Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Sistemas de Gestión Ambiental
Código del curso 202025
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad: Ciento Cincuenta
Seguimiento y evaluación
(150)
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 15 de octubre
miércoles, 28 de noviembre de 2018
de 2018
Temáticas a desarrollar:
Desarrollo de un proceso de implementación de la norma ISO 14001,
teniendo en cuenta cada uno de los elementos que la componen.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Actividad 3 – Fase 1: Foro Colaborativo Unidad 2
Actividades a desarrollar
Se realiza de forma individual investigación de conceptos previos y de
elementos para la elaboración de políticas y objetivos ambientales, así como
matriz de impactos. De forma colaborativa se desempeña los roles
establecidos para el proceso de implementación de la norma ISO 14001,
teniendo en cuenta política y objetivos ambiental, así como matriz de
impacto para cada una de las áreas de la empresa de estudio que será
misma de la empresa estudiada en la unidad 1 (colaborativo 1).
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo y Seguimiento y Evaluación.
desarrollo
Individuales:
Esta actividad se debe desarrollar de forma individual, por ello
Productos
se sugiere leer los siguientes puntos los cuales se publicarán
a entregar
en el entorno de aprendizaje colaborativo. Tener en cuenta
por el
que esta actividad se desarrolla con base a la PYME de estudio
estudiante
de la Unidad 1.
Aporte Nº1; Cada integrante del grupo debe publicar y
plantear cinco (5) preguntas, para realizar una entrevista al
gerente o persona encargada de la parte administrativa, que
den respuesta a la identificación del nivel de conocimiento
ambiental dentro de la organización.

Aporte Nº2; Cada estudiante debe investigar y definir; ¿Qué

es la política ambiental de la organización? Y buscar como
mínimo dos objetivos ambientales.

Aporte Nº3; Cada estudiante revisará el contenido de la

Unidad 2 del módulo del curso el modulo y realizará un
resumen, donde nombre los temas más relevantes que le
puedan ayudar a solucionar el aporte Nº4.

Aporte Nº4; Publicar en el foro en 5 líneas con sus propias

palabras contestando la siguiente pregunta. ¿Qué es una
matriz de impacto? Relacionado al área ambiental.

Colaborativos:
Esta actividad se debe desarrollar de forma colaborativa, por
ello se sugiere leer los siguientes puntos los cuales se
 publicarán en el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro
Entrega Trabajo final, Foro colaborativo Unidad 2.

La actividad consiste en desarrollar un proceso de

implementación de la norma ISO 14001, para lo cual se cuenta
con el trabajo colaborativo No. 1 (PYME estudiada).
Igualmente, la información de los elementos que componen
esta norma, se puede encontrar desde la página 184 del
módulo del curso.

 Aporte Nº1; Cada estudiante publica en una tabla del rol que
ha escogido para el desarrollo de la parte colaborativa,
teniendo en cuenta las funciones y responsabilidades.

Aporte Nº2; Para la identificación del nivel de conocimiento
ambiental dentro de la organización, se debe hacer una
entrevista al Gerente o la persona encargada de la parte
administrativa. Se deben escoger 8 preguntas de las
propuestas en la parte individual, las cuales deben ir
orientadas a conocer:

 Si la empresa cuenta con alguna certificación ambiental.

 Si cuenta con un programa de gestión ambiental, con su
respectiva política y objetivos ambientales.
 Si tienen conocimiento de la normatividad ambiental para el
sector económico al cual pertenecen.
 Si han recibido talleres o charlas sobre gestión ambiental por
parte de alguna entidad del distrito.

Aporte Nº3; Con base en la información obtenida de la

entrevista y las actividades productivas que realiza la
empresa, el grupo debe definir la política ambiental de la
organización y proponer como mínimo dos objetivos
ambientales. Estos puntos hacen parte del proceso de
planificación en la norma ISO 14001.
Aporte Nº4; Se debe realizar una matriz de impactos
ambientales de cada una de las áreas de la empresa. Para
esto, se recomienda utilizar la matriz de impacto ambiental
 ubicada en el foro de trabajo colaborativo y revisar el
siguiente blog: Diagnóstico Ambiental:
http://linagarzon.wordpress.com/2014/02/24/diagnostico-
ambiental-2/
Adicionalmente, se debe buscar e identificar las
normatividad y legislación ambiental relacionada con el
tipo(s) de impacto(s) encontrado(s). Con esta información
es posible reportar el nivel de significancia de los aspectos
ambientales analizados y realizar la primera parte del
diagnóstico ambiental de la empresa.

Especificaciones de entrega de la Actividad 3 Fase 1 -

Trabajo colaborativo Unidad 2.

Página 1. Portada.
Página 2. Introducción.
Página 3. Las 5 preguntas individuales (nombre-preguntas)
Página 4. Respuesta individual de política y objetivos
ambientales (nombre-respuesta).
Página 5. Resumen individual de los temas importantes del
módulo de la unidad 2 (nombre-resumen).
Página 6. Respuesta individual matriz de impacto (nombre-
respuesta).
Página 7. Preguntas entrevista (8) seleccionadas por el grupo.
Página 8. Política y objetivo ambiental (empresa de estudio).
Página 9. Matriz de impacto (empresa de estudio).
Página 10. Conclusiones.
Página 12. Referencias norma APA.

Nombre y formato del archivo:

Grupo_XX_Fase 1_ Unidad 2.pdf

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
 En la producción de los entregables, pueden definirse
responsabilidades específicas que se orienten a cumplir
con los tiempos y requerimientos formales del producto
a entregar, para lo cual pueden definirse roles
puntuales que se cumplirán en este punto
específicamente. A continuación se ofrece una
alternativa, que puede servir de guía, para mostrar las
opciones de organización en la entrega de las
actividades.
Compilador: Su función es la de consolidar el
documento que se constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya
a los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
Roles y
para que avise a quienes no hicieron sus
responsabilid
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
ades para la
entregar.
producción
Revisor: Su función es la de asegurar que el escrito
de
cumpla con las normas de presentación de trabajos
entregables
exigidas por el docente.
por los
Evaluador: Su función es la de asegurar que el
estudiantes
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
Entregas: Su función es la de alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Su función es la de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.