INFORME AVANCE ALUMNOS Y ALUMNAS PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR ESCUELA AMANCAY P-16, LAUTARO
Nombre Profesional de Apoyo: Lissett Sanhueza Neira – psicopedagoga
Nº Nombre alumno o alumna
1 Jorge Matías Antonio Bravo Alarcón
4-7-2017
Curso Diagnóstico Avances específicos
1° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación
básico Limítrofe (NEET) Pequeños logros, escribe su nombre y apellido, identifica y
reconoce las vocales y silabas como la M y P
Comprende textos en forma oral
Participa activamente en conversaciones grupales sobre textos
escuchados en clases, expresando sus ideas u opiniones,
demostrando interés ante lo escuchado
Cálculo y numeración:
Cuenta de manera oral sin dificultad del 0 al 20 y con ayuda hasta
30.Reconoce numerales del 0 al 12, escribir antecesor y sucesor
de un numeral con ayuda. Realiza adiciones simples de un
numeral del 0 al 10 Realiza sus actividades con estimulación
constante en el aula
Cabe destacar que el menor repite primero básico
Jorge es capaz de expresar sentimientos de alegría, angustia, rabia
y pena.
Se desenvuelve de muy buena manera e interactúa con sus pares
dentro y fuera del aula
Mantiene buen comportamiento, ocasionalmente respeta
normas y reglas sociales.
Respeta a sus pares y adultos.
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2 Benjamín Esteban Arriagada 1° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación

Campos básico Limítrofe (NEET) Muestra pequeños avances, escribe su nombre y apellido,
identifica y reconoce vocales .Copia frases.
Comprende textos en forma oral
Participa activamente en conversaciones grupales sobre textos
escuchados en clases, expresando sus ideas u opiniones,
demostrando interés ante lo escuchado
Calculo y numeración
Cuenta de manera oral sin dificultad del 0 al 15.
Reconoce numerales del 0 al 12, escribir antecesor y sucesor de
un numeral con ayuda. Realiza sus actividades con estimulación
constante en el aula

Cabe destacar que el menor repite primero básico

Benjamín es capaz de expresar sentimientos de alegría, angustia,
rabia y pena.
Se desenvuelve de muy buena manera e interactúa con sus pares
dentro y fuera del aula
Mantiene buen comportamiento, ocasionalmente respeta
normas y reglas sociales.
Respeta a sus pares y adultos.

3 Rubén Mussabe Águila Aravena 1° Funcionamiento Intelectual No muestra avances en las áreas de lenguaje y cálculo.
básico Limítrofe (NEET) Por ende cabe señalar que se tramitara hora a neurólogo para
descartar alguna patología

Cabe destacar que el menor repite primero básico

Menor que es capaz de expresar sus sentimientos de alegría,
rabia y pena.
Se relaciona sin dificultad con sus pares dentro y fuera del aula,
ocasionalmente respeta las normas establecidas dentro del aula.
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Es un alumno que muestra interés por alcanzar sus logros

4 Javiera Constanza Levinao Huenten 2° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje (NEET) Escribe su nombre y apellido.
Lectura más fluida aunque cabe destacar que aún no está a nivel
de su curso.
Es capaz de leer en voz alta
Comprensión lectora de textos cortos
Comprende textos orales (explicaciones, instrucciones, etc.)

Cálculo y numeración
Cuenta de forma oral hasta el 100. Realiza adiciones y
sustracciones simples
Reconoce figuras geométricas (cuadrado, triangulo, círculo)

Javiera es alumna que se ve motivada por alcanzar logros de

aprendizajes.
Mantiene y posee buena relación con sus pares y docentes
dentro y fuera del aula
Participa activamente en clases
Es cariñosa, atenta y muy respetuosa.

5 Fernanda Antonella Muñoz Castillo 2° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje (NEET) Escribe su nombre y apellido
Lectura más fluida
Comprensión de textos simples
Comprende textos orales (explicaciones, instrucciones, etc)

Cálculo y numeración
Cuenta de forma oral hasta 100
Patrones numéricos hasta el 100
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Descomponían numérica simbólica y pictóricamente

Fernanda se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes

fuera y dentro de la sala de clases.
Es respetuosa, colaboradora.
Cabe destacar que se esfuerza por alcanzar logros

6 Millaray Carinao Guzmán 2° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje (NEET) Escribe su nombre y apellido
Lectura más fluida y rápida
Comprensión de textos cortos
Comprende textos orales

Cálculo y numeración
Numeración del 0 al 100, patrones numéricos, descomposición
de números simbólica y pictóricamente.
Reconoce figuras geométricas (círculo, triángulo y cuadrado)

Millaray es una alumna que participa activamente en la sala de

clases.
Respeta normas establecidas dentro del aula
Menor que se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes
dentro y fuera de la sala de clases
Expresa sus sentimientos, es cariñosa y respetuosa

7 Sergio Rafael Parra González 3° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje (NEET) Escribe su nombre y apellido
Comprende textos orales
Comprensión de textos pequeños
Reconoce textos: poemas y cuentos
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Cálculo y numeración:
Adiciones y sustracciones de dos dígitos con reserva,
multiplicación de un digito
Manejo de cálculo mental
Reconoce figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo

Cabe destacar que al menor aun le cuesta escribir de forma fluida

por ende en las asignaturas de lenguaje y matemáticas se le dicta
las instrucciones de trabajo.
Es un alumno al cual hay que estar motivándolo constantemente a
que realice sus actividades.
Se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes dentro y
fuera del aula.
Ocasionalmente respeta las normas establecidas en la sala de
clases.

8 Isidora Esperanza Sepúlveda 3° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación :

Sánchez básico Aprendizaje Escribe su nombre y apellido
(NEET) Comprende textos simples
Lectura más fluida.
Reconoce textos: cuentos, fabulas
Cálculo y numeración:
Conoce en su totalidad ámbito numérico de 0 al 50,
Conoce unidad, decena, centena.
realiza adiciones y sustracciones con y sin reserva de hasta tres
dígitos,
multiplicaciones de un digito
reconoce figuras geométricas: triángulo, cuadrado, círculo

Menor que se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes,

dentro y fuera del aula
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Se ve motivada por alcanzar sus logros

Realiza todas sus actividades con entusiasmo.
Es respetuosa y cariñosa.

9 Antonella Silvina Riquelme Leviano 3° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación:

básico Aprendizaje Escribe su nombre y apellido
(NEET) Menor lee de manera más fluida, comprende textos simples,
reconoce tipos de textos: cuento, fabulas.

Cálculo y numeración:
Conoce en su totalidad ámbito numérico 0 al 1.000, los
representa de forma concreta, pictórica y simbólica,
Conoce unidad, decena, centena.
Reconoce figuras geométricas: triángulo, círculo y cuadrado
Utiliza sistema monetario.
Realiza adiciones y sustracciones con y sin reserva

Antonella se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes

dentro y fuera del aula
Respeta las normas establecidas dentro de la sala de clases
Menor que se ve interesada por alcanzar sus logros
Termina todas las actividades a tiempo
Consulta sus dudas
Es respetuosa, cariñosa y colaboradora

10 Alex Jeremías Reyes Manquel 3° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje Escribe su nombre y apellido
(NEET) Lectura más fluida
Comprende textos simples, reconoce tipos de textos: cuento,
fabulas.
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Cálculo y numeración
Conoce en su totalidad ámbito numérico 0 al 1.000, los
representa de forma concreta, pictórica y simbólica
Conoce unidad, decena, centena.
Reconoce figuras geométricas: triángulo, círculo, cuadrado
Utiliza sistema monetario.
Realiza adiciones y sustracciones con y sin reserva

Cabe destacar que el menor repitió el tercer año básico.

Alex es un alumno cariñoso y colaborador
Respeta las normas establecidas en la sala de clases
Termina las actividades dadas dentro del tiempo estimado

11 Darlyng Deyanira Burgos Aravena 4° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje Menor muestra pequeños avances
(NEET) Lectura más fluida
Comprensión de textos simples

Cálculo y numeración
Adición y sustracción con dos dígitos

Menor que presenta pequeñas dificultades para relacionarse con

sus pares, ya que no interactúa con ellos.
Poco participativa dentro de la sala de clases.
Respeta normas establecidas dentro del aula.

12 Cristian Felipe Díaz Luengo 4° Dificultades Especificas Lectura y escritura:

básico Aprendizaje Lectura más fluida
(NEET) Comprensión de textos simples
Reconoce textos: cuentos, poemas, fabulas

Cálculo y numeración:
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Realiza operaciones de adición y sustracción de tres dígitos,

multiplicación de dos dígitos, divisiones de un digito, con material
concreto
Reconoce figuras geométricas

Cristian es un alumno que se ve motivado por alcanzar logros.

Cumple con todas las actividades dadas
Consulta dudas. Es respetuoso y colaborador
Se relaciona sin dificultad con sus pares dentro y fuera del aula
.
13 Sebastián Abraham Toro Cortes 4° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación
básico Aprendizaje Comprensión lectora de textos simples
(NEET) Mejora en su letra
Lectura más fluida
Reconoce textos: poemas, cuentos, fabulas

Cálculo y numeración:
Adiciones y sustracciones con reserva y de dos dígitos,
multiplicaciones simples

Cabe destacar que el menor en más de una ocasión no responde

con los materiales solicitados para las asignaturas artísticas
Se destaca que el alumno ha mejorado notablemente su letra, es
más legible y pequeña.
Participa activamente en la sala de clases.

14 Fernanda Rayen Anahí Inostroza 5° Funcionamiento Intelectual Lectura y escritura:

Matamala básico limítrofe (NEET) Lectura es más fluida, pero aun no alcanza el nivel de curso.
Reconoce textos: poesía, cuentos, fabulas
Comprensión lectora de textos simples.

Cálculo y numeración:
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Pequeños avances:
Manejo de operaciones básicas, adiciones, sustracciones con
canje. Multiplicación de dos dígitos.
Logra realizar sus actividades con estimulación constante en el
aula

Respeta normas establecidas en el aula

Poco participativa en las clases

15 Ygnacio Antonio Cheuquel Villar 5° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación

básico limítrofe (NEET) Comprensión lectora de textos simples.
Lectura más fluida
Identifica tipos de textos: poemas, cuentos, fabulas, noticias

Cálculo y numeración
Posee un ámbito numérico del 0 al 1000
Adiciones y sustracciones con canje, multiplicaciones con dos
dígitos

Ygnacio de relaciona sin dificultad con sus pares y docentes fuera

y dentro del aula
Menor un tanto inquieto dentro de la sala de clases, por lo cual
hay que estar llamándole la atención

16 Luis Rene Hernández Zampoña 5° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación:

básico limítrofe (NEET) Comprensión lectora de textos simples
Lectura más fluida
Reconoce textos y sus propósitos como: noticia, poemas,
cuentos y fabulas

Cálculo y numeración:
 INFORME AVANCE ALUMNOS Y ALUMNAS PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR ESCUELA AMANCAY P-16, LAUTARO 4-7-2017

Manejo de ámbito numérico del 0 al 1.000

Adiciones y sustracciones con reserva, multiplicación con dos
dígitos

Luis es un alumno que tiene poca participación espontanea

dentro de la sala de clases
Se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes
Respeta las normas establecidas dentro del aula.
Pregunta sus dudas, termina con sus actividades dentro del plazo
Cabe destacar que el menor tiene una asistencia irregular

17 Trinidad Rocío Levinao Quezada 6° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación:

básico limítrofe (NEET) Reconoce textos: poemas, cuentos, noticias, fabulas
Extrae información explicita
Comprensión lectora en textos simples
Lectura fluida

Cálculo y numeración
Adiciones y sustracciones con canje simple, multiplicaciones con
dos dígitos

Cabe destacar que la menor repite sexto básico

Menor que cumple con sus tareas, es más responsable
Consulta sus dudas
Es cariñosa, alegre
Ocasionalmente respeta las normas establecidas dentro de la
sala de clases

18 Jocelyn Mariela Carinao Guzmán 6° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación:

básico limítrofe (NEET) comprende textos simples,
Reconoce textos como: cuento, noticia, poema, fabulas.
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Expone de manera oral lo que se solicita, no presenta mayores

dificultades en escritura (refuerzo en ortografía)
Se expresa de manera clara.

Cálculo y numeración:
Realiza adiciones y sustracciones adiciones con y sin reserva.
Realiza multiplicaciones y divisiones por dos dígitos

Jocelyn se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes

dentro y fuera del aula
Pide ayuda y consulta dudas
Cumple con sus tareas y trabajos dados

19 Martin Ignacio Jaña Arias 6° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje (NEET) Lectura más fluida
Comprensión de textos de menor complejidad
Reconoce tipos de textos: poesía, cuentos, noticias y fabulas

Cálculo y numeración
Manejo de adiciones y sustracciones con reserva, multiplicación
con 3 dígitos y división por 2 dígitos

Menor que tiene dificultad para relacionarse con sus pares.

Poco participativo dentro del aula
Necesita de motivación para realizar actividades

20 Diego Sánchez Campos 6° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación:

básico Aprendizaje (NEET) -comprensión de textos simples.
-reconoce textos como: cuento, noticia, poema.
-lectura más fluida

Cálculo y numeración:
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-manejo de las cuatro operaciones básicas (multiplicación y

división con dos dígitos)

Menor que se relaciona sin dificultad con sus pares dentro y

fuera del aula
Participa activamente en la sala de clases
Ocasionalmente respeta normas establecidas en el aula

21 Geraldi Contreras Contreras 7° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación:

básico Limítrofe (NEET) -comprensión de textos complejos
-es capaz de extraer información explicita de su lectura
-responde a preguntas coherentes de manera oral y escrita.
-reconoce textos como: cuento, noticia, poema, fabulas

Cálculo y numeración:
-realiza adiciones y sustracciones con y sin reserva, realiza
multiplicaciones y divisiones de dos dígitos

Menor que tiene muy buena actitud frente a la realización de sus

actividades.
Cabe destacar que se ve motivada por alcanzar logros
Respeta las normas establecidas dentro de la sala de clases
Es responsable con los trabajos dados

22 Kevin Alejandro Ojeda Luengo 7° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación

básico Limítrofe (NEET) Identifica tipos de textos: poesía, cuentos, fabulas, noticia
Identifica partes de un texto como personaje principal y algunos
acontecimientos.
Lectura más fluida.
Comprensión de textos simples

Cálculo y numeración:
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Adición y sustracción con reserva, multiplicación con tres dígitos

y división con tres dígitos

Kevin es un alumno que se relaciona sin dificultad con sus pares

dentro y fuera de la sala de clases
Ocasionalmente respeta las normas establecidas dentro del aula
Es responsable con las tareas dadas

23 Natanael Andrés Vidal Opaso 7° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje (NEET) Lectura fluida
Comprensión de textos de mayor complejidad
Reconoce tipos de textos: cuentos, poemas, noticia. Reconoce
partes de textos: personaje principal y ciertos acontecimientos

Cálculo y numeración:
Manejo de adiciones y sustracciones con canje. Multiplicación
con 2 y 3 dígitos

Menor que presenta muy buena conducta dentro del aula, es

respetuoso y colaborador.
Se relaciona sin dificultad con sus pares y docentes dentro y
fuera del aula
Responde con sus tareas
Poca participación espontanea

24 Catalina Margarita Vidal Beltrán 7° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación:

básico Aprendizaje (NEET) -lectura fluida
-comprensión de textos de mayor complejidad
-reconoce textos como: cuento, noticia, poema.

Cálculo y numeración:
-manejo de las cuatro operaciones básicas
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-resolución se problemas

Cabe destacar que la menor repite séptimo básico

Alumna más responsable con las tareas dadas
Termina todas sus actividades dentro de los plazos dados
Se relaciona sin dificultad con sus pares

25 Rafael Cuevas Vargas 8° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación

básico Limítrofe (NEET) Comprensión de textos cortos
Lectura fluida
Reconoce partes de un textos: personaje principal y algunos
acontecimientos
Reconoce tipos de textos: noticia, cuento, fabula y poema

Cálculo y numeración
Manejo de las cuatro operaciones básicas
Resolución de problemas

Rafael presenta buena conducta en la sala de clases

Es responsable con las tareas dadas
Termina sus actividades
Participa de forma activa en la sala de clases

26 Scarlet Alejandra Zurita Alarcón 8° Funcionamiento Intelectual Lenguaje y comunicación

básico Limítrofe (NEET) Pequeños avances; comprensión lectora de textos cortos
Lectura fluida
Cálculo y numeración
Bajo en las cuatro operaciones básicas

Alumna que presenta muy pocos avances.

Poco participativa en la sala de clases
 INFORME AVANCE ALUMNOS Y ALUMNAS PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR ESCUELA AMANCAY P-16, LAUTARO 4-7-2017

27 Erick Daniel Ruiz López 8° Dificultades Especificas Lenguaje y comunicación

básico Aprendizaje (NEET) Comprensión de textos simples
Lectura más fluida
Reconoce tipos de textos: cuento, poesía, noticia
Cálculo y numeración
Muestra avances significativos está a nivel de curso manejando
las cuatro operaciones básicas

Menor que tiene un mal comportamiento en la sala de clases, es

inquieto y posee un vocabulario no acorde a su edad (grosero)
por ende se le debe llamar constantemente la atención.
No respeta normas establecidas en el aula