Ano Lectivo 2010/2011

HISTÓRIA
9º ano
Agrupamento de Escolas de Fronteira Teste de Avaliação nº 3
Escola Básica Integrada Frei Manuel Cardoso

Lê, com muita atenção, o enunciado que se segue e, depois de analisares cuidadosamente os
documentos apresentados, responde de forma clara, objectiva e cuidada. Boa Sorte!

GRUPO I
(A Grande Crise do Capitalismo nos Anos 30)

I.1. Lê atentamente o documento 1.

O estrondoso colapso da economia americana em Outubro de 1929 apanhou desprevenido o mundo

financeiro da maior parte dos EUA. Em 24 de Outubro, dia que ficou na história como “quinta-feira”,
a Bolsa de Valores de Nova Iorque deu início às suas transacções num ambiente de ilusória
normalidade. Os efeitos do colapso da Bolsa de Valores de Nova Iorque fizeram-se sentir
rapidamente em todo o mundo.
A Grande Depressão,
in “Os Grandes Acontecimentos do Século XX”, 1ª ed., Lisboa, Selecções do Reader’s Digest, 1979

Documento 1
I.1.1 Diz em que consistiu a “quinta-feira negra”, referida no documento 1.

I.1.2 Explicita o significado da frase sublinhada no documento 1.

I.2. Analisa o gráfico do documento 2.

Documento 2

I.2.1 Explica a situação económica vivida no ano de 1929.

I.3. Observa os documentos 3 e 4.

Documento 3 Documento 4
Família em Elm Groce, Califórnia (EUA) anos 30

I.3.1 Relaciona a imagem do documento 3 com os dados presentes no gráfico do documento 4.

GRUPO II
(Regimes Ditatoriais na Europa)

II.1. Analisa os documentos 5 e 6.

Ouvíamos os adultos falar constantemente deste ou daquele dos

seus amigos que tinha perdido o emprego e não sabiam como
sustentar a família. […] Os promotores do Nacional-Socialismo
prometiam acabar com a falta de trabalho e com a miséria de
seis milhões de desempregados alemães e eu acreditei neles.
Acreditei que realizassem a união política do povo alemão e que
ultrapassassem as dificuldades resultantes do Tratado de
Versalhes […]. Em Março de 1933, tinha então 17 anos, entrei
para a Juventude Hitleriana.
Melita Maschmann, A minha juventude ao serviço do nazismo

Documento 5

Documento 6 >
Cartaz da propaganda NAZI, onde se lê “Nós construimos! As nossas pedras
de construção: trabalho, liberdade e pão = Nacional Socialismo”

II.1.1 Explica a subida do Partido Nazi ao poder.

II.2. Examina atentamente os documentos 7 a 8.

Para o fascismo o Estado é o absoluto diante do
qual os indivíduos e os grupos são apenas o
relativo. (…) Tudo no Estado, nada contra o
Estado, nada fora do Estado.
Mussolini, A doutrina do fascismo, 1938
Documento 7
Não podem ser cidadãos alemães senão os
irmãos de raça. Não podem ser irmãos de
raça os que não são de sangue alemão.
Extractos do
Programa do Partido Nacional Socialista
Documento 8
 Nacionalismo, Imperialismo e Racismo
«Exigimos (…) a reunião de todos os alemães numa Grande
Alemanha (…). Exigimos territórios para a alimentação do
nosso povo e o estabelecimento do excedente da sua
população. Não pode ser cidadão senão aquele que faz
parte do povo. Não pode ser cidadão senão quem for de
sangue alemão (…). Por consequência, nenhum judeu pode
fazer parte do povo.»
W. Hofer, “Documentos”, in O Nacional-Socialismo

Documento 9

Documento 10 >
Cartaz exibido à entrada de uma exposição em Roma,
onde se lê “Mussolini tem sempre razão”

II.2.1 Identifica as características das ditaduras presentes no documento 7 e no documento 8.

II.2.2 Caracteriza as doutrinas políticas referidas nos documentos 7 a 10.

II.3. Relembra os documentos 5 a e observa as imagens dos documentos 5 a 7.

Documento 11 Documento 12 Documento 13

II.3.1 Indica a que líder político se refere cada um dos documentos 12 a 13.

II.3.2 Identifica a doutrina política associada a cada um dos líderes representados nos documentos 12 a 13.

II.3.3 Enumera três características comuns a essas doutrinas políticas.

FIM

Bom trabalho!
O Professor,
Pedro Bandeira Simões