SESIÓN 1

EMPRENDIMIENTO
E INNOVACIÓN
 El primer encuentro
Es trascendental

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Propósito de la sesión de aprendizaje

- Dinámica de sociabilización e
integración (El reloj de citas)
- Medir sus conocimiento previos,
mediante una prueba objetiva.
- Reglas de convivencia del semestre
- Presentación del curso de
Emprendimiento e innovación
- Identificar los emprendimientos
empresariales y corporativos.
 REGLAS DE CONVIVENCIA

•Uso de dispositivos
electrónicos
•Horario de entrada
(tolerancia)
•Alimentos en el aula
•Tolerancia hacia las
opiniones de los demás
•Participaciones en clases

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 ¿Qué esperas
aprender en el
curso?

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 ¿PORQUÉ EL CURSO DE EMPRENDIMIENTO E
INNOVACIÓN?
Mejorar la creatividad de los
estudiantes en el diseño de
productos, para poder llegar a
innovar las industrias.

Manejar metodologías ágiles de

emprendimiento que
incrementen las probabilidades
de éxito.

Tener la capacidad de
equivocarse rápido y barato.

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 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura, el estudiante será

capaz de sustentar la formulación y
evaluación de un modelo de negocio de un
producto y/o servicio con criterios
innovadores y creativos que contribuyan a la
solución de problemas de su entorno
regional, reflejando el perfil del emprendedor
Continental; utilizando el marco conceptual
de la cultura de emprendimiento y su relación
con el desarrollo económico del Perú y el
mundo.
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 CALENDARIZACIÓN DE CONTENIDOS N° de Tipo de sesión Lugar
Resultado de Aprendizaje
Unidad Semana Sesió N° de horas Conocimientos de aprendizaje
de la unidad
n

MARCO CONCEPTUAL DEL EMPRENDIMIENTO Y LA INNOVACIÓN

Al finalizar la unidad, el 1 1. El emprendimiento: Definición. Proceso para emprender. Tipos de emprendimiento (economÍa de colores). El Teórico -
estudiante será capaz 1 2 Aula
emprendimiento empresarial y el emprendimiento corporativo. El emprendedor. Definición. Características del Práctico
de explicar las Del 02 al 08 perfil del emprendedor. Tipos de emprendedores
características de de abril
innovación de los 2. El emprendimiento y la innovación su relación con el desarrollo económico del Perú y el mundo: Panorama
2 2 Teórico Aula
diferentes tipos de mundial de la innovación
emprendimiento 3 Teórico -
2 23. La innovación: Definición de imaginación, creatividad e innovación y patentes (INDECOPI) Aula
I utilizando la técnica
Del 09 al 15
Práctico
Scamper, que se Teórico -
de abril 4 2 Clases de innovación y técnica de creatividad: Lluvia de ideas Aula
desarrollan en la Práctico
sociedad a través del
3 5 2Técnica de creatividad: 6 sombreros para pensar Práctico Aula
análisis de casos Del 16 al 22
empresariales abril 6 2 Técnica de creatividad: Matriz morfológica de innovación de innovación y técnica Scamper Práctico Aula
relacionados con el
4 7 2Reprogramación neurolingüística, Story telling y elevator pitch Práctico Aula
desarrollo económico
Del 23 al 29
del Perú. de abril 8 2 Evaluación: Reto de creatividad. Práctico Aula

5 9 LOS STARTUPS Y EL MÉTODO LEAN STARTUP Teórico -

2 Aula
Del 30 de 1. Los emprendimientos Startups: Definición. Características. Procesos. Práctico
abril al 06 de Teórico -
mayo 10 2 2. Metodología Lean Startup. Definición. Utilidad. Proceso. Aula
Práctico
Al finalizar la unidad, el 11 Teórico -
6 23. Fases del Método Lean Startup: Construir. Medir. Aprender Aula
estudiante será capaz Práctico
Del 07 al 13
de aplicar una técnica de mayo
Teórico -
12 2 3. Fases del Método Lean Startup: Javelin canvas Aula
deinnovación que Práctico
permita dar solución a 7 13 Teórico -
2Modelo de negocios Lean Canvas: Definición. Problema, segmento, Propuesta de valor, solución e ingresos Aula
II un problema de su De 14 al 20 Práctico
de mayo Teórico -
entorno. 14 2 Modelo de negocios Lean Canvas: Costos, propuesta de valor, métricas clave, ventaja competitiva. Aula
Práctico
Teórico -
8 15 2 Aula
Práctico
Del 21 al 27 Evaluación Parcial: Exposición de prototipos respaldado con su Lean Canvas.
de mayo
Teórico -
16 2 Aula
Práctico
 CALENDARIZACIÓN DE CONTENIDOS N° de Tipo de sesión Lugar
Resultado de Aprendizaje
Unidad Semana Sesió N° de horas Conocimientos de aprendizaje
de la unidad
n
VALIDACIÓN DEL PROTOTIPO
9 Teórico -
Al finalizar la 17 2 1. Metodología Design thinking. Definición. Utilidad. Fases. Aula
Del 28 de Práctico
unidad, el mayo al 03 Fases 1: Empatizar.
estudiante será de junio Teórico -
18 2. Fase 2: Definir. Aula
capaz de construir Práctico
un producto Teórico -
10 19 2 3. Fase 3: idear Aula
Práctico
mínimo viable Del 04 al 10
Teórico -
III experimentando de junio 20 4. Fase 4: prototipar. Prototipo. Definición. Tipos. Prototipo básico. Prototipo comercial Fase 5: evaluar.
Práctico
Aula
bosquejos de Teórico -
prototipos con el 11 21 2 5. Fase 5: evaluar. Aula
Práctico
Del 11 al 17
segmento Teórico -
de mayo 22 Muestra del resultado de la aplicación de la metodología Aula
utilizando la Práctico
metodología de 12 Teórico -
23 2 6. Los modelos de negocio. Modelo de negocios Canvas. Definición. Estructura. Aula
design thinking. Del 18 al 24 Práctico
de mayo Evaluación: Exposición del prototipo basado en la metodología Design thinking respaldado por el Business Model Teórico -
24 Aula
Canvas. Práctico
Al finalizar la 13
MODELOS DE NEGOCIOS Teórico -
2 Aula
unidad, el Del 25 de 25 Modelo de negocios Lean Canvas, Business Model Canvas: Definición. Estructura. Similitudes y diferencias. Práctico
estudiante será junio al 01 Teórico -
de julio 26 Modelo de negocios Lean Canvas, Business Model Canvas: Definición. Estructura. Similitudes y diferencias. Aula
capaz de sustentar Práctico
la propuesta de un Teórico -
14 2 Aula
producto mínimo 27 II PORTAFOLIO DE PROTOTIPOS INNOVADORES Práctico
Del 02 al 08
viable que dará de julio
Teórico -
28 Aula
solución a un Práctico
IV problema de un 15 2
Teórico -
Aula
29 Práctico
segmento Del 09 al 15 Desarrollo de modelo de negocios
Teórico -
de julio 30 Aula
utilizando el Práctico
modelo Lean Teórico - Campo UC
Canvas con la 16 31 2 Práctico
técnica pitch Del 16 al 22 Evaluación Final: Exposición del prototipo final.
de julio 2 Teórico - Campo UC
elevator. 32 Práctico
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
ANTES DE EMPEZAR

APLICACIÓN DE LA
PRUEBA DE ENTRADA
 MARCO CONCEPTUAL

MARCO CONCEPTUAL DEL

EMPRENDIMIENTO Y LA INNOVACIÓN

1. El emprendimiento y el emprendedor
2. El emprendimiento y su relación con el desarrollo
económico del Perú
3. La innovación y la creatividad
4. Clases de innovación
5. Lluvia de ideas
6. Los 6 sombreros de bono
7. Matriz de la innovación
8. SCAMPER
9. Elevator pitch, story telling

Centro de Emprendimiento Continental

17/09/2018
¡EMPECEMOS!
EL EMPRENDIMIENTO
 ¿QUÉ ES EL EMPRENDIMIENTO?

Se refiere a la capacidad de una persona

para hacer un esfuerzo adicional por
alcanzar una meta u objetivo, siendo
utilizada también para referirse a la persona
que iniciaba una nueva empresa o proyecto,
término que después fue aplicado a
empresarios que fueron innovadores o
agregaban valor a un producto o proceso ya
existente.

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 EMPRENDIMIENTO

“Una forma de pensar y actuar

obsesionada por la
OPORTUNIDAD, con un enfoque
holístico en su alcance y
equilibrada por el liderazgo, para
el propósito de creación de
riqueza”

Roger W. Babson / Steve Spinelli

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 “El mundo entero se beneficia más cuando
haces algo nuevo o cuando haces algo
mejor o diferente”
Roger Babson

Fuente: Apuntes del Material del Curso de Emprendimiento de Negocios Innovadores –Edex Centrum Católica 2010

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 PROCESO EFECTIVO PARA EMPRENDER

Identificar las
Desarrollar un
oportunidades de
• Lo más importante es contar • Para esta etapa es importante plan de negocio
con un equipo de trabajo que negocio contar con una capacitación o
aporten a la generación de conocimiento mas técnico sobre
ideas de negocio y • Comprende la el sector a fin de que puedas • Implica hacer
evolucionarlas de manera evaluación de las modelar mejor las oportunidades investigación aplicada,
creativa e innovadora; para distintas ideas de de negocio; se puede emplear de campo y serio; es
esto podría emplearse lluvias negocio a fin de Lean Canvas, Model Business muy importante la
de ideas, los seis sombreros, quedarse con las que Canvas u otras herramientas. información
etc. comprenden mayor cuantitativa
mercado y Modelar la
Generar ideas de
conocimiento de oportunidad de
negocio realizarse. negocio

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 ECONOMÍA DE
COLORES

17/09/2018 Centro de Emprendimiento Continental 19

•Xavier Sala I Martín nos ofrece
en cada capítulo, y a través de
un historia, la explicación de un
término o un hecho económico
relevante, y con ejemplos y
aplicándolos a situaciones
cotidianas, pone la economía al
alcance de todos, convirtiendo
la lectura en una experiencia
formativa, sí, pero también en
una aventura, a veces
intrigante, a veces
emocionante, a menudo
divertida y siempre ligera.
IN

CE
 TIPOS DE
EMPRENDIMIENTO

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 Cuando inicias un
emprendimiento, necesitas
analizar lo siguiente:

•¿Qué problema estás

solucionando?
•¿Qué tipo de necesidad
deseas satisfacer?

Fuente: http://descubre.mdeinteligente.co/tipos-de-emprendimiento-para-aventurarte-a-cual-pertenece-tu-idea-
medellin/

Centro de Emprendimiento Continental 25

 Existen varias clasificaciones,
entre ellas los emprendimientos
de:
Base tecnológica
Tradicionales y de
subsistencia
Base cultural y creativa
Base social
Fuente: http://descubre.mdeinteligente.co/tipos-de-
emprendimiento-para-aventurarte-a-cual-pertenece-tu-idea-
medellin/
Centro de Emprendimiento Continental 26
 EMPRENDIMIENTOS DE BASE
TECNOLÓGICA
•Se basa en el conocimiento
científico y tecnológico, por lo
general cuenta con una estructura
empresarial sólida.
•Se crean a partir de la
Investigación y desarrollo para
crear tecnologías propias para
satisfacer las necesidades de las ¡Facebook pagó 19 000
personas. millones de dólares!

Centro de Emprendimiento Continental 27

Centro de Emprendimiento Continental 28
 EMPRENDIMIENTOS TRADICIONALES Y DE
SUBSISTENCIA

•Se caracterizan por que no han

planificado su crecimiento al largo
plazo, incluso pueden ser formales
o informales.
•Están orientadas a generar
ingresos para el día a día.

Centro de Emprendimiento Continental 29

Centro de Emprendimiento Continental 30
 EMPRENDIMIENTOS DE BASE CULTURAL
Y CREATIVA

•Se caracterizan por tener

proyectos vinculados a la creación
de productos artísticos, o
actividades que promueven la
danza, pintura, artes digitales,
entre otros.

Centro de Emprendimiento Continental 31

Centro de Emprendimiento Continental 32
 EMPRENDIMIENTOS DE BASE SOCIAL

•Brinda soluciones a diferentes

problemáticas y necesidades
sociales.
•Se enfocan en comunidades
vulnerables, protección del medio
ambiente, mejoramiento de la
calidad de vida, protección de los Brinda una mejor
derechos humanos, entre otros. educación a miles de niños

Centro de Emprendimiento Continental 33

Centro de Emprendimiento Continental 34
 OTROS TIPOS DE
EMPRENDIMIENTO
 EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
Aquel que entra en un mercado de
producción de bienes, que ya existen
y se comercializan actualmente, sin
embargo, cree que por
características intrínsecas puede
superar a sus competidores, por
haber agregado ciertas mejoras o
cambios a los objetos producidos, o
por ciertas ventajas inherentes a su
empresa, pueda dar una mejor
distribución o atención a clientes.
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 EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

Generar empleo

VENTAJAS Generar ingresos

Permite ser tu
propio jefe

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 EMPRENDIMIENTO CORPORATIVO
Aquel que entra en un mercado de producción
de bienes y servicios, que ya existen y se
comercializan actualmente, sin embargo, por
características intrínsecas puede superar a sus
competidores, por haber agregado ciertas
mejoras o cambios a los objetos producidos, o
por ciertas ventajas inherentes a su empresa,
pueda dar una mejor distribución o atención a
clientes, que sus competidores no han podido
realizar

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 EMPRENDIMIENTO CORPORATIVO
El emprendimiento corporativo se
concibe como el proceso que permite
estimular, canalizar y capitalizar las
energías y el espíritu emprendedor de
los empleados para generar proyectos
innovadores, de nuevos negocios y de
mejoras organizacionales que
contribuyan a fortalecer la
competitividad de la empresa.

Seshadri y Tripathy, 2006:18

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 ¿SABEMOS REALMENTE QUÉ ES Y QUÉ IMPACTO
TIENE INTRAEMPRENEURSHIP SOBRE NUESTRAS
ORGANIZACIONES?
Se centran en el papel de las personas, como
fuente generadora de ideas, “Soñadores que
hacen” (Pinchot, 1985).
Otros en cambio, lo definen desde su objeto: los
emprendimientos internos, “Proyectos generados
por intrapreneurs que permiten generar nuevos
negocios” (Guth and Ginsberg, 1990).

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EL EMPRENDEDOR
 En el siglo XX el economista
Joseph Schumpeter ubica al
emprendedor como centro del
sistema económico, mencionado
que “La ganancia viene del
cambio, y este es producido por
el empresario innovador”.

JHOSEP SCHUMPETER

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 «El saber y el
desear no son
suficientes, se
necesita aplicar
lo sabido y hacer
lo deseado».
Johann Wolfgang von Goethe

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 ORIGEN DE LA PALABRA
EMPRENDEDOR

Emprendedor proviene del

francés entrepreneur (pionero), y
es un concepto que describía a
los aventureros que viajaron al
nuevo mundo.

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 ¿QUIÉN PUEDE SER
EMPRENDEDOR?

El emprendedor es una persona, que

emprende con paciencia, empeño, decisión y
sacrificios, acciones congruentes y
consistentes, con el fin de crear, quizás donde
antes no había un determinado concepto de
mercado, una actividad legal y productiva que
beneficiará a la sociedad.

17/09/2018 Centro de Emprendimiento

45 Continental
 ¿QUIÉN PUEDE SER
EMPRENDEDOR?

Es aquel capaz de arriesgarse en busca de un objetivo.

Es aquella persona, sin distinción de edad que intenta

crear nuevos negocios o intenta ampliar y mejorar una
actividad económica ya existente.

Es toda aquella persona involucrada en el arranque o

dirección de un negocio en los primeros años.

Fuente: Apuntes del Material del Programa de Formación de Emprendedores 2012.-UNMSM-FII-Unidad de Post Grado.

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 ¿QUIÉN PUEDE SER EMPRENDEDOR?

“Emprendedor es aquella
persona que ve lo mismo que
todos los demás pero, a
diferencia del resto, decide hacer
algo al respecto”
(Bilinkis, 2008).

Fuente: Apuntes del Material del Programa de Formación de Emprendedores 2012.-UNMSM-FII-Unidad de Post Grado.

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 TIPOS DE EMPRENDEDORES
1. Por el origen del emprendimiento:
1. Emprendimiento por Necesidad
2. Emprendimiento por Oportunidad
2. Por el nivel de dependencia:
1. Intrapreneur
2. Entrepreneur
3. GEM Perú (Global Entrepreneurship Monitor):
1. Emprendedor Potencial
2. Emprendedor Naciente
3. Emprendedor Nuevo
4. Emprendedor Establecido

FUENTE: http://www.empresores.com/foros/20963-8-tipos-de-
emprendedores.html

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 ¿CUALQUIERA PUEDE SER
UN EMPRENDEDOR?

“La realidad es que la mayoría

no está dispuesto a hacerlo…”
17/09/2018 Centro de Emprendimiento Continental 49
 TEST EMPRENDEDOR
Disponible en: https://www.continental.edu.pe/emprendimiento/test-emprendedor/formulario

Centro de Emprendimiento Continental

 ¿CUÁL ELIGES?

EMPRENDEDOR
EMPRESARIAL

EMPRENDEDOR
CORPORATIVO

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 REFERENCIAS
 Varela R. (2008). Innovación Empresarial. Colombia: Pearson Educación de Colombia.
 CENTRUM. (2010). Curso de Emprendimiento de Negocios Innovadores –Edex Centrum. Perú: CENTRUM
 UNMSM. (2012). Programa de formación de emprendedores 2012.Perú: UNMSM-FII-Unidad de Post Grado.
 Universidad Continental (2017). Centro de Emprendimiento Continental. (Online) Disponible en:
https://www.continental.edu.pe/emprendimiento/universidad/ (Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Empresores. Com (2008). Los 8 tipos de emprendedores. (Online) Disponible en: http://www.empresores.com/foros/20963-8-tipos-de-
emprendedores.html (Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Uscomarr(2013). EL emprendedorismo (Online) Disponible en: http://www.uiscumarr.org.ar/el-emprendedorismo/ (Recuperado el 18 de
agosto de 2017)
 PROTUREM. (2015). ¿Cuántos tipos de emprendimiento existen? (Online) Disponible en: http://proturem.blogspot.pe/2015/01/cuantos-
tipos-de-emprendimientos-existen.html (Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Enseña Perú. (2017). Que hacemos. (Online) Disponible en: http://www.ensenaperu.org/ (Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Yaqua. (2017). Nosotros (Online) Disponible en: http://yaqua.pe/ (Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Fandango Perú. (2017). Inicio.(Online) Disponible en: https://www.cinepapaya.com/ (Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Cirque du Soleil. (2017). Espectáculos(Online) Disponible en: https://www.cirquedusoleil.com/es (Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Mi media manzana. (2017). Inicio (Online) Disponible en: http://mimediamanzana.pe/?seg=un&gclid=CMaGhKzb7soCFReAkQodU08GHA
(Recuperado el 18 de agosto de 2017)
 Universidad Continental (2017). Test emprendedor. (Online) Disponible en: https://www.continental.edu.pe/emprendimiento/test-
emprendedor/formulario (Recuperado el 18 de agosto de 2017)

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