KOMPONEN-KOMPONEN TES & TEKNIK PENGOLAHAN SEKOR

1. BUKU TES : Buku memuat soal-soal tes

2. LEMBAR JAWABAN TES : Answersheet
3. KUNCI JAWABAN TEST : Berupa huruf-huruf atau kata/kalimat
4. PEDOMAN PENILAIAN : Skoring

Contoh Lembar Jawaban

Nama : ______________ Bidang Studi : ______________________

Kelas : ______________ Jam/Waktu : ______________________
No : ______________

Bubuhkan tanda silang (X) pada salah satu pilihan jawaban yang menurut saudara benar

1. a b c d 11. a b c d
2. a b c d 12. a b c d
3. a b c d 13. a b c d
4. a b c d 14. a b c d
5. a b c d 15. a b c d
6. a b c d 16. a b c d
7. a b c d 17. a b c d
8. a b c d 18. a b c d
9. a b c d 19. a b c d
10. a b c d 20. a b c d

Pedoman Penilaian:
Tiap soal benar sekor : 1 (Jika benar); 0 (Jika salah)
Total Sekor Minimum : 0
Total Sekor maksimum : 1 x 20 = 20
 Total Sekor
Rumus Skoring = x 100
20
PENGOLAHAN SEKOR

SEKOR UNTUK BENTUK BENAR SALAH

1. Dengan denda: S  R W
Dimana: S = sekor yang diperoleh
R = Banyak jawaban benar (Right)
W = Banyak jawaban Salah (Wrong)

Contoh: Jumlah Soal 20; Jawaban Betul 16 buah ; Jawaban salah 4 buah
S = 16 – 4 = 12

Dengan rumus ini, maka ada kemungkinan seorang peserta tes mendapat sekor negative

2. Tanpa denda: SR

Untuk peserta tes yang tidak menjawab satupun soal dengan benar diberi sekor 0

SEKOR UNTUK BENTUK PILIHAN GANDA

W
S  R
3. Dengan Denda:

n 1
Dimana S = sekor yang diperoleh (sekor mentah)
R = Banyak jawaban benar (Right)
W = Banyak jawaban Salah (Wrong)
n = Banyak option jawaban
1 = Bilangan tetap
 Peserta yang menjawab 17 soal dengan benar dari 20 soal, bentuk pilihan ganda
dengan pilihan a,b,c,d (4 pilihan) didapat sekor:

W 3
Sekor  R   17   16
n 1 4 1

INSTRUMEN PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA MAHASISWA : ……………………………………..…………….

NIM : …………………………………..……………….
PROGRAM STUDI : …………………………………..……………….
Petunjuk: Bubuhkan tanda ceklist  pada kolom yang tersedia, sesuai sekor yang
menggambarkan kondisi sebenarnya dari dokumen RPP mahasiswa PPL
4 = Sangat Sesuai; 3 = Sesuai; 2 = Kurang Sesuai; 1 = Sangat Kurang Sesuai

SEKOR
No. ASPEK YANG DINILAI
4 3 2 1
1 Rumusan Tujuan Pembelajaran (Umum)
1.1. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian standar
kompetensi/kompetensi dasar
1.2. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek kognitif
1.3. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek afektif
1.4. Rumusan tujuan menggambarkan pencapaian aspek psikomotor
2 Penjabaran Indikator (Kriteria Kinerja)
2.1. Indikator dirumuskan berdasarkan aspek kompetensi (kognitif,
psikomotor, afektif)
2.2. Indikator dirumuskan menggunakan kata operasional (dapat
diukur berupa hasil)
2.3. Indikator dirumuskan menggambarkan pencapaian sasaran
aspek kompetensi
2.4. Indikator dirumuskan relevan dengan sasaran standar
kompetensi
3 Materi Pembelajaran
3.1. Materi ajar disusun mengacu kepada indikator
3.2. Materi ajar disusun secara sistematis
3.3. Materi ajar disusun sesuai dengan pencapaian Standar
kompetensi
3.4. Materi ajar dirancang proporsional untuk satu standar
kompetensi / kompetensi dasar
4 Langkah-langkah Pembelajaran (Skenario)
4.1. Skenario disusun untuk setiap indikator
4.2. Skenario disusun mencerminkan komunikasi guru-siswa yang
berorientasi berpusat pada siswa
4.3. Skenario disusun menyiratkan/menyuratkan penerapan metode
dan media pembelajaran
4.4. Skenario disusun berdasarkan alokasi waktu yang proporsional
5 Media Pembelajaran
5.1. Media disesuaikan dengan tuntutan standar kompetensi
5.2. Media disesuaikan relevan dengan sasaran indikator
5.3. Media disesuaikan dengan kondisi kelas
5.4. Media disiapkan untuk mendukung perkembangan potensi siswa

6 Evaluasi
 SEKOR
No. ASPEK YANG DINILAI
4 3 2 1
6.1. Mencantumkan bentuk dan jenis evaluasi
6.2. Butir soal relevan dengan indikator
6.3. Butir soal menggambarkan tuntutan standar kompetensi
6.4. Butir soal sesuai dengan tuntutan waktu secara proporsional
TOTAL a b c d

Skor Maksimum = 24 x 4 = 96

ax 4  bx3  cx 2  dx1
Nilai RPP = x 100 = …………
96
Kategori Nilai:
0 – 44,9 = E 45 – 49,9 = D 50 – 54,9 = C 55 – 59,9 = C+ 60 – 64,9 = B-
65 – 69,9 = B 70 – 74,9 = B+ 75 – 79,9 = A- 80 – 100 = A

Jakarta, ……………………….
Guru Pamong

.........................................................
NIP :