Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Materi dan Mengamati Tugas 3 x 3 JP ● Buku
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Perubahannya paket
● Mengamati berbagai wujud dan 1. Lakukan ● Lembar
(memiliki rasa ingin tahu,
perubahan materi di alam pengamatan kerja
disiplin, jujur, objektif, terbuka,
● Mengamati demonstrasi perubahan terhadap praktik
mampu membedakan fakta dan
materi di bidang kesehatan beberapa materi um
opini, ulet, teliti, bertanggung
di alam, ● Buku
jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif) dalam Menanya kelompokkan atau
merancang dan melakukan berdasarkan ciri- sumber
percobaan serta berdiskusi yang ● Mengajukan beberapa pertanyaan cirinya belajar
diwujudkan dalam sikap sehari- tentang wujud materi dan 2. Mengerjakan yang
hari. perubahannya tugas review dan relevan
2.2 Menunjukkan perilaku ● Mengajukan pertanyaan mengapa berpikir kritis
kerjasama, santun, toleran, cinta terjadi perubahan materi pada lembar
damai dan peduli lingkungan ● Mengajukan pertanyaan kerja
serta hemat dalam bagaimana proses perubahan
memanfaatkan sumber daya materi
alam. Unjuk kerja:
2.3 Menunjukkan perilaku responsif
Mengeksplorasi Penilaian sikap saat
dan pro-aktif serta bijaksana
peserta didik
sebagai wujud kemampuan ● Melakukan eksperimen untuk melakukan
memecahkan masalah dan menguji perubahan materi eksperimen
membuat keputusan
3.1 Menganalisis perubahan materi Mengasosiasi
dan pemisahan campuran
dengan berbagai cara ● Menganalisis data hasil Portofolio:
4.1 Melakukan pemisahan campuran percobaan
melalui praktikum berdasarkan ● Menyimpulkan hasil analisis data Laporan hasil
eksperimen
sifat fisika dan sifat kimianya
Mengomunikasikan
● Membuat tulisan tentang Tes
perubahan materi
1. Tes tertulis
● Membuat laporan dan
tentang berbagai
mempresentasikan hasil
materi dan
eksperimen
perubahannya
2. Tes tertulis
tentang
pemecahan
masalah dalam
bidang kesehatan
terkait dengan
materi dan
perubahannya.
1.1 Menyadari adanya keteraturan Unsur, senyawa dan Mengamati Tugas 3 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai campuran paket
Rumus kimia ● Mengamati berbagai lambang 1. Lakukan ● Lembar
wujud kebesaran Tuhan YME
Persamaan reaksi unsur dan persamaan kimia serta pengamatan kerja
dan pengetahuan tentang
rumus kimia terhadap pengam
struktur partikel materi sebagai
● Mengamati berbagai ciri yang beberapa unsur, atan
hasil pemikiran kreatif manusia
membedakan senyawa dan senyawa dan ● Buku
yang kebenarannya bersifat
campuran campuran di atau
tentatif.
● Mengamati berbagai cara alam, sumber
1.2 Menyadari keteraturan dalam
penyetaraan persamaan reaksi kelompokkan belajar
semua interaksi persenyawaan
● Mengamati berbagai reaksi kimia berdasarkan ciri- yang
kimia sebagai wujud kekuasaan
● Mengamati demonstrasi beberapa cirinya relevan
Tuhan YME
reaksi kimia 2. Mengerjakan
1.3 Menyadari keberadaan energi
Menanya tugas review dan
yang tidak dapat diciptakan dan
berpikir kritis
dimusnahkan oleh manusia ● Mengajukan beberapa pertanyaan pada lembar
sebagai wujud kekuasaan Tuhan tentang ciri-ciri unsur, senyawa kerja
YME dan campuran
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah ● Mengajukan pertanyaan perbedaan
(memiliki rasa ingin tahu, unsure, senyawa dan campuran Unjuk kerja:
disiplin, jujur, objektif, terbuka, ● Mengajukan pertanyaan
mampu membedakan fakta dan bagaimana penyetaraan persamaan Penilaian sikap saat
opini, ulet, teliti, bertanggung reaksi peserta didik
jawab, kritis, kreatif, inovatif, ● Mengajukan pertanyaan melakukan
demokratis, komunikatif) dalam bagaimana reaksi kimia terjadi pengamatan dan
merancang dan melakukan ● Mengajukan pertanyaan mengapa diskusi
percobaan serta berdiskusi yang reaksi kimia berbeda-beda
diwujudkan dalam sikap sehari- ● Mengajukan pertanyaan
hari. bagaimana membuat suatu zat Portofolio:
2.2 Menunjukkan perilaku dengan reaksi kimia
kerjasama, santun, toleran, cinta Laporan hasil
damai dan peduli lingkungan Mengeksplorasi pengamatan
serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya ● Mendata berbagai unsur, senyawa
alam. dan campuran yang ada di
lingkungan sekitar Tes
2.3 Menunjukkan perilaku responsif
dan pro-aktif serta bijaksana ● Mengidentifikasi ciri-ciri unsur,
Tes tertulis tentang
sebagai wujud kemampuan senyawa, dan campuran di
unsur, senyawa dan
memecahkan masalah dan lingkungan sekitar
campuran
membuat keputusan ● Mendata berbagai persamaan
3.2 Menganalisis lambang unsur, reaksi
rumus kimia dan persamaan ● Mengidentifikasi cara-cara
reaksi penyetaraan persamaan reaksi
● Melakukan eksperimen berbagai
4.2 Mengintegrasikan penulisan jenis reaksi kimia
lambang unsur dengan rumus
kimia pada persamaan reaksi
Mengasosiasi
kimia berdasarkan kasus-kasus
dalam kehidupan sehari-hari ● Mengolah data pengamatan
unsur, senyawa dan campuran ke
dalam bentuk tabel
● Menyimpulkan ciri-ciri unsur,
senyawa dan campuran yang
ditemukan di lingkungan sekitar
● Menyimpulkan sifat-sifat unsur,
senyawa dan campuran
● Mengolah data pengamatan
persamaan reaksi
● Menyimpulkan cara penyetaraan
persamaan reaksi
● Menganalisis data hasil
eksperimen
● Menyimpulkan jenis-jenis reaksi
kimia
Mengomunikasikan
● Membuat laporan hasil
pengamatan dan analisis
perbedaan ciri dan sifat unsure,
senyawa dan campuran.
● Menyampaikan hasil
pengamatan dalam bentuk
presentasi di depan kelas
● Membuat laporan hasil
pengamatan dan analisis
persamaan reaksi kimia
● Menyampaikan hasil
pengamatan dalam bentuk
presentasi di depan kelas
● Membuat laporan hasil
eksperimen tentang jenis-jenis
reaksi kimia
● Menyampaikan hasil diskusi
dengan cara presentasi di depan
kelas
1.1 Menyadari adanya keteraturan Struktur Atom dan Mengamati Tugas 4 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai Sistem Periodik: Mencari bahan bacaan terkait atom, - Mengkaji Teks
wujud kebesaran Tuhan YME ● Struktur partikel-partikel dalam atom, literatur tentang Kimia
dan pengetahuan tentang atom Bohr hubungannya dengan nomor massa model atom Dasar
struktur partikel materi sebagai dan dan nomor atom. Bohr dan Bidang
hasil pemikiran kreatif manusia mekanika Menanya mekanika Keahlia
yang kebenarannya bersifat kuantum. Mengajukan pertanyaan bagaimana kuantum n
tentatif. ● Nomor atom partikel-partikel tersusun dalam - Mengkaji Teknol
1.2 Menyadari keteraturan dalam dan nomor atom. hubungan ogi dan
semua interaksi persenyawaan massa Mengeksplorasi konfigurasi Rekaya
kimia sebagai wujud kekuasaan ● Konfigurasi - Mendiskusikan bahan ajar terkait elektron dengan sa,
Tuhan YME elektron perkembangan model atom Bohr tabel periodik Kurikul
1.3 Menyadari keberadaan energi ● Golongan dan mekanika kuantum. Pengamatan um
yang tidak dapat diciptakan dan dan periode - Mendiskusikan bahan ajar tentang Sikap 2013
dimusnahkan oleh manusia ● Massa atom konfigurasi elektron. Pada kegiatan: ● Buku
sebagai wujud kekuasaan Tuhan relatif - Menganalisis hubungan - Diskusi Teks
YME ● Isotop, konfigurasi elektron dengan - Presentasi lainnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah isobar, isoton nomor atom. ● Lembar
(memiliki rasa ingin tahu, - Menganalisis hubungan antara Portofolio kerja
disiplin, jujur, objektif, terbuka, keperiodikan unsur (golongan dan - Laporan hasil ● Sumber
mampu membedakan fakta dan periode) dengan nomor atom dan kajian informa
opini, ulet, teliti, bertanggung konfigurasi elektron. si
jawab, kritis, kreatif, inovatif, - Mempelajari pengertian isotop, Tes lainnya
demokratis, komunikatif) dalam isobar dan isoton melalui analisis - Tertulis uraian (seperti
merancang dan melakukan nomor atom dan nomor massa internat
percobaan serta berdiskusi yang beberapa contoh kasus pada unsur. dan CD
diwujudkan dalam sikap sehari- Mengasosiasi interakt
hari. Menyimpulkan bahwa golongan dan if jika
2.2 Menunjukkan perilaku periode unsur ditentukan oleh ada)
kerjasama, santun, toleran, cinta nomor atom dan konfigurasi
damai dan peduli lingkungan elektron.
serta hemat dalam Mengkomunikasikan
memanfaatkan sumber daya Mempresentasikan abstraksi hasil
alam. pembelajaran menggunakan tata
2.3 Menunjukkan perilaku responsif bahasa yang benar dan
dan pro-aktif serta bijaksana memanfaatkan teknologi
sebagai wujud kemampuan informasi.
memecahkan masalah dan
membuat keputusan
3.3 Mengkorelasikan struktur atom
berdasarkan konfigurasi elektron
untuk menentukan letak unsur
dalam tabel periodik
4.3 Menentukan letak unsur dalam
tabel periodik berdasarkan
konfigurasi electron
1.1 Menyadari adanya keteraturan Ikatan Kimia: Mengamati Tugas 4 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai ● Struktur - Membaca tabel titik leleh beberapa - Mengkaji Teks
wujud kebesaran Tuhan YME Lewis senyawa ion dan senyawa kovalen literatur tentang Kimia
dan pengetahuan tentang ● Ikatan ion - Mengamati unsur-unsur logam, ikatan kimia dan Dasar
struktur partikel materi sebagai dan ikatan seperti tembaga, seng, aluminium. bentuk molekul. Bidang
hasil pemikiran kreatif manusia kovalen - Mengamati gambar bentuk molekul - Merancang Keahlia
yang kebenarannya bersifat ● Ikatan beberapa senyawa. percobaan untuk n
tentatif. kovalen . menyelidiki Teknol
1.2 Menyadari keteraturan dalam koordinasi kepolaran ogi dan
Menanya
semua interaksi persenyawaan ● Ikatan logam senyawa Rekaya
kimia sebagai wujud kekuasaan ● Gaya antar - Mengajukan pertanyaan mengapa sa,
Tuhan YME molekul ada senyawa yang titik lelehnya Pengamatan Kurikul
1.3 Menyadari keberadaan energi ● Sifat fisik rendah dan ada yang titik lelehnya Sikap um
yang tidak dapat diciptakan dan senyawa. tinggi. Pada kegiatan: 2013
dimusnahkan oleh manusia - Mengapa logam bersifat - Diskusi ● Buku
sebagai wujud kekuasaan Tuhan konduktor, kuat (ulet), dan - Percobaan Teks
YME penghantar panas yang baik. - Presentasi. lainnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah - Mengajukan pertanyaan apakah ● Lembar
(memiliki rasa ingin tahu, bentuk molekul senyawa bisa Portofolio kerja
disiplin, jujur, objektif, terbuka, diramalkan? - Laporan hasil ● Chart/
mampu membedakan fakta dan kajian model
opini, ulet, teliti, bertanggung - Laporan hasil bentuk
Mengeksplorasi praktik moleku
jawab, kritis, kreatif, inovatif,
demokratis, komunikatif) dalam - Mempelajari pembentukan senyawa l
merancang dan melakukan berdasarkan pembentukan ikatan Tes ● Sumber
percobaan serta berdiskusi yang (berhubungan dengan - Tertulis uraian lain
diwujudkan dalam sikap sehari- kecenderungan untuk mencapai - Tertulis (interne
hari. kestabilan). pilihan ganda. t jika
2.2 Menunjukkan perilaku - Membandingkan proses ada)
kerjasama, santun, toleran, cinta terbentuknya ikatan ion dan ikatan
damai dan peduli lingkungan kovalen.
serta hemat dalam - Menganalisis penyebab perbedaan
memanfaatkan sumber daya titik leleh antara senyawa ion dan
alam. kovalen.
2.3 Menunjukkan perilaku responsif
dan pro-aktif serta bijaksana - Menganalisis beberapa contoh
sebagai wujud kemampuan pembentukan senyawa kovalen dan
memecahkan masalah dan senyawa ion.
membuat keputusan - Menganalisis beberapa contoh
3.4 Menganalisis proses senyawa kovalen tunggal, kovalen
pembentukan ikatan kimia pada rangkap dua, kovalen rangkap tiga
beberapa senyawa dalam dan kovalen koordinasi.
kehidupan sehari hari - Menganalisis sifat logam dengan
4.4 Mengintegrasikan proses proses pembentukan ikatan logam.
pembentukan ikatan kimia pada - Mempelajari/mengkaji literatur
beberapa senyawa dalam untuk meramalkan bentuk molekul
kehidupan sehari hari dengan - Mempelajari literatur untuk
elektron valensi atom atom mengkaitkan hubungan bentuk
penyusunnya molekul dengan kepolaran
senyawa.
Mengasosiasi
- Menghubungkan struktur Lewis
dalam proses pembentukan ikatan
kimia.
- Menyimpulkan bahwa proses
pembentukan ikatan berpengaruh
kepada sifat fisik materi.
- Menyimpulkan bentuk molekul
berdasarkan teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti atom .
- Menyimpulkan hubungan bentuk
molekul dengan kepolaran senyawa.
Mengkomunikasikan
- Menyajikan hasil analisis
perbandingan pembentukan ikatan.
- Menyajikan gambar bentuk
molekul berdasarkan teori jumlah
pasangan elektron di sekitar inti
atom.
- Menyajikan hubungan kepolaran
senyawa dengan bentuk molekul.
1.1 Menyadari adanya keteraturan Hukum Dasar Ilmu Mengamati Tugas 5 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai Kimia dan - Mengkaji literatur tentang massa - Mengkaji Teks
wujud kebesaran Tuhan YME Hitungan Kimia: molekul relatif, persamaan reaksi, literatur tentang Kimia
dan pengetahuan tentang ● Massa hukum dasar kimia, rumus empiris hukum dasar Dasar
struktur partikel materi sebagai Molekul dan rumus molekul, senyawa hidrat kimia dan Bidang
hasil pemikiran kreatif manusia Relatif (Mr) dan konsentrasi larutan. stoikiometri Keahlia
yang kebenarannya bersifat ● Persamaan - Mengkaji literatur tentang - Merancang n
tentatif. reaksi penerapan konsep mol dalam percobaan untuk Teknol
1.2 Menyadari keteraturan dalam ● Hukum dasar perhitungan kimia. membuktikan ogi dan
semua interaksi persenyawaan kimia hukum Lavoisier Rekaya
kimia sebagai wujud kekuasaan - hukum Menanya Pengamatan sa,
Tuhan YME Lavoisier - Mengajukan pertanyaan cara Sikap pada Kurikul
1.3 Menyadari keberadaan energi - hukum Proust menentukan massa molekul relatif, kegiatan : um
yang tidak dapat diciptakan dan - hukum Dalton bagaimana menentukan persamaan - Diskusi 2013
dimusnahkan oleh manusia - hukum Gay reaksi, bagaimana membedakan - Percobaan ● Buku
sebagai wujud kekuasaan Tuhan Lussac rumus empiris dengan rumus - Presentasi. Teks
YME - hukum molekul, mengapa terbentuk lainnya
Avogadro senyawa hidrat, mengapa larutan Portofolio ● Lembar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
● Rumus empiris ada yang encer dan ada yang pekat. - Laporan hasil kerja
(memiliki rasa ingin tahu,
dan rumus - Mengajukan pertanyaan tentang kajian ● Sumber
disiplin, jujur, objektif, terbuka,
molekul. hukum dasar kimia yang - Laporan hasil lainnya
mampu membedakan fakta dan
● Senyawa hidrat. dikemukakan oleh para ahli . praktik (interne
opini, ulet, teliti, bertanggung
● Konsep Mol - Mengajukan pertanyaan yang t jika
jawab, kritis, kreatif, inovatif,
● Konsentrasi berkaitan dengan penerapan Tes ada)
demokratis, komunikatif) dalam
larutan konsep mol dalam perhitungan - Tertulis uraian
merancang dan melakukan
percobaan serta berdiskusi yang (molaritas, kimia. - Tertulis pilihan
diwujudkan dalam sikap sehari- molalitas dan ganda
hari. fraksi mol) Mengeksplorasi - Praktik
2.2 Menunjukkan perilaku ● Perhitungan - Mendiskusikan cara menentukan
kerjasama, santun, toleran, cinta kimia massa molekul relatif,
damai dan peduli lingkungan - Mendiskusikan cara menyetarakan
serta hemat dalam persamaan reaksi,
memanfaatkan sumber daya - Merancang percobaan untuk
alam. membuktikan hukum Lavoisier
2.3 Menunjukkan perilaku responsif serta mempresentasikan hasilnya
dan pro-aktif serta bijaksana untuk menyamakan persepsi.
sebagai wujud kemampuan - Melakukan percobaan untuk
memecahkan masalah dan membuktikan hukum Lavoisier.
membuat keputusan - Mengamati dan mencatat hasil
3.5 Menerapkan hukum-hukum percobaan hukum Lavoisier.
dasar kimia dalam perhitungan - Mendiskusikan hukum Proust ,
kimia hukum Dalton, hukum Gay Lussac
4.5 Menggunakan hukum-hukum dan hukum Avogadro.
dasar kimia dalam perhitungan - Menentukan rumus empiris dan
kimia rumus molekul serta senyawa
hidrat.
- Mendiskusikan bagaimana cara
membuat larutan dengan
konsentrasi tertentu.
- Mengalisis konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia.
Mengasosiasi
- Berlatih menghitung massa
molekul relatif
- Berlatih menyetarakan persamaan
reaksi.
- Menganalisis data untuk
menyimpulkan hukum Lavoisier.
- Menganalisis hasil kajian untuk
membuktikan hukum Proust ,
hukum Dalton, hukum Gay Lussac
dan hukum Avogadro.
- Menghubungkan rumus empiris
dengan rumus molekul
- Menghitung banyaknya molekul air
dalam senyawa hidrat
- Menyimpulkan hubungan
banyaknya zat terlarut dalam
larutan dengan konsentrasi larutan.
- Menyimpulkan penggunakan
konsep mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia.
Mengkomunikasikan
- Menyajikan tentang penyelesaian
penentuan massa molekul relatif
dan persamaan reaksi.
- Menyajikan hasil percobaan untuk
membuktikan hukum Lavoisier.
- Mempresentasikan hasil kajian
untuk membuktikan hukum Proust
, hukum Dalton, hukum Gay
Lussac dan hukum Avogadro.
- Menyajikan tentang penyelesaian
penentuan rumus empiris dan
rumus molekul serta senyawa
hidrat.
- Menyajikan pembuatan larutan
dengan konsentrasi tertentu.
- Menyajikan penyelesaian
penggunaan konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia.
SEMESTER 2
1.1 Menyadari adanya keteraturan Larutan Asam Basa: Mengamati Tugas 4 x 3 JP ● Buku Teks
struktur partikel materi sebagai Kimia Dasar
● Perkembanga ● Mencari informasi dengan cara ● Merancang Bidang
wujud kebesaran Tuhan YME
n konsep asam dan membaca/melihat/mengamati dan percobaan Keahliah
dan pengetahuan tentang
basa menyimpulkan data percobaan indikator alam Teknologi
struktur partikel materi sebagai
● Indikator untuk memahamiteori asam dan dan indikator dan
hasil pemikiran kreatif manusia
● pH asam basa, indikator alam dan indikator kimia Rekayasa,
yang kebenarannya bersifat
lemah, basa lemah, kimia, pH (asam/basa lemah, ● Merancang Kurikulum
tentatif.
dan pH asam kuat asam/basa kuat) percobaan 2013
1.2 Menyadari keteraturan dalam
basa kuat kekuatan asam ● Buku Teks
semua interaksi persenyawaan
Menanya dan basa lainnya
kimia sebagai wujud kekuasaan
Tuhan YME. ● Lembar kerja
● Mengajukan pertanyaan yang
1.3 Menyadari keberadaan energi ● Lingkung-an
berkaitan dengan adakah bahan- Unjuk kerja di lab
yang tidak dapat diciptakan dan Sekolah
bahan disekitar kita yang dapat
dimusnahkan oleh manusia ● Melihat skala ● Sumber
berfungsi sebagai indikator
sebagai wujud kekuasaan Tuhan volume lainnya
● Membuat pertanyaan tentang
YME perbedaan asam lemah dengan ● Cara (internet jika
menggunakan ada)
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah asam kuat dan basa lemah dengan
(memiliki rasa ingin tahu, basa kuat pipet
disiplin, jujur, objektif, terbuka,
mampu membedakan fakta dan Mengeksplorasi Pengamatan sikap
opini, ulet, teliti, bertanggung Keaktifan, kerja
jawab, kritis, kreatif, inovatif, ● Menganalisis teori asam basa
berdasarkan konsep Arrhenius, sama, dan
demokratis, komunikatif) dalam kebersihan di
merancang dan melakukan Bronsted Lowry dan Lewis
● Mendiskusikan bahan alam yang laboratorium
percobaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap sehari- dapat digunakan sebagai indikator
● Merancang dan mempresentasikan Portofolio
hari.
2.2 Menunjukkan perilaku rancangan percobaan indikator
Laporan hasil
kerjasama, santun, toleran, cinta alam dan indikator kimia, untuk
percobaan
damai dan peduli lingkungan menyamakan persepsi
serta hemat dalam ● Melakukan percobaan indikator Tes
memanfaatkan sumber daya alam dan indikator kimia.
alam. ● Mendiskusikan perbedaan Tertulis bentuk
2.3 Menunjukkan perilaku responsif asam/basa lemah dengan asam/basa uraian isian
dan pro-aktif serta bijaksana kuat dan/atau pilihan
sebagai wujud kemampuan ● Merancang dan mempresentasikan ganda
memecahkan masalah dan rancangan percobaan membedakan
membuat keputusan asam/basa lemah dengan asam/basa ● Teori asam/basa
3.6 Menganalisis sifat larutan kuat yang konsentrasinya sama ● Indikator
berdasarkan konsep asam basa dengan indikator universal atau pH ● pH asam/basa
dan pH larutan (asam kuat dan meter untuk menyamakan persepsi
asam lemah, basa kuat dan basa ● Melakukan percobaan
lemah) dalam kehidupan sehari membedakan asam/basa lemah
hari dengan asam/basa kuat yang
4.6 Membandingkan sifat sifat konsentrasinya sama dengan
larutan melalui praktikum indikator universal atau pH meter
berdasarkan konsep asam basa ● Mengamati dan mencatat hasil
dan pH larutan (asam kuat dan percobaan
asam lemah, basa kuat dan basa
lemah) dalam kehidupan sehari
Mengasosiasi
hari
● Menyimpulkan konsep asam basa
● Mengolah dan menyimpulkan data
bahan alam yang dapat digunakan
sebagai indikator.
● Menganalisis indikator yang dapat
digunakan untuk membedakan
asam dan basa atau titrasi asam dan
basa
● Memprediksi pH larutan dengan
menggunakan beberapa indikator.
● Menyimpulkan perbedaan
asam/basa lemah dengan asam/basa
kuat
● Menghitung pH larutan asam/basa
lemah dan asam/basa kuat
Mengkomunikasikan
● Membuat laporan hasil percobaan
dengan menggunakan tata bahasa
yang benar
● Mempresentasikan hasil percobaan
dengan menggunakan tata bahasa
yang benar
● Mengkomunikasikan bahan alam
yang dapat digunakan sebagai
indikator asam basa dalam bentuk
artikel dengan tata bahasa yang
benar
1.1 Menyadari adanya keteraturan Reaksi Oksidasi Mengamati Tugas 3 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai Reduksi: - Mengamati buah (apel atau - Mengkaji Teks
wujud kebesaran Tuhan YME ● Konsep kentang) yang dibelah dan literatur tentang Kimia
dan pengetahuan tentang reaksi dibiarkan di udara terbuka. konsep reaksi Dasar
struktur partikel materi sebagai oksidasi - - Mengamati karat besi. oksidasi-reduksi. Bidang
hasil pemikiran kreatif manusia reduksi - Mengkaji literatur tentang konsep - Merancang Keahlia
yang kebenarannya bersifat ● Bilangan reaksi oksidasi-reduksi. percobaan reaksi n
tentatif. oksidasi - Mengkaji literatur tentang pembakaran dan Teknol
1.2 Menyadari keteraturan dalam unsur dalam bilangan oksidasi unsur dalam serah terima ogi dan
semua interaksi persenyawaan senyawa atau senyawa atau ion. elektron Rekaya
kimia sebagai wujud kekuasaan ion - Memberi nama sa,
Tuhan YME. ● Tata nama Menanya senyawa- Kurikul
1.3 Menyadari keberadaan energi senyawa - Mengajukan pertanyaan mengapa senyawa kimia um
yang tidak dapat diciptakan dan buah apel atau kentang yang 2013
dimusnahkan oleh manusia tadinya berwarna terang (putih Pengamatan ● Buku
sebagai wujud kekuasaan Tuhan kekuningan) menjadi lebh gelap Sikap Teks
YME (coklat)? pada kegiatan : lainnya
- Mengapa besi bisa berkarat? - Diskusi ● Lembar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
- Mengajukan pertanyaan yang - Percobaan kerja
(memiliki rasa ingin tahu,
berkaitan dengan bilangan oksidasi - Presentasi. ● Sumber
disiplin, jujur, objektif, terbuka,
mampu membedakan fakta dan unsur dalam senyawa atau ion lainnya
opini, ulet, teliti, bertanggung Portofolio (interne
jawab, kritis, kreatif, inovatif, Mengeksplorasi - Laporan hasil t jika
demokratis, komunikatif) dalam - Merancang percobaan reaksi kajian ada)
merancang dan melakukan pembakaran dan serah terima - Laporan hasil
percobaan serta berdiskusi yang elektron serta mempresentasikan praktik
diwujudkan dalam sikap sehari- hasilmya untuk menyamakan
hari. persepsi. Tes
2.2 Menunjukkan perilaku - Melakukan percobaan reaksi - Tertulis uraian
kerjasama, santun, toleran, cinta pembakaran dan serah terima - Tertulis pilihan
damai dan peduli lingkungan elektron. ganda
serta hemat dalam - Mengamati dan mencatat hasil - Lisan
memanfaatkan sumber daya percobaan reaksi pembakaran dan
alam. serah terima elektron.
2.3 Menunjukkan perilaku responsif - Mengkaji literatur untuk
dan pro-aktif serta bijaksana menjawab pertanyaan tentang
sebagai wujud kemampuan bilangan oksidasi unsur dalam
memecahkan masalah dan senyawa atau ion.
membuat keputusan Mengasosiasi
3.7 Menentukan bilangan oksidasi - Menganalisis data untuk
unsur untuk mengidentifikasi menyimpulkan reaksi pembakaran
reaksi oksidasi dan reduksi dan serah terima elektron
4.7 Membandingkan antara reaksi - Menyimpulkan tentang bilangan
oksidasi dengan reaksi reduksi oksidasi unsur dalam senyawa atau
berdasarkan hasil perhitungan b ion.
Mengkomunikasikan
- Menyajikan hasil percobaan .reaksi
pembakaran dan serah terima
elektron.
Menyajikan penyelesaian penentuan
bilangan oksidasi unsur dalam
senyawa atau ion.
Mengamati
Mengkaji literatur tentang tata nama
senyawa anorganik dan organik
sederhana
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan. tata nama
senyawa anorganik dan organik
sederhana.
Mengeksplorasi
Mengkaji literatur untuk menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan
tata nama senyawa anorganik dan
organik sederhana.
Mengasosiasi
Menyimpulkan penerapan aturan tata
nama senyawa anorganik dan
organik sederhana.
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan penerapan aturan
tata nama senyawa anorganik dan
organik sederhana.
1.1 Menyadari adanya keteraturan Elektrokimia: Mengamati Tugas 4 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai ● Sel Volta ● Melihat/mengamati tayangan ● Merancang Teks
wujud kebesaran Tuhan YME ● Elektrolisis video/animasi terkait proses pada percobaan sel Kimia
dan pengetahuan tentang ● Korosi sel elektrokimia dalam kehidupan volta dan sel Dasar
struktur partikel materi sebagai ● Membaca dan mengkaji elektrolisis Bidang
hasil pemikiran kreatif manusia artikel/literatur tentang sel ● Mengkaji Keahlia
yang kebenarannya bersifat elektrokimia tayangan dan n
tentatif. artikel/literatur Teknol
1.2 Menyadari keteraturan dalam Menanya tentang sel ogi dan
semua interaksi persenyawaan Menanyakan hal-hal yang elektrokimia, Rekaya
kimia sebagai wujud kekuasaan berhubungan dengan bahan korosi dan sa,
Tuhan YME. bacaan/observasi (sel volta: apakah penyepuhan Kurikul
1.3 Menyadari keberadaan energi akan dihasilkan potensial bila logam um
yang tidak dapat diciptakan dan electrode di pertukarkan? bagaimana 2013
dimusnahkan oleh manusia memprediksi reaksi terjadi atau tidak Pengamatan ● Buku
sebagai wujud kekuasaan Tuhan dalam sel? Apakah akan terjadi reaksi Sikap pada kegiatan Teks
YME bila arus listrik presentasi sel lainnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah diputuskan(elektrolisis)? Apakah ada elektrokimia ● Lembar
(memiliki rasa ingin tahu, hubungan antara arus dengan jumlah kerja
disiplin, jujur, objektif, terbuka, zat yang terbentuk pada elektroda Portofolio ● Sumber
mampu membedakan fakta dan (elektrolisis)? - Laporan hasil lainnya
opini, ulet, teliti, bertanggung kajian (
jawab, kritis, kreatif, inovatif, Mengeksplorasi - Laporan hasil Lingku
demokratis, komunikatif) dalam ● Membuktikan perubahan potensial praktik ngan
merancang dan melakukan yang dihasilkan bila elektrode sekitar
percobaan serta berdiskusi yang dalam sel volta dipertukarkan Unjuk Kerja dan
diwujudkan dalam sikap sehari- (menggunakan animasi) Di lab pada saat internet
hari. ● Mendiskusikan dan menganalisis melakukan jika
2.2 Menunjukkan perilaku data potensial reduksi/ oksidasi percobaan (saat ada)
kerjasama, santun, toleran, cinta dari suatu reaski reduksi/oksidasi. merangkai alat
damai dan peduli lingkungan ● Membuktikan terjadi/tidaknya percobaan,
serta hemat dalam reaksi bila sambungan arus melakukan
memanfaatkan sumber daya diputuskan (elektrolisis) percobaan,
alam. ● Menggunakan hukum faraday pembenahan alat
2.3 Menunjukkan perilaku responsif untuk menganalisis hubungan setelah percobaan)
dan pro-aktif serta bijaksana antara arus listrik yang digunakan
sebagai wujud kemampuan dengan jumlah hasil reaksi yang Tes tertulis
memecahkan masalah dan terjadi. Uraian singkat
membuat keputusan tentang penye-
3.8 Mengevaluasi proses yang Mengasosiasi taraan reaksi redoks
terjadi dalam sel elektrokimia ● Menyimpulkan kespontanan reaksi pada sel
(menghitung E0 sel, reaksi reaksi berdasarkan hasil analisis terhadap elektrokimia dan
pada sel volta dan sel eletrolisa, data pengamatan dan berbagai peristiwa korosi.
proses pelapisan logam) yang sumber
digunakan dalam kehidupan ● Menyimpulkan hubungan antara
4.8 Mengintegrasikan antara hasil arus dengan jumlah zat hasil reaksi
perhitungan E0 sel dengan dalam proses elektrolisis.
proses yang terjadi dalam sel ● Berlatih menentukan kespontanan
elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi elektrokimia berdasarkan
reaksi reaksi pada sel volta dan data ppotensial reduksi/oksidasi
sel eletrolisa, proses pelapisan dan deret Nernst.
logam) reaksi yang digunakan ● Berlatih memecahkan masalah
dalam kehidupan terkait perhitungan kimia dalam
elektrolisis menggunakan hukum
Faraday.
Mengkomunikasikan
● Mengkomunikasikan hasil
analisis dan kesimpulan berdasarkan
percobaan/penalaran yang telah
dilakukan secara lisan/tertulis
menggunakan kaidah ilmiah, tata
bahasa yang benar, dan teknologi
informasi
Lisan
● tentang
nama senyawa
alkana, alkena
dan alkuna
Penilaian antar
teman
Waktu presentasi
kelas
1.1 Menyadari adanya keteraturan ● Minyak bumi Mengamati Tugas 2 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai ● fraksi minyak Teks
bumi ● Menggali informasi dengan cara -Kajian berbagai Kimia
wujud kebesaran Tuhan YME
● mutu bensin membaca/mendengar/menyimak sumber tentang Dasar
dan pengetahuan tentang
● Dampak tentang proses pembentukan minyak bumi Bidang
struktur partikel materi sebagai
pembakaran minyak bumi dan gas alam, dalam kerja Keahlia
hasil pemikiran kreatif manusia
bahan bakar dan komponen-komponen utama kelompok n
yang kebenarannya bersifat
cara mengatasinya penyusun minyak bumi,fraksi Teknol
tentatif.
Senyawa hidrokarbon minyak bumi, mutu bensin, Unjuk kerja ogi dan
1.2 Menyadari keteraturan dalam
dalam kehidupan dampak pembakaran hidrokarbon Rekaya
semua interaksi persenyawaan
sehari-hari. terhadap lingkungan dan Laporan hasil sa,
kimia sebagai wujud kekuasaan
kesehatan serta upaya untuk identintifikasi Kurikul
Tuhan YME.
mengatasinya fraksi-fraksi minyak um
1.3 Menyadari keberadaan energi
yang tidak dapat diciptakan dan bumi dan teknik 2013
dimusnahkan oleh manusia Menanya pemisahannya serta ● Buku
sebagai wujud kekuasaan Tuhan kegunaannya Teks
YME ● Mengajukan pertanyaan yang lainnya
berkaitan dengan bagaimana ● Lembar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
terbentuknya minyak bumi dan gas Pengamatan sikap kerja
(memiliki rasa ingin tahu,
alam, cara pemisahan (fraksi ● Sumber
disiplin, jujur, objektif, terbuka,
minyak bumi), mutu bensin, dampak pada kegiatan lainnya
mampu membedakan fakta dan
pembakaranhidrokarbon terhadap demonstrasi (interne
opini, ulet, teliti, bertanggung
lingkungan dan kesehatan serta tentang t jika
jawab, kritis, kreatif, inovatif,
upaya untuk mengatasinya. pembentukan dan ada)
demokratis, komunikatif) dalam
merancang dan melakukan fraksi minyak
Mengeksplorasi bumi
percobaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap sehari- ● Mengumpulkan informasi dampak
hari. Portofolio
pembakaran hidrokarbon terhadap
2.2 Menunjukkan perilaku lingkungan dan kesehatan serta - Laporan hasil
kerjasama, santun, toleran, cinta upaya untuk mengatasinya. kajian
damai dan peduli lingkungan
- Makalah individu
serta hemat dalam Mengasosiasi
memanfaatkan sumber daya
● Menjelaskan proses penyulingan Tes
alam.
2.3 Menunjukkan perilaku responsif bertingkat dalam bagan fraksi
Tertulis bentuk
dan pro-aktif serta bijaksana destilasi bertingkat untuk
menjelaskan dasar dan teknik uraian, isian
sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan pemisahan fraksi-fraksi minyak dan/atau pilihan
membuat keputusan bumi gandatentang
3.10 Menganalisis proses teknik ● Membedakan kualitas bensin
pemisahan fraksi-fraksi minyak berdasarkan bilangan oktannya. - Minyak bumi
bumi serta kegunaannya ● Mendiskusikan dampak pembakaran
hidrokarbon terhadap lingkungan - Fraksi-fraksi
4.10 Mempresentasikan proses
dan kesehatan serta cara minyak bumu
teknik pemisahan fraksi-fraksi
minyak bumi serta mengatasinya dan teknik
kegunaannya pemisahannya
Mengkomunikasikan
Lisan
● Mempresentasikan hasil kerja
kelompok tentang. proses ● tentang
pembentukan minyak bumi dan gas fraksi-fraksi
alam, komponen-komponen utama minyak bumi dan
penyusun minyak bumi,fraksi kegunaannya
minyak bumi, mutu bensin, dengan
menggunakan tata bahasa yang Penilaian antar
benar dan memanfaatkan teknologi teman
informasi.
Menyusun makalah individu tentang Waktu presentasi
dampak pembakaran hidrokarbon kelas
terhadap lingkungan dan kesehatan
serta upaya untuk mengatasinya
menggunakan kaidah ilmiah, tata
bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi
informasi.
1.1 Menyadari adanya keteraturan Polimer Mengamati Tes tertulis 3 x 3 JP ● Buku
struktur partikel materi sebagai ● Mencermati tayangan pembuatan Teks
● Struktur polimer plastik atau pemrosesan karet atau Uraian singkat atau Kimia
wujud kebesaran Tuhan YME
● Sifat Fisis dan polimer yang lain. pilihan ganda Dasar
dan pengetahuan tentang
kimia ● Mencari dan mengkaji berbagai tentang struktur, Bidang
struktur partikel materi sebagai
● Penggolongan sumber tentang struktur, sifat fisis sifat fisis dan kimia, Keahlia
hasil pemikiran kreatif manusia
polimer dan kimia, penggolongan, dan penggolongan, dan n
yang kebenarannya bersifat
● Kegunaan polimer penggunaan polimer dalam penggunaan Teknol
tentatif.
dalam kehidupan kehidupan serta dampaknya pada polimer serta ogi dan
1.2 Menyadari keteraturan dalam
dan dampaknya lingkungan. dampaknya pada Rekaya
semua interaksi persenyawaan
lingkungan sa,
kimia sebagai wujud kekuasaan
Tuhan YME. Kurikul
Menanya um
1.3 Menyadari keberadaan energi
Berdasarkan bahan tayangan dan 2013
yang tidak dapat diciptakan dan Pengamatan Sikap
hasil pencarian sumber kajian ● Buku
dimusnahkan oleh manusia
sebagai wujud kekuasaan Tuhan mengajukan pertanyaan tentang pada saat kegiatan Teks
YME penggolongan polimer, kegunaan lainnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah polimer dalam kehidupan, dan - Presentasi ● Lembar
dampak penggunaan polimer pada tentang hasil kerja
(memiliki rasa ingin tahu,
lingkungan kajian sumber ● Sumber
disiplin, jujur, objektif, terbuka,
referensi tentang lainnya
mampu membedakan fakta dan
Mengeksplorasi polimer (
opini, ulet, teliti, bertanggung
- Presentasi hasil Lingku
jawab, kritis, kreatif, inovatif,
● Mendiskusikan dampak percobaan uji ngan
demokratis, komunikatif) dalam
pemanfaatan polimer pada polimer tekstil sekitar
merancang dan melakukan
lingkungan dan kemungkinan dan
percobaan serta berdiskusi yang
mengatasinya internet
diwujudkan dalam sikap sehari- Unjuk Kerja di
● Merancang percobaan uji polimer jika
hari. lab
tekstil ada)
2.2 Menunjukkan perilaku
● Melakukan percobaan uji polimer
kerjasama, santun, toleran, cinta pada saat mela-
tekstil
damai dan peduli lingkungan kukan percobaan uji
● Mengamati dan mencatat hasil
serta hemat dalam polimer tekstil saat
percobaan
memanfaatkan sumber daya
alam. - Penyiapan alat
2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan bahan
Mengasosiasi
dan pro-aktif serta bijaksana - Penggunaan alat
sebagai wujud kemampuan ● Mengolah, menganalisis, dan dan bahan
memecahkan masalah dan menyimpulkan data hasil - Pembersihan alat
membuat keputusan percobaan dan bahan
3.11 Menganalisis struktur, tata ● Menyimpulkan jenis-jenis polimer - Pentaatan
nama, sifat, penggolongan dan yang banyak dimanfaatkan di prosedur dan K3
kegunaan polimer bidang teknologi dan rekayasa
4.11 Mengintegrasikan kegunaan ● Menyimpulkan dampak
Tugas
polimer dalam kehidupan penggunaan polimer pada
sehari hari dengan struktur, tata lingkungan dan upaya yang dapat - Kajian bahan
nama, sifat, penggolongan dilakukan untuk meminimasinya bacaan tentang
polimer struktur, sifat fisis
Mengkomunikaskan dan kimia,
● Mempresentasikan hasil kajian penggolongan, dan
tentang struktur, sifat fisis dan penggunaan
kimia, penggolongan, dan polimer dalam
penggunaan polimer dalam kehidupan dan
kehidupan dan dampaknya dengan dampaknya
menggunakan tata bahasa yang - Merancang
benar percobaan uji
● Mempresentasikan laporan hasil polimer tekstil
percobaan uji polimer tekstil
menggunakan tata bahasa yang Portofolio
benar dan memanfaatkan teknologi - Penulisan laporan
informasi kajian
- Bahan presentasi
dan laporan
percobaan