Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

1. “La ollita de la virtud” es:

a. Una fábula b. Un cuento c. Un mito d. Una leyenda
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2. Según el texto, Pedro Urdemales es un personaje:
a. Honrado y bonachón b. Pillo y astuto c. Avaro e ingenioso d. Desconfiado y rudo
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3. Según se deduce del texto, Pedro Urdemales se hizo de rogar cuando el caballero le ofreció comprarle la ollita, porque:

a. No estaba seguro de querer vender su ollita. b. Le daba susto que el caballero descubriera su treta.
c. Quería sacarle más plata al caballero. d. Era sólo un juego lo que había hecho.
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4.- Según el texto, la palabra treta la podemos reemplazar por:
a. engaño. b. avaricia c. honradez d. jugarreta
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4.- ¿El propósito de este texto es?
a. Es conocer al personaje Pedro Urdemales
b. Contar una historia y entretener al lector.
c. Explicar que es la avaricia
d. Animar a no ser avaro
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5. Al final del cuento, la palabra “ensalmo” se puede reemplazar por:
a. Hierba mágica b. Palito mágico c. Amuleto mágico d. Conjuro mágico
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5. ¿Qué enseñanza puedes sacar de este texto? Fundamenta tu respuesta.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Querida amiga:

Te cuento que ya volví de mi viaje a Costa Rica. Al final, viajé solo con la Tere, mi amiga de siempre. Las
demás, por diferentes motivos, no pudieron ir. Por suerte fuimos durante la temporada seca y pudimos
visitar los parques nacionales. Aterrizamos en San José, la capital, pero nos quedamos solo una noche
porque era muy cara para nuestro presupuesto. Al día siguiente, partimos al parque Arenal, que es un
volcán activo. Ahí estuvimos cinco días acampando en sus alrededores y nos encontramos con la Cata,
mi compañera, que andaba con un grupo de amigas de la universidad. Fue muy divertido, claro que
nosotros íbamos llegando y ellas, partiendo. El parque nos encantó, tiene unas especies de plantas y
animales increíbles. Saqué miles de fotos, que espero mostrarte pronto. Después, nos fuimos al parque
Monteverde, donde pude ver monos de cara blanca, serpientes peligrosas y muchos insectos, además
de comer unas frutas rarísimas y deliciosas. Caminamos mucho y terminamos agotadas. Una semana
después, Tere y yo arrendamos un auto y manejamos a Puerto Viejo, un pueblo en la costa caribeña. Allí
pescamos, nadamos en el mar, y comimos muchos mariscos. En total, estuvimos un mes recorriendo,
¡fue un viaje inolvidable! Bueno, querida Pati, ahora me gustaría que me contaras tú qué hiciste en las
vacaciones y cómo está tu familia.
Un abrazo,
Pepa

1. ¿Quién es el destinatario de esta carta?

a. Pepa b. Tere c. Pati d . Cata

2. El emisor escribe este texto con el fin de:

a. Contarle a su amiga que había visto muchos animales exóticos en el viaje.

b. Decirle a su amiga que esperaba verla pronto y mostrarle las fotos del viaje.

c. Contarle a su amiga que ya había vuelto y cómo lo había pasado en el viaje.

d. Preguntarle a su amiga qué había hecho en las vacaciones.

3. De acuerdo al texto, las viajeras:

a. Son turistas cómodas, que le tienen miedo a las aventuras.

b. Son turistas que disfrutan descansando en los hoteles.

c. Son turistas activas que les gusta tener experiencias interesantes.

d. Son turistas que tienen más interés por conocer personas que lugares.

4. Según el texto, ¿cuánto tiempo estuvieron las viajeras en Monteverde?

a. Una semana. b. Un mes. c. Cinco días. d. El emisor no lo dice.

5. Según el texto, las viajeras son:

a. Escolares de enseñanza media b. Profesionales jóvenes c. Universitarias d. Adultas mayores

¿Cómo lo supiste? Subraya donde encontraste esa información

6.- Escribe dos razones ¿Por qué crees tú que es bueno viajar?

1.- _________________________________________________________________________________________

2.- _________________________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

1. Este texto es:

a. Un texto informativo b. Una noticia c. Un fragmento de una novela d. Un texto argumentativo

2. Según el texto, el Orient Express es el tren:

a. Más exótico del mundo. b. Más célebre del mundo. c. Más lujoso del mundo. d. Más caro del mundo.

3. El Orient Express de hoy:

a. Es el mismo de comienzos del siglo XX. c. Es como un hotel sobre ruedas.

b. Es el mismo del año 1977. d. Es un crucero sobre ruedas.

4. Según el texto, lo que los pasajeros buscan en el Orient Express es:

a. Tener la posibilidad de actuar en una película. b. El placer que les produce viajar en tren.
c. Tomar una copa de champán por gentileza de la compañía. d. Una forma diferente de desplazarse.

5. En el primer párrafo del texto, la expresión “edad de oro” se refiere a:

a. La época en que los ferrocarriles alcanzaron su máximo desarrollo.

b. Cuando los ferrocarriles se forraban en oro.
c. El tiempo en que los ferrocarriles eran muy escasos.
d. El período en que empiezan a desaparecer los ferrocarriles.

6.- Crea a través de tu inteligencia una pregunta explicita e implícita:

a.- Implícita
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2.- Explicita:
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
Ojo con el semáforo rojo
Adela Basch Personajes:
LUCAS, LUIS, VERA (EN UNA ESQUINA HAY UNA FILA DE AUTOS ESPERANDO PASAR. LUCAS, QUE ESTÁ EN
EL SEGUNDO AUTO, BAJA Y SE DIRIGE A LUIS, SENTADO EN EL PRIMERO. UNA VALLA CIERRA EL PASO A
UNA PARTE DE LA CALLE Y SÓLO QUEDA UN PEQUEÑO ESPACIO PARA CIRCULAR. UN CARTEL DICE: “EN
REPARACIÓN”) .

LUCAS: Señor, hace más de una hora que está con el auto detenido, sin ir hacia adelante ni hacia atrás. Está
impidiendo el paso a los demás.
LUIS: No puedo avanzar. ¿No ve que el semáforo está en rojo? ¿O le andan fallando los ojos?
LUCAS: Los ojos no me fallan, pero no puedo pasar por arriba de esa valla. Ese semáforo anda mal. ¡Hace rato
que está igual! LUIS: Yo no puedo pasar hasta que la luz se ponga verde. ¿Me entiende?
LUCAS: Sí, lo entiendo. Pero entiéndame usted a mí. Tengo que ir a trabajar, no me puedo pasar la vida aquí.
LUIS: No voy a avanzar hasta que el semáforo se ponga verde, aunque tenga que esperar hasta mañana.
LUCAS: ¡Si usted no avanza, lo que va a quedar verde son mis canas! (VERA, LA CONDUCTORA DEL TERCER
AUTO, BAJA Y SE LES ACERCA.)
VERA: ¿Para cuándo? Hay toda una fila esperando.
LUIS: Voy a pasar cuando el semáforo se ponga verde. Si usted no ve que está rojo, vaya a comprarse
anteojos.
VERA: Veo perfectamente que está rojo. Pero también sé mirar la hora, y tengo demasiada demora.
LUCAS: La señora tiene razón.
LUIS: ¡Yo no voy a cometer una infracción, ni de un minuto ni de un segundo ni de una fracción!
LUCAS: ¿Qué dice? ¿Qué tienen que ver las fracciones?
LUIS: Las fracciones tienen que ver con las infracciones. Porque por nada del mundo voy a cometer una
infracción ni por una fracción de segundo.
VERA: Usted no quiere cometer una infracción, pero yo tengo que pasar porque llevo a mi hermano a tomar
un avión.
LUIS: Le aconsejo que se lo tome con soda.
VERA: Las burbujas me caen mal, así que muévase y déjeme pasar.
LUIS: No me muevo nada. Las normas de tránsito son sagradas.
LUCAS: ¿No ve que el semáforo está descompuesto?
LUIS: Sí, lo veo, por supuesto. Pero de cualquier forma, hay que cumplir con las normas. ¡Uy, Norma! Me
espera dentro de diez minutos. Menos mal que me acordé, si no se iba a poner furiosa, se enoja por cualquier
cosa. Bueno, me voy. Y por favor, recuerden: no pasen hasta que la luz se ponga verde. (TELÓN)
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1.- ¿Qué tipo de texto es?
a. un comentario b. Una obra dramática c. Un cuento. D. Un noticia

2.-La siguiente característica es propia de este tipo de texto:

a. Transmite un mensaje a través de la imagen y las palabras.
b. Se desarrolla a través de diálogos entre los personajes.
c. Se escribe en verso y cada uno de ellos tiene cierto ritmo o rima.
d. Narra una historia a través de ilustraciones que se pueden completar con textos escritos.

3. Lucas está apurado porque:

a. Tiene que ir a trabajar. b. Se quedó de juntar con una amiga.
c. Lleva a su hermano al aeropuerto. d. Tiene hora al doctor.

4. Finalmente, Luis pasa con luz roja porque:

a. No puede pasar por sobre la valla. b. Lo convence Vera con su argumento.
c. Se da cuenta de que el semáforo está malo. d. Se acuerda que también tiene algo urgente
que hacer.

5. Cuando Luis dice que las normas del tránsito son sagradas, quiere decir que:
a. Son santas. b. No se pueden violar. c. Son dignas de veneración. d. Se pueden desobedecer.

6. ¿Qué opinas de la actitud de Luis? Fundamenta tu respuesta.___________________________________________

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