ORTOGRAFIA ACENTUAL
Separación silábica.
Ejercicios:
_____________
_____________
_
_______
_______
________
________
tómalo árbol
grande Sebastián
sol televisión
tiempo
Ejercicios:
melón: .......................................................................................
picaflor:......................................................................................
águila: .......................................................................................
colibrí: .......................................................................................
música: ......................................................................................
vela: ..........................................................................................
Departamento de Letras y Humanidades.
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Profesora Milenka Cubillos Almendra
gorrión: ......................................................................................
cóndor: ......................................................................................
murciélago: ...............................................................................
cardenal: ...................................................................................
abrigo: .......................................................................................
luciérnaga: ................................................................................
castor: .......................................................................................
Nicolás: .....................................................................................
calor:..........................................................................................
3. Recorta los dibujos que se encuentran en la página siguiente y
sitúalos en el casillero correspondiente. Encierra en un cuadrado
la silaba tónica (observa el ejemplo)
ca - sa ár - bol pa - to
A - vión es - co - ba plá - ta - no
Recorta los dibujos y sitúalos en los casilleros de la página
anterior.
Secuencia vocálica.
Ejercicios:
oi = oigo oi – go
io = Mario Ma - rio
ue = vuelo vue - lo
ua = acuarela a - cua - re – la
ui = cuidado cui – da - do
Ejercicios
tiempo
cuaderno
computador
camión
guagua
palabras
casa niño
Mario baile
Ejemplo:
lee
león
aeropuerto
Este tipo de hiato siempre se tilda. (La tilde es la muestra que hay
hiato) la tilde que encontramos en el hiato se conoce como acento
dierético.
Acento dierético.
Ejemplo: TENÍA
au ee aie
ae
ea o
ao oe
oa
eo
aú ía
2.- Nombra las palabras en voz alta y luego pinta la vocal tónica y el
acento dierético.
1._____________________________________________________
________________________________________________.
2._____________________________________________________
________________________________________________.
3._____________________________________________________
________________________________________________.
4._____________________________________________________
_______________________________________________.
5._____________________________________________________
_______________________________________.
4.- Pinta las lunas correspondientes a las palabras que tengan hiato
o acento dierético.
país: tía:
pájaro: grúa:
Elías: yegua:
nave: miedo:
ahora: viaje:
gimnasio: carta:
alcohol: luz:
Triptongo
averigüéis guau
Paraguay Uruguay
Buey Teotihuacan
estudiáis jirafa
apreciáis miau
despreciéis amortigüéis
Guía de aprendizaje
Tercero básico
elefante le fan te
e
salto sal to
1.- Sitúa las siguientes palabras en los carritos del tren según
corresponda el orden y nombre de la silba, recuerda siempre
comenzar por la última silaba, o sea el último carrito del tren.
profesor
colegio
dinero
canción
Ejercicios:
sílaba.
2.- Clasifica las palabras de acuerdo a la sílaba en la que se
acentúan.
Ley de agudas.
Ejemplo:
Ejercicios:
2._____________________________________________________
__________________________________________________.
3._____________________________________________________
___________________________________________________.
4._____________________________________________________
___________________________________________________.
5._____________________________________________________
___________________________________________________.
Ley de Graves.
Ejercicios:
Vendrian
Higenico
Abigail
Oido
Acuatico
Hidraulico
Raices
dieciséis
Avion
principios
Bicicleta
ejemplos
raiz
higienico
azúcar :--------------------------------------------------------------
bebida :------------------------------------------------------------
sereno :----------------------------------------------------------
cráter :------------------------------------------------------------
antena :-----------------------------------------------------------
cáncer :-----------------------------------------------------------
colectivo :--------------------------------------------------------
cárcel:------------------------------------------------------------
Ejercicios:
1.- Tilda las siguientes palabras, señala su sílaba tónica con lápiz
rojo y escribe en la línea el nombre que corresponde según la
palabra tónica que esta sea.
atrapamelo
_______________
2.- Resuelve este crucigrama de palabras esdrújulas.
Ley general de monosílabos.
Ejercicios:
1.- Dibuja o recorta objetos que se compongan de una silaba.
Ejemplo: pan.
2.- Subraya los monosílabos de cada oración.
a. graves
b. agudas
c. esdrújulas
d. sobreesdrújulas
a. agudas
b. graves
c. esdrújulas
d. sobreesdrújulas
a. se dividen siempre.
b. se unen a hiatos.
c. no se separan.
d. siempre llevan tilde.
a. terminan en vocales.
b. empiezan en vocales.
c. terminan en consonantes, excepto n, s.
d. terminan en la sílaba on.
a. sólo
b. fue
c. ahí
d. sino
a. consonantes excepto n y s
b. siempre
c. vocal y n, s
d. vocales solamente
2.- Identifique el nombre de la palabra según su acento tónico o
dierético. Escribe en el paréntesis la letra que corresponda según la
clave.
aguda (azul)
esdrújulas (amarillo)
grave (rojo)
acento tónico (verde)
esdrújula
estudiáis manzana
celular
celular
Acento diacrítico:
Acento diacrítico
El acento diacrítico o también conocido como tilde diacrítica es
aquella que permite distinguir las palabras pertenecientes a
diferentes funciones gramaticales, pero que se escriben igual.
Ejemplo:
__________________________________________________
5. ¿Qué es esto?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
8. .¿Qué es aquello?
__________________________________________________
Oraciones Palabras
Estas canciones no suena tan bien como ____ del CD. 6.aquélla
FORMAS
singular plural
masculino femenino neutro masculino femenino
¿qué?
¿quién? ¿quién? ¡qué! ¿quiénes? ¿quiénes?
¡quién! ¡quién! ¿cuánto? ¡quiénes! ¡quiénes!
¡cuánto!
¿qué? ¿qué? ¿qué? ¿qué?
¡qué! ¡qué! ¡qué! ¡qué!
¿cuántos?
¿cuánto? ¿cuánta? ¿cuántas?
¡cuánto! ¡cuánta! ¡cuántas!
¡cuántos!
¿cuál? ¿cuál? ¿cuáles?
¿cuáles?
¡cuál! ¡cuál! ¡cuáles!
¡cuáles!
Ejemplos:
Adverbio interrogativo
Ejercicios:
¿Cuál es el mio?
¿Como te llamas?
¿Cuanto le debo?
¿Cuanto pesas?
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejercicios:
mi - mí
mi - mí
mi mi im ma mi me mi
tu tu tu ut tu tu tú
mí mí me mí ma mi mí
tú to tú ti tú tu tú
Todas las demás palabras con acento diacrítico.
sí sí me lo hubieras preguntado, te lo
hubiera dicho.
de: preposición:
¿_________________________________________________?
La pala está en la repisa.
¿_________________________________________________?
Este libro me parece mejor.
¿_________________________________________________?
Rosita está tomando el sol.
¿_________________________________________________?
Me gusto ir al cine contigo.
¿_________________________________________________?
Sí, toco muy bien guitarra.
¿_________________________________________________?
En la televisión están dando los picapiedras.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
1. í
2. A a
3. s
4. ú
5.
6. ó o
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______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
Él: ________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Sí: ________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Tú: ________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
10.- Une las oraciones con las palabras que falta según
corresponda
Me gustaría saber
Cuántos
________ no llegaste
No hables mal de ______ Por qué
en mi casa.
Ejercicios:
Angel El
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____________________ ___________________
Arbol Ultimo
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