Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD –Vicerrectoría Académica Y de Investigación VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Psicología social

Unidad 1: Fase 1 - Historia y Corrientes de la Psicología Social

Trabajo colaborativo

Estudiante:
Jessica Alejandra Torregrosa Lara
Paola Andrea carrillo
Maria Victoria Monsalve Rodriguez
Yurainis Laineth Ospino

Grupo: 403019_72

Tutora

Lina Isabel Terreros

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Valledupar
2018
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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Psicología social

¿Cuáles son las diferencias y semejanzas entre la psicología social desarrollada en Europa y
Norteamérica con la Psicología social propuesta en Latinoamérica por Ignacio Martín-
Baró?

La psicología social de Norteamérica está caracterizada principalmente por su método

experimental, lo que le proporciona un valor científico, y su individualismo y optimismo en
donde se presentan los fenómenos sociales.

La psicología europea tiende a dar más interés al nivel intergrupal y social, de esta manera
crítica el individualismo dado por los estadounidenses, en donde proponen que el conflicto no
surge de las percepciones erróneas de las personas como de la lucha de poder entre los grupos.
Los europeos tienden a tener una imagen negativa de la naturaleza y de la sociedad humana,
dando explicaciones de las relaciones sociales entre grupos o entre pensamiento individual y
procesos colectivos.

La diferencia de la psicología social en Europa y Norteamérica con la psicología social en

Latinoamérica se da en la caracterización del método experimental, en la psicología social en
Latinoamérica, lo cual le da un sentido científico en donde se expresan los fenómenos sociales.
En cambio, la psicología propuesta Europa le da más importancia al campo grupal y social, de
esta manera crítica el individualismo dado por los estadounidenses, en donde proponen que el
conflicto no surge de las percepciones erróneas de las personas como de la lucha de poder entre
los grupos.

La psicología social Latinoamericana, se interesa más en trabajar en los problemas que la

aquejaban: la pobreza, la represión y la dominación. Se trataba de una psicología social más
sociológica y crítica que la norteamericana y la europea, ya que sostenía una defensa de la
diversidad cultural y una lucha contra la imposición de un único modo de hacer ciencia. Esta
psicología tiene un rechazo a la dependencia teórica, el rechazo al empirismo y positivismo,
quiere ser más tecnológica y realista.
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Curso: Psicología social

La semejanza entre la psicología social propuesta en Europa y Norteamérica con la Psicología

social desarrolla en Latinoamérica son las teorías evolucionistas británicas en especial la de
Spencer y su concepción de la evolución en términos de progreso reforzaban aspectos muy
importantes de la cultura norteamericana, el lema de la supervivencia del más apto fue aceptado
como una legitimación científica de las prácticas del capitalismo. Se pensaba que el cambio
social se producía de forma natural a medida que las sociedades evolucionan.

La psicología europea como latinoamericana estuvo influenciada por la psicología experimental

de Wundt otorgándole un carácter científico

Su interés por el comportamiento y el estudio del sujeto desde su parte cognitiva, social y
psicológica teniendo en cuenta que es un ser importante y creando diferentes teorías para el
estudio de este en diferentes ámbitos.

Las propuestas norteamericanas y europeas hacían por ser un poco más cerradas, Martín-Baró
expuso abrir un poco más el campo y explorar más allá de ciertas clases, buscando una
indiscutible generalización.
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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Psicología social

Referencias bibliográficas

Marín, M., Martínez, R. (2012). Introducción a la psicología social. Madrid, ES: Larousse -
Ediciones Pirámide. ProQuest ebrary. Web. 9 December 2016. (Cap. 1. Pp. 15 – 30)
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11059
785&tm=1481301872945

Soto, M. R. (2006). Una reflexión sobre el metasentido de la praxis científica: la propuesta de

Ignacio martín- baró desde la psicología social, Cap 2. Constitución y crisis de la
psicología social como área de conocimiento, ítems 2.1 y 2.2. (p. 43 a la 55). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=3167402

Soto, M. R. (2006). Una reflexión sobre el metasentido de la praxis científica: la propuesta de

Ignacio martín- baró desde la psicología social. Cap. 3. ¿Psicología de la liberación o
psicología con conciencia? (p. 102 a la 116). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460