RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Komp. Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.Keterampilan

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar *)
3.1. Memahami konsep pemodelan berorientasi objek
3.2. Menalar konsep pemodelan perangkat lunak
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek.
3.1.2 Menjelaskan berbagai model perangkat lunak berorientasi obyek.
3.1.3 Menjelaskan parameter pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek.
4.1.1 Mempresentasikan model-model perangkat lunak berorientasi obyek
D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 1
 a. Memahami konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
b. Memahami perbedaan dari setiap model perangkat lunak berorientasi
obyek
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menyebutkan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
b. Menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan dan
menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak
E. Materi Pembelajaran
 Konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
F. Model dan Metode
 Discovery Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)

A. Pendahuluan (10 Menit)

1. Peserta didik menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap
belajar
2. Memberi motivasi
3. Peserta didik mendengar tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan
tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Peserta didik menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

B. Kegiatan Inti (135 Menit)

1. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang Konsep
3. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait tayangan tentang Konsep
4. Peserta didik mengeksplorasi
5. Peserta didik menerapkan Peserta didik Mengumpulkan

C. Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan penguasaan materi
3. Peserta didik mengerjakan evaluasi
4. Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan
2. Pertemuan Kedua:**)

A. Pendahuluan (10 Menit)

1. Peserta didik menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap
belajar
2. Memberi motivasi
RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 2
 3. Peserta didik mendengar tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan
tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Peserta didik menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

B. Kegiatan Inti (135 Menit)

1. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang Konsep
3. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait tayangan tentang Konsep
4. Peserta didik mengeksplorasi
5. Peserta didik menerapkan Peserta didik Mengumpulkan

C. Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan penguasaan materi
3. Peserta didik mengerjakan evaluasi
Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan
H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
Media dan Alat : Internet, PC, proyektor
Bahan : Microsoft Power Point
Sumber Belajar : Modul Pemodelan Perangkat Lunak

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. RAIMON, M.Pd JELLY ASFINI

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 3

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Komp. Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.Keterampilan

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar *)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Memahami konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 4

 b. Memahami perbedaan dari setiap model perangkat lunak berorientasi
obyek
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menyebutkan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
b. Menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan dan
menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak
E. Materi Pembelajaran
 Konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
F. Model dan Metode
 Discovery Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)

D. Pendahuluan (10 Menit)

1. Peserta didik menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap
belajar
2. Memberi motivasi
3. Peserta didik mendengar tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan
tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Peserta didik menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

E. Kegiatan Inti (135 Menit)

1. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang Konsep
3. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait tayangan tentang Konsep
4. Peserta didik mengeksplorasi
5. Peserta didik menerapkan Peserta didik Mengumpulkan

F. Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan penguasaan materi
3. Peserta didik mengerjakan evaluasi
4. Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

Media dan Alat : Internet, PC, proyektor
Bahan : Microsoft Power Point
Sumber Belajar : Modul Pemodelan Perangkat Lunak

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 5

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. RAIMON, M.Pd JELLY ASFINI

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 6

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Komp. Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.Keterampilan

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar *)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Memahami konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 7

 b. Memahami perbedaan dari setiap model perangkat lunak berorientasi
obyek
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menyebutkan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
b. Menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan dan
menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak
E. Materi Pembelajaran
 Konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
F. Model dan Metode
 Discovery Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)

A. Pendahuluan (10 Menit)

1. Peserta didik menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap
belajar
2. Memberi motivasi
3. Peserta didik mendengar tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan
tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Peserta didik menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

B. Kegiatan Inti (135 Menit)

1. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang Konsep
3. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait tayangan tentang Konsep
4. Peserta didik mengeksplorasi
5. Peserta didik menerapkan Peserta didik Mengumpulkan

C. Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan penguasaan materi
3. Peserta didik mengerjakan evaluasi
4. Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

Media dan Alat : Internet, PC, proyektor
Bahan : Microsoft Power Point
Sumber Belajar : Modul Pemodelan Perangkat Lunak

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 8

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. RAIMON, M.Pd JELLY ASFINI

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 9

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Komp. Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.Keterampilan

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar *)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Memahami konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 10

 b. Memahami perbedaan dari setiap model perangkat lunak berorientasi
obyek
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menyebutkan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
b. Menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan dan
menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak
E. Materi Pembelajaran
 Konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
F. Model dan Metode
 Discovery Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)

A. Pendahuluan (10 Menit)

1. Peserta didik menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap
belajar
2. Memberi motivasi
3. Peserta didik mendengar tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan
tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Peserta didik menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

B. Kegiatan Inti (135 Menit)

1. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang Konsep
3. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait tayangan tentang Konsep
4. Peserta didik mengeksplorasi
5. Peserta didik menerapkan Peserta didik Mengumpulkan

C. Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan penguasaan materi
3. Peserta didik mengerjakan evaluasi
4. Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

Media dan Alat : Internet, PC, proyektor
Bahan : Microsoft Power Point
Sumber Belajar : Modul Pemodelan Perangkat Lunak

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 11

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. RAIMON, M.Pd JELLY ASFINI

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 12

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Komp. Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.Keterampilan

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar *)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Memahami konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 13

 b. Memahami perbedaan dari setiap model perangkat lunak berorientasi
obyek
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menyebutkan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
b. Menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan dan
menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak
E. Materi Pembelajaran
 Konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
F. Model dan Metode
 Discovery Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)

A. Pendahuluan (10 Menit)

1. Peserta didik menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap
belajar
2. Memberi motivasi
3. Peserta didik mendengar tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan
tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Peserta didik menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

B. Kegiatan Inti (135 Menit)

1. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang Konsep
3. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait tayangan tentang Konsep
4. Peserta didik mengeksplorasi
5. Peserta didik menerapkan Peserta didik Mengumpulkan

C. Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan penguasaan materi
3. Peserta didik mengerjakan evaluasi
4. Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

Media dan Alat : Internet, PC, proyektor
Bahan : Microsoft Power Point
Sumber Belajar : Modul Pemodelan Perangkat Lunak

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 14

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. RAIMON, M.Pd JELLY ASFINI

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 15

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Komp. Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.Keterampilan

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar *)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Memahami konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 16

 b. Memahami perbedaan dari setiap model perangkat lunak berorientasi
obyek
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menyebutkan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
b. Menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan dan
menjelaskan konsep pemodelan perangkat lunak
E. Materi Pembelajaran
 Konsep pemodelan perangkat lunak berorientasi obyek
F. Model dan Metode
 Discovery Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)

A. Pendahuluan (10 Menit)

1. Peserta didik menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap
belajar
2. Memberi motivasi
3. Peserta didik mendengar tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan
tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Peserta didik menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

B. Kegiatan Inti (135 Menit)

1. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang
2. Peserta didik mengamati tayangan slide tentang Konsep
3. Peserta didik menjawab pertanyaan terkait tayangan tentang Konsep
4. Peserta didik mengeksplorasi
5. Peserta didik menerapkan Peserta didik Mengumpulkan

C. Penutup (10 Menit)

1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari
2. Peserta didik merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan penguasaan materi
3. Peserta didik mengerjakan evaluasi
4. Peserta didik menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

Media dan Alat : Internet, PC, proyektor
Bahan : Microsoft Power Point
Sumber Belajar : Modul Pemodelan Perangkat Lunak

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 17

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. RAIMON, M.Pd JELLY ASFINI

RPP SMK Negeri 7 pekanbaru - 18