Rubro Parámetros e Indicadores

Bien (3 puntos) Regular (2 puntos) Deficiente (1 punto)

La escuela realiza una autoevaluación A la escuela se le dificulta realizar una A la escuela se le dificulta realizar una
diagnóstica para identificar sus autoevaluación diagnóstica para autoevaluación diagnóstica para identificar sus
necesidades y prioridades educativas identificar sus necesidades y prioridades necesidades y prioridades educativas, además no
resaltando el trabajo colegiado y educativas, aunque muestre trabajo muestre trabajo colegiado y colaborativo durante
colaborativo del CTE colegiado y colaborativo durante el CTE el CTE

Elabora su planeación definiendo Elabora su planeación pero no tiene Emplea rutas de mejora de años pasados sin
objetivos, metas, estrategias globales claro objetivos, metas, estrategias hacer ninguna modificación de objetivos,
Ruta de mejora

y acciones globales y acciones metas, estrategias globales y acciones

Da seguimiento y en su caso, Da un seguimiento pero no replantea y Da un seguimiento subjetivo en cada una de

replantea y ajusta su planeación ajusta su planeación las actividades, ya que no realiza instrumentos
para la evaluación.

Analiza los resultados de la Realiza un análisis subjetivo de la No analiza los resultados de la evaluación
evaluación interna y externa evaluación interna y externa, sólo lo interna y externa.
clasifica como bueno y/o malo.

Presenta los resultados a la Presenta con algunas deficiencias los Presenta deficientemente los resultados a la
comunidad escolar bajo los resultado bajo los principios de comunidad escolar sin referir o sustentar bajo
principios de transparencia y transparencia y rendición de cuentas s los principios de transparencia y rendición de
rendición de cuentas cuentas
Bien de 11 a 15 puntos
Regular de 6 a 10 puntos
Deficiente 5 puntos