ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 10 DE SAIN ALTO ZACATECAS

Planeación didáctica de química profesor: Q.F.B. José Guadalupe López Sandoval

BLOQUE III: LA TEMA: IDENTIFICACIÓN DE SUBTEMA: 3.1.1. FECHAS: DEL 26 DE
TRANSFORMACIÓN CAMBIOS QUÍMICOS Y EL MANIFESTACIONES FEBRERO AL 2 DE MARZO
DE LOS MATERIALES: LENGUAJE DE LA QUÍMICA Y REPRESENTACIÓN DEL 2018
LA REACCIÓN DE REACCIONES
QUÍMICA QUIMICAS
(ECUACIÓN
QUÍMICA)
COMPETENCIAS DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Comprensión de fenómenos y procesos • Describe algunas manifestaciones de
naturales desde la perspectiva científica cambios químicos sencillos (efervescencia,
 Toma de decisiones informadas para el emisión de luz o calor, precipitación, cambio
cuidado del ambiente y la promoción de la de color).
salud orientadas a la cultura de la • Identifica las propiedades de los
prevención reactivos y los productos en una reacción
 Comprensión de los alcances y limitaciones química.
de la ciencia y del desarrollo tecnológico en • Representa el cambio químico
diversos contextos mediante una ecuación e interpreta la
información que contiene.
• Verifica la correcta expresión de
ecuaciones químicas sencillas con base en la
Ley de conservación de la masa.
• Identifica que en una reacción
química se absorbe o se desprende energía en
forma de calor
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
REPROGRAMANDO  Heteroevaluación:
Desarrollo: (Cuestionario del
 Con ayuda del libro de ciencias 3 (química), aprenderemos a prerreporte de
diferenciar entre un cambio físico y un cambio químico. laboratorio)
 Los alumnos aprenderán a conocer las sustancias presentes en
una reacción química (reactivos y productos)
 Les explicaré a los alumnos la dependencia mutua que hay entre
las condiciones físicas de un sistema en estudio y las reacciones
químicas
 Los alumnos identificarán cuáles son las partes químicas y cuáles
las partes físicas de las siguientes reacciones:
  Realizaremos la práctica #2: PREPARACIÓN DE UN COLORANTE
PARA LA OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMOS. Y
subsecuentemente observaremos hongos en el microscopio
óptico.
 Como prerreporte de la práctica los alumnos contestarán el
siguiente cuestionario:
1. ¿Qué es la radiación electromagnética?
2. ¿Qué es la longitud de onda?
3. ¿Cuál es la clasificación de la radiación electromagnética
según los rangos de longitud de onda?

DATOS IMPORTANTES:

Reacción química: es un proceso en el que una o más sustancias modifican sus características y
propiedades químicas para formar una o más sustancias distintas de las que les dieron origen. A la
sustancia o sustancias que llevan a cabo el proceso de transformación se les denomina reactivos, a
las sustancias que resultan del proceso se les denomina productos.

Ley de la conservación de la materia: la materia no se crea ni se destruye solo se transforma,

recuerden que la ley de la conservación de la materia sí es aplicable en las reacciones químicas pero
no es aplicable en química cuántica ni en física cuántica.

En una reacción química el número de átomos de los reactivos es igual al número de átomos de los
productos (ahí es donde se aplica la ley de la conservación de la materia)

Ley de la conservación de la energía: la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma

Como ya hemos mencionado antes, la energía es indispensable para que sucedan las
reacciones químicas, por lo que sin energía no habría transformación de la materia
En una reacción química siempre se libera o se desprende energía, las reacciones que
liberan energía se conocen como reacciones exotérmicas, por otro lado a las reacciones
que absorben energía se les conoce como reacciones endotérmicas