Anda di halaman 1dari 11

BUKU KERJA GURU 2

 Kode Etik Guru


 Ikrar Guru
 Tata Tertib Guru
 Pembiasaan Guru
 Kalender Pendidikan
 Analisis Alokasi Waktu
 Program Tahunan
 Program Semester
 Jurnal Agenda Guru

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


NAMA GURU : AGUNG AZHARI A, S.Pd
KELAS : VII
SEMESTER :I&2
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

YAYASAN PENIDIKAN NURUL IMAN


MADRASAH ALIYAH NW NURUL IMAM MAMBEN LAUK
2018
KODE ETIK PROFESI GURU
Hasil Kongres PGRI ke XXI Tahun 2013 di Jakarta
1. Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya
berjiwa Pancasila.
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran professional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukan
bimbingan dan pembinaan.
4. Guru menciptakan suasana Madrasah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses
belajar mengajar.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat sekitarnya untuk
membina peran serta dan tanggung jawab bersama terhadap pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan secara bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan
martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesi, semangat kekeluargaan, dan kesetiakawanan Sosial.
8. Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi PGRI sebagai
sarana perjuangan dan pengabdian.
9. Guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan.

IKRAR GURU INDONESIA


1. Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
2. Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita dan Proklamasi
Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan pengamal Pancasila yang setia pada
UUD’45
3. Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa.
4. Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan Persatuan Guru Republik
Indonesia, membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak kekeluargaan.
5. Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi kode Etik Guru Indonesia sebagai pedoman
tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap Bangsa, Negara serta kemanusiaan.

TATA TERTIB GURU & PEGWAI MA


1. Guru dan Pegawai sudah berada di sekolah lima belas menit sebelum bel tanda masuk
dibunyikan (Pukul 07.00 WIB).
2. Semua guru yang mengajar jam pertama harus mengawasi pembiasaan sholat dhuha
berjama’ah di Masjid Madrasah dan ikut berdo’a mengawali pelajaran serta menyanyikan
Lagu Indonesia Raya.
3. Setelah bel berbunyi semua guru yang seharusnya mengajar supaya segera masuk ke kelas
masing-masing sesuai jadwal.
4. Guru dan Pegawai yang datang terlambat wajib melapor diri kepada piket atau Kepala
Madrasah.
5. Apabila Guru/Pegawai berhalangan Hadir;
a. Bagi Guru/Pegawai yang ijin, wajib membuat surat ijin yang ditujukan Kepala Madrasah
dan wajib menyiapkan tugas untuk siswa.
b. Bagi Guru/Pegawai yang cuti sakit wajib lapor kepada Kepala Madrasah, disertai surat
izin, dilampiri surat keterangan dokter, dan menyiapkan tugas untuk siswa.
c. Bagi Guru/Pegawai yang akan cuti wajib melapor dengan membawa surat permohonan
cuti dilampiri surat keterangan dokter rangkap 3 diberikan kepada Kepala Madrasah, 2
minggu sebelum pelaksanaan cuti.
d. Bagi Guru/Pegawai yang diklat/penataran dan ditugaskan Madrasah wajib menyiapkan
tugas untuk siswa dan segera lapor kepada Kepala Madrasah setelah selesai menjalankan
tugas.
6. Selama KBM guru tidak boleh meninggalkan kelas, kecuali ada hal yang sangat penting
dengan ijin Piket/Kepala Madrasah.
7. Setiap guru di kelas agar memperhatikan Daftar Hadir kelas dan mengisi jurnal kelas serta
menandatanganinya.
8. Pergeseran jam pelajaran harap seijin guru piket / Kepala Madrasah. Guru piket berhak
memberi tugas / minta bantuan kepada guru yang sedang tidak mengajar untuk masuk kelas
yang tidak ada guru pengajarnya.
9. Guru yang mengajar jam terakhir, memerintahkan siswanya untuk membersihkan kelasnya
masing-masing dan ikut berdoa untuk mengakhiri KBM serta menyanyikan lagu wajib
nasional.
10. Bapak/ibu guru yang piket wajib siap dari jam pertama sampai jam terakhir dan ikut
bertanggung jawab memantau keadaan Madrasah.
11. Guru tidak boleh mengakhiri KBM sebelum jam pelajaran berakhir.
12. Guru/Pegawai bertanggungjawab atas pelaksanaan 7 K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban,
Keindahan, Kekeluargaan, Kedamaian dan Kerindangan) di kelasnya masing-masing.
13. Guru berseragam sesuai ketentuan yang berlaku.
14. Guru setiap hari senin wajib mengikuti upacara bendera.
15. Guru wajib finger print dan jika bermasalah dengan peralatan finger print harus
mengisi/menandatangani daftar hadir setiap datang dan pulang.
PEMBIASAAN DAN BUDAYA MADRASAH
untuk menjadi pribadi yang berTaqwa dan berAkhlakul Karimah
1. Penyambutan Pagi Siswa
Guru secara bergiliran piket penyambutan sesuai Jadwal. Kegiatan ini bertujuan untuk
menumbuhkan rasa hormat dan kedekatan guru dengan siswa yang harapannya bisa
diterapkan dalam lingkungan keluarga.
2. Berdo’a sebelum dan sesudah pelajaran
Sebelum pelajaran dimulai guru memberikan pembiasaan kepada siswa untuk berdoa (baca
surat Al Fatihah), dan ketika mengakhiri pelajaran maka guru dan siswa menutup dengan
mengucapkan ”Alhamdulillah”. Kecuali pada jam pertama diawali dengan membaca doa-doa
harian dan/atau membaca surah-surah pendek.
3. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya dan Wajib Nasional
Sebelum pelajaran pertama dimulai guru memberikan pembiasaan kepada siswa untuk
menyanyikan lagu Indonesia Raya setelah membaca doa-doa harian dan/atau membaca surah-
surah pendek. Dan setelah pelajaran terakhir maka siswa dibiasakan dengan menyanyikan
lagu Wajib Nasional dan atau Mars/Hymne Madrasah. Bertujuan untuk menanamkan rasa
cinta dan rasa bangga terhadap tanah air Indonesia.
4. Sholat Berjama’ah
Guru dan Pegawai membiasakan serta membimbing siswa melaksanakan Sholat Berjama’ah
Dhuha dan Dhuhur. Sebelum memulai sholat, terdapat pengawasan wudhu oleh para Guru.
Semua pelayanan dan pekerjaan dihentikan sementara.
5. Perilaku Sopan Santun
Guru, pegawai dan siswa diharuskan selalu membudayakan Salam, Senyum dan Sapa (3S).
Bertujuan untuk menanamkan perilaku sopan santun serta jiwa welas asih pada sesama.
6. Kebersihan dan Kesehatan Pribadi dan Lingkungan
Guru, pegawai dan siswa dibiasakan selalu membuang sampah pada tempatnya. Bertujuan
untuk menanamkan perilaku hidup bersih dan sehat.
7. Kedisiplinan & Tanggung jawab
a. Semua Guru dan Pegawai bertanggung jawab pada penegakan kedisiplinan
b. Semua guru, pegawai dan siswa bertanggung jawab pada apa yang direncanakan (sehingga
waktu teratur)
c. Membuat kesepakatan tiap guru dan siswa membentuk kontrak belajar
d. Hasil dari rekapitulasi kedisiplinan tercatat pada guru, wali kelas dan BK
8. Kerapian
Guru, pegawai dan siswa selalu menjaga kerapian pakaian, rambut dan kuku sehingga
diharapkan semua warga Madrasah mencintai kebersihan pada diri, sesama dan lingkungan.
9. Membaca Buku
Guru dan pegawai selalu memberikan pembiasaan membaca buku kepada siswa terutama
buku-buku yang ada di perpustakaan.
ANALISIS ALOKASI WAKTU
Satuan Pendidikan : MA NW NURUL IMAN MAMBEN LAUK
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (wajib)
Kelas /Semester : X /Ganjil

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :


A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:
I. Jumlah Minggu II. Jumlah Minggu Tidak efektif
No Bulan Jumlah Minggu Bulan Kegiatan Jumlah Minggu
1 Juli Juli Kegiatan awal masuk 3
4
sekolah
2 Agustus 5 Agustus 0
3 September September Peilaian tengah
4
semester
4 Oktober 5 Oktober 0
5 Nopember 4 Nopember 0
6 Desember Desember PAS, Seputar 4
4 Pembagian Raport,
Libur semester,
Jumlah 26 7

III. Banyaknya Minggu Efektif = 26 - 7 = 19 minggu


IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 19 minggu X 2 jam pelajaran = 38 jam pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:


Bulan KI KD Jumlah JP
Juli 3&4 3.1 4.1 12 JP
Agustus 3&4 3.2 4.2 8 JP
September 3 & 4 3.3 4.3 8 JP
Oktober 3&4 3.4 4.4 14 JP
Nopember 3 & 4 3.4 4.5 8 JP
Desember 3 & 4 3.5 4.5 2 JP
Jumlah Jam Pelajaran 38 JP
Cadangan 0 JP

Jumlah jam pelajaran 40 JP


Banyaknya Jam Pelajaran Efektif :
= 20 minggu X 2 jam pelajaran
= 40 jam pelajaran - 76 jam pelajaran
Cadangan = 0 jam pelajaran
Selong, 17 Juli 2018
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

Drs. H.HUMAIDI AGUNG AZHARI ARZAMNUR, S.Pd

PROGRAM SEMESTER

Nomor KI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket


Alokasi
3 4 Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Nomor KD
3.1 4.1
12 JP √ √ √ √ √ √

3.2 4.2
8 JP √ √ √ √
Pembagian Raport dan Libur Semester

3.3 4.3
8 JP √ √ √ √
Penilaian Tengah Semester

Penilaian Akhir Semester

3.4 4.4
14 JP √ √ √ √ √

3.5 4.5
8 JP

3.6 4.6
2 JP √

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (wajib)


Kelas/Semester : X/ Ganjil
Alokasi Waktu : 2 jam / minggu
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Mamben Lauk, 25 Juli 2018


Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

Drs. H.HUMAIDI AGUNG AZHARI ARZAMNUR, S.Pd

PROGRAM TAHUNANn

Satuan Pendidikan : MA NW MAMBEN


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (wajib)
Kelas /Semester :X

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, damai),santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
No Kompetensi Dasar
Waktu
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait jati diri dan hubungan 12 JP
keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective, possessive)
Alokasi
No Kompetensi Dasar
Waktu
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji bersayap (extended),
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
8 JP
4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis sederhana yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to) 8
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4 3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
14
terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Alokasi
No Kompetensi Dasar
Waktu
4.4 Teks Deskriptif

4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait


fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan
sederhana terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal
4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
5 3.5. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.5 Teks pemberitahuan (announcement)
4.5.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 8
kebahasaan teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)
4.5.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
6 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di 2
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan
kesudahannya, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
simple past tense vs present perfect tense)
Alokasi
No Kompetensi Dasar
Waktu
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
7 3.7. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.7. Teks recount – peristiwa bersejarah
4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks recount lisan dan tulis terkait
peristiwa bersejarah
4.7.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, terkait peristiwa
bersejarah, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

Mamben Lauk, 25 Juli 2018


Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs.H.Humaidi Agung Azhari Arzamnur, S.Pd


AGENDA MENGAJAR GURU

A. IDENTITAS GURU
NAMA : Agung Azhari Arzamnur, S.Pd MAPEL : Bahasa Ingris
BULAN : MINGGU KE :

B. AGENDA GURU

Realisasi
No Hari/Tgl Jam Ke Kelas KD/Materi Keterangan
Ya Tdk

Selong, 17 Juli 2018


Guru Mata Pelajaran

Agung Azhari Arzamnur, S.Pd