:
No incluir referencias resta 10 puntos.
No crear un modelo por competencias
laborales en asocio con los criterios de
selección, resta 50 puntos dado que es este
el indicador que demuestra apropiación de
la temática.
Mínimo debe haber un comentario a uno
de sus compañeros con fundamento.
1- La argumentación debe estar
fundamentada en al menos tres fuentes,
las cuales colocará en un título a
continuación de la argumentación que
se denominará REFERENCIAS.
2- La participación debe ser explícita
en el foro, no debe incluirse en ningún
archivo anexo o vínculo de referencia
que obligue a realizar apertura de
archivos o consulta de fuentes
externas. Estas no se consultarán.
3- Para el aporte al foro, seleccionar la
opción de responder que se encuentra al
finalizar la presentación del mismo. El
aporte no deberá tener una
extensión que supere una hoja.
Esta es una excelente oportunidad para
estimular su creatividad, proyectarse
 profesionalmente, e integrarse a la
realidad colombiana actual.

Cuentan con dos semanas para la

realización de la actividad.

Un cordial saludo.
Firma
Ángela Cristina Ochoa Serrano

Simulación gerencial

 FORO

SIMULACIÓN GERENCIAL
Módulo

Dificultades y retos al aplicar simulación de

Título Montecarlo
 A través de esta actividad, los estudiantes
identificarán posibles aplicaciones de la
Simulación de Montecarlo a casos reales, y
Competencia encontrarán las dificultades a las que se
enfrenta un profesional al aplicar
herramientas de simulación.

Una cordial bienvenida estimados

estudiantes. A lo largo de las últimas
semanas hemos aprendido los conceptos
básicos sobre la simulación de Montecarlo,
así como las diferentes técnicas para
generar variables aleatorias al construir
modelos de simulación. Este foro busca
Saludo: que ustedes investiguen sobre una
aplicación real de la Simulación de
Montecarlo para la solución de problemas y
para la toma de decisiones, y que
identifiquen alguna dificultad que se
presenta en el uso de dicha herramienta de
simulación.

El foro consta de dos etapas:

En cada una de ellas se hará una
Indicación participación de forma grupal, sobre los
de temas indicados. Las participaciones deben
actividades incluir bibliografía, que den fundamento a
los aportes y participaciones que realice
cada grupo.

En la primera parte del foro (a lo largo de la

semana 5), cada grupo debe investigar
sobre alguna aplicación de Simulación de
Montecarlo a un caso real. Deben de forma
resumida relatar en qué consistía el
problema, y cómo se resolvió utilizando
Consigna Simulación de Montecarlo. No olvidar incluir
la fuente de la página web donde se
encuentra descrita la aplicación que se
mencionó.
 En la segunda parte del foro (a lo largo de
la semana 6), cada grupo debe elegir una
de las aplicaciones que otro de los grupos
haya publicado, y después de leer el aporte
resumido y consultar la página donde está
publicada originalmente la aplicación de
Simulación de Montecarlo, deben
mencionar que dificultad o dificultades
identificaron frente al uso de esta
herramienta en el caso descrito. Para cada
dificultad que identifiquen, deben proponer
la forma como se podría superar dicha
dificultad.

Cuestionamientos que centren el debate,

se recomienda de 1 a 3 preguntas.
1. En la primera intervención de cada
grupo: ¿Cómo se aplicó la Simulación
de Montecarlo para resolver el
problema?

Preguntas
2. En la segunda intervención de cada
grupo: ¿Qué dificultades se identificaron
al aplicar la herramienta?

3. ¿Cómo superar las dificultades

mencionadas?

Se tendrá en cuenta:
1. Descripción clara y completa de la
Criterios de aplicación de Simulación de Montecarlo
evaluación (25%).
2. Identificación de las dificultades para
aplicar la herramienta (25%).
 3. Soluciones propuestas para cada
dificultad (25%).
4. Citas bibliográficas y referencias (25%).

Cualquier inquietud no duden en

escribirnos. Construyamos juntos
Cierre conocimiento al participar activamente en
este debate.